久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告

      時間:2022-12-10 08:47:01 調(diào)查報告 我要投稿

      小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告

        在現(xiàn)實生活中,報告十分的重要,報告具有語言陳述性的特點。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編收集整理的小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告

      小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告1

        教育改革的春風(fēng)已吹遍中國大地,基礎(chǔ)教育工程已經(jīng)被列入國家教育的重中之重,新一輪課程改革已付諸實施,素質(zhì)教育的號角早已奏響,可是,當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀又是如何呢,我利用暑假的時間來到農(nóng)村Xx小學(xué)進(jìn)行社會實踐,了解目前農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀。

        Xx小學(xué)的整體面貌已發(fā)生了巨大的變化。首先是在校舍上,由原來簡陋的土坯房子改建為磚瓦房,寬敞明亮,為學(xué)生提供了更為優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次是教學(xué)的硬件設(shè)施上,一改過去破舊的拼湊起來的桌椅板凳,取而代之的是配套的全新桌椅,圖書、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應(yīng)的配備。第三是在學(xué)校的師資隊伍有所壯大。但是,我認(rèn)為目前農(nóng)村的小學(xué)教育仍存在許多弊端,主要表現(xiàn)在一下幾方面:

        一、學(xué)校規(guī)模小,硬件設(shè)施落后

        盡管目前Xx小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善,但是,與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限,很多需求無法得到滿足,Xx小學(xué)還沒有多媒體教室,圖書館的書籍?dāng)?shù)量少且陳舊,體育器材也很貧乏,很多設(shè)備僅僅是擺設(shè),壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的。

        二、教師的業(yè)務(wù)水平不高,工作負(fù)擔(dān)重

        在Xx中小中,年紀(jì)偏大的教師較多,這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,但教育方式落后,教學(xué)質(zhì)量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞,與外界的交往不多,造成小學(xué)教師的教育觀念滯后,教育教學(xué)能力不強(qiáng)。多數(shù)教師依然是用“一支粉筆+一張嘴+一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué),而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式,不但不能適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需要,而且加重了師生負(fù)擔(dān),消耗了他們大量時間和精力,取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時,農(nóng)村家長為生活所迫紛紛外出務(wù)工,使農(nóng)村家庭教育的缺位現(xiàn)象嚴(yán)重。把本應(yīng)由家庭、家長承擔(dān)的教育責(zé)任全推給教師和學(xué)校,要求教師在學(xué)習(xí)上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧,這無疑加重了教師的負(fù)擔(dān)。

        三、素質(zhì)教育難以實行,課程改革舉步維艱

        農(nóng)村教育,一直籠罩在應(yīng)試教育的陰影里。受大的環(huán)境制約和影響,教師們都把學(xué)生考高分作為自己的唯一目標(biāo),學(xué)校也用學(xué)生的'成績作為衡量教師教學(xué)水平的唯一依據(jù)。音樂體育美術(shù)英語等課程雖然開設(shè),但實則難以得到保證,學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展,知識面狹窄,觀念滯后。

        四、村級小學(xué)減少造成學(xué)生上學(xué)不便

        我所去的Xx小學(xué),由于教學(xué)條件差,教學(xué)設(shè)備落后,以及越來越多的家長把孩子送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮(zhèn)學(xué)校就讀,因此生源逐年減少,大多數(shù)學(xué)生就讀于一所鄉(xiāng)級小學(xué)。撤并村級小學(xué),在一定程度上有利于集中教育資源,節(jié)省教育開支,但目前農(nóng)村小學(xué)不提供住宿,這就造成了部分家比較遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)的不便,小學(xué)生年齡小,每天老回跑不僅浪費時間,而且學(xué)生的人身安全也難以得到保障。

        五、教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)

        該校部分教師放松了教學(xué)管理工作,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)沒有緊迫感,缺乏競爭意識,這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。

        六、教師隊伍不穩(wěn)定

        由于該校教師的調(diào)動性大,導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力,對學(xué)生的教育缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃,使學(xué)生對教師沒有習(xí)慣性,特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時就能適應(yīng)。

      小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告2

        一、調(diào)查目的

        目前,很多父母對學(xué)生的教育方式不當(dāng),以打代教,或放任不管,嬌生慣養(yǎng),甚至溺愛、姑息遷就,一些市儈思想、不良生活習(xí)氣和作風(fēng)帶給孩子惡劣的影響。而這一部分學(xué)生多成為學(xué)校教育中的障礙,正常的教育和管理手段在這類學(xué)生和家長面前表現(xiàn)的蒼白無力。另外,凡河中心小學(xué)的學(xué)生還有其特殊性,相當(dāng)一部分學(xué)生家長工作流動性大,在家的時間很少,學(xué)生多由祖輩、親戚照料或獨自在家,只能滿足學(xué)生的最基本的生存需要,對學(xué)生很少或很難做出有效的監(jiān)控和管理,長時間的失控導(dǎo)致學(xué)生喪失了良好的行為習(xí)慣。家庭教育狀況良莠不齊,教育質(zhì)量不理想,令人堪憂。為了有針對性、有效地幫助廣大家長轉(zhuǎn)變教育理念,提高家庭教育水平和質(zhì)量,使學(xué)生在較好的氛圍中茁壯成長,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我們對家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。

        二、調(diào)查方法:

        抽樣調(diào)查、問卷方式

        三、調(diào)查對象:

        本校四至六年級部分學(xué)生家長

        四、調(diào)查時間:

        20xx年9月-10月

        五、調(diào)查內(nèi)容:

        A、家庭基本狀況調(diào)查:父母教育程度、職業(yè)特點、業(yè)余愛好、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。

        B、家庭學(xué)習(xí)情況:家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、對孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)識程度。

        C、父母的教育方式、方法。

        D、家庭教育的效果,初步了解學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀。

        俗話說,xxx父母是孩子最好的老師xxx。按照傳統(tǒng)觀念,家庭教育是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。家庭教育是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。家庭教育的重要地位和影響,在我們的教育體系中起著舉足輕重的作用。

        在這兩個月的實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好,但動手能力很差;許多孩子多才多藝,但心理素質(zhì)很糟糕;許多孩子上課時表現(xiàn)生龍活虎,而學(xué)習(xí)成績卻很不理想······發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象,引起了我的調(diào)查興趣。

        一、家庭教育的`現(xiàn)狀

        學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,必須是由學(xué)校與家庭共同努力下實現(xiàn)的。然而,我在凡河中心小學(xué)小學(xué)實習(xí)的時候常常能聽到老師發(fā)出這樣的感慨:對XX學(xué)生行為習(xí)慣的教育我每到周一就要從頭再來,我都筋疲力盡了。老師發(fā)出這種無奈地聲音,抱怨著家長的不配合,對學(xué)生更是失望與嚴(yán)厲,惡性循環(huán)著。

        問題一:“不管不問”型,家長認(rèn)為我花了很高的學(xué)費,把孩子送到小學(xué)來,孩子的生活學(xué)習(xí)就都應(yīng)該由老師、學(xué)校負(fù)責(zé)。

        例子:這個學(xué)校的孩子大多數(shù)放學(xué)后不直接回家,而是由代理家長接到課后補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè),然后家長下班后再到補(bǔ)習(xí)班接孩子,對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問,以為有老師,有學(xué)校,有補(bǔ)習(xí)班就夠用了。

        問題二:“望子成龍”型,這是典型的中國特色的家庭教育,占有相當(dāng)?shù)谋戎。家長們因為傳統(tǒng)教育的原因,常常把自身成長過程中的種種“遺憾”,用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,因而對孩子“成才”的期望值較高。具體表現(xiàn)在:其

        一、重視分?jǐn)?shù)。孩子不好好學(xué)習(xí),是家長最棘手的問題;孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長最關(guān)心、最敏感的話題。“學(xué)”而優(yōu)則“獎”,已成為許多家長鼓勵子女學(xué)習(xí)的常用手段,“學(xué)習(xí)至上,成績至上”是孩子的唯一目標(biāo)。于是,家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動,一是心疼孩子,不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個好分?jǐn)?shù),家里便是“陽光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,家長幾天都沒有笑容。其

        二、舍得投資。不少家長為孩子請“家教”、買《參考》、或者親自輔導(dǎo),心甘情愿地吃苦受累,目的只有一個一切為了孩子,一切為了孩子的學(xué)習(xí),一切為了孩子的分?jǐn)?shù)。除了叮囑孩子學(xué)好學(xué)校的功課以外,課余時間又陪孩子去參加作文班、書法班、英語班、美術(shù)班、音樂班······在家長的心目中,這完全是一種“責(zé)任”。

        例子:我是一年六班的實習(xí)老師,在我們的班級常常會聽到孩子這樣說“我媽媽說這次我考試考一百分,就給我買一個····禮物”。你還會看到這樣的現(xiàn)象,孩子的家長怕自己的孩子耽誤寫作業(yè)的時間,常常把學(xué)校的值日任務(wù)自己承包下來,殊不知對孩子的鍛煉是很重要的。

        問題三:“過分溺愛”型,許多家長把教育子女的事情讓位于外公、外婆等“隔代人”。俗話常說“隔代親”。于是,長輩們的晚年生活都以孩子為“重心”、“中心”、“軸心”!俺允裁础、“穿什么”、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。長輩們那“特別的愛”,使得孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗,自理能力差,要他人幫助收拾書包;表現(xiàn)很自我,缺乏對他人、集體的責(zé)任感。孩子許多的不良行為和習(xí)慣,就在長輩無微不至的“關(guān)愛”中滋生的。

        例子:我們班級就有一個自理能力特別差的孩子,而且特別怕自己在同學(xué)面前吃虧,自己的奶奶總是在班級同學(xué)面前千叮嚀萬囑咐,“千萬別欺負(fù)我孫子”,他更是對自己的同學(xué)大打出手,不讓自己吃一點點虧。

        二、家庭教育的幾點建議

        1、父母要以身作則。

        孩子的模仿能力很強(qiáng),父母是孩子的“第一任老師”,凡是希望孩子做到的,父母一定要自覺做到。只有大人說到做到,教育孩子時你的話才有說服力,孩子才不抵抗。

        2、注重“賞識”教育。

        賞識教育不是簡單的表揚加鼓勵,而是賞識孩子的行為結(jié)果,以強(qiáng)化孩子的正確行為;賞識孩子的行為過程,以激發(fā)孩子的興趣和動機(jī);創(chuàng)造環(huán)境,以指明孩子發(fā)展方向;適當(dāng)提醒,增強(qiáng)孩子的心理體驗,糾正不良行為。既然我們要教育孩子,我們就要相信自己的孩子是最好的(當(dāng)然也不包庇遷就原則性錯誤)。切忌習(xí)慣性地批評孩子缺點和不足,更忌當(dāng)著別人的面數(shù)落孩子,這樣會極大地傷害孩子的自尊心。

        3、積極適當(dāng)?shù)貛椭⒆印?/p>

        孩子在成長過程中難免會遇到各種各樣的自己無法克服的困難,這時家長要伸出熱情之手予以適當(dāng)幫助(切忌無原則地全權(quán)代勞),解決他們生活和學(xué)習(xí)中遇到的自己無法克服的困難,不斷樹立其戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

        4、全家拒絕不合理要求。

        現(xiàn)在好多家庭是三世同堂,又都是獨生子女,由于“隔輩親”緣故,爺爺奶奶、姥姥姥爺容易過分袒護(hù)孫子女的不良行為,滿足孩子不合理要求,從而助長了孩子的自私、任性毛病的發(fā)展。這時,爸爸媽媽和爺爺奶奶、姥姥姥爺之間一定要多多溝通,形成一致意見,無論是誰都不能無原則滿足其不合理要求,任其怎樣哭鬧,也不能這個批評,那個呵護(hù),只有這樣才能有效遏制自私、任性、不講道理毛病的發(fā)展。

        5、與老師保持經(jīng)常性溝通。

        孩子入學(xué)之后,每天有很大部分時間是在學(xué)校度過的,其學(xué)習(xí)的優(yōu)略、品質(zhì)的好壞等各方面的表現(xiàn),學(xué)校和老師掌握的比較清楚,尤其是班主任老師,所以不但要積極參加家長會,更重要的是平時多與老師保持溝通和聯(lián)系,隨時了解孩子在學(xué)校的綜合表現(xiàn),既要了解其優(yōu)秀的一面,還要掌握其缺點和不足,隨時糾正不良行為。

        6、父母要及時“充電”。當(dāng)今社會是信息時代,新觀念、新知識、新方法日新月異,要承認(rèn)孩子的社會屬性,父母一定要不斷學(xué)習(xí),及時更新知識結(jié)構(gòu),將傳統(tǒng)的教育方法和理念賦以現(xiàn)代新的思維和方法,使孩子更加容易接受和認(rèn)可,否則不但達(dá)不到你想要的教育結(jié)果,而且還會在子女心中留下保守、呆板、不愛學(xué)習(xí)的形象,久而久之必將出現(xiàn)孩子不聽教誨的局面。

        十年樹木,百年樹人”。家庭是“百年樹人”的起點。古代教育家荀子說的“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑”就是強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對人的重要性。一個良好的家庭環(huán)境和家庭教育在孩子一生的成長中起著舉足輕重的作用。作為家長,永遠(yuǎn)不要只會去責(zé)備孩子,而要更多地去反省自己是否是一個稱職的家長。

      【小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告】相關(guān)文章:

      農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告12-26

      小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告三篇05-08

      市民辦教育現(xiàn)狀調(diào)查報告-學(xué)校教育現(xiàn)狀調(diào)查報告04-01

      農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報告范文09-26

      中國親子教育現(xiàn)狀調(diào)查報告-家庭教育狀況調(diào)查報告04-02

      小學(xué)生作文現(xiàn)狀調(diào)查報告11-13

      小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查報告05-08

      家庭現(xiàn)狀調(diào)查報告09-02

      學(xué)校安全現(xiàn)狀的調(diào)查報告04-21