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      《基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用與拓展》語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐報(bào)告

      時(shí)間:2024-07-16 06:53:29 實(shí)踐報(bào)告 我要投稿
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        在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的《基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用與拓展》語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      《基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用與拓展》語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐報(bào)告

        設(shè)計(jì)思路

        我教學(xué)的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地四》第一課時(shí),主要安排了兩個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。第一個(gè)練習(xí)是我的發(fā)現(xiàn)。這是一道利用形聲字形旁和聲旁表義表音特點(diǎn)來(lái)識(shí)字的練習(xí)題,目的在于培養(yǎng)學(xué)生在已掌握的識(shí)字方法的基礎(chǔ)上,利用兒歌學(xué)習(xí)新的識(shí)字方法;第二個(gè)練習(xí)分為兩個(gè)板塊,其中讀讀記記是積累帶數(shù)字的成語(yǔ),我會(huì)填是復(fù)習(xí)鞏固 ?、 !、 。三種標(biāo)點(diǎn)的用法。

        《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。因此在這節(jié)課的組織實(shí)施中,我始終把學(xué)生的自主性擺在第一位,讓學(xué)生自主地、積極地參與,動(dòng)口動(dòng)腦又動(dòng)手,培養(yǎng)內(nèi)在的動(dòng)機(jī),激發(fā)智慧的潛力,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),推進(jìn)個(gè)體的主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。學(xué)生在趣中練、練中拓展,從而達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

        實(shí)踐過(guò)程

        我的發(fā)現(xiàn):

        1、我首先讓學(xué)生復(fù)習(xí)已掌握的識(shí)字方法導(dǎo)入新課。

        2、教師范讀兒歌,學(xué)生圈出生字來(lái),然后讓學(xué)生和同桌合作學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)自己究竟發(fā)現(xiàn)了什么?教師相應(yīng)把其中有包作聲旁的字卡貼在黑板上,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字左右兩邊分別跟字音或是字義有什么關(guān)系。

        3、教師歸納講解形聲字特點(diǎn),并用課件出示新的識(shí)字方法。

        4、以游戲開(kāi)火車的形式識(shí)記課件出示的生字,進(jìn)一步加以鞏固。

        讀讀記記:

        1、學(xué)生用喜歡的方式讀成語(yǔ),師生接龍,生生接龍,通過(guò)多種形式朗讀,練習(xí)背誦。

        2、學(xué)生把自己收集的數(shù)字成語(yǔ)在組內(nèi)交流,小組代表再到班上交流。

        3、教師用課件出示收集的1-10及百千萬(wàn)的數(shù)字成語(yǔ),讓學(xué)生讀背。

        我會(huì)填:

        1、學(xué)生自由讀并自由填標(biāo)點(diǎn)。

        2、教師肯定正確答案后,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)標(biāo)點(diǎn)讀出正確的語(yǔ)氣,并用課件出示三種標(biāo)點(diǎn)的正確用法。

        3、課件出示幾個(gè)句子,讓學(xué)生加標(biāo)點(diǎn),鞏固所學(xué)內(nèi)容。

        總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,布置課后拓展內(nèi)容。

        實(shí)踐反思

        我上課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《語(yǔ)文園地四》第一課時(shí),是一堂復(fù)習(xí)鞏固課。新課標(biāo)指出:小學(xué)一、二年級(jí)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢字的愿望。所以在本堂課中第一題就是利用形聲字的特點(diǎn)去幫助學(xué)生更快更好地識(shí)記漢字。在安排這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),我不僅復(fù)習(xí)了原來(lái)識(shí)字的方法,比如:加一加、減一減等,還交給了學(xué)生利用形旁和聲旁的特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字,讓學(xué)生較快地掌握了一種新的識(shí)字方法。同時(shí)新課標(biāo)還指出應(yīng)該培養(yǎng)一、二年級(jí)學(xué)生積累成語(yǔ)的能力。所以在教學(xué)第二題的時(shí)候,我提前給學(xué)生布置了收集帶數(shù)字成語(yǔ)的任務(wù),為了讓學(xué)生不僅記住這些帶數(shù)字的成語(yǔ),還得學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,在教學(xué)中安排了成語(yǔ)接龍這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生在游戲中記住帶數(shù)字的成語(yǔ)。

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