自考實(shí)踐報(bào)告

　　導(dǎo)語：關(guān)于自考實(shí)踐報(bào)告，實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是確定實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求的重要文件，是組織和檢查學(xué)生實(shí)習(xí)的主要文件和依據(jù)。下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!

　　實(shí)習(xí)教學(xué)是本科人才培養(yǎng)過程中十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)工作的規(guī)范化管理，確保實(shí)習(xí)教學(xué)的正常進(jìn)行，全面提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，特制訂本管理辦法。

　　一、實(shí)習(xí)教學(xué)的目的和任務(wù)

　　1. 通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生接觸和了解社會(huì)及生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐觀念和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹立其社會(huì)責(zé)任感。

　　2. 鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，獲取本專業(yè)的初步專業(yè)技能，提高分析問題和解決問題的實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維。

　　3. 各專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，通過校內(nèi)外實(shí)習(xí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)實(shí)習(xí)課程（或環(huán)節(jié)）進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，精選實(shí)習(xí)內(nèi)容，積極探索實(shí)習(xí)教學(xué)的新途徑和新方法，努力提高實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)效和質(zhì)量。

　　二、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

　　1. 實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，各學(xué)院要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)、要求和教學(xué)進(jìn)度，負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員進(jìn)行制訂（或修訂），并報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)討論確定后應(yīng)保持穩(wěn)定，原則上不作變動(dòng)；不能無故取消實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃或縮減實(shí)習(xí)教學(xué)的時(shí)間和內(nèi)容；若因特殊情況需要調(diào)整實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的，要提前報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科審查，經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。同時(shí)，在調(diào)整時(shí)，不能與理論教學(xué)等其它教學(xué)環(huán)節(jié)沖突，不能影響其它課程的正常教學(xué)秩序，否則由此造成的不良后果要追究相關(guān)教學(xué)單位的責(zé)任。

　　2. 實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

　　實(shí)習(xí)教學(xué)大綱是確定實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求的重要文件，是組織和檢查學(xué)生實(shí)習(xí)的主要文件和依據(jù)。各學(xué)院要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員進(jìn)行制訂（或修訂），并報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科審查，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。其內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

　�、艑�(shí)習(xí)的性質(zhì)、目的和要求；

　�、茖�(shí)習(xí)的內(nèi)容、形式、方法和時(shí)間安排；

　�、菍�(shí)習(xí)報(bào)告與作業(yè)的內(nèi)容、格式和要求；

　�、葘�(shí)習(xí)考核方式和成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；

　　⑸實(shí)習(xí)所用的參考書及有關(guān)資料；

　�、蕦�(shí)習(xí)的組織與管理；

　　⑺實(shí)習(xí)紀(jì)律與注意事項(xiàng)；

　�、唐渌�。

　　三、實(shí)習(xí)教學(xué)形式

　　1. 實(shí)習(xí)教學(xué)一般可分為：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（社會(huì)調(diào)查）、教學(xué)（生產(chǎn)、臨床、勞動(dòng)）實(shí)習(xí)、畢業(yè)（綜合）實(shí)習(xí)、金工和電子電工實(shí)習(xí)等形式。各專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、要求以及教學(xué)進(jìn)度，確定實(shí)習(xí)教學(xué)的形式和時(shí)間，并將實(shí)習(xí)教學(xué)列入整體專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中。與此同時(shí)，還要做好實(shí)習(xí)教學(xué)與相關(guān)理論教學(xué)的銜接工作。

　　2. 實(shí)習(xí)教學(xué)可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容的要求以及實(shí)習(xí)單位的具體情況，采取集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)或兩者結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　四、實(shí)習(xí)教學(xué)的組織、管理與工作職責(zé)

　　校內(nèi)外實(shí)習(xí)教學(xué)工作實(shí)行學(xué)校、學(xué)院二級(jí)管理。在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由有關(guān)職能部門管理和協(xié)調(diào)，由各學(xué)院組織完成。

　　1. 教務(wù)處工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全校實(shí)習(xí)教學(xué)的宏觀管理與協(xié)調(diào)工作，具體工作由實(shí)踐教學(xué)科承擔(dān)。

　�、叛芯俊⒅贫ㄈ�校實(shí)習(xí)教學(xué)工作的規(guī)劃和管理文件。

　　⑵匯總、協(xié)調(diào)各學(xué)院制訂的實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

　�、菂R總、審查各學(xué)院制訂的實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。

　�、葏R總各學(xué)院的實(shí)習(xí)材料，負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的檢查評(píng)估工作。

　�、蓵�(huì)同各學(xué)院組織有關(guān)專家深入實(shí)習(xí)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查實(shí)習(xí)教學(xué)情況，協(xié)助解決實(shí)習(xí)教學(xué)中的有關(guān)問題。

　�、蕝f(xié)助財(cái)務(wù)處做好實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、撥發(fā)和使用管理工作。

　�、藚f(xié)助人事處做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作量考核。

　　2. 學(xué)院工作職責(zé)

　　⑴負(fù)責(zé)組織各系制訂（或修訂）實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱；并根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)習(xí)教學(xué)的實(shí)際情況，制訂具體的實(shí)習(xí)教學(xué)方案及其管理辦法，主要內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)日程安排、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和使用、以及作息、請(qǐng)假、安全、保密、獎(jiǎng)懲、考核等工作。

　�、埔�按照實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的安排，分別于每年5月底前和11月底前向教務(wù)處上報(bào)下一學(xué)期的各類實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排，并填寫《暨南大學(xué)本科生實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃表》，由分管教學(xué)的院長批準(zhǔn)后，報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。

　�、秦�(fù)責(zé)安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)熟悉、思想作風(fēng)好的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并指定有一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任實(shí)習(xí)小組長。采取集中實(shí)習(xí)方式的指導(dǎo)教師人數(shù)與學(xué)生人數(shù)的比例要保持在1：15～1：20左右。

　�、纫�做好分散實(shí)習(xí)的組織管理工作，要派出指導(dǎo)教師與學(xué)生經(jīng)常保持聯(lián)系，隨時(shí)了解和檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，幫助學(xué)生處理實(shí)習(xí)中的相關(guān)事宜。

　�、稍趯�(shí)習(xí)前，學(xué)院要做好實(shí)習(xí)的動(dòng)員工作，說明本次實(shí)習(xí)教學(xué)的目的和要求，并宣布實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)。在實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)院要組織召開實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)；同時(shí)，還要做好實(shí)習(xí)教學(xué)文件、考核成績及相關(guān)實(shí)習(xí)資料的歸檔保管工作。

　�、守�(fù)責(zé)實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系與落實(shí)（其中分散實(shí)習(xí)的單位由學(xué)院協(xié)助學(xué)生聯(lián)系），部分需要以學(xué)校名義與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系的，由教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科協(xié)助進(jìn)行。

　　3. 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作職責(zé)

　�、艑�(shí)習(xí)教學(xué)期間的管理采取實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師代表學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)的全過程負(fù)責(zé)。若在實(shí)習(xí)期間出現(xiàn)一般性的問題或事件，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與相關(guān)單位協(xié)商解決；若發(fā)生重大事件或問題，應(yīng)立即向?qū)W院、學(xué)校相關(guān)職能部門反映，以便及時(shí)妥善處理。

　�、茖�(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱的要求，與實(shí)習(xí)單位的有關(guān)人員擬定出詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃及實(shí)習(xí)內(nèi)容。

　�、菍�(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具體組織學(xué)生進(jìn)行參觀、實(shí)習(xí)、收集資料等教學(xué)活動(dòng)。在組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的過程中，要布置實(shí)習(xí)作業(yè)，要指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)習(xí)情況、撰寫.

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