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      馬克思社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

      時(shí)間:2022-12-09 12:23:51 實(shí)踐報(bào)告 我要投稿
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      馬克思社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

        前言

      馬克思社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

        一、調(diào)查背景及目的

        大學(xué)校園一直存在不和諧因素,因而導(dǎo)致了一些不和諧現(xiàn)象的發(fā)生。正是由于這些不和諧因素以及不和諧現(xiàn)象的存在,校園內(nèi)屢屢發(fā)生一些令人擔(dān)憂的社會(huì)問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在正呈現(xiàn)逐年嚴(yán)重的趨勢(shì),必須找出這些問(wèn)題的根源并加以解決,才能確保大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定安全。因此,通過(guò)調(diào)查校園內(nèi)存在的不和諧現(xiàn)象,進(jìn)而推論出產(chǎn)生這些不和諧現(xiàn)象的原因,提出改進(jìn)方法,促進(jìn)校園和諧。為此,我們開(kāi)展了這項(xiàng)調(diào)查,旨在推進(jìn)校園和諧,共建和諧校園。

        二、調(diào)查對(duì)象

        在校大學(xué)生

        三、調(diào)查方法

        問(wèn)卷調(diào)查(包括紙質(zhì)問(wèn)卷以及網(wǎng)上問(wèn)卷)

        四、調(diào)查內(nèi)容

        經(jīng)過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)在校園中諸多不和諧現(xiàn)象,因此我們決定針對(duì)這些不和諧現(xiàn)象深入調(diào)查阻礙校園和諧發(fā)展的不和諧因素,因而去頂頂了主題。在開(kāi)展調(diào)查前,首先確定小組成員;然后,確定調(diào)查主題,設(shè)計(jì)問(wèn)卷;再次,分發(fā)問(wèn)卷,包括校內(nèi)分發(fā)問(wèn)卷以及網(wǎng)上調(diào)查;最后,交流心得體會(huì),分析問(wèn)卷,得出分析結(jié)果解決方案。

        五、實(shí)踐安排

        時(shí)間:2012年11月(學(xué)期第十四、五周)

        地點(diǎn):河南工業(yè)大學(xué)蓮花街校區(qū)以及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

        方式:1.調(diào)查我校大學(xué)生對(duì)于校園不和諧現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)

        2.以問(wèn)卷調(diào)查我校學(xué)生心中不和諧現(xiàn)象的種類和認(rèn)識(shí)。

        3.對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出結(jié)論,進(jìn)行總結(jié)。

        六、報(bào)告概要

        我們的主題是關(guān)于校園不和諧現(xiàn)象的調(diào)查,是為了幫助同學(xué)了解校園內(nèi)存在哪些不和諧現(xiàn)象,幫助他們自省,以及他們認(rèn)為的和諧校園時(shí)怎么樣的。現(xiàn)在我國(guó)正在號(hào)召建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),和諧校園是和諧社會(huì)的重要組成部分,校園的和諧程度直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的和諧,對(duì)社會(huì)和諧具有重要的影響和推動(dòng)作用。

        構(gòu)建和諧校園是實(shí)現(xiàn)學(xué)校安定有序的現(xiàn)實(shí)需要。構(gòu)建和諧校園,可以使在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作和生活的每個(gè)人都能獲得人身和財(cái)產(chǎn)的安全與保障,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、關(guān)系融洽,廣大師生員工能夠心氣平和地學(xué)習(xí)、工作,干事業(yè)、求發(fā)展,進(jìn)而促使學(xué)校的管理秩序、教學(xué)秩序和教科研秩序呈現(xiàn)出一種平穩(wěn)、持續(xù)、連貫的運(yùn)行態(tài)勢(shì),保障學(xué)校的正常運(yùn)行與不斷發(fā)展。

        主體

        一、關(guān)于本次調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)

        本次調(diào)查我們采用了紙上調(diào)查與網(wǎng)上調(diào)查相結(jié)合的方式,增加了調(diào)查人數(shù)的多樣性。紙上問(wèn)卷針對(duì)的是本校的學(xué)生,而網(wǎng)上問(wèn)卷針對(duì)的是其他高校大學(xué)生,因而比較真實(shí)可靠,反映當(dāng)今大學(xué)校園的現(xiàn)狀以及大學(xué)生的普遍心理。這樣使我們的調(diào)查更具有針對(duì)性,更加符合大學(xué)的特點(diǎn),因而能夠反映大學(xué)校園存在的問(wèn)題。除此之外,我們?cè)鲈O(shè)了許多多項(xiàng)選擇題。紙上問(wèn)卷由于答卷時(shí)需要花正字,比較麻煩,因而有些人會(huì)產(chǎn)生厭倦心理可能會(huì)影響調(diào)查結(jié)果。但是在網(wǎng)上問(wèn)卷中,只需要點(diǎn)擊選項(xiàng)就可以,真實(shí)性較強(qiáng),彌補(bǔ)了紙上問(wèn)卷的缺陷。

        二、關(guān)于我們存在的問(wèn)題

        通過(guò)問(wèn)卷我們看到,問(wèn)卷的題目大部分是多選題,這樣的設(shè)置最初的目的是希望答卷人可以有多個(gè)選擇,并且我們集思廣益,分析可能產(chǎn)生不和諧現(xiàn)象的成因,供答卷人選擇。一方面,答卷人的選擇多了,不是單一的拘泥于某一個(gè)選項(xiàng)。但是另一方面,隨之而來(lái)也帶了一些問(wèn)題。由于選項(xiàng)比較多,在做問(wèn)卷的時(shí)候就會(huì)缺少耐心,有的人甚至是隨意填寫(xiě),這樣的后果對(duì)我們的調(diào)查結(jié)果準(zhǔn)確性產(chǎn)生了一定影響。此外,我們分兩種方式分發(fā)問(wèn)卷:紙上問(wèn)卷以及網(wǎng)上問(wèn)卷。這兩種綜合來(lái)看,大一的同學(xué)居多。大一的同學(xué)比較積極,而大二的同學(xué)產(chǎn)生了一種懈怠心理,因此不愿意答卷,此外,男女比例不均衡,女生居多。這可能與我們學(xué)校的現(xiàn)狀有關(guān),我們學(xué)校女生較多。但由于男女思路不同,所選擇的也就會(huì)有所差異。

        三、我們的解決措施

        通過(guò)以上分析,我們找到了本次調(diào)查中存在的缺陷不足,同時(shí)也肯定了我們的優(yōu)點(diǎn)。因而,在以后的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中,我們會(huì)以此為鑒。調(diào)查對(duì)象多元化,可以各個(gè)年級(jí)的都涉及,這些在紙上問(wèn)卷或許無(wú)法做到,但是在網(wǎng)上問(wèn)卷卻可以實(shí)現(xiàn)。男女比例盡可能的均衡,男女生由于自身特點(diǎn)不同,思想觀點(diǎn)也不盡相同,女生的想法更加細(xì)膩,而與之相對(duì)男生的想法比較大膽。兩種截然不同的想法相結(jié)合,會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。這也是我們?cè)诖_定小組成員的時(shí)候要加入男生的原因。這樣在討論的過(guò)程中,細(xì)膩的想法加上大膽的構(gòu)想,我們可以得到一種更臻完美的結(jié)果。針對(duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì),可以說(shuō)這次我們的調(diào)查事件是比較充裕的,因此我們才會(huì)設(shè)計(jì)比較多的多選題。但是我們沒(méi)有考慮到答卷人的心情,這是我們的疏忽。在以后的問(wèn)卷中,我們會(huì)做到換位思考,以答卷人的心態(tài)來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)卷。問(wèn)卷題目不需要過(guò)多,也要反應(yīng)主要問(wèn)題就可以了。多選的題目可以采取,但是不能太多,這類題目的目的在于增加題目的靈活性,但是要適度,否則也達(dá)不到預(yù)期的效果。

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