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      暑假實(shí)踐民辦教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究報(bào)告

      時(shí)間:2022-12-09 11:59:33 調(diào)查報(bào)告 我要投稿
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      暑假實(shí)踐關(guān)于民辦教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究報(bào)告

        民辦教育作為社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分,是由社會(huì)力量舉辦的各級(jí)各類學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)稱,它是由國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面向社會(huì)舉辦學(xué)校及其它教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)。

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        為了更好地推動(dòng)民辦教育事業(yè)的發(fā)展,區(qū)政協(xié)教科文衛(wèi)委員會(huì)通過實(shí)地訪談、召開座談會(huì)、查閱資料等方式,對(duì)區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校的情況進(jìn)行了一次比較全面的了解。現(xiàn)就區(qū)民辦教育發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題,以及解決這些問題,促進(jìn)民辦教育健康、規(guī)范發(fā)展,提出幾點(diǎn)意見。

        民辦教育興起的必然性和重要作用

        (一)民辦教育的興起是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果。

        發(fā)展民辦教育是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展和完善的必然要求,具有深刻的歷史必然性。

        首先,我們的基本國(guó)情之一,就是在經(jīng)濟(jì)比較落后的條件下辦大教育。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還比較落后,國(guó)家財(cái)力十分有限,地區(qū)發(fā)展很不平衡,國(guó)家對(duì)發(fā)展教育事業(yè)的財(cái)政性支出受到國(guó)家總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的限制;而對(duì)于擁有12億人口的大國(guó),要實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展進(jìn)步,就必須努力提高國(guó)民教育的普及水平,不斷提升教育層次,以求把沉重人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢(shì)。因此,我們的教育就一定是"大教育"。而當(dāng)前,僅靠政府的財(cái)政性教育投入,遠(yuǎn)不能滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要,也辦不成真正的"大教育",要辦好大教育,不走多形式的路子,我們就別無選擇。因此,國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量多形式參與辦學(xué),各個(gè)地區(qū)從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā),制定有利于吸納社會(huì)資金辦教育、有利于社會(huì)力量參與發(fā)展教育的政策,是適合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展教育事業(yè)的有效途徑。

        其次,發(fā)展民辦教育,是推動(dòng)教育自身深化改革的有效途徑。面對(duì)21世紀(jì)發(fā)展要求,我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法都明顯滯后,影響了青少年的全面發(fā)展,不能適應(yīng)全面提高國(guó)民素質(zhì)的要求。從表面上看,鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué),發(fā)展民辦教育,是一個(gè)辦學(xué)體制改革的問題。實(shí)際上,他所涉及并產(chǎn)生的影響,是從教育思想觀念到教育管理體制、學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制,乃至人才培養(yǎng)模式等全方位的變革。由于社會(huì)力量參與辦學(xué),在教育管理中發(fā)揮了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)作用,民辦學(xué)校在優(yōu)化教育資源配置、提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益、深化課堂教學(xué)改革和實(shí)施特色辦學(xué)方面擁有更多的自主權(quán)、更大的靈活性、更強(qiáng)的緊迫感,突破了政府辦學(xué)面臨的種種障礙。

        基于這種現(xiàn)實(shí),政府辦學(xué)與社會(huì)力量辦學(xué)共同發(fā)展,兩條腿走路是我國(guó)教育發(fā)展的重要特色,也將是長(zhǎng)期的教育發(fā)展格局。

        (二)民辦教育在教育事業(yè)發(fā)展中的重要作用。

        從我區(qū)乃至更大范圍的實(shí)際情況來看,民辦教育事業(yè)的發(fā)展在以下幾方面發(fā)揮了重要的作用:

        一是打破了政府包攬辦學(xué)的傳統(tǒng)格局,在擴(kuò)大教育規(guī)模、改善辦學(xué)條件等方面作出了積極的貢獻(xiàn)。增強(qiáng)了教育的供給能力。

        二是吸納了社會(huì)資金,補(bǔ)充政府教育經(jīng)費(fèi)之不足,一定程度上緩解教育事業(yè)發(fā)展需要和政府投入不足的矛盾,并為增加教育資源總量、充分開發(fā)利用和優(yōu)化配置現(xiàn)有教育資源起到了積極作用;同時(shí)在一定程度上刺激和擴(kuò)大了居民教育消費(fèi),促進(jìn)了教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。

        三是一定程度上滿足了社會(huì)對(duì)教育的多層次、多樣化的需求。由于民辦教育(尤其是義務(wù)教育階段的民辦教育)在辦學(xué)上的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),目前不少民辦學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量比較高,已經(jīng)成為優(yōu)質(zhì)教育資源的一個(gè)重要組成部分。民辦學(xué)校的興起,彌補(bǔ)了過去辦學(xué)體制下老百姓對(duì)學(xué)校別無選擇的不足。

        四是促進(jìn)了教育思想觀念的更新,推進(jìn)了辦學(xué)體制、教育模式和學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制等教育改革的深化。

        據(jù)統(tǒng)計(jì),到年底,全國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)達(dá)6.12萬多所,在校生總規(guī)模達(dá)1115.97萬人,辦學(xué)范圍覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各個(gè)領(lǐng)域,民辦教育已經(jīng)成為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分。

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