中學教職工代表大會工作報告范文

各位代表、同志們：

　　我受校委會的委托，向大會報告工作，請予審議，并請列席會議的同志們提出意見。報告分兩部分：一是對過去工作的回顧，二是今后發(fā)展的思路與對策。

　　過去工作的回顧

　　一、深化辦學體制改革，促進學校質(zhì)的飛躍

　　近年來，我校在市委、市政府、教育局的正確領(lǐng)導和上級業(yè)務部門的具體指導下，堅持改革、創(chuàng)新、發(fā)展的工作思路和以質(zhì)量求生存、以規(guī)模求效益、以改革求發(fā)展的工作方針，積極推進辦學體制向縱深發(fā)展，2008年3月我校由“××××”更名為“××××”，成功地實現(xiàn)了由職業(yè)教育向普通高中教育的轉(zhuǎn)型，這不僅順應了我市高中教育城區(qū)化、城區(qū)教育優(yōu)質(zhì)化的形勢發(fā)展要求，更重要的是為我校的生存與發(fā)展帶來了生機與活力。同時校級領(lǐng)導體恤全體教職工，中層干部發(fā)揮紐帶作用，上情下達、下情上傳，團結(jié)一致，上下協(xié)作，內(nèi)抓管理、外抓機遇，不斷完善教育教學管理機制，學校辦學規(guī)模不斷膨脹，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，生源質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn)，硬件建設標準化，育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化，并在今年五月順利通過了省級規(guī)范化學校的驗收。我校教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃向上的大好局面。

　　二、落實教學常規(guī)，細化教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量

　　1、抓好教學環(huán)節(jié)。課堂教學是教育教學工作的重中之重。學校大力倡導向課堂45分鐘要質(zhì)量，課堂教學堅持“三講三不講”的原則，把“先學后教、當堂訓練、有講必練、精講精練”及“對半講練法”貫穿課堂教學始終。課堂教學要求精講到位，訓練有效，落實雙80%與分類分層教學的實施，同時抓好課后練習、作業(yè)布置與批改等教學環(huán)節(jié)，注重基礎知識的掌握與應用，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，并安排錯題重考等強化措施，及時認真地歸納、分析、總結(jié)、記錄，加深學生對所學知識的理解掌握。

　　2、充分發(fā)揮學科教研組、備課組的核心作用。首先加大教育教學管理力度，將工作重心下移，充分發(fā)揮包級校長、級部主任、教研組長、備課組長、班主任的教學核心作用，確保全體教師上下一致、通力合作，共同抓好所屬班級的教育教學工作；其次規(guī)范集體備課，充分發(fā)揮骨干教師、備課組長的帶頭作用，實行“統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考練題”這“五統(tǒng)一”，提高了課堂教學效益。

　　3、推行“導師制”教學辦法，做好補弱糾偏工作。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學基礎教育的不平衡性，造成高中在校生多數(shù)存在“弱科”、“瘸腿”現(xiàn)象，致使各學科優(yōu)秀生難以重合。對弱科、弱人，學校實施“導師制”教學辦法，制定了因材施教、分類指導的措施，一是通過備課組教學質(zhì)量會診和補弱糾偏訓練的途徑解決；二是在獎懲政策上向?qū)W科重合傾斜，強化團體意識，淡化個體責任，特別是落實了“施愛心、多鼓勵、低起點、揚其長、快反饋、強矯正”的十八字轉(zhuǎn)化法，建立了學情檔案和學生咨詢表，增強了補弱糾偏的工作實效性，并對優(yōu)秀導師進行了表彰獎勵。

　　學校的教育教學成績有了長足的進步，三年來，在基礎差底子薄的情況下高考錄取率連年攀升，03年高考有177名同學跨入高等學府的大門， 04年達到247人，今年高考有426名同學進入高考錄取線；我們有不少同學考入全國名牌大學。如××考入北京大學，×××、×××考入南開大學，×××、××考入山東大學，×××考入山東科技大學，××被曲阜師范大學錄取，×××、×××、×××等9位被中國美術(shù)學院錄取，×××、×××、×××、×××四名同學被山東工藝美術(shù)學院錄取。在今年的全市統(tǒng)考中，高二級部的×××、×××、×××等37名同學穩(wěn)居全市前百強，其中×××同學以全市第2名的好成績折得文科桂冠。高三級部的×××、×××、×××、×××、×××等多名同學位居全市前茅。高一新生×××、×××、×××、×××、×××等多名同學以全市特優(yōu)生的成績被我校錄取。良好的校園文明環(huán)境，穩(wěn)步提升的辦學質(zhì)量，都昭示著我校教育教學所取得的成績，也贏得了市委市政府及教育局的肯定、兄弟學校的贊揚、家長的信賴、社會的贊譽。

　　三、加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務素質(zhì)

　　教育教學質(zhì)量是學校的生命線，能否建立一支思想過硬、業(yè)務精湛、素質(zhì)一流的教師隊伍，是學校能否取得良好的教育教學成績的根本保證。針對我�；�礎差、底子薄、新教師成份逐年增加、教學經(jīng)驗不足、教師素質(zhì)高低不齊等特點，學校實施了以“樹師表形象，創(chuàng)良好校風”為主要內(nèi)容的教師形象培養(yǎng)工程，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，塑造教師隊伍良好的整體形象，強化文明從教的意識，弘揚敬業(yè)奉獻的精神。學校每年進行評選“我最愛戴的老師”的活動，并對評選出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵。在抓師德建設的同時，學校還堅持不懈地抓教師業(yè)務素質(zhì)的整體提高，對教師提出在教學目標、課程、教學要求上，樹立正確的人才觀、目標觀、質(zhì)量觀、施教觀，并多次組織教師到外地外校參觀調(diào)研聽課學習。為了提高教師的教育教學、科研能力，要求教師每學年學習一本教育理論專著、研究一項科研課題、參加一次縣市級以上組織的科研活動、拿出一堂研究課、寫出一篇科研論文。

　　學校充分發(fā)揮老教師的骨干帶頭作用，讓老教師與新教師結(jié)對子，把老教師的好作風、好經(jīng)驗、好方法傳授給青年教師，讓有經(jīng)驗的骨干教師“有計劃、有目的、有職責、有任務”地培養(yǎng)新教師，并支持廣大青年教師參加函授學習、業(yè)務進修等。

　　幾年來，××××中學教師的業(yè)務素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍，30多名教師榮獲“學科帶頭人”、“教學能手”、“教壇新秀”等骨干系列榮譽稱號，有300多篇教學教研論文在教育刊物發(fā)表或獲縣級以上獎勵；教師隊伍達到了“知識化”、“年輕化”、“專業(yè)化”的要求，許多青年教師已經(jīng)成為學校的教學骨干力量。

　　四、加強學生管理，規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好習慣

　　加強學生管理，使學生學會求知、學會生活、學會關(guān)心、學會合作、學會創(chuàng)新是提高學生綜合素質(zhì)的根本保證。具體工作中抓了以下幾點：

　　1、建立了一支素質(zhì)高、業(yè)務硬的班主任隊伍。一個好的班主任能夠造就一個好的班級，學校非常重視班主任隊伍建設。一是實行班主任集體備課制度，引導班主任學習交流班級管理先進經(jīng)驗與方法，對存在的問題進行分析研究，共同探討解決的措施；二是加大了班主任的獎懲力度，將優(yōu)秀班主任的評選、表彰與班主任工作警示制度結(jié)合，保證了班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。

　　2、加強學生的養(yǎng)成教育。為培養(yǎng)學生勤奮、刻苦、扎實的良好學風，樹立“行為養(yǎng)成習慣、習慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運”的觀念，學校重新修訂了《××××中學學生一日常規(guī)》、《××××中學學生獎懲條例》、《學生信心教育和學習規(guī)范化管理實施方案》等學生管理制度，使之從起床到晚睡，從學習到休息，從紀律到衛(wèi)生，從公寓到教室，都有了具體、明確的要求。

　　3、加強學生的學風教育。學校把重點放在了抓規(guī)范、教方法、抓養(yǎng)成這幾個方面，并在抓規(guī)范上下了實功夫，對學生的上課、作業(yè)、自習、考試等各環(huán)節(jié)都提出了具體的要求，要求在班主任的指導下逐一落實。 通過反復檢查督促，學生初步養(yǎng)成了自學、自得、自育、自悟的學習習慣。

　　學生管理的處室和班主任年復一年，日復一日，從早操到晚休，對學生進行全面管理，功夫不負有心人，通過我們的管理，良好的校風，井然有序、一絲不茍的學風已基本形成。

　　讓每個學生都得到成功的教育是我校的辦學理念；關(guān)注每一個家庭困難的學生，不讓一個學生因貧困而失學，是學校對社會做出的鄭重承諾；嚴愛相濟是我們的育人之道。學校實施“愛心”工程及獎學金計劃，每年發(fā)放獎學金和減免學費近19萬元，保障學生圓滿完成學業(yè)和健康發(fā)展。

　　五、教育科研工作

　　學校鼓勵教師大力開展教育科研活動。教科處與教導處密切配合，組織教師根據(jù)本學科教學實際，選取突破點，確立教研課題開展研究，建立了教育科研檔案；同時制定了《××××中學教師繼續(xù)教育實施方案》及相關(guān)的獎懲措施，開展全員繼續(xù)教育和新課程培訓，形成了人人參與教育改革研究的良好氛圍。目前我校共有“十五”教育科學規(guī)劃立項課題25項，國家級課題《×××××》已通過中國教育學會專家鑒定并獲教研成果一等獎，上學期又有兩個省級課題已呈報相關(guān)科研機構(gòu)鑒定。本學年，有12篇專業(yè)對口論文在報刊上發(fā)表，有28篇教育教學論文獲市級以上獎勵。教科研活動的順利開展，教師的科研能力和水平不斷上升，為教學成績的提高起到了積極的推動作用。

　　六、培訓招生工作

　　培訓招生處認真落實工作計劃，廣開培訓渠道，三年內(nèi)為企事業(yè)單位培訓各類技術(shù)人員7500多人次，為當?shù)亟?jīng)濟建設服務，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。今年我校招生工作圓滿成功，報考我校的學生列全市普通高中之首。我們有了篩選的余地，經(jīng)過嚴格把關(guān)，錄取新生1200名，生源質(zhì)量有所提高。

　　七、硬件硬，軟件實，創(chuàng)建省級規(guī)范化學校

　　隨著學校聲譽不斷提高，招生數(shù)量日益增長，辦學條件急需改善。為適應不斷膨脹的辦學規(guī)模，爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校,上學年新建了女生公寓樓，基本解決了學生住宿的問題，改建了院墻，硬化了部分路面，拆除平房，開辟綠地，栽植了名貴花木，安裝了文化燈箱，制作了名人名言牌，進一步綠化美化了校園，營造了良好的育人氛圍。學校按照省規(guī)范化標準，新增加圖書4萬多冊、計算機160余臺，教師基本達到人手一機，增添了多媒體設備，購置了大量音體美實驗器材，滿足了教學需要。學校內(nèi)部設施齊全，配套設備一流，學生公寓、師生餐廳等按全市一流標準建設，實驗室、微機室、圖書室、儀器室、多媒體教室、多功能教室、閱覽室等教學硬件設施基本達到了省級I類標準，并在今年5月順利通過了省級規(guī)范化學校驗收。這為學校的快速發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎。

　　八、學校宣傳和保衛(wèi)工作

　　為了樹立形象，各處室和廣大師生利用宣傳欄、手抄報、黑板報等形式進行宣傳，讓師生和社會及時了解教育形勢和學校有關(guān)政策。黨政辦公室在做好協(xié)調(diào)工作的同時，加大對外宣傳力度，多篇宣傳稿件在教育咨詢網(wǎng)、《今日××》、《教育內(nèi)參》、××電視臺發(fā)表，進一步擴大了學校的對外影響。

　　安全是學校的頭等大事，學校把安全工作列入重要日程。一方面我們制定了防火、防水、防電、防盜、防震等安全應急預案，并組織學生進行了多次演練，收到良好效果；另一方面我們加強了對保安人員的管理，增強他們的責任心，同時還對重要樓室配備專門值班人員。這一系列措施為我校的發(fā)展和穩(wěn)定提供了保障。

　　九、實施陽光工程。一是確立“用事實說話、以業(yè)績服人、靠行動贏人”，“能者上、平者讓、庸者下”原則，使干部任免、教師評聘公正、公平、公開；二是規(guī)范學校采購、重大建筑等項目的實施，用公開招投標的方式，使之質(zhì)優(yōu)、價廉、物美；三是學校嚴格按照市財政局、教育局雙向監(jiān)管、申報批復制度按標準收費，結(jié)算公示。

　　十、黨、團、工會及其它工作

　　黨總支按照上級部署，在暑假期間開始了為期半年的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，廣大黨員干部和入黨積極分子及教師代表積極參與活動，圓滿完成了第一、二階段的各項工作任務，得到上級黨組織的肯定，現(xiàn)第三階段已進入尾聲。工會積極為教職工服務，同時協(xié)調(diào)教職工之間、師生之間的關(guān)系，為學校穩(wěn)定發(fā)展起到了積極的促進作用。團委、學生會積極配合學校開展工作。衛(wèi)生室熱心為師生服務。學校實行行政、業(yè)務雙項督查，校務公開，增強了學校工作的透明度。

　　幾年來我們發(fā)揚了求實創(chuàng)新的精神，實行了內(nèi)涵發(fā)展的管理體制，實現(xiàn)了學校教育的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，榮獲“教學工作先進學�！薄ⅰ翱蒲泄ぷ飨冗M學�！�、“辦學效益先進單位”、“體育衛(wèi)生工作先進單位”、“檔案管理先進單位”、“財務工作先進單位”等榮譽稱號，受到了社會的廣泛贊譽。市委市政府、××教育局和我市教育局領(lǐng)導多次來校視察，對學校的變化給予了充分肯定，對學校的發(fā)展寄予了很大的希望。

　　雖然我們的工作取得了一定成績，但與城區(qū)高中優(yōu)質(zhì)化還有一定差距，還存在以下幾個制約學校發(fā)展的瓶頸問題：

　　1、生源問題。盡管隨著學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升、辦學的社會影響不斷擴大，生源質(zhì)量有所提高，但是與其他同類學校相比還是存有一定的差距。

　　2、師資問題。近幾年隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和教育形勢的變化，高中教育蓬勃發(fā)展。為在激烈的競爭中立穩(wěn)腳跟，學校在進行辦學體制、內(nèi)部管理體制改革的同時，辦學規(guī)模也在迅速膨脹，教師成份中青年教師、尤其是新分配教師占有很大比重。他們教學思想新、干勁足，但教學經(jīng)驗缺乏，要想成為教學骨干，成為抓教學質(zhì)量的行家里手，還需要一段時間的培養(yǎng)與歷練。

　　3、教學質(zhì)量問題。近幾年，學校教育教學質(zhì)量雖說有了長足的進步，但還未達到預期的效果。學生基礎差、薄弱科的存在，教師業(yè)務素質(zhì)參差不齊，教學缺乏經(jīng)驗、歷練不夠等這些因素在很大程度上制約了學校教育教學質(zhì)量的提高。

　　新的形勢要求我們必須進一步以發(fā)展的眼光轉(zhuǎn)變教育觀念、樹立超前意識、大膽探索、深化改革，并調(diào)動一切積極因素，提高辦學效益與水平，增強辦學活力。

　　今后發(fā)展的思路與對策

　　一、提高生源質(zhì)量，打開我校招生工作的新局面。首先狠抓教學常規(guī)落實，提高教學質(zhì)量，打造名牌學校，以優(yōu)異的教學質(zhì)量吸引優(yōu)秀生源；其次積極向上級爭取優(yōu)惠政策，提高生源質(zhì)量；再次嚴把中考招生關(guān)，錄取優(yōu)秀學生，努力提高學校下步的生源質(zhì)量。

　　二、優(yōu)化教師隊伍，開創(chuàng)教師業(yè)務素質(zhì)新局面。

　　1、要不斷強化爭創(chuàng)一流業(yè)績的意識。結(jié)合第二批先進性教育活動的開展，引導廣大教職工發(fā)揚迎難而上、敢為人先、不達目的決不罷休的精神；倡樹腳踏實地、雷厲風行、精益求精的工作作風；牢固樹立危機意識、責任意識、服務意識和服從意識；大力弘揚終身從教的愛崗精神、刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不計得失的奉獻精神。

　　2、要大力加強師德建設。師德是教師之魂。多年來，我校教職工辛勤耕耘、默默奉獻，涌現(xiàn)出了許多師德標兵、優(yōu)秀教師。同時，我們也應該看到，在改革開放和市場經(jīng)濟條件下，師德建設面臨新的挑戰(zhàn)。為此，我們要加大對“我最愛戴的老師”和違反師德現(xiàn)象的獎懲力度，努力引導教師樹師德、鑄師魂，以“學為人師、行為世范”為基本準則，積極推進師德工作創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)師德建設新局面。

　　3、要努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。二OO五年是教育局確定的“教師專業(yè)發(fā)展年”。一是通過校本教研活動，進一步提高教師專業(yè)知識和業(yè)務素質(zhì)；二是給教師搭建更多更好的施展才華的舞臺；三是實施“名師”鍛造工程，通過骨干系列教師的培養(yǎng)和推舉，造就一批名師，并引導教師走近名師、超越名師，進一步發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的專業(yè)引導作用，彰顯人才優(yōu)勢；四是建立多維互動的“立體教研通道”制度，通過校園網(wǎng)絡和課改熱線等多種形式為教師發(fā)展提供快速便捷的服務。

　　三、繼續(xù)突出教學中心地位，開創(chuàng)教育教學工作新局面。

　　教學質(zhì)量是關(guān)系到學校是否健康、持續(xù)發(fā)展的頭等大事，是學校工作的生命線，是關(guān)系到學校也是每個教職工的前途和命運的問題。我們每個人務必清醒地認識到這一點，一定要抓住教學質(zhì)量這個牛鼻子不放，以質(zhì)量求生存、以規(guī)模求效益、以改革求發(fā)展，繼續(xù)加大教育教學管理力度，將工作重心下移，充分發(fā)揮包級校長、包級主任、級部主任、教研組長、備課組長、班主任的教學核心作用，確保全體教師上下一致、通力合作，共同抓好所屬班級的教育教學工作；學校領(lǐng)導干部要繼續(xù)深入教學一線，坐下來與教師對話、與學生對話，針對教學過程中凸現(xiàn)出來的問題，與教師一起研究教學質(zhì)量的突破。

　　四、以教科研為第一推動力，開創(chuàng)教研工作新局面。

　　教育是一項充滿規(guī)律的事業(yè)，需要尊重科學；教育是一項充滿智慧的事業(yè)，需要不斷創(chuàng)新。既然是科學，既然需要創(chuàng)新，那就必須進行教育科學研究。但是，目前我校教育科研的氛圍還不夠濃厚，教育科研的工作落實得不夠到位，還存在急功近利以及“重立項、輕實施”等不良傾向。為了做好今后的教育科研工作，我們要本著“做實、做細、做深”的原則，重點強化以下措施和策略：

　　1、要“教研”合一。開展課題研究就是圍繞教育教學中的真實問題進行“設計、改進、完善”，要基于教學，服務教學，要克服教學和研究兩張皮的現(xiàn)象，把課題研究與教育教學緊密結(jié)合起來，要從學校的教學實際出發(fā)，提出自己研究的課題，打造自己的科研品牌。

　　2、要真正落實學生的主體地位。一切教育科研的立足點都要落腳于學生主體地位的落實。學生是成長和發(fā)展的主體，只有最大程度地發(fā)揮學生發(fā)展的自主性，學生的動力支持系統(tǒng)才能建立起來。但是，在教學過程中我們有些教師沒有真正落實學生的主體地位，在教學中仍然過分強調(diào)“我講你聽”的教學方式，在教育過程中還存在“我要求你執(zhí)行”的管理方式，學生處于被動、從屬的地位，影響了主觀能動性的發(fā)揮，導致了學生心理的壓抑和逆反心理的產(chǎn)生。因此在教學過程中必須堅持我們制定的教學原則。

　　五、實施特色興校，打造藝術(shù)名校。

　　藝術(shù)教學使我校教育的一大特色，下步我們將進一步深化、細化、精化藝術(shù)教學，打造藝術(shù)教育名校。為使藝術(shù)教學上檔次、上水平，一是狠抓教師隊伍建設，加強藝術(shù)教師的培養(yǎng)與歷練，打造名師；二是抓住學生管理不放松，以科學的管理挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力；三是硬件建設繼續(xù)增加投入，新學年將啟動藝術(shù)樓建設。同時要加強對口升學的指導，使更多的學生接受高等教育。

　　六、加強人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園。

　　科學發(fā)展觀的核心理念在于堅持以人為本，立足于人的本性，關(guān)注人自身發(fā)展的需要，促進人的全面和諧發(fā)展。我們要深刻理解科學發(fā)展觀的教育意義，明確人與自然、社會和自身的和諧發(fā)展對于培養(yǎng)學生全面發(fā)展的價值，從而樹立以人為本、促進學生全面發(fā)展的新型教育觀，把素質(zhì)教育落到實處；同時從思想上、政治上、物質(zhì)上多給予教師一些關(guān)懷，關(guān)注教師身心健康，樹立全心全意為教師發(fā)展服務的觀念，認真落實教職工的主人翁地位，積極營造寬松和諧的工作氛圍；切實減輕教師過重的工作負擔，保障教師的休息時間；建立教師保健制度，積極組織教師參加健康有益的文化娛樂活動，竭盡所能、千方百計地提高教師的生活質(zhì)量，讓教師在生活中享受幸福感，在工作中體驗成就感。我們已經(jīng)配備了健身房，為每個辦公室安裝了飲水機，學校將進一步提高教師、班主任、備課組長、教研組長的物質(zhì)待遇，使其按勞所獲、勞酬相符，從而進一步調(diào)動教師的工作積極性，努力構(gòu)建起和諧校園。

　　各位代表，同志們，只要我們凝聚力量、戮力同心、抓住機遇、改革創(chuàng)新，我們堅信在上級的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的努力下，我們一定能夠打開××××教育教學工作的新局面，迎來更加燦爛輝煌的明天。

　　最后，祝大會圓滿成功！

　　20xx年10月13日

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