畢業(yè)設(shè)計總結(jié)（集合15篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)1
色彩作為視覺傳達五要素之一，在室內(nèi)設(shè)計中具有較強的視覺沖擊力，從理論與實踐上闡述了如何利用色彩表現(xiàn)，把室內(nèi)空間布臵得更加合理、美觀，使人們的生活更加舒適、美滿，來滿足人們的消費心理需求，以達到滿足和平衡人們精神與心理的需要。
隨著人們生活水平的日趨提高，人們對居室功能要求不斷的發(fā)生變化，在室內(nèi)設(shè)計方面也越來越花費心思，而色彩卻可以賦予居室生活奇妙的表情。單純的色彩源自大地，能展露出表情的室內(nèi)色彩卻是發(fā)自內(nèi)心的。色彩能表達自我、展現(xiàn)個性，我們應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)色彩，利用色彩的不同屬性，利用色彩的不同搭配效果來喚出層次，喚出不同的生活情調(diào)，從而裝點出我們精彩的居室生活。
一、色彩是設(shè)計的重要組成部分
室內(nèi)的色彩設(shè)計要考慮的因素有很多這包括有空間、形式、結(jié)構(gòu)、光線、材料以及色彩。然而設(shè)計因素中往往被忽視就是色彩。這種方式往往會使色彩的效果不能達到最佳狀態(tài)。應(yīng)該把色彩選擇納入建筑整體設(shè)計的內(nèi)容，而不應(yīng)事后應(yīng)付般地處理。成功的色彩設(shè)計是把所有的色彩和其他材料作為一個色彩組合來處理。最為成功的室內(nèi)色彩設(shè)計與整體設(shè)計的目標一致。
二、 色彩在設(shè)計中的重要性
人的一生有三分之二的時間是在室內(nèi)度過的，因此，人們設(shè)計創(chuàng)造室內(nèi)環(huán)境，必然會影響到室內(nèi)生活，關(guān)系到人們的安全、健康、舒適、效率。室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成有很多的方面，其中色彩因素是室內(nèi)環(huán)境中的重要部分。據(jù)調(diào)查，人進入某個空間最初的幾秒鐘內(nèi)得到的印象，百分之七十五是對色彩的感覺，然后才會去理解形體。所以，色彩是室內(nèi)裝飾設(shè)計不能忽視的重要因素，了解不同色彩所產(chǎn)生的不同功能及人們自身對色彩的要求的重要作用是不言而喻的。
三、色彩對心里生活的重要性
選擇一種自己喜愛的顏色作為居室風格設(shè)計主線，一切圍繞這個主線來選擇和搭配，這應(yīng)該是一種省力又討巧的辦法，能把握自己心儀的色彩也是一種比較有成就感的事。但是，不同的顏色對于長期身處其中的人會產(chǎn)生不同的心里影響，
日積月累，這種影響將會變成一種不可忽視的力量，繼而影響到生活的方方面面。色彩心里學家認為，不同顏色對人的情緒和心理的影響有差別。
暖色系列：紅、黃、橙色能使人心情舒暢，產(chǎn)生興奮感；而青、灰、綠色等冷色系列則使人感到清靜，甚至有點憂郁。白、黑色是視覺的兩個極點，研究證實：黑色會分散人的注意力，使人產(chǎn)生郁悶、乏味的'感覺。長期生活在這樣的環(huán)境中人的瞳孔極度放大，感覺麻木，久而久之，對人的健康、壽命產(chǎn)生不利的影響。把房間都布臵成白色，有素潔感，但白色的對比度太強，易刺激瞳孔放縮，誘發(fā)頭痛等癥狀。
據(jù)美國學者研究發(fā)現(xiàn)：悅目明朗的色彩能夠通過視神經(jīng)傳遞到大腦神經(jīng)細胞，從而有利于促進人的智力發(fā)育。在和諧色彩中生活的少年兒童，其創(chuàng)造力高于普通環(huán)境中成長者。若常處于讓人心情壓抑的色彩環(huán)境中，則會影響大腦神經(jīng)細胞的發(fā)育，從而使智力下降。
四、色彩的科學性
所有的色彩都有三種重要的屬性：色相、明度和純度，被稱之為色彩立體。紅、黃、藍是減色法的三原色，所有其他顏色都是這三種色的衍生色。不同的色彩有不同的波長，可綜合分為12個色系：給人漂亮感覺的亮粉紅色、奶油色，這些色令人覺得可愛、天真；黃色、橙色，這些色令人覺得輕松、快活；紅色充滿生氣，令人覺得強烈、大膽；柔和的粉色系讓人們覺得羅曼蒂克；米色系體現(xiàn)著暖和和自然，這些色令人覺得溫柔、樸素；玫瑰色，淡紫色令人覺得雅致、優(yōu)美；清爽、自然的嫩草色，令人覺得清雅、爽快；褐色系、藍色令人覺得素雅、漂亮，不乏一種時髦的氣息；典雅的深咖啡色、深橄欖色令人覺得穩(wěn)重、沉著；清澈的淡藍色系令人覺得樸素、爽快；清爽、輕快的藍色、綠色令人覺得輕松、舒爽；而深藍色、黑色則是摩登的代表。同時我們也可以用配色法將這些顏色搭配使用，會創(chuàng)造出各種不同的效果。
所以說正確的應(yīng)用色彩美學，有助于改善居住條件。寬敞的居室采用暖色裝修，可以避免房間給人以空曠感；房間小的住戶可以采用冷色裝修，在視覺上讓人感覺大些。人口少而感到寂寞的家庭居室，配色宜選暖色，人口多而覺喧鬧的家庭居室宜用冷色。同一家家庭，在色彩上也有側(cè)重，臥室裝飾色調(diào)暖些，有利于增進夫妻情感的和諧；書房用淡藍色裝飾，使人能夠集中精力學習、研究；餐廳里，紅棕色的餐桌，有利于增進食欲。對不同的氣候條件，運用不同的色彩也可以一定程度的改變環(huán)境氣氛。在嚴寒的北方，人們希望溫暖、室內(nèi)墻壁、地板、家具、窗簾選用暖色裝飾會有溫暖的感覺，反之，南方氣候顏色潮濕，采用青、綠、藍色等冷色裝飾居室，感覺上會比較清涼爽些。
所以面對如此豐富的色彩呈現(xiàn)，我們室內(nèi)設(shè)計中對于色彩的運用應(yīng)該堅持以下幾個原則：
1。設(shè)計構(gòu)思：在決定哪些部位上哪種顏色之前，盡量要明了空間設(shè)計構(gòu)思。如果空間某個連接部位例如樓梯或其他固定的細部結(jié)構(gòu)，可以巧妙地利用色彩突出這些部位。現(xiàn)代居室通常都有一些抽象的交合線、平面以及一些設(shè)有屏障的不規(guī)則小區(qū)間，沒有齊整框邊的建筑細部等。就從這些具有可塑性的、有連接空間作用的部位開始著色。
2。平面與實體：如果居室被分割為幾個抽象平面和實體，盡量用稍有不同的色彩處理每個平面和實體。成功的色彩運用可以令空間清晰明朗，整齊有條理。如果不施色彩，這種空間會顯得空洞乏味，雜亂五章。在這樣的空間，用低對比度的色彩組合往往會產(chǎn)生很好的效果。每種顏色應(yīng)與相鄰的顏色稍有不同，但要避免使用強烈的反差色彩，例如在廚房或者儲物間之類的房間里，常常是堆滿了各種用具和設(shè)備，給人們一種擁擠和繁忙的感覺，如果能在這樣的背景上用類似仿古的灰色漆加以掩飾，甚至在這樣的墻面加上些肌理效果，不但能給人耐人尋味的感覺，同時還能舒緩緊張的氣氛。
3。強調(diào)部位：強調(diào)色彩可以把人的視線和注意力集中甚至任何特別的建筑結(jié)構(gòu)，例如欄桿、櫥柜、設(shè)備等，選擇強調(diào)色彩時，最好使用對比較強的色彩，同時要選定著重突出的特定部位。
當然對于室內(nèi)設(shè)計來說，現(xiàn)今還是有大部分的人們在用色方面比較保守，但試著背離或者違反色彩和諧的規(guī)則也能給人們不同凡響的效果。色彩和諧的原理都是指比較對稱的色彩反差，嚴格按照這些原理設(shè)計，自然會獲得和諧色彩組合。然而，完全的色彩和諧也會令人們感覺沉悶，缺少新鮮感。在色彩組合上加進某種強烈的不和諧的色彩可以增加動感。不和諧色彩可以，明顯的吸引視線，或引起驚奇。主要的問題是所用的色彩是否能在適當?shù)臅r候把視線吸引至適當?shù)奈矬w上去。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)2
隨著時間將近過去了一個半月，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純自我總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，無論是在以后的工作還是生活中都應(yīng)該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。同時也明白了人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。
在設(shè)計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題，我有失落過，煩惱過，悲傷過，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。在這次畢業(yè)設(shè)計里，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的，我必須做出更大的努力。
雖然在完成畢業(yè)設(shè)計的過程中有過失落，有過煩惱，有過悲傷，但在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學間的關(guān)系更進一步，在此期間同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，一起討論，聽聽不同的看法不同的意見，這使我們能更好的理解知識，透徹知識，運用知識，因此在這里我要非常感謝幫助我的同學，謝謝你們的幫助，謝謝你們！
在畢業(yè)設(shè)計完成的過程里，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性，在此我要有以下幾點規(guī)劃：
一、繼續(xù)學習，雖然我們即將步入社會，但我們絕不能忘記學習，不僅僅要學習知識，學習技能，還要學習如何與人相處，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充滿競爭的社會好好發(fā)展我們的未來的了，所以我們要學習與人相處，與人共事。
二、也許我們有知識，有技術(shù)，但我們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗，實際動手的經(jīng)驗，所以我們步入社會后，要不斷的積累經(jīng)驗，不斷的實踐，只有這樣我才能在掌握知識的同時把握
更多的技術(shù)，這樣我們才能有更好的發(fā)展空間。
三、學校到社會是一個角色轉(zhuǎn)變的過程，我們是否做好這個心理準備呢？但不管我們是否做好準備我們都將要面對現(xiàn)實，所以我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會，即將加入到人與人之間的競爭中去，還要在行為行動上做好步入社會的準備，學校生活注定只是安逸的，學校里我們只是學習為主，而社會呢？我們是為了生存而工作，我們必須隨時做好角色轉(zhuǎn)換的準備！
畢業(yè)設(shè)計終于完成了，這讓我不由有一種如釋重負的感覺，總之我明白了：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的`影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。
大學三年就會在這最后的畢業(yè)設(shè)計自我總結(jié)劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結(jié)束了我的大學生涯。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設(shè)計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉(zhuǎn)折。另一個生命歷程的開始。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)3
在大學的學習過程中，畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際項目的規(guī)劃建設(shè)的一次極好的演示。畢業(yè)設(shè)計是四年學習的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴謹求實的科學態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計有一定的學術(shù)價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。此次畢業(yè)設(shè)計是我們從大學畢業(yè)生走向未來工作重要的一步。從最初的選題，開題到分析調(diào)查、繪圖直到完成設(shè)計。其間，查找資料，老師指導，與同學交流，反復(fù)修改圖紙，每一個過程都是對自己能力的一次檢驗和充實。在畢業(yè)設(shè)計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計做技術(shù)準備，另一方面是學習做畢業(yè)設(shè)計的方法。一次優(yōu)秀的設(shè)計對啟發(fā)我們的思維，掌握設(shè)計的規(guī)范、流程、具體操作都很有幫助。
但是畢業(yè)設(shè)計也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識的能力，對材料的不了解，對具體設(shè)計涉及到的規(guī)范要求的不熟悉等等，需要在做的過程中需要去不斷的翻閱相關(guān)的資料和書籍，這降低了自己的速度和設(shè)計的進程，但這個過程對我來說是對自己知識的不足處的一個很好的補充和對已學過知識的一個鞏固。這個過程雖然是有一定的難度但還是通過自己的慢慢的摸索和老師的指導下從熟悉到上手，經(jīng)過這次努力對自己的信心很好的提高。通過這樣的一個自己從開始到結(jié)束全程自己參與的設(shè)計來說對知識的了解和掌握是純理論的學習遠遠達不到的效果。這次實踐是對自己大學四年所學的一次大檢閱，使我明白自己知識還很淺薄，雖然馬上要畢業(yè)了，但是自己的求學之路還很長，以后更應(yīng)該在工作中學習，努力使自己成為一個可以參與工作能獨立完成設(shè)計的人。
這次畢業(yè)設(shè)計我做的六洞山風景區(qū)旅游度假村詳細規(guī)劃的項目。雖然沒有去過風景區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)查，但是通過知道老師的給我的資料和現(xiàn)狀地形的基本概況，再加自己找相關(guān)的資料和網(wǎng)絡(luò)上資料對本度假村規(guī)劃地塊有了一定的了解。然后用了一個星期對總的資料進行整理和刪選，選擇對自己規(guī)劃設(shè)計有用的資料匯編成冊作為后期設(shè)計的輔助資料參考和借鑒。接下來的幾個星期指導老師給了我們具體的規(guī)劃地形和設(shè)計任務(wù)，并指導我們具體的設(shè)計工作流程。通過對前期地塊詳細的分析使自己蠻快的有了自己設(shè)計的思路，規(guī)劃設(shè)計出了度假村的總平面，然后和老師的交流進行改進自己的設(shè)計方案和設(shè)計的不足。通過幾輪的修改以及老師的交流使自己慢慢的完善自己的設(shè)計方案。接下去的幾周是對分析圖的設(shè)計和繪制，經(jīng)過總平面后在分析圖的繪制上還是比較輕松，掌握起來比較自如。最后一周是對以前繪制的圖和設(shè)計進行整理。通過這規(guī)劃也讓自己明白了以前做的設(shè)計過于理想化，在設(shè)計過程中對現(xiàn)狀和現(xiàn)實的根據(jù)太少，很多都是按照自己的理想去做，而實際的設(shè)計更多的是從現(xiàn)狀和現(xiàn)實出發(fā)使規(guī)劃更合理、更實用、更有發(fā)展。
整個畢業(yè)設(shè)計期間，指導教師認真嚴格的要求我們，我們因為是獨立的完成一個方案，需要老師的指導，我們認真的聽取老師的意見，同時也發(fā)表自己對方案的見解，每一個星期我與指導老師都會見一次面，這樣我們可以很好的交換意見，更好的完善方案。我們嚴格按照學校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容及工作量進行討論并確定，指導來時非常并注重對我解決實際工作問題的能力、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。指導教師平時加強畢業(yè)設(shè)計的輔導，我們還可隨時找老師進行答疑，老師為方便我們聯(lián)系，把電話號碼和Email地址留給了我們，如果有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會因此拖了進度。在畢業(yè)設(shè)計期間，如果沒有老師的細心指導，而是自己一個人獨自做設(shè)計，也不與任何人交流，這是完全不行的，設(shè)計其實也是一個團隊的工作，如果不能與他人進行良好的溝通與交流，做出的設(shè)計也只是只有自己一個人會欣賞，而別人卻不一定會認可你的設(shè)計，所以在這次畢業(yè)設(shè)計過程中，我懂得了一個道理，團結(jié)得力量，只有更好得與他人，進行溝通與交流，吸取別人的建議，工作才會更加的順利。
我們?nèi)繉W生對畢業(yè)設(shè)計都是十分重視的，也不會因為有要找工作而拖延進度的，老師對我能認真對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度也較滿意。設(shè)計期間，我們自覺獨立進行設(shè)計，有問題時學生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，通過這種方式，我們覺得收獲很大。我們經(jīng)常能夠主動走進圖書館查閱有關(guān)資料，與其他同學進行資料的討論。我通過畢業(yè)設(shè)計，普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。今后走上社會，我主要還是靠在學校學到的只是技能來養(yǎng)活自己，并回報社會，回報父母，所以通過這次的畢業(yè)設(shè)計，我也了解到了自己的很多不足，在今后的工作與學習中，我會不斷的提高與改進。
通過這次畢業(yè)設(shè)計我收獲良多，獲得了許多珍貴的知識，學到了在許多書本上不可能收錄的東西。例如一些設(shè)計的具體的規(guī)范，和一些設(shè)計的要求。如何把規(guī)范里的明文規(guī)定運用到實際上去，以及運用過程中的把握上。也學到了如何獨立思考，如何自己查閱資料，如何與人相處融洽等實際經(jīng)驗。
這是正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的`后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起書所能解決。我的實習是從課程結(jié)束開始的，應(yīng)聘到一家室內(nèi)設(shè)計公司實習。第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設(shè)計作品。
通過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大部分的客戶還是不了解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)如果把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。
在公司老師、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。
現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件，從采光到照明，從室內(nèi)到室外，來重視整體布置，創(chuàng)造一個共享空間滿足不同經(jīng)濟條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計中，無論是家庭還是公共場所，都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計有關(guān)的基本要素
來進行室內(nèi)設(shè)計與裝飾。這些基本因素主要有功能（包括使用功能和精神功能）、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設(shè)，綠化等。
經(jīng)過了幾次的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當?shù)哪繕讼M群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。
我在設(shè)計過程中有不少的收獲，實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
設(shè)計任務(wù)主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進行了深入的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工，所以看圖對我說確實很重要。
自從加入世貿(mào)組織以來，中國的迅猛發(fā)展人皆可見，發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多，人們的壓力也逐步加大。特別是代表著中國新一代勢力的80后、90后的大學生們，他們頂著強大的工作和住房的雙重壓力，為社會主義建設(shè)奮斗著，他們的住房問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的熱點問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學生租房困難而設(shè)計的一種快節(jié)奏緊湊型公寓，希望能達到高度節(jié)省空間及運營成本，低碳、環(huán)保等特點。齊全的設(shè)施在滿足大學生居住的同時，還在心理，健康等方面給予關(guān)懷，打破常見閉塞空間的思維定式，創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間。小區(qū)的生態(tài)景觀設(shè)計就是其中一個重要組成部分。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)4
本科畢業(yè)設(shè)計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預(yù)期進度安排，按時按量的完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計初期，我復(fù)習了《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計中期，利用所學專業(yè)知識進行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計后期，主要進行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫忙，在此深表謝意。
畢業(yè)設(shè)計是對大學四年所學知識的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實際的訓練。透過畢業(yè)設(shè)計，我復(fù)習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識，學習和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，就應(yīng)具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀;設(shè)計過程中，就應(yīng)嚴格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要思考各個工種的協(xié)調(diào)和合作，個性是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要矛盾，同時也要思考一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深刻認識到規(guī)范是設(shè)計的航標，務(wù)必多思考、多體會。在以后的學習和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學習和理解，只有這樣，才不會出現(xiàn)錯誤。
相互學習，注重交流。在設(shè)計過程中，我們遇到了很多問題，務(wù)必勤學好問，努力發(fā)揮群眾的用心性和創(chuàng)造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，務(wù)必群眾的智慧和力量，因此我們就應(yīng)注重團隊精神的培養(yǎng)。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時�！痹诋厴I(yè)設(shè)計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識的重要性。專業(yè)課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松，在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎(chǔ)�！叭f丈高樓從地起”，切實做到理論聯(lián)系實際，學以致用。
畢業(yè)設(shè)計是本科教育十分重要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的'基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學習生活中，我將加強專業(yè)知識的學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計中指導幫忙我的老師和同學。
謝辭
本設(shè)計的順利完成，首先要感謝我的指導老師和輔導老師。他們學識淵博、治學嚴謹，平易近人，在他們的悉心指導中，我不僅僅學到了扎實的專業(yè)知識，也為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ);他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的工作作風和誨人不倦的育人精神讓我受益匪淺。在設(shè)計的整個過程中，給予我精心的指導與幫忙，為我們的設(shè)計付出了辛勤的勞動，傾注了超多時間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。
感謝西南石油大學建筑工程學院所有以前幫忙過我的老師和同學，他們教授與幫忙，使我獲得了超多的知識，圓滿完成了學業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。
最后，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫忙的老師、同學和朋友們。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)5
此時為期一個多月的畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束了，在這段時間里受益匪淺。在剛拿到這個課題時，的確心里很沒底，看這零件圖不知從和落手，在指導老師的指導下，經(jīng)過幾天的認真分析和查有關(guān)資料才有了點頭緒。隨著對零件圖的全面理解，設(shè)計工作也全面展開，在本次設(shè)計過程中我也大量查閱了與此次設(shè)計的有關(guān)課程書：如機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、數(shù)控機床等。在設(shè)計過程中只憑教科書是不夠的，我還大量查看一些有關(guān)設(shè)計的參考書和資料。本次設(shè)計的在部分零件的加工工序中，采用了自動加工，從而也提高了生產(chǎn)的效率和質(zhì)量。從中也使自己能更好的掌握自動編程，為以后的工作奠定了更堅實的基礎(chǔ)。
在設(shè)計當中也考慮到了專用夾具，而本次的專用夾具有其優(yōu)點：定位準確，夾緊較穩(wěn)定可靠，夾具操作方便，成本低等特點。但也有相應(yīng)的缺點：夾緊力需要靠經(jīng)驗和控制來協(xié)調(diào)，否則不是夾緊力過大，引起箱體的局部變形，就是夾緊力過小，導致工件不夠穩(wěn)定和準確，這兩種情況均影響加工精度和質(zhì)量，而且在擰緊壓板時必須同時施力，以此來保證工件受力均勻，夾緊可靠。除此之外，意義也重大：
1、此次畢業(yè)設(shè)計中，我們可以綜合運用數(shù)控機床
加工知識，機床制造工藝等課，機床夾具課和數(shù)控編程、機械制造技術(shù)等課程的基本知識，正確分析和零件的加工的定位，夾緊及工藝路線合理擬定，數(shù)控程序編程等問題，從而保證零件加工的精度和質(zhì)量，生產(chǎn)率和經(jīng)濟性。
2、具等工藝裝備的設(shè)計進一步培養(yǎng)學生的工
藝結(jié)構(gòu)設(shè)計和繪圖能力。
3、過此次畢業(yè)設(shè)計，也使我們對cad軟件、數(shù)控
加工編程有了進一步加強、了解，并使我們能更好掌握其特性。
4、過畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)實習過程中學會調(diào)查研究，
收集技術(shù)資料的方法，并能較熟悉的運用和查找有關(guān)的'工具書、手冊、圖表資料的技術(shù)參考書。
5、此次畢業(yè)設(shè)計是我們所許的理論知識和實踐知識的一次實地驗證，培養(yǎng)我們綜合運用已學理論知識和技能、分析問題、解決問題的能力。
5、通過編制工藝規(guī)程和擬定工藝路線，使我們科
學的理解，提高產(chǎn)品的生產(chǎn)率、經(jīng)濟性、社會性得以統(tǒng)一。
6、培養(yǎng)我們調(diào)查研究，收集圖表和資料的能力培養(yǎng)我們的結(jié)構(gòu)設(shè)計能力和繪圖能力以及數(shù)控自動加工編程;培養(yǎng)我們對機械加工的各類機床的了解，更好的了解各類機床的特性及應(yīng)用范圍，讓我們今后能更好的、靈活的選擇適合的某類機床來加工。
通過了本次的畢業(yè)設(shè)計，感覺自己對所學知識的重要性，也發(fā)現(xiàn)自己學的知識在綜合運用能力還差得遠，但總體在完成這次上也有了一點進步，使所學的知識和實踐知識融合在一起，也在處理問題上有了提高，同時也鞏固了所學的知識和技能，為今后參加工作及進一步學習奠定了基礎(chǔ)。
通過本次設(shè)計，的確使我感到“知識在于積累”、“知識是學無止境”，深感自己的欠缺，使之我發(fā)現(xiàn)問題從而解決問題，使今后在同樣的問題能夠盡快得到解決。因此，以后必須扎根于實踐，從中充實自己。
總而言之，由于我的專業(yè)基礎(chǔ)比較差，實踐經(jīng)驗太小，實踐和理論知識結(jié)合不夠緊密，錯誤和不足之處肯定很多，請各位老師批評和指正。最后，由衷的向擔任我本次畢業(yè)設(shè)計的指導老師和在大學三年的任課老師，感謝你們的耐心教導，謝謝!學生我先前有不足之處還請諒解!
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)6
畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,回顧這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:
一、總體情況
畢業(yè)設(shè)計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工作能力。
我選的題目是西安交通大學城市學院學生食堂施工組織設(shè)計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計時，導師著重強調(diào)了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的大學。
我選的這個題目是導師帶的`一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印，然后再計算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設(shè)計。對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導師的悉心指導，最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的。
二、展望
通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。 建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié) 按照學院要求，布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅(辦公)樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目，共計4人。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設(shè)計基本符合要求，全部通過。
通過本畢業(yè)設(shè)計使學生熟悉建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般原則、方法和步驟;掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計特點和計算方法;培養(yǎng)綜合運用建筑學、力學、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學和地基基礎(chǔ)等已學知識并結(jié)合國家現(xiàn)行規(guī)范，進行分析、解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后工作學習奠定基礎(chǔ)。
具體來說，通過這次畢業(yè)設(shè)計基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的一般步驟和流程，總結(jié)如下：
1) 結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則;
2) 水平荷載與結(jié)構(gòu)計算簡化原則;
3) 框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計算的常用方法，比如分層計算法、D值法、側(cè)移近似計算;
4) 荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計要求;
5) 框架設(shè)計與構(gòu)造，配筋計算、抗震設(shè)計等;
6) PK-PM、AUTOCAD等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件的應(yīng)用。
這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：比如設(shè)計過程中，學生時間安排不夠合理，前松后緊，導致最后收尾倉促;部分學生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴謹，有等、靠的思想。
作為指導教師也存在不少問題，主要有如下幾點:
1)對現(xiàn)行規(guī)范研究不夠深入。近幾年規(guī)范變動較大，哪里作了那些修改，并沒有作調(diào)查研究;
2)除力學模型，內(nèi)力計算之外，其他如配筋計算、構(gòu)造設(shè)計等方面的知識，遺忘了很多，導致不能太具體地指導學生;
3)PK-PM、AUTOCAD等設(shè)計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強;最后要感謝XXXX給了我很多幫助，完成了畢業(yè)設(shè)計。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)7
今年不僅是我院歷史上人數(shù)較多的一次，而且9月教育部對我校進行本科教學評估時，畢業(yè)論文是一項重要的評估內(nèi)容，因而對畢業(yè)論文的質(zhì)量要求很高。為加強畢業(yè)論文的管理工作，使此項工作順利進行，人文學院結(jié)合本系學科的特點，有針對性的采取了一些措施，圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時，也積累了寶貴的經(jīng)驗�，F(xiàn)將本屆畢業(yè)論文工作的具體情況總結(jié)如下。
一、嚴格執(zhí)行畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序，確保論文工作有序進行
畢業(yè)論文是本科教育教學計劃的一個重要組成部分，對此，我校有嚴格的畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序。作為教學單位，重視畢業(yè)論文工作、嚴格執(zhí)行齊齊哈爾大學畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序是人文學院多年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的重要保障。我院主要是從以下幾個方面入手，確保此項工作有序進行。
1、建立健全領(lǐng)導機構(gòu)
人文學院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績，與建立健全學院畢業(yè)論文領(lǐng)導機構(gòu)有密切的關(guān)系。為使今年的畢業(yè)論文工作更上一層樓，我院建立了相應(yīng)的畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組。學院由院長擔任畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組組長、主管教學的副院長為副組長、各專業(yè)帶頭人為組員。各個專業(yè)又確立了由系主任為組長、各教研室主任為組員的專業(yè)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組。無論是學院領(lǐng)導小組還是各專業(yè)領(lǐng)導小組，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，遇到問題及時協(xié)商、溝通，保證了畢業(yè)論文指導工作的順利進行。
2、充分做好準備工作
為保證畢業(yè)論文工作順利開展，從20xx～20xx學年第一學期期末開始，我院就多次召開畢業(yè)論文工作會議，組織師生學習畢業(yè)論文工作的有關(guān)材料，反復(fù)強調(diào)本屆畢業(yè)論文工作在20xx年評估中的重要性，提出高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的目標。
政治系本著提前安排、充分準備的工作思路，從第七學期期末即20xx年1月17日就開始進行畢業(yè)論文的動員和安排工作，向?qū)W生講解了畢業(yè)論文的各種有關(guān)事宜和要求，下達了畢業(yè)論文初選題目，并建立了專門的網(wǎng)絡(luò)信箱，把參考題目發(fā)至信箱中，以使同學們在假期里能夠及時與系里溝通，作好充分的選題思想準備。
漢語言文學專業(yè)早在第七學期末，就針對具體情況，修改制定了《20xx屆畢業(yè)論文大綱》，并對畢業(yè)生進行畢業(yè)論文工作動員，講清畢業(yè)論文撰寫的目的、要求、時間安排、評分標準等相關(guān)事宜。歷史專業(yè)同樣是在第七學期期末之時，即向?qū)W生下達了畢業(yè)論文初選題目，使學生充分利用假期的時間，在認真查找相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣和愛好，確定論文題目。正是由于提早準備，為本學期論文工作打下了良好的基礎(chǔ)。
3、認真確定指導教師
高水平的指導教師，是確保論文質(zhì)量的基礎(chǔ)。為此，我院要求漢語言文學、思政和歷史三個專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的實際情況，確定一批高水平的教師作為畢業(yè)論文的指導教師。各個專業(yè)則根據(jù)教師、學生和師生比的情況，組建了一支由教授、副教授、講師組成的具有豐富畢業(yè)論文指導經(jīng)驗的.指導教師隊伍。
同時三個專業(yè)又根據(jù)師生比偏低的實際情況，有選擇的聘請了一些有豐富畢業(yè)論文指導經(jīng)驗的退休的教授、副教授，參加到指導教師隊伍里來。據(jù)統(tǒng)計，人文學院今年參加指導畢業(yè)論文工作的教師共有78名，其中教授27，占總數(shù)的34.61%。副教授26，占總數(shù)的33.33%。講師25，占總數(shù)的32%。在78指導教師中，在職教師59名，占總數(shù)的75.64%。外聘和返聘的52名，占總數(shù)的24.35%。
經(jīng)過努力，不進使指導教師的職稱大為提高，而且使每位教師指導的畢業(yè)論文的數(shù)量保持在7篇左右，使教師能夠有充裕的精力進行指導，有效地保證了畢業(yè)論文工作的順利進行和畢業(yè)論文的質(zhì)量的提高。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)8
光陰似箭，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進行著畢業(yè)設(shè)計，這項工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對自己二年以來學習的檢驗，必須有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計目標。回顧二年以來的專業(yè)學習，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進步，給�？迫甑纳詈蛯W習劃上了較為滿意的句號。
經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計終于完成�；叵胛覀冏鲈O(shè)計的過程，可以說是難易并存。難在所學知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計。所以畢業(yè)設(shè)計對于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對我們大學三年所學知識的測驗。
在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們遇到了很多問題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識的欠缺，對于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實際的。當我們遇到難題時，在經(jīng)過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計也能順利的完成。
畢業(yè)設(shè)計，是我們大學里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當我們實際操作起來，又會覺得事在人為。只要認真對待，所有的問題也就迎刃而解。在上機操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比較耗費精力的，也是最復(fù)雜的，做一個較大的設(shè)計，需要耐心，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實習打下一個良好的基礎(chǔ)。
畢業(yè)設(shè)計完成后，我們都認為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個設(shè)計，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收獲。畢業(yè)設(shè)計是一個過渡時期，我們從學生走向?qū)嵙晬徫坏谋亟?jīng)之路，在不長不短的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一.遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的.反映。在設(shè)計的過程中，我們當然要仔細聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設(shè)計文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。二.在實際上機操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤，產(chǎn)生造價不準確。
總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實習之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收獲了，也會有一種小小的成就感，因為自己在這個過程中努力過了。在以后的實習工作中，我們也應(yīng)該。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)9
時光如水、生命如歌，回想昨日我還是一個悠閑漫步在校園的大一新生，今天我卻已是馬上要參與畢業(yè)答辯的離校畢業(yè)生了，回想在廣廈求學的日子，我覺得這是我人生中很值得回味的記憶，現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了心中更多的還是不舍，但是說如果這畢業(yè)答辯要是過不了，我還真能留下來。要說這離校畢業(yè)設(shè)計對于每個大學生來說卻是一門必修課程，在大學這一個求學階段也只有一次也是最重要和最后的考驗。雖然我也想很輕松的度過大學生活，但是我還是想挑戰(zhàn)下自己，檢驗一下自己真正的實力和潛力，很好的去完成這次畢業(yè)設(shè)計，為美好的大學生活畫上圓滿的句號。
畢業(yè)設(shè)計跟我們平時上的基礎(chǔ)課或者專業(yè)課不同，它是一個重要課題，要用到很多綜合性的知識，最重要的是讓學生體驗一下做科學研究的整個過程。也是畢業(yè)最重要的一個過程，它最能把理論知識準確運用到實際當中的去，做好了它就是就是一份成功的畢業(yè)設(shè)計了。
隨著答辯日子的到來，我的畢業(yè)設(shè)計也快接近了尾聲了。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在我還沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純性的總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面和簡單了。通過這次畢業(yè)設(shè)計的編制使我明白了自己原來的知識還是比較欠缺。自己要學習的東西還太多太多，以前總是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計的收集編制等等，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作和生活當中我們都應(yīng)該不斷的努力學習，努力的去提高自己知識和綜合素質(zhì)。
這次我選擇的畢業(yè)設(shè)計課題是中心城區(qū)丹三路（規(guī)劃一路至來薰路）道路工程的施工組織設(shè)計的編制。在畢業(yè)指導老師的細心指導和監(jiān)督下，我不但按時完成了畢業(yè)設(shè)計所需的工作量，還對自己所做的課題內(nèi)容有了更近一步的了解，這次畢業(yè)設(shè)計讓我獲得了從理論到實踐的跨越。
在這一階段里，從開始的確定課題，書寫開題報告，到逐項編制施工組織設(shè)計，讓我對自己從事的事業(yè)的`專業(yè)知識有了更近一步的認識和理解。我的畢業(yè)設(shè)計的課題主要步驟是：1收集有關(guān)公路施工組織的資料。2熟悉圖紙和相關(guān)工程施工方案，熟悉圖紙是前提條件，只有把圖紙熟悉透徹了才能在施工組織設(shè)計的時候避免一些不必要出現(xiàn)的錯誤問題。
在我完成了施工組織設(shè)計這一重要部分的內(nèi)容后，我覺得自己就像又重新將自己曾經(jīng)學習過的知識再次學習了一遍一樣，對于工程施工組織設(shè)計的各個步驟的安排，又有了近一步的熟悉。在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，每一步都是自己親自了解制作的，雖然遇到的問題、難題也非常多，但在經(jīng)過遇到問題、思索問題、解決問題的過程中，這一收獲是最多的。以往沒有在意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計中得意體現(xiàn)，這些都培養(yǎng)了我的細心、耐心和恒心。而且指導老師給予的指導更加讓我受益良多，無論是理論工作上的編制，還是實際中畢業(yè)設(shè)計遇到的問題，老師都給我們做了詳細的分析，也讓我在編制各個施工組織步驟時更能理論結(jié)合實際，更合理地進行施工組織設(shè)計的編制。雖然自己從事的工作在土建施工崗位上，但是現(xiàn)在自己經(jīng)過這次的畢業(yè)設(shè)計，也慢慢對市政專業(yè)的知識有了更多的了解與掌握了。我相信學海無涯，只要自己努力想學，這些知識對自己都是有幫助的。
在此我真心的感謝我的指導老師對我細心的指導，感謝韓文松老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在這次的施工組織設(shè)計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，我相信這會使我終身受益。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)10
通過本次畢業(yè)設(shè)計，我完成了教學樓工程初步設(shè)計。在設(shè)計過程中，根據(jù)設(shè)計任務(wù)、建筑規(guī)劃方案和建筑場地巖土工程勘察資料，在遵循“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設(shè)計原則和國家有關(guān)現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范與標準的基礎(chǔ)上，進行了教學樓的'建筑與結(jié)構(gòu)初步設(shè)計，獲得了該建筑物初步設(shè)計階段的建筑CAD設(shè)計圖紙與技術(shù)指標。
教學樓建筑占地面積約750平方米，總建筑面積約2750平方米，建筑總高度23.5m，主體結(jié)構(gòu)五層、局部六層。設(shè)計確定了結(jié)構(gòu)布置方案與結(jié)構(gòu)計算模型，工程主體結(jié)構(gòu)采用鋼筋混凝土橫向承重框架結(jié)構(gòu)體系，主要柱網(wǎng)尺寸為9m×9m，地下基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)為高強預(yù)應(yīng)力管樁基礎(chǔ)，建筑物防火等級二級，抗震設(shè)防烈度6度。
根據(jù)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)工程設(shè)計基本原理，選取該教學樓的軸線一榀框架作為手算對象，并建立了計算模型和進行了結(jié)構(gòu)設(shè)計計算，其中恒載和活載的計算采用二次彎矩分配法，風荷載的計算采用D值法，還進行了屋面板、樓面板、次梁、樓梯和基礎(chǔ)等的設(shè)計計算。通過對教學樓的樓蓋結(jié)構(gòu)、軸線一榀框架結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程結(jié)構(gòu)等部分的手工計算和用結(jié)構(gòu)設(shè)計軟件進行結(jié)構(gòu)整體分析計算相結(jié)合與對比的方法，完成了工程結(jié)構(gòu)布置與構(gòu)件的配筋設(shè)計，獲得了教學樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計計算書，并用結(jié)構(gòu)軟件繪制輸出了教學樓的結(jié)構(gòu)設(shè)計圖。
本次設(shè)計較全面地考慮了工程各種制約因素和使用要求，設(shè)計科學合理、符合國家現(xiàn)行規(guī)范要求。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)11
時光如流水飛逝，兩個多月過去了，經(jīng)過我們的努力我們小組的畢業(yè)設(shè)計也完成了�；叵肫鹱霎厴I(yè)設(shè)計的整個過程，其中有苦也有甜，艱辛的同時又充滿樂趣。然而，不管怎么樣，我們總是收獲良多的。
這次畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容是：一是，編制工程量清單及其招標控制價；二是，編制造價指標；三是，編制建筑工程投標文件及施工合同。畢業(yè)設(shè)計按分組的方式進行，每六個人組成一個小組，并且選出一個小組組長，每個小組要求獨立完成整個畢業(yè)設(shè)計。小組長按照我們的能力、擅長的地方給我們每人分配了任務(wù)，我負責的是地上的混凝土工程模板工程部分，還有一部分鋼筋。
我們按照各階段的任務(wù)規(guī)劃各自努力完成，在這些過程中，遇到不懂的就去查找資料，或者向老師請教，或者和同學一起交流探討，從中我注意到了一些我所忽略的比較細的問題，也改正了一些錯誤的地方。而在我們小組共同的能力下，很快我們就把工程量計算完了。
在完成了工程量計算這一部分的工作內(nèi)容后，我覺得自己又從新將自己曾經(jīng)學習過的知識再次學習了一遍，對于各個工程量的計算規(guī)則，又有了進一步的'熟悉。在這么的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經(jīng)過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設(shè)計中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細心，耐心和專心。指導老師給予的指導、同學的幫助讓我受益良多，無論是理論工作上的計算，還是實際現(xiàn)場施工操作，老師都給我們做了詳細的分析，讓我在計算各個工程量時更能理論結(jié)合實際，更合理地計算工程量。在未來的定額計價階段里，我還有很多的知識需要學習，還需要更加努力、認真，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設(shè)計。對我而言，算量過程最難的部分要數(shù)鋼筋的計算了。由些地方,我們要參照圖集,鋼筋在支坐處的錨固長度,和在中間的搭接長度,還有要分清鋼筋的種類,直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式.
另外，在計算模板工程的時候也出現(xiàn)了一些自己沒有意識到的錯誤。就是在套清單和定額的時候，柱子的支撐如果超過3.6米那么就要另外再套一個每超一米而增加的定額。而我們所算的樓層中一和二層層高都是超過3.6米的，然而我都只套了一個定額。而且一層和二層的是套一個清單，其他層也套一個清單。如果不是老師審查發(fā)現(xiàn)提醒我們，我們很多人都要忽略了。
經(jīng)過兩個月時間的畢業(yè)設(shè)計，我獲益匪淺，從中學到了很多新知識，既有對已有知識和技能的鞏固，又有對新知識的理解和掌握，同時也提高了我的思考能力總結(jié)能力。這次畢業(yè)設(shè)計的整個過程，我覺得深受教益，主要有以下幾點：
1.在這次畢業(yè)設(shè)計中，我通過上網(wǎng)查找資料、翻書，還有請教老師同學來解決其中所遇到的困難，這對我來說不僅是對所學知識的理解、鞏固和加深，而且增強了運用所學知識解決實際問題的能力，更讓我更加深刻地明白不懂就要問做人要謙虛這一道理，也增強了我與他人的友好溝通能力。
2.在這次畢業(yè)設(shè)計，我學會了更加熟練掌握算量軟件及其計價軟件的應(yīng)用。
3．此次畢業(yè)設(shè)計中，我完成一部分就返回整理檢查，發(fā)現(xiàn)了許多或大或小的錯誤，針對這些錯誤我請教老師同學并認真改正。這讓我更加明白做什么事情一定要認真仔細謹慎，特別是算量計價，需要多檢查幾遍。
4．在這次畢業(yè)設(shè)計中，我了解了許多以前從未接觸過的知識，開闊了視野，增長了見識，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
5．通過這次畢業(yè)設(shè)計，培養(yǎng)我們綜合分析問題和解決問題的能力，達到學會查閱圖集、各種手冊以及詢價的綜合能力；培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，踏實、嚴謹、認真的工作作風，以及工程造價人員必備的全局觀念，經(jīng)濟觀念和質(zhì)量觀念，學會編制造價指標分析。
6.在這次畢業(yè)設(shè)計中，使我更深刻的認識到團隊合作精神的重要性，這是完成一份工作所必需的，也是作好一份工作的前提。學會了做人、學會了如何與他人共處、學會了適應(yīng)社會，為將來我們上崗就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
本次設(shè)計總體來說還是比較成功，但是還存在著一些問題有待繼續(xù)努力。一是，對于一些基本的知識點的認識理解不夠完成，總是容易出現(xiàn)錯漏，運用時更加不夠熟練，因而也導致我在算量時速度比較慢。例如對一些計算規(guī)則記得不熟甚至有些完全不記得，這樣就必須浪費時間去翻書，計算的時候就沒有那么順利了。還有個別知識點我理解得不夠透徹，有一些也因為上課時沒注意聽所以都不了解，具體的在算量中就出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。雖然本設(shè)計還有許多地方需要改進和完善。但是我還會努力的完成它，爭取做得更優(yōu)秀。二是、本次畢業(yè)設(shè)計中出現(xiàn)的問題也體現(xiàn)了本人還不夠細心謹慎，沒有多次進行檢查，對于一些明顯錯誤的地方?jīng)]有仔細認識到，從而老師審查時就出現(xiàn)許多需要再重新修改計算的地方。這使我十分羞愧，但是也使我得到了教訓，在以后的工作中我會更加仔細謹慎。為了改正缺點，加強對所學知識的運用，以及掌握更多的知識，我將在以后的學習和工作中更加努力學習，不斷的完善自我，提高自我。
在這次畢業(yè)設(shè)計中，我非常感謝同學們的幫助，盡管有些問題是那么淺顯你們也不會嘲笑我而是認真滴解釋，所以，我很感激你們，在你們不懂的地方我也非常愿意伸出我的手。另外，我也非常感謝老師們的辛苦指導，不管我們遇到什么樣的難題，問的問題與多么繁瑣，老師們都耐心一遍遍告訴我們，所以我的內(nèi)心充滿對老師的敬意與感激。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)12
結(jié)論
本科畢業(yè)設(shè)計歷時兩個半月，在這兩個半月中，我能按照預(yù)期進度安排，按時按量的完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計初期，我復(fù)習了《結(jié)構(gòu)力學》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識，查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計中期，利用所學專業(yè)知識進行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計后期，主要進行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計期間得到了建筑工程學院諸多老師的指導和幫助，在此深表謝意。
畢業(yè)設(shè)計是對大學四年所學知識的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實際的訓練。通過畢業(yè)設(shè)計，我復(fù)習了以前在課堂上學習的專業(yè)知識，學習和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認識到：作為工程師，應(yīng)該具備嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀；設(shè)計過程中，應(yīng)該嚴格按照建筑規(guī)范的要求，同時也要考慮各個工種的協(xié)調(diào)和合作，特別是結(jié)構(gòu)和建筑的交流，結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要矛盾，同時也要考慮一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深刻認識到規(guī)范是設(shè)計的航標，必須多思考、多體會。在以后的學習和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學習和理解，只有這樣，才不會出現(xiàn)錯誤。
相互學習，注重交流。在設(shè)計過程中，我們遇到了很多問題，必須勤學好問，努力發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造力，充分挖掘團隊的潛力，這樣才能提高工作效率。在工程實踐上，必須集體的智慧和力量，因此我們應(yīng)該注重團隊精神的培養(yǎng)。
“養(yǎng)兵千日，用兵一時�！痹诋厴I(yè)設(shè)計中，我為能用上四年所學而欣慰，同時我深深的'感覺到了基礎(chǔ)知識的重要性。專業(yè)課學習時，老是感覺所學知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學習有所放松，在畢業(yè)設(shè)計的過程中，我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學習生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎(chǔ)。“萬丈高樓從地起”，切實做到理論聯(lián)系實際，學以致用。
畢業(yè)設(shè)計是本科教育非常重要的階段，我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學習生活中，我將加強專業(yè)知識的學習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計中指導幫助我的老師和同學。
謝辭
本設(shè)計的順利完成，首先要感謝我的指導老師和輔導老師。他們學識淵博、治學嚴謹，平易近人，在他們的悉心指導中，我不僅學到了扎實的專業(yè)知識，也為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)；他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，一絲不茍的工作作風和誨人不倦的育人精神讓我受益匪淺。在設(shè)計的整個過程中，給予我精心的指導與幫助，為我們的設(shè)計付出了辛勤的勞動，傾注了大量時間和精力，在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。
感謝西南石油大學建筑工程學院所有曾經(jīng)幫助過我的老師和同學，他們教授與幫助，使我獲得了大量的知識，圓滿完成了學業(yè)，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。
最后，我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫助的老師、同學和朋友們。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)13
通過這段時間的畢業(yè)設(shè)計，總的體會可以用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一部分的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結(jié)構(gòu)等不同角度去思考問題。
在設(shè)計的`過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在樊長林老師及各位老師和同學們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。在計算機制圖的過程中，我更熟練AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結(jié)構(gòu)手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進行內(nèi)力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種規(guī)范，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。后期的計算書電腦輸入，由于以前對各種辦公軟件應(yīng)用不多，以致開始的輸入速度相當?shù)穆贿^經(jīng)過一段時間的練習，逐漸熟練。
緊張的畢業(yè)設(shè)計終于劃上了一個滿意的句號，回想起過去這段時間的設(shè)計收獲是很大的，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復(fù)習和總結(jié)歸納，而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計的內(nèi)容、步驟、和方法，全面了解設(shè)計的全過程；
培養(yǎng)正確、熟練的結(jié)構(gòu)方案、結(jié)構(gòu)設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制結(jié)構(gòu)施工圖的能力；
培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識；
培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力；
通過實際工程訓練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、結(jié)構(gòu)工程師的責任意識。
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)14
經(jīng)過緊張而有辛苦的三周的課程設(shè)計結(jié)束了。當我快要完成老師下達給我的任務(wù)的時候，我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開朗。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程�！鼻Ю镏惺加谧阆隆�，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設(shè)計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。
說實話，課程設(shè)計真的有點累。然而，當我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感
悟。 通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。課程設(shè)計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的`教導，想到今后自己應(yīng)當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣。
這次課程設(shè)計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。 短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設(shè)計確實使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信。
最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?/p>
經(jīng)過一個月的努力,我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設(shè)計時,由于對Matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機架位置得出了不同的結(jié)果,令我非�？鄲馈：髞碓阱X老師的指導下,我找到了問題所在之處,將之解決了。
同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓,在動筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計方案。
至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個過程用時不到一周,在此期間,我還得到了許多同學和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦,用起來很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”Word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;Matlab和Auto CAD ,Word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對我來說,收獲最大的是方法和能力。
那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗,沒有感性的認識,空有理論知識,有些東西很可能與實際脫節(jié)�？傮w來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,以待改進。有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!
畢業(yè)設(shè)計總結(jié)15
xx年2月至5月三個月期間，我在青島望城三寶建設(shè)有限公司預(yù)算科辦公室預(yù)算員崗位實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。天天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任，凡事得慎重小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。
我在實習過程中有不少的收獲,實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學生來說，假如在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的,這次實習活動讓我們從實踐中對這門自己立即從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉,為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
實習任務(wù)主要來說就是看會圖紙做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進行了深入的鉆研，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了，看不懂圖就不能做出合理的造價，所以看圖對我說的確很重要。
實習期間我們也下工地進行了實踐，看了基礎(chǔ)樁的檢驗接樁綁鋼筋等。我們觀看了基礎(chǔ)樁檢驗的整個過程，對基礎(chǔ)樁的驗的儀器還是比較先進的，能夠檢驗出大部分不合格的基礎(chǔ)樁，其中主要是斷樁和上部樁含泥量過大(泥樁)。斷樁的形成主要是由于混凝土凝固后不持續(xù)，中間被沖洗液等疏松體及泥土填充形成。防治措施主要是混凝土澆注過程中，應(yīng)隨時操縱混凝土面的標高，提升要準確可靠，并嚴格遵守操作規(guī)程。嚴格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動性，坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求。灌注混凝土要求灌注過程持續(xù)快速，打算灌注的混凝土要足量。泥樁的形成主要是由于機器在接近地面的時候，機器內(nèi)混凝土大部分被注入到土層內(nèi)，導致混凝土對下部樁的重壓力變小，從而引起土雜質(zhì)進入混凝土中，導致樁的承載力嚴重下降，必須予以處理。對泥樁的處理比較簡單，基本上都是挖掉上面的一部分，大概有一米，然后再上面進行接樁，接樁的過程就是樁的混凝土澆注過程，沒有太多的技術(shù)含量。但是接樁也不是很簡單的，由于接樁的部位低于施工排水面，所以接樁時要人工把接樁處的樁坑內(nèi)的水排放干凈，這個過程既費人力又費工時，有待于技術(shù)的革新。其實早已經(jīng)有了更簡單方便的施工方法，只是由于還不很經(jīng)濟，所以得不到廣泛的應(yīng)用，那就是預(yù)制混凝土樁。預(yù)制混凝土樁根據(jù)圖紙要求在工廠里面加工，對樁的質(zhì)量把關(guān)比較嚴，所以樁的質(zhì)量有可靠的保證，而且預(yù)制混凝土樁在打樁過程中主要根據(jù)貫入度和尖端摩擦承載力來判斷樁的入土深度是否合理，不足時可以接樁，非常方便。
綁鋼筋我也專門看了一下，以前只是老師說鋼筋在一個工程中占據(jù)的費用很大，此刻親眼所見，果不其然，在一號樓施工現(xiàn)場，放眼望去整個工地都被鋼筋所覆蓋了，工人們正在忙碌的綁鋼筋，大家分工明確，都很認真。
天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。從學校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立即適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的默默關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。三個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。
自學能力
在學校里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力。參加工作后才干深刻體會這句話的含義。我擔任的是預(yù)算員一職，隨著新的定額的推出新價目的推出新計算建筑面積規(guī)則的`呈現(xiàn)等，自己所學的專業(yè)知識用上的并不多，讓我不得不重新學習新的計算方法。在這個信息爆炸的時代，知識更新的速度太快了，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷累積。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
工作辛勞
由于此刻在家實習，所以天天7點不到就得起床騎自行車上班，就算再嚴寒再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須節(jié)制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了簡單厭倦。像我就是天天就是坐著對著電腦打打字，拿著筆算工程量，顯得枯燥乏味。但是工作簡單枯燥也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。一直以來，我們都是靠父母的收入，工作以后讓我們體會到父母掙錢的來之不易，開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，雖然工資不高，但是我們要合理的支配手中來之不易的錢。
同事相處
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高，天天只是在等待著下班，早點回去陪家人。而偶然的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。
我在實習過程中有不少的收獲,實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。在工程部領(lǐng)導的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)懷和幫助下，自己的工作學習等方面都取得了一定的成績，個人綜合素養(yǎng)也得到了一定的提高。在實習期間，我時刻嚴格要求自己，吃苦耐勞，努力工作，在完成領(lǐng)導交辦的工作同時，積極主動地協(xié)助其他同事開展工作，并在工作過程中提高自身各方面的能力。使自己得到更多的鍛煉。
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