- 相關(guān)推薦
小議會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)培育的能力的論文
一是溝通表達(dá)能力。
表現(xiàn)為書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
答辮的口頭表達(dá)則在一定程度上反映了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
會(huì)計(jì)是“商業(yè)語(yǔ)言”,本質(zhì)上是一種溝通工具,會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生如果具有了良好的溝通表達(dá)能力,能將會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)組織起來(lái)并通俗易懂地報(bào)告給利益相關(guān)者,就會(huì)在經(jīng)濟(jì)工作中發(fā)揮其重要作用。
二是智力能力。
智力能力包括在不熟悉的環(huán)境下解決各種不同的非結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的能力和根據(jù)一些分散的事實(shí)進(jìn)行判斷的能力。
具體包括:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并確定解決問(wèn)題的方案;采用定童的方法確定被選方案的相對(duì)重要性和可能性;通過(guò)建立模型將問(wèn)題進(jìn)行量化并剛試結(jié)果;評(píng)估不同結(jié)果的成本和收益;對(duì)信息進(jìn)行整理,并評(píng)價(jià)被選方案的成本與收益、風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào);將所收集的數(shù)據(jù)與相關(guān)的知識(shí)、自身的判斷相結(jié)合,客觀評(píng)判被選方案的優(yōu)缺點(diǎn)并作出最終的選擇。畢業(yè)論文設(shè)計(jì)從選題、開(kāi)題一直到答辯的過(guò)程中都面臨不熟悉環(huán)境下如何解決非結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是時(shí)學(xué)生智力能力鍛煉的過(guò)程,如果能夠選擇一個(gè)較好的題目,則說(shuō)明該學(xué)生看問(wèn)題有較強(qiáng)的敏感性。
當(dāng)然,選題只是提出問(wèn)題,還只是初級(jí)階段,如何提出方案解決問(wèn)題才是重要的;根據(jù)提出的方案進(jìn)行比較,選擇最優(yōu)方案,又尤為重要。
會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中遇到的具體問(wèn)題與畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題性質(zhì)上是墓本相似的,能夠獨(dú)立自主解決畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中的問(wèn)題,相應(yīng)也就能夠獨(dú)立自主解決會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的問(wèn)題。
三是人際交往能力。
會(huì)計(jì)需要具有較強(qiáng)的人際交往能力。對(duì)企業(yè)交易或事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)童和報(bào)告是會(huì)計(jì)工作的重要組成部分,但如何協(xié)調(diào)企業(yè)不同利益相關(guān)者之間的利益沖突也已成為會(huì)計(jì)人員工作的核心內(nèi)容和提升價(jià)值之所在。
企業(yè)有很多不同的利益相關(guān)者,會(huì)計(jì)人員需要平衡和協(xié)調(diào)相關(guān)者之間的利益,必須運(yùn)用較強(qiáng)的技巧來(lái)傳遞企業(yè)信息。
比如,在經(jīng)理人與出資人之間如何傳遞經(jīng)營(yíng)成果的信息;在經(jīng)理人與債權(quán)人之間如何傳遞財(cái)務(wù)狀況的信忽;在經(jīng)理人與生產(chǎn)人員之間如何傳遞成本控制的信息;在經(jīng)理人與梢售人員之間如何傳遞梢售方面的信.息;等等。學(xué)生在答辮的過(guò)程中也需要說(shuō)服答辮委員會(huì)相信自己提出并進(jìn)行過(guò)論證的觀點(diǎn),由此也能夠鍛煉學(xué)生的人際交往能力。
【小議會(huì)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)培育的能力的論文】相關(guān)文章：
小議藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文12-09
小議高職會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)方案計(jì)劃論文12-09
土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力培養(yǎng)論文12-09
工程教育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)思考論文12-09
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中有關(guān)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)論文04-01
大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)階段綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)論文04-01