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有關(guān)成語作文600字匯總5篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的成語作文600字5篇,歡迎大家分享。
成語作文600字 篇1
終于迎來了本學(xué)期的第一堂作文課,我十分好奇,顧老師會給我們帶來什么樣的驚喜呢?只見顧老師一臉詭異,在黑板上寫下了幾個大字:猜成語游戲。頓時,全班歡呼雀躍起來。
看,孫亦蔣大步流星地走上講臺,他轉(zhuǎn)了一個360度的圈,順勢從粉筆盒里掏出了一支鉛筆,他背對著我們,“呵呵呵”地大笑了幾聲,似乎在說,你們肯定猜不到!然后就開始在黑板上一圈一圈地畫圓,“畫個圈圈詛咒你。”大家半開玩笑地喊道,搞得我笑得直不起腰,可不是嗎?多像!“好了,你們猜吧!彼米笫衷诤诎迳锨昧饲,干咳兩聲,一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴,做出“真相只有一個”的神情,心想:他面對黑板,第一個字可能是“面”,而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛,可是面什么“絲”什么呢?孫亦蔣幸災(zāi)樂禍地在旁邊寫了個過,這下可簡單多了,不正是“面壁思過”嘛!
可還沒等我把答案說出口,趙杰就便大聲地喊出了答案,我只好齜齜牙不吭聲了。
后來趙亦沈也躍躍欲試,他不慌不忙地走上講臺,閉上眼睛,然后便在空中胡亂地?fù)]舞著,像一個盲人在無邊的黑暗中摸索著,尋找回家的路。頓時,全場鴉雀無聲,時間在這兒凝固了,趙亦沈見大家答不出來,臉上露出了得意的笑容。然而這時,一個人高聲喊道:“混水摸魚!”天!這哪是摸魚?所有人的目光都聚集在趙一沈的'臉上,當(dāng)他毫不猶豫地點了點頭時,大家都驚呆了!這也能猜出來,太牛掰了吧!就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著,同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過,這次作文課上得可真開心啊!
成語作文600字 篇2
“叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們?nèi)讲⒆鰞刹脚苓M(jìn)教室。袁老師快步走進(jìn)教室,跨上講臺,開門見山:“這節(jié)課,我們來場成語接龍大PK。規(guī)則是:四個大組,每組兩名代表,一個寫,另一個可以為同伴指點迷津。怎么樣?”“好!”“同意”……同學(xué)們七嘴八舌地回答!鞍察o!”袁老師補(bǔ)充說道,“請大家全力調(diào)動你的腦細(xì)胞,想想你之前的積累!庇谑峭瑢W(xué)們趕快調(diào)動大腦中的成語迅速歸隊。時間過得真快,決定人選的時刻到了,小添、小盛、小禹、小玟四個同學(xué)自告奮勇,并選好自己的搭檔參加本次PK大賽。
隨著老師一聲令下,比賽開始了,同學(xué)們個個屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,生怕本組的參賽選手被別的選手超過去。參賽選手更是爭分奪秒,個個使出渾身解數(shù),開足馬力讓腦細(xì)胞飛速運(yùn)轉(zhuǎn),奮筆疾書,飛文染翰,一會兒功夫,黑板上已經(jīng)是密密麻麻的成語了。這時,我看到我們組的代表出現(xiàn)了一個錯別字,我急得如熱鍋上的螞蟻,真恨不得跑上去提醒一下,可這樣做目標(biāo)太大!鞍?如果我能像孫悟空一樣會七十二變就好了,我可以變成一只小蜜蜂悄悄飛到他們的`耳邊做個提醒……”正當(dāng)我想入非非之時,袁老師一聲號令“時間到!”,同學(xué)們提到嗓子眼的心頓時懸在了那里,參賽的同學(xué)一個個極不情愿地停下手中的筆,等待著老師做最后的判定。結(jié)果一目了然:一組以31個成語全部正確大獲全勝,二組寫對17個,三組寫對15個,最可惜的是四組,寫了28個,可在第八個時出現(xiàn)了一個錯別字,只能以寫出7個墊底?粗@樣的結(jié)果,一組成員沸騰起來了,其他組的同學(xué)更是向他們投去了佩服的目光。
游戲結(jié)束了,可同學(xué)們?nèi)杂X得意猶未盡。我更是暗下決心:以后一定多讀書、多積累,爭取下一次也一展風(fēng)采,當(dāng)個成語PK大王!
成語作文600字 篇3
成語是中華民族特有的瑰寶之一,不僅僅存在于書中,也與我們的生活息息相關(guān),雖然短,但十分精煉,不知不覺中改變了我們,讓我們明白了許許多多的道理。而我最喜歡的一個成語,就是——種瓜得瓜種豆得豆。
這個成語出自佛教經(jīng)典《涅盤經(jīng)》當(dāng)中,意思十分明顯,字面上指種什么,收什么。比喻做了什么事,就會得到什么樣的結(jié)果。你種下了瓜,收到的就是瓜,種下了豆子,收到的就是豆子。這在很多人看來,也許是廢話,種的明明是瓜,還能長出豆子不成?在我上小學(xué)之時,也曾被困擾過,一直不懂這個成語的含義。后來,隨著語文成績的提高,才漸漸明白了,這只是字面上的意思,真正想要告訴我們的是,你得到的多少,是與付出成正比的,有了曾經(jīng)的付出,才會有現(xiàn)在的收獲。
但一個人付出的越多,他收獲的也就越多,就如同種了瓜一樣,也會得到“瓜”的收獲;付出的少了,也就等于種了豆,所獲的也就只有“豆”,F(xiàn)在應(yīng)該沒有人不想要瓜,而去要豆的吧!這個成語告訴了我們不勞而獲是不可能的,守株待兔是永遠(yuǎn)不會成功的,要成功,就一定要付出相應(yīng)的努力。無論是愛迪生發(fā)明燈泡,諾貝爾的炸藥,都是付出了千百次的嘗試和不懈的努力換來的。還有曹雪芹為世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢》,“披閱十載、增刪五次”的壯舉;孔子“韋編三絕”的,才成為了世界文化史上十大名人之一。我終于明白了這個成語的真正意義。
但在無數(shù)的生活實踐中我更明白,付出了也不一定會馬上有收獲,就像種瓜,也不一定會次次成功,無論是大雨、干旱或一點點小的`失誤,就可能會一敗涂地。但只要真正的付出了,總會有回報,不在時間的長短,只要真正的用心的“種瓜”,總會有收獲的。
種瓜得瓜種豆得豆,這個成語告訴了我們只要付出的越多,就會得到的越多,做了什么事,就會得到什么樣的結(jié)果。我相信只要能真正的付出了自己的努力,就一定有成功,獲得自己想要的收獲。
成語作文600字 篇4
今天的數(shù)學(xué)課上,老師與我們玩了一個游戲,游戲的規(guī)則是這樣的:老師出示一個成語,同學(xué)們根據(jù)這個成語寫一個百分?jǐn)?shù),然后將每個人的答案高高舉起,看一看誰的答案正確。同學(xué)們的熱情一下子高漲起來。
“請同學(xué)們看好了!”老師慢慢地取出第一張卡片,上面的`成語是:十拿九穩(wěn)。
“這個簡單!就是將改寫成百分?jǐn)?shù)!”我立即提筆寫下90%。
答案舉起來,所有的同學(xué)都寫90%,大家都做對了。
“下面的成語大家要動些腦筋了。想清楚了再寫!”老師向我們眨了眨眼睛。
老師出示的第二個成語是:事半功倍。
“這是什么意思呢,這四個字里面一個數(shù)字也沒有啊,我一直是根據(jù)數(shù)字推斷,先寫分?jǐn)?shù),再改寫成百分?jǐn)?shù)的!蔽翌D時目瞪口呆。
我苦惱地?fù)夏X袋,突然,靈光一閃:“可以根據(jù)成語的意思來想啊!”
事半功倍的大意是:事情只做了一半,但是效果卻達(dá)到原來的兩倍。
我邊想邊寫:事情做了,效果是2倍,即2×=1。
那么是1的一半,寫成百分?jǐn)?shù)是50%。
答案舉起來,絕大多數(shù)同學(xué)的結(jié)果與我的一樣,我心想,這一次肯定又是正確的,沒想到,老師看了一遍,搖了搖頭:“只有王杰同學(xué)是正確的!”
王杰的結(jié)果是400%。怎么會是這個結(jié)果呢?我心里正納悶,王杰解釋開了:把原來完成這件事的工作量看作“1”,事情只做一半,用表示,效果卻是原來的2倍,所以,2÷=4=400%。
我恍然大悟,原來是這樣……只差一點點,唉,怎么就這么粗心呢?
成語作文600字 篇5
星期六,表姐來我們家了。我便把她拉到姐姐面前,對她們說:“我們來玩成語接龍吧。”“好!彼齻円黄鸹卮稹
游戲規(guī)則是:第一個人先說一個成語。下一個人用第一個人說的成語的最后一個字為第一個字,說一個以這個字開頭的成語。比如,第一個人說:“單槍匹馬。”下一個人就要說以“馬”字開頭的成語。
我們的順序是:表姐,姐姐,我。表姐想了想,說:“冰清玉潔!苯憬懔⒖探恿松先ィ骸皾嵣碜院。”我歪著腦袋思考了幾分鐘,說:“好學(xué)不倦!北斫阆氚∠,就是想不出來。因為表姐想的時間太長了,姐姐就說:“思考時間太久,自動判為輸了。”表姐輸了,我和姐姐罰她唱歌。表姐唱了首《荷塘月色》。接著,我們繼續(xù)玩。這次,表姐說了個簡單的:“地動山搖!薄皳u頭晃腦”表姐剛說完,姐姐就跟上去了。以“腦”開頭的.成語有哪些呢?我想。突然,我想到了!“腦滿腸肥!蔽亿s快說出來。“肥,肥……”表姐正在努力地思考,突然,她眼睛一亮,說:“肥頭大耳!薄岸勀恳!薄耙姸嘧R廣!薄皬V開言路!薄奥芬姴黄,拔刀相助。”哇,姐姐還說出了八字成語,真厲害!“助人為樂。”“樂極生悲。”“悲痛欲絕!薄敖^,絕……”絕什么呢?我不知道啊。怎么辦呢?我著急地想著。最后,我思考的時間太長,我輸了。她們倆罰我背首古詩。古詩背完后,表姐要走了,我對表姐說:“下一次你來的時候,我們還玩成語接龍。”“好的,再見嘍!北斫愦饝(yīng)我并向我道別。
成語接龍真是太好玩了,又能增長知識又有趣。我喜歡玩成語接龍。
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