淺談大學(xué)生戀愛的心理論文
【摘 要】愛情現(xiàn)象在當(dāng)今大學(xué)生的日子中日趨增多，根本已成他們?nèi)兆永镓S厚多彩的一部分。本文從現(xiàn)今的愛情現(xiàn)狀下手，分析愛情現(xiàn)象增多的原因，并從中根究樹立健康戀觀的方法。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;愛情;網(wǎng)戀;愛情觀
愛情現(xiàn)象在當(dāng)今大學(xué)生的日子中日趨增多，根本已成他們?nèi)兆永镓S厚多彩的一部分。愛情，關(guān)于愛情兩邊來說是一個相互作用的進程，是男女兩邊相互傾慕和眷戀，兩顆心溝通和溝通的成果。在找尋愛情的進程中，人們不僅要品味甜美和高興，也或許經(jīng)歷苦澀和悲傷。
1.大學(xué)生愛情現(xiàn)象增多的原因
大學(xué)生作為一個特殊的集體，異性現(xiàn)已是他們議論論題的主旋律，這種經(jīng)歷是每個大學(xué)生都有過的，也是大校園園里的一種獨特文化和景觀。
1.1愛情是大學(xué)生生理老練的需要
大學(xué)生大多處于17～23歲之間，兩性關(guān)系正處于發(fā)展階段，青春期的大學(xué)生在萌發(fā)性意識后，開端嘗試愛情擇偶。在這個階段，他們的心思和生理都趨于老練，對異性的傾慕越來越強烈，兩性間的往來也逐步多了起來，他們的性意識迅速發(fā)展，并形成了自己開端的愛情觀，他們開端從集體中分離出來，用各種方法接近、招引自己心儀的異性，不愿再參與集體活動，開端進入戀人之間甜美的兩人國際。
1.2優(yōu)勝、輕松的大學(xué)日子為愛情供給了溫床
普遍的大學(xué)生在經(jīng)過高中嚴重的學(xué)習(xí)、日子和壓力后，都期望進入大學(xué)能好好輕松一下。中學(xué)年代，學(xué)生的愛情大多會遭到家長和老師的批評與斥責(zé)，并且學(xué)習(xí)壓力較大，他們只能把對異性的傾慕壓抑在心思;進入大學(xué)后，因為學(xué)習(xí)不太嚴重，日子環(huán)境針對愛情問題的管理相對寬松，既不苛求也不干涉，父母也鞭長莫及，加之他們身理和心思發(fā)育老練，那種對異性的渴求就迸發(fā)出來。
1.3校園里的從眾現(xiàn)象促使愛情風(fēng)潮愈演愈烈
寢室里的同伴是學(xué)生進校后最先了解觸摸的集體，咱們在學(xué)習(xí)、日子等的情緒上大多會保持一致，思想觀念也有明顯的相似性，因而在許多的問題上都會表現(xiàn)出隨大流的從眾心思。在校園里成雙成對的美好氛圍中，咱們都怕因為沒有隨大流而掉隊，為了不表現(xiàn)出自己的無能，顯示自己的魅力，滿意自己的虛榮心，大學(xué)生們力爭上游地盲目參與愛情大軍的隊伍。正是在這種心思的推進下，愛情風(fēng)潮在大校園園里愈演愈烈。
1.4大學(xué)生期望用愛情來填補自己心里的孤單和憂傷
現(xiàn)在的大學(xué)生根本都是獨生子女，大多都歸于異地求學(xué)，根本都面臨習(xí)慣新環(huán)境的問題，而脫離父母后的大學(xué)生在日子、學(xué)習(xí)等校園經(jīng)歷中逐步引發(fā)了其孤單和憂傷。他們巴望有個知心人能傾聽其心里的苦楚。因為這種情感的需要，許多大學(xué)生在豐厚的校院日子中，擴展往來規(guī)模，在了解了解彼爾后，發(fā)作了愛情和友情，異性之間也因一起的日子經(jīng)歷和論題而走到了一起，找尋精神上的寄予和依歸。
1.5網(wǎng)絡(luò)的的普及帶來開放性的愛情觀
跟著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已橫貫校院內(nèi)部，大學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)了解吸收了來自各方面的愛情觀念和思想。而網(wǎng)戀這種更高效純情的愛情方法越來越成為今世大學(xué)生的愛情途徑。這種愛情方法給學(xué)生一種新的神往與巴望，也給他們帶來性誘惑，他們巴望把童話變成現(xiàn)實，實現(xiàn)自己的期望，由此不斷演出網(wǎng)戀故事。
2.樹立正確愛情觀，樹立健康愛情行為
心思學(xué)上以為，愛情進程里心思的需求，愛情對象間性情的互補，愛情往來進程中取得的快樂都可以促進兩性間的了解，健全人的心思，但那些動機不純的往來卻不能起到任何正面的作用，只有健康向上的愛情行為才能為將來大學(xué)生踏上社會起到活躍影響，因而咱們要協(xié)助學(xué)生樹立老練、自然、活躍的愛情觀去豐厚他們的大學(xué)日子。
2.1樹立正確的愛情觀
跟著社會的發(fā)展和進步，大學(xué)生愛情行為受校園和家長的管制越來越少，不同的年齡、國籍、信仰等都已不再成為他們往來的問題，只需有心跳的感覺，就跟著自己的感覺走。
許多大學(xué)生剛觸摸異性時，不明白為什么去愛，如何去愛，只求從前擁有，不在乎海枯石爛，他們只把愛情當(dāng)成是自己人生的一種體會，從中去獲取愛情的經(jīng)歷，忽略了從這個進程中去培育發(fā)現(xiàn)愛、發(fā)展愛的才能，不去培育愛的職責(zé)。這種主意讓許多大學(xué)生終身都不知道怎樣去享用愛情。因而從愛情進程中去體會愛的'職責(zé)和奉獻，培育愛情進程中的修養(yǎng)和道德，為學(xué)生取得真實愛情奠定了根底。
2.2進步大學(xué)生愛情進程中抗波折的才能
在現(xiàn)實日子中，不是一切的愛情都能海枯石爛的，大多數(shù)的人在尋求愛情的進程中都會遇到波折，失戀很或許會伴跟著甜美而發(fā)作，他給人帶來苦楚、丟失、焦慮等負面的損傷，甚至發(fā)作一些極端的行為。因而失戀是人愛情進程中都有或許面對的問題。
關(guān)于大學(xué)生來說，因為閱歷較少，難免將失戀看成人生中最嚴重的問題，有的人甚至幾年都走不出失戀的暗影。他們把失戀當(dāng)成一種錯誤，以為在這個進程中喪失了尊嚴，失去了情感，因而在遇到此類問題時咱們要嘗試著去引導(dǎo)他們：一是及時找自己信賴的人疏導(dǎo)自己的心情，發(fā)泄心里的苦楚和焦慮;二是用自己的毅力來駕馭自己的情感，讓自己失戀不失德;三是收回自己投入在愛情上的注意力，投入到自己的學(xué)業(yè)中去，尋求自己思想的升華，尋求自己心靈上新的寄予。
2.3樹立健康愛情行為
大學(xué)生這個集體是受過國家高等教育的，他們的文化修養(yǎng)應(yīng)該與他們在愛情進程的言語、情緒、行為等相匹配，在大眾場合中的親密行為不應(yīng)該發(fā)作。愛情進程中，他們總會呈現(xiàn)一些親密行為，如擁抱、接吻，更有一些同學(xué)按耐不住激動，發(fā)作婚前性行為。因而，咱們要重點培育大學(xué)生的自我意識，要讓他們認識到自己必須對愛情進程中的行為擔(dān)任，這一點將使他們必須在不同的場景中做出正確的行為，打消一些不良影響。別的，愛情進程中發(fā)作的性激動，解決方法上一是要抑制，二是可以在愛情中多參與社團活動和班團活動，搬運注意力，把愛情行為盡量向正面引導(dǎo)。
綜上所述，愛情關(guān)于現(xiàn)在的大學(xué)生而言或許現(xiàn)已是不可避免的經(jīng)歷，咱們也阻撓不了，但咱們要協(xié)助他們樹立正確的愛情意識，讓他們認識到愛情不是人生僅有的主題，日子中還有許多的精彩在等著他們?nèi)で螅⒃趯で笾姓覍ぷ约喝松膬r值。咱們要讓他們以一種健康向上的心態(tài)投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)和日子中，爭奪取得自己人生的成就。
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