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      招生計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-05 05:22:14 招生計(jì)劃 我要投稿

      實(shí)用的招生計(jì)劃模板錦集5篇

      招生計(jì)劃 篇1

        一、 園況分析:

      實(shí)用的招生計(jì)劃模板錦集5篇

        本園現(xiàn)有班級6個(gè),托班、小班、中班各一個(gè),大班兩個(gè)混齡班1個(gè)。托班現(xiàn)有人數(shù)9人,滿員人數(shù)15人;小班現(xiàn)有人數(shù)22人,滿員人數(shù)25人;中班現(xiàn)有人數(shù)23人,滿員人數(shù)25;大班每班現(xiàn)有人數(shù)16、17人,滿員人數(shù)25人,

        二、 預(yù)計(jì)招生人數(shù)

        托班預(yù)計(jì)招生6人;小班預(yù)計(jì)招生3人;中班預(yù)計(jì)招生2人;大班預(yù)計(jì)招生17人;另外需新增一個(gè)托班,預(yù)計(jì)招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計(jì)招生人數(shù)43人。

        三、 招生措施

       。、 通過網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息進(jìn)行宣傳,將相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行完善。

       。、 通過才藝表演進(jìn)行宣傳。

        利用節(jié)日進(jìn)行宣傳活動(dòng): 在“銀座百貨”進(jìn)行演出活動(dòng);在“華聯(lián)”進(jìn)行演出活動(dòng)。由小、中、大班幼兒在商場內(nèi)部進(jìn)行演出,與此同時(shí)教師進(jìn)行宣傳和介紹活動(dòng)。

        四、 與家長進(jìn)行面對面的交流

        具體辦法:到各小區(qū)、商場、超市進(jìn)行宣傳活動(dòng)。與小區(qū)的物業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,可以張貼海報(bào),可設(shè)專門咨詢點(diǎn)。

        注意事項(xiàng):在與家長交流的'內(nèi)容要完整、準(zhǔn)確的體現(xiàn)幼兒園的特色,并留下家長資料和聯(lián)系電話。事后與家長取得聯(lián)系,以便確定其來園參觀或參加活動(dòng)的時(shí)間。

        時(shí)間安排:各位教師可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行安排,如下班后、周六、周日等。

        五、 獎(jiǎng)勵(lì)辦法

       。薄 教師向家長宣傳我園并留下咨詢家長的詳細(xì)聯(lián)系方法和資料的,每份資料獎(jiǎng)勵(lì)該教師 元。

       。、 和家長取得聯(lián)系后家長來園參觀或參加活動(dòng)的,來一位家長獎(jiǎng)勵(lì)該教師 元。

       。、 家長帶幼兒參觀或參加活動(dòng)后滿意,并交費(fèi)入園的,每入園一名幼兒獎(jiǎng)勵(lì)該

        宣傳人 元。

       。础 如果半內(nèi)幼兒數(shù)量達(dá)到定額,則獎(jiǎng)勵(lì)該班教師 元。

       。、 如果全園完成招生人數(shù),達(dá)到定額,則獎(jiǎng)勵(lì)全體職工共計(jì) 元。

      招生計(jì)劃 篇2

        根據(jù)20xx年市教育局下達(dá)的高中招生計(jì)劃和中考劃線結(jié)果,現(xiàn)將常山縣高中計(jì)劃招生人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)線公布如下:

        衢州二中

        計(jì)劃招收27人;正取線584分,最低控制線566分。

        衢州一中

        計(jì)劃招收16人;正取線578分,最低控制線560.75分。

        常山一中

        計(jì)劃招收18個(gè)班700人;統(tǒng)招線522.75分,最低控制線496分。

        紫港中學(xué)

        計(jì)劃招收14個(gè)班570人;錄取分?jǐn)?shù)線451分。

        三衢高中

        計(jì)劃招收4個(gè)班145人;錄取分?jǐn)?shù)線495分。

        天馬中學(xué)

        計(jì)劃招收4個(gè)班144人;最低控制線425分。

      招生計(jì)劃 篇3

        一、招生前期工作安排(20xx年6月15日——6月20日)

        1. 統(tǒng)一各院校所招聘教師與負(fù)責(zé)人,分配不同的工作點(diǎn),并分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,調(diào)研內(nèi)容分包括教學(xué)點(diǎn)所在地有哪些學(xué)校(主要為中、小學(xué)),各學(xué)校放假時(shí)間,附近還有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其培訓(xùn)內(nèi)容與動(dòng)態(tài)。

        2.調(diào)研結(jié)果匯總,在了解其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)及招生情況的基礎(chǔ)上,選定我們需要進(jìn)行重點(diǎn)宣傳的學(xué)校,確定我們進(jìn)行招生所用的形式(具體見招生中期),招生目標(biāo),開設(shè)課程及優(yōu)惠政策等。

        3.調(diào)整各區(qū)域任務(wù),確定各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人和注冊招生員,并進(jìn)行招生人員的培訓(xùn),請有經(jīng)驗(yàn)的教師或宣傳人員講解招生計(jì)劃與宣傳技巧,并分配任務(wù),做到最大程度的挖掘招生人員潛力和舉實(shí)例,在20xx年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善招生網(wǎng)絡(luò)。

        3.材料準(zhǔn)備部要制定廣告標(biāo)語、條幅、展板、招生簡章、宣傳單的內(nèi)容及其數(shù)量,派發(fā)小禮品(印有學(xué)校標(biāo)識(shí)字樣的太陽帽、廣告氣球、扇子等),去年培訓(xùn)課及優(yōu)秀學(xué)員的照片記錄、上課所要向?qū)W員發(fā)放的資料等。

        二、招生中期工作安排(20xx年6月20日——20xx年7月5日)

        1. 普通發(fā)單

        派發(fā)對象:小學(xué)生到初中學(xué)生,最好發(fā)給學(xué)生家長

        派發(fā)地點(diǎn):學(xué)校門口、大型超市附近、公園等學(xué)生家長常出沒的'地方

        派發(fā)時(shí)機(jī):對于學(xué)校,一般在學(xué)生中午、下午放學(xué),周末放學(xué)及暑期放假當(dāng)天(此時(shí)接送學(xué)生的家長較多);對于超市、公園等,選擇在下午購物家長較多且較清閑的時(shí)候?yàn)楹?/p>

        具體辦法:可提前半小時(shí)到達(dá)學(xué)校派發(fā)現(xiàn)場,和等待孩子放學(xué)的家長進(jìn)行攀談、溝通,盡可能取得家長的聯(lián)系電話、有意向的科目、希望我們暑假開設(shè)的科目等等。每個(gè)點(diǎn)覆蓋2到3個(gè)發(fā)單人員。

        2. 搭建咨詢臺(tái):

        在每所學(xué)校門口設(shè)立宣傳咨詢服務(wù)臺(tái),接待由發(fā)單人員帶來的想具體咨詢的家長,吸引家長前來主動(dòng)咨詢?煞胖眯麄鳈,介紹我機(jī)構(gòu)的情況、特色等,并加以布置以前優(yōu)秀學(xué)員的照片及培訓(xùn)情況的宣傳我機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果,布置彩色氣球等,將小禮品放在醒目位置,吸引家長前來咨詢,并為其贈(zèng)送禮品。當(dāng)場報(bào)名者可優(yōu)惠。

        設(shè)點(diǎn)時(shí)間:與在學(xué)校進(jìn)行宣傳的發(fā)單人員同時(shí)工作

        人數(shù):2-3人

        任務(wù):為家長具體介紹我機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目;幫其選擇適合其孩子的培訓(xùn)課程;介紹其參加公開課等;當(dāng)場未報(bào)名但稍有意向者即可記下其聯(lián)系方式,事后再電話聯(lián)系,親切關(guān)心其孩子情況 3.教學(xué)點(diǎn)工作

        接待報(bào)名組:接待家長報(bào)名,并鼓勵(lì)帶動(dòng)鄰居、朋友,說明優(yōu)惠政策 優(yōu)秀教師組:準(zhǔn)備公開課,積極投入,讓家長與學(xué)生在公開課中感受到我們的

        認(rèn)真與熱情

        財(cái)務(wù)組:負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)消費(fèi)支出

        后勤組:加強(qiáng)與招生人員的聯(lián)系,為咨詢點(diǎn)提供水、宣傳單、彩印頁等的供應(yīng)

        【注】:

        1.宣傳單頁要簡單明了。很多培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計(jì)的彩頁,往往都想著面面俱到,任何時(shí)候都可以派上用場,其實(shí)這樣往往適得其反,密密麻麻的子發(fā)到家長手中,家長很難有耐心看完。

        2.彩頁設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)要點(diǎn):色彩明快、內(nèi)容簡潔、有針對的區(qū)分制作、重點(diǎn)部分一定要醒目。

        3.要確定好本機(jī)構(gòu)的標(biāo)語,如“讓你的孩子超越自己”、“別讓你的孩子輸在起跑線上”,引起家長情感上的共鳴,在家長中形成獨(dú)特的形象。

        4.老師的專業(yè)水平(在以往的接待中,發(fā)現(xiàn)家長很注重任課老師的學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等)。

        5.為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī),可以統(tǒng)一著裝,或佩戴統(tǒng)一工作牌, 盡可能多的使用文明宣傳術(shù)語。

        6. 充分運(yùn)用敏捷的思維邏輯,良好到位的言語表達(dá),耐心為學(xué)生、家長解決問題,與學(xué)生、家長之間保持朋友間的信任與好感,避免過度推銷。

        7. 全體人員都應(yīng)對工作充滿信心,要井然有序的做好每天每項(xiàng)工作,提高工作的效率。

        三、招生后期工作安排(20xx年7月5日——7月8日)

        1.此時(shí)學(xué)生已放假,保留小一部分宣傳人員,主要在下午一些休閑場所進(jìn)行招生宣傳工作。

        2.對登記了但未報(bào)名的家長要加強(qiáng)聯(lián)系,關(guān)心其孩子動(dòng)態(tài),爭取最后的學(xué)員數(shù)量;關(guān)心問候已報(bào)名學(xué)員,及時(shí)通知各項(xiàng)事宜,爭取沒有退費(fèi)人員。

        3.整理學(xué)員資料,根據(jù)數(shù)量及所學(xué)課程準(zhǔn)備需要的材料等。

        4.完善教學(xué)點(diǎn)的布置及教師教學(xué)任務(wù)的分配,根據(jù)招生情況及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。

        5.若無意外情況,7月月9日開始正式授課。

      招生計(jì)劃 篇4

        一、指導(dǎo)思想:

        認(rèn)真貫徹上海市教委20xx年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的實(shí)施意見,嚴(yán)格遵循區(qū)教育局實(shí)施意見中提出的基本原則,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》等國家和上海市、寶山區(qū)的有關(guān)法律法規(guī),堅(jiān)持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生相對“就近免試入學(xué)”的原則,堅(jiān)持公開、公平、公正的原則的思想為指導(dǎo);堅(jiān)持以人為本,滿足本區(qū)居民享受優(yōu)質(zhì)、充分的義務(wù)教育的權(quán)利,統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力,保證我校招生工作的`順利開展。

        二、招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:呂朝紅

        組員:賈敬喜 嚴(yán)鴿燕 黃景芬 李華 施娟 徐麗莉

        三、:

        1、具有本區(qū)戶籍,于20xx年8月31日前出生的適齡兒童。

        2、適齡的符合條件的農(nóng)民工子女(由鎮(zhèn)教委審核并調(diào)配)。

        四、招生范圍(高境二小轄區(qū)):

        高境一、二、三村、高境村馬橋村(逸仙路以西村宅)

        杰圣家園:殷高西路331弄

        三花現(xiàn)代城:云西路219弄

        馨良苑:新二路183弄

        四季綠城:新二路999弄

        五、招生班額:3個(gè)班

        六、報(bào)名時(shí)間:

        20xx年5月21日、5月22日(兩天)

        5月21日(周六)上午8:00——11:00 下午 1:00——4:00

        5月22日(周日)上午8:00——11:00 下午 1:00——4:00

        七、操作原則:依法、穩(wěn)妥、規(guī)范、服務(wù)

        八、具體日程安排:

        1、4月25日在校門口和校區(qū)范圍內(nèi)各居(村)委會(huì)張貼適齡兒童新生領(lǐng)取“入學(xué)告知書”的通知。

        2、5月7日,上午8:00——11:00 下午1:00—— 4:00

        本校校區(qū)凡適齡健康兒童持戶口薄到校領(lǐng)取“入學(xué)告知書”并簽收。藍(lán)印戶口、持引進(jìn)人才居住證等兒童到學(xué)校登記。

        5月8日,區(qū)培智學(xué)校(子青路28號),接受殘障兒童咨詢。

        3、5月16日前,家長將告知書回執(zhí)返回學(xué)校教導(dǎo)處。

        4、5月21日(周六) 5月22日(周日)

        上午8:00——11:00 下午1:00—— 4:00

        新生持戶口薄、入學(xué)告知書到校核實(shí)戶口、登記報(bào)名。

        5、6月30為公辦學(xué)校受理“就近免試入學(xué)”學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)的截止日期,逾期辦理者,由區(qū)教育局行政部門另行統(tǒng)一安排。

        6、8月15日發(fā)新生錄取通知書。

        九、招生說明

        1、新建住宅公建配套尚未落實(shí)的地塊新生入學(xué),可由學(xué)區(qū)或鎮(zhèn)教委協(xié)調(diào)安排,確保新生按時(shí)入學(xué)。

        2、持人才引進(jìn)居住證、父母一方為本區(qū)戶籍居民的適齡兒童要確保安排入學(xué)。

        3、為限制部分學(xué)校無序擇校行為,對戶口遷移作如下規(guī)定:

       。1)全家(父、母、孩子)戶口入直系親屬戶籍內(nèi)并與老人同住的,遷入應(yīng)當(dāng)在一年以上。遷入其它戶籍內(nèi)的將另行調(diào)配。

       。2)如購買商品房而戶口(受政策限制)未能遷入的,可憑房產(chǎn)證(產(chǎn)權(quán)須有父母及孩子姓名)。

       。3)因市政動(dòng)遷,重大工程需要的動(dòng)遷戶,需提供市有關(guān)單位的證明材料。

      招生計(jì)劃 篇5

        ■學(xué)校介紹

        香港城市大學(xué)是香港特別行政區(qū)政府資助的多科性大學(xué)。20xx年提供超過180多項(xiàng)不同層次及專業(yè)的`優(yōu)質(zhì)本科及研究學(xué)位課程。

        大學(xué)設(shè)有商學(xué)院、人文及社會(huì)科學(xué)學(xué)院、科學(xué)及工程學(xué)院、創(chuàng)意媒體學(xué)院和法律學(xué)院。上述學(xué)院現(xiàn)在都面向內(nèi)地招收本科生。

        內(nèi)地學(xué)生在城大畢業(yè)后可選擇赴海外或留港深造,或在港就業(yè),或返回內(nèi)地創(chuàng)業(yè)。

        ■招生計(jì)劃

        今年,城大新增6個(gè)專業(yè)予非本地學(xué)生:數(shù)量金融及風(fēng)險(xiǎn)管理、營銷與資訊管理、環(huán)保政策榮譽(yù)社會(huì)科學(xué)、數(shù)碼媒體廣播、文化與文化產(chǎn)業(yè)管理、媒體與傳播。這些專業(yè)都是跨系學(xué)習(xí)的新學(xué)科,其中環(huán)保政策榮譽(yù)社會(huì)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生全部可以獲得到美國大學(xué)交流的機(jī)會(huì),還將獲得到聯(lián)合國、世界銀行等國際機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

        ■聯(lián)系方式

        內(nèi)地及對外事務(wù)處(推廣招募咨詢)

        電話:(852)27887373/27888009傳真:(852)27888065

        郵址:香港九龍達(dá)之路香港城市大學(xué)內(nèi)地及對外事務(wù)處

        招生處(錄取咨詢)

        電話:(852)27889368傳真:(852)27889086

        郵址:香港九龍達(dá)之路香港城市大學(xué)招生處

        城大內(nèi)地招生網(wǎng):http://www.cityu.edu.hk/mainland

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