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      大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)

      時(shí)間:2022-11-25 11:24:23 大學(xué)專業(yè) 我要投稿
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      大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)模板合集六篇

        隨著時(shí)代在進(jìn)步,我們會(huì)使用上申請(qǐng)書(shū),申請(qǐng)書(shū)是我們提出請(qǐng)求時(shí)使用的一種文書(shū)。相信大家又在為寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)犯愁了吧!以下是小編幫大家整理的大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)6篇,歡迎閱讀與收藏。

      大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)模板合集六篇

      大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇1

      尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)們:

        你們好!

        我是10級(jí)動(dòng)畫(huà)系1班的學(xué)生XXX。來(lái)我校一年以來(lái),在對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)有一定了解后,發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師,學(xué)校也給予高度重視,就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學(xué)于此,實(shí)在是很榮幸。

        但是,就我本人而言,也逐漸發(fā)現(xiàn)對(duì)此專業(yè)的種種不適應(yīng)。動(dòng)畫(huà)專業(yè)并非我所喜愛(ài)的,我對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)課程的熱情和對(duì)自身學(xué)習(xí)本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛(ài)與不自信下,我很難全身心投入對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的'學(xué)習(xí)中。

        而相比較之下,我更喜歡廣告專業(yè),一直以來(lái)對(duì)此專業(yè)也很關(guān)注。對(duì)于將來(lái)的就業(yè),我也想從事有關(guān)于動(dòng)漫方面的工作。我也相信,我會(huì)報(bào)以最大的熱情全身心的投入到廣告專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

        因此,我想申請(qǐng)轉(zhuǎn)系。由我動(dòng)畫(huà)專業(yè)轉(zhuǎn)向廣告專業(yè)。希望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。

        此致

      敬禮!

        申請(qǐng)人:XXX

      大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇2

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        您好!于諸多學(xué)子中能成為瓊師一員倍感榮幸!

        學(xué)生是來(lái)自貴校今年錄取的新生xx,學(xué)生已被貴校中文系新聞彩編與制作專業(yè)所錄取,因考慮到家庭經(jīng)濟(jì)條件收入拮據(jù)及個(gè)人喜好因素,經(jīng)再三思慮,最終擇之轉(zhuǎn)到該系語(yǔ)文教育專業(yè),其緣故有三

        <一>生很是喜歡文學(xué)也很喜歡研究文學(xué),

        <二>自幼時(shí)至今一直都很希望自己長(zhǎng)大了能從事教育愿燃燒自我照亮他人前方之路;更愿將自己的`一生頃情奉獻(xiàn)于教育崗位上!

        <三>加之學(xué)生甚是喜歡書(shū)法;倘若日后能成為他人之師,一來(lái)可教書(shū)育人二則可結(jié)合自身之長(zhǎng)處授學(xué)生書(shū)法基本常識(shí)與技法同時(shí)亦可揚(yáng)我中華書(shū)法之道豈不是人生一大樂(lè)事!

        人的一生當(dāng)尋求自己所喜好之舞臺(tái)方能將其才華發(fā)揮淋漓盡致,懇請(qǐng)老師能及學(xué)生之難處與特長(zhǎng)給予學(xué)生授理轉(zhuǎn)專業(yè)之手續(xù),學(xué)生定當(dāng)感激不盡,銘記于心!

        特此

      敬禮!

        申請(qǐng)人:×××

        ×××年××月××日

      大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇3

      尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

        你們辛苦了,我是剛剛進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)的學(xué)生粟洣。

        現(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng),希望從小學(xué)教育(數(shù)學(xué)教育)轉(zhuǎn)入電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

        我看過(guò)學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定,知道這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)是不合適的。但是從小我就不愛(ài)教育這種工作,甚至近而遠(yuǎn)之,當(dāng)然這是我的個(gè)人所好所決定的。也正因如此,難以改變;就如同無(wú)法強(qiáng)迫一個(gè)人喜愛(ài)另一個(gè)人一樣。人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無(wú)法驅(qū)策的,人能支配的只有行動(dòng)。雖然我們進(jìn)大學(xué)都是為了學(xué)習(xí),以期達(dá)到提升自我的目的,但是學(xué)習(xí)不是任務(wù),它是人要走的路。經(jīng)過(guò)這么些年的學(xué)習(xí)歷程,漸漸明白并最終了解了自己,小學(xué)教育(數(shù)學(xué)教育)不是我的所好,亦不是我的所長(zhǎng)。如同在戈壁上掘井,掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn),到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了水的價(jià)值。就算有一天我在**系畢業(yè)并且是優(yōu)秀的,我所付出的卻是四年花樣的青春年華,猶如燃燒在燦爛的陽(yáng)光下的蠟燭,發(fā)光了發(fā)熱了,但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價(jià)值卻永遠(yuǎn)消失了。

        我不能說(shuō)在電子信息科學(xué)與技術(shù)方面我有很大的特長(zhǎng),我是理科生,我有滿腔的熱情,并且我忠堅(jiān)地愛(ài)著。情感的力量是巨大的。它能讓人生讓讓人死,支配著人的意志。有了這份情感我相信我能做好。

        也許我目前的成績(jī)不夠資格讀這樣的一個(gè)專業(yè),但是看到枝頭含苞待放的花蕾了嗎?猶如我十九歲的年齡,她不怕風(fēng)吹雨打,驕陽(yáng)暴曬,嚴(yán)霜壓頂,但是她要開(kāi)放!的`確經(jīng)過(guò)了磨礪,她可能不再如初的美麗,甚至?xí)谢ò隁埲,但是作為?她開(kāi)放了。那是自主生命為生命爭(zhēng)取后的最美的笑容。給我一個(gè)機(jī)會(huì),也許以后的路會(huì)坎坷,會(huì)荊棘;但是,是我自己的選擇,即使遍體鱗傷,我還是可以笑的。相反,如果連一個(gè)機(jī)會(huì)也沒(méi)有,即使完整無(wú)缺,也少了拼搏的痕跡,剩下了遺憾。

        以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)要說(shuō)的話,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以長(zhǎng)輩的身份,慈愛(ài)地給與考慮。

      大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇4

      尊敬的校院領(lǐng)導(dǎo):

        您好!我是文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院XX級(jí)廣告系廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生張浩,F(xiàn)在鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng),希望從廣告設(shè)計(jì)專業(yè)轉(zhuǎn)入環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。

        開(kāi)學(xué)之初,我懷著欣喜走進(jìn)了廣告設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)始了我的大學(xué)生活。設(shè)計(jì)是我夢(mèng)想從事的職業(yè),但設(shè)計(jì)分的方向有很多,有立體、有平面等等。我更能接受的是學(xué)習(xí)立體方面的設(shè)計(jì),每當(dāng)看到3dmax做出的房屋模型,公園規(guī)劃效果圖時(shí)我都會(huì)特別羨慕從事這方面工作的人。

        隨著生活的漸漸穩(wěn)定,對(duì)周邊環(huán)境的漸漸熟悉,我得知我們學(xué)校也有環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),那時(shí)我便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)的.想法。

        通過(guò)對(duì)學(xué)生手冊(cè)的學(xué)習(xí),我知道轉(zhuǎn)專業(yè)的條件要求特別嚴(yán)。在上過(guò)了專業(yè)導(dǎo)論后,我也了解到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)的很多專業(yè)基礎(chǔ)課和廣告設(shè)計(jì)專業(yè)大同小異。因此我意識(shí)到,雖然現(xiàn)在在平面設(shè)計(jì)方向?qū)I(yè),但由于才入門,專業(yè)知識(shí)涉及的并不多。要想真正實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè),必須要把設(shè)計(jì)的理論知識(shí)學(xué)踏實(shí)。

        通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)方面我達(dá)到了學(xué)校的要求。請(qǐng)校園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng),如果得到的批準(zhǔn),我會(huì)懷著更多的熱情投入到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)中去,努力表現(xiàn)的更加出色!

        以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)要說(shuō)的話,敬請(qǐng)各位校院領(lǐng)導(dǎo)予以考慮。

        申請(qǐng)人:

        xxx年x月x日

      大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇5

      尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)們:

        你們好!

        我是11級(jí)計(jì)算機(jī)工程系1班的學(xué)生xxx。來(lái)我校一個(gè)學(xué)期以來(lái),在對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)有一定了解后,發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師,學(xué)校也給予高度重視,就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學(xué)于此,實(shí)在是很榮幸。

        但是,就我本人而言,也逐漸發(fā)現(xiàn)對(duì)此專業(yè)的種種不適應(yīng)。計(jì)算機(jī)專業(yè)并非我所喜愛(ài)的,我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的熱情和對(duì)自身學(xué)習(xí)本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛(ài)與不自信下,我很難全身心投入對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

        而相比較之下,我更喜歡土建專業(yè),一直以來(lái)對(duì)此專業(yè)也很關(guān)注。因?yàn)槠渲杏形蚁矚g的物理,有我喜歡的手工動(dòng)作。對(duì)于將來(lái)的就業(yè),我也想從事有關(guān)于建筑方面的工作。就算我知道以后工作中會(huì)很艱辛,但是我也很快樂(lè)。我也相信,我會(huì)報(bào)以最大的熱情全身心的投入到土建專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

        人的發(fā)自內(nèi)心的情感是無(wú)法驅(qū)策的,人能支配的只有行動(dòng)。雖然我們進(jìn)大學(xué)都是為了學(xué)習(xí),以期達(dá)到提升自我的目的,但是學(xué)習(xí)不是任務(wù),它是人要走的路。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的.學(xué)習(xí)歷程,漸漸明白并最終了解了自己,計(jì)算機(jī)工程不是我的所好,亦不是我的所長(zhǎng)。如同在戈壁上掘井,掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一點(diǎn),到那時(shí)所付出的代價(jià)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了水的價(jià)值。就算我付出的四年花樣的青春年華,使我成為計(jì)算機(jī)工程系的優(yōu)秀份子,但猶如燃燒在燦爛的陽(yáng)光下的蠟燭,發(fā)光了發(fā)熱了,但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價(jià)值卻永遠(yuǎn)消失了。

        以上便是我申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)要說(shuō)的話,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)以長(zhǎng)輩的身份,慈愛(ài)地給與考慮。

        因此,我想申請(qǐng)轉(zhuǎn)系。由我校計(jì)算機(jī)專業(yè)轉(zhuǎn)向土建專業(yè)。希望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。

        此致

      敬禮!

        申請(qǐng)人:

        時(shí)間:20xx年XX月XX日

      大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū) 篇6

      尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        我叫孫賡,籍貫寧夏銀川,是我院(中專)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)xx屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xx)班學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里,我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到?粕耐懽。在本系學(xué)習(xí)的`半年里,輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷,給了我不斷施展的平臺(tái)。不過(guò)隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深入,我感受到了前所未有的壓力,來(lái)自理想與現(xiàn)實(shí)的,還有更多的。

        我承認(rèn)市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)朝陽(yáng)專業(yè),并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種原因,現(xiàn)向?qū)W校提出從我院(中專)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)XX屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xx)班轉(zhuǎn)為(中專)旅游管理系xx屆酒店管理(xx)班

        故本人冒昧的向老師提出申請(qǐng),希望能夠轉(zhuǎn)入旅游管理系XX屆酒店管理(xx)班,使學(xué)生能夠更順利的逆轉(zhuǎn)我偏離的航向,以最優(yōu)的姿態(tài),迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證:在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)。

        此致

       敬禮

        申請(qǐng)人:XXX

        20xx年X月X日

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