《向命運挑戰(zhàn)》讀后感
當看完一本著作后，相信你心中會有不少感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《向命運挑戰(zhàn)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《向命運挑戰(zhàn)》讀后感1
21歲就被醫(yī)生診斷了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家。他就是《向命運挑戰(zhàn)》一書的主人公——霍金。
我完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金，21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫(yī)生說他至多能活兩年半，他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要做些有意義的事，讓生命留下一點兒輝煌�！痹谒奶魬�(zhàn)下，命運退卻了，一個兩年半過去了，兩個兩年半過去了，他還是堅強的活著。
我抬起頭，靜靜地想。是啊，霍金對命運挑戰(zhàn)的，不僅僅是他能活著而且是他能創(chuàng)造。腳不行了，不行了，走路、吃飯、說話都由機器幫忙，體重只有40公斤。但是他的'大腦還行。他憑著堅強的毅力活了下來。我的心被這種力量震撼了。
《向命運挑戰(zhàn)》教會了我很多很多。
《向命運挑戰(zhàn)》讀后感2
上周末，我懷著敬佩的心情讀了《向命運挑戰(zhàn)》這本書，文中的霍金令我很敬佩。
這本書為我們講述的是人稱“宇宙之王”的史蒂芬�；艚鸬墓适隆Ｃ\對霍金十分殘酷�；艚鹪谧约和耆c瘓，被長期禁錮在輪椅上的情況下，他沒有屈服，也沒有失落，而是面對常人難以想象的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界，勇敢頑強的挑戰(zhàn)命運，為科學事業(yè)做出重要貢獻，他被選為最年輕的'皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。
讀到這里，我對霍金的敬佩之情油然而起。
記得有一次，由于天氣的上高下低，我感冒了。那時是個星期天，由于不舒服，我沒有學習，整天在家悶悶不樂，當時，我如果有霍金的一半精神，我就會無論在任何困難下，都樂觀向上，勇敢的挑戰(zhàn)命運，孜孜不倦、堅持不懈的學習。如果那樣，我的成績一定會很棒。
我們要學習霍金頑強探索、堅持不懈、孜孜不倦、樂觀向上、腳踏實地的精神。
《向命運挑戰(zhàn)》讀后感3
學了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對霍金的敬佩之情油然而生。
這篇課文主要講了霍金與病魔頑強斗爭，堅持科學研究并成為了偉大的天體物理學家的.事。告訴人們要想取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
霍金腳不行了，手不行了，嘴也不行了的時候，仍然認真研究，他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著。我被他這種頑強的毅力深深地打動了�；艚鹨彩莻�普通人，他之所以有這種力量，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的力量，只是他自己創(chuàng)造的，他給了自己一種動力，使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切。
讀了這篇課文，我感受最深的是，一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。
《向命運挑戰(zhàn)》讀后感4
暑假里，我多次閱讀《向命運挑戰(zhàn)》這本書，每一次閱讀，我都被書中主人公精彩的故事所震撼。
這本書的主人公是著名科學家、天文學家霍金。他從小學習非�？炭啵艢q時，考上了著名的英國牛津大學，這對他來說，是嶄新的開始。正當他滿懷憧憬的時候，命運卻無情的作弄了他，在他二十多歲時，他得了絕癥 ! 這對任何人來說，都是沉重的打擊，因為沒有誰能承受得住病魔的折磨！可是霍金并沒有放棄對事業(yè)的追求，而是更加發(fā)奮的寫作，一直堅持到了生命的盡頭！在他坎坷而又輝煌的`一生中，給人類創(chuàng)造出了大量的財富。
讀完這本書，我思緒萬千；想一想，在如今的社會生活中，許多人都不能勇敢面對困難，遇到一點挫折就退縮，更不要說向命運挑戰(zhàn)了，這樣的人生是不夠精彩的。我們永遠不要向命運低頭，敢與面對一切艱難險阻，樹立必勝的信念，就能戰(zhàn)勝任何困難，讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧！
《向命運挑戰(zhàn)》讀后感5
讀了這篇課文，我腦子里只有一個想法：霍金太偉大了。當我讀到他肌肉萎縮走不了路，氣管被切斷，說不出話這些地方時，我手腳都發(fā)麻了：如果是我遇到這事，真不知該怎么辦，那真是有苦說不出��！我可能會想到輕生。
而霍金就很了不起了，他的想法就和我不同。他想：反正就只能活這么久了，垂頭喪氣的話還不如在有限的時間里干出一件大事出來。要是我的話會這樣想：反正也活不了多久了，活著也受罪，倒不如死了算了。假如我這樣想的話，那真的太傻了�；艚痣m然殘疾，但腦子還很行，一個殘疾人，但他的思維卻飛出了太空。
但他畢竟是殘疾人，可我們是完好的人，他能成為偉大的'教授，那我們呢？我們真的該反思一下，只知道貪玩，把學習當做負擔。霍金無論多么困難都要讀書。我想：要是我也有這份對學習的興趣就好了。
今后，我可要用心學習了，不能再貪玩了。
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