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      《再寄小讀者》讀后感

      時(shí)間:2024-03-25 11:40:01 讀后感 我要投稿
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      關(guān)于《再寄小讀者》讀后感

        認(rèn)真品味一部名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的關(guān)于《再寄小讀者》讀后感,歡迎大家分享。

      關(guān)于《再寄小讀者》讀后感

      關(guān)于《再寄小讀者》讀后感1

        《再寄小讀者》這篇文章向讀者介紹了怎樣提高閱讀和寫作能力的門徑,勉勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好語文,掌握好這們基礎(chǔ)學(xué)科,提高讀寫能力。讀后,使我受到了啟發(fā)。我歸納一下,文章共講了四層內(nèi)容,其中二、三、四層對(duì)我的感受最深。

        在第二層中作者寫道:“是不是有的時(shí)候提起筆來覺得無話可寫呢?或是心中有話寫不出來呢?”我在寫文章時(shí)也犯有同樣的毛病,這是由于我在動(dòng)筆前對(duì)要寫的事物沒有認(rèn)真思考,因而在構(gòu)思過程中只看到了事物的表面,沒能抓住中心,在寫文章時(shí)感到心中無數(shù),寫起來覺得困難。有時(shí),我對(duì)事物缺乏觀察,既使觀察也是“走馬觀花”,正如作者所說的:“眼前閃爍著事物的形象、顏色、動(dòng)作,筆下卻形容不出來。”所以寫出來的作文平淡無味。

        第三層作者指出:“……不但要記住書里的故事,還要把書里優(yōu)美、生動(dòng)的詞語都記在小本子上!边@就是說讓我們多看一些課外讀物,要多積累詞匯,不斷豐富文章的.語言。我寫作文的時(shí)候就感到詞匯貧乏,語言不生動(dòng)、枯燥,當(dāng)我看到課外讀物時(shí),就覺得作者用詞貼切、樸實(shí)、形象,給人以美的享受。

        第四層作者說:“學(xué)好語文,我們才會(huì)讀書看報(bào),才會(huì)寫信寫日記,才能寫好作文。”怎樣學(xué)好語文呢?首先,在上語文課時(shí)要注意聽講,然后再細(xì)讀幾遍,領(lǐng)會(huì)文章的寫作目的,寫作技巧,各段與文章中心的關(guān)系、層次結(jié)構(gòu),最后寫出心得體會(huì),這樣才能不斷提高自己的寫作水平。

        讀了《再寄小讀者》后,使我進(jìn)一步懂得了怎樣學(xué)好語文以及學(xué)好語文與寫作的關(guān)系。我相信,只要刻苦學(xué)習(xí),就會(huì)使自己的閱讀和寫作能力得到提高。

      關(guān)于《再寄小讀者》讀后感2

        今天,我一口氣把冰心奶奶寫的《再寄小讀者》讀完了。

        這本書主要是以兩個(gè)小小的日記為例子,告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽髂芰ΑN野堰@個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn):

        第一點(diǎn)是:“他總是專心的聽講,筆記也記得很好!蔽易x到這里,不由得想起了我自己:我上課的時(shí)候,總是控制不住自己,老要和別人說說話,有時(shí)還玩一會(huì)兒小東西。那筆記就更不用說了,老師要求抄的我就隨便抄點(diǎn),不要求抄的我連看也不看,怪不得我的.作文進(jìn)步不大。我暗自下了決心,一定要改掉這些壞毛病,專心聽講,從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。

        第二點(diǎn)是:“他尤其喜歡讀書,輔導(dǎo)員和教師介紹過的書刊,他總是讀得很仔細(xì)!倍嘧x課外書,積攢詞語才能寫好作文。這一點(diǎn)我是有體會(huì)的,我雖然課外書讀得也很多,但總是讀得很快,只注意了故事情節(jié),而不注意記憶書里的優(yōu)美詞語,所以老師的評(píng)語中總是寫著“詞語不豐富”。可我的姐姐卻和我恰恰相反,她也喜歡讀課外書,而且讀得很仔細(xì),她還特別愛看詞語豐富,對(duì)自己寫作有幫助的書籍。像《優(yōu)秀作文遜之類的書啊,她讀得可多了。每次到家,我看她的作文評(píng)語中總是寫著“詞語豐富、語言生動(dòng)”。相比之下,我比姐姐差遠(yuǎn)了。以后,我在看課外書時(shí),一定要注意積累詞語。

        第三點(diǎn)是:“你們現(xiàn)在的語文課本,里面有很多思維性很強(qiáng)的,寫得很好的故事和詩歌!蔽易x到這里,回憶了一下,我們的課文里幾乎都是思維性很強(qiáng)的,寫得很好的故事和詩歌。我不由得想到,解放前的窮苦孩子多可憐呀,他們渴望讀書,可是連書都沒有,怎么讀呀!有的地方日本人還強(qiáng)迫中國孩子讀日本文字的書。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢想。相比之下,我生在這么好的條件下,既有老師輔導(dǎo),又有家長關(guān)心,可我為什么不好好抓緊現(xiàn)在的有利條件認(rèn)真讀書呢?

        我讀完這本書后,下決心一定要像冰心奶奶說的那個(gè)孩子一樣,上課專心聽講,多看好的課外書,做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。

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