讀《成功》有感
看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的讀《成功》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《成功》有感1
三天看完它，然后寫都后感！現(xiàn)在頭腦中全是唐駿那不算鏗鏘有力卻是擲地有聲的話語(yǔ)，內(nèi)心有點(diǎn)小小的激動(dòng)。發(fā)自內(nèi)心的激動(dòng)是帶理性的深思，所以我說(shuō)是小小的激動(dòng)！唐駿把我們意識(shí)中很模糊的道理明了的擺在我們面前，讓我們這些整天叫嚷迷茫和空虛的大學(xué)生思考生活。心中有很多話想說(shuō)，但還是長(zhǎng)話短說(shuō)吧。簡(jiǎn)練是一種習(xí)慣和能力，從現(xiàn)在開始學(xué)。
1、它讓我分清了激情和沖動(dòng)，我以前老是納悶為什么自己總是缺乏耐心和毅力，我在這找到了合理的解釋：我一時(shí)心血來(lái)潮的打算并不是內(nèi)心的激情而只是一時(shí)的沖動(dòng)。并不是我缺乏毅力而是一開始就沒有形成真正的激勵(lì)，一開始就是成跌倒的姿態(tài)。對(duì)某一事物的激情決定著成敗，我也知道激情會(huì)和記憶一樣很容易消退，但從內(nèi)心深處發(fā)出的激動(dòng)是可以長(zhǎng)時(shí)間的保持的。給自己找一個(gè)可以長(zhǎng)久的釋放激情的目標(biāo)是當(dāng)務(wù)之急，找一個(gè)一生為之奮斗的理想，確定好每個(gè)階段的小目標(biāo)可以讓奮斗的激情長(zhǎng)存！
2、簡(jiǎn)單＋勤奮。做人簡(jiǎn)單，做事勤奮。我覺得生活也是簡(jiǎn)單點(diǎn)的好，我一向信奉“一切從簡(jiǎn)”的原則。生活中的閑雜事少了可以讓我更集中精力的干主要的是，讓我充分的享受做事的過(guò)程。我是個(gè)急性子信奉雷厲風(fēng)行，但總是給人一種毛毛躁躁之感，做事不踏實(shí)。這一點(diǎn)是我要改正的！剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我的簡(jiǎn)單原則被破壞，我的勤奮大旗被折斷，其中2%是自己的意志力不堅(jiān)定，但是！98%壞在我老弟手中！致使我的這個(gè)學(xué)期很頹廢、很失敗。我雖然整天說(shuō)我老弟很煩人，很討厭！但是我打心眼里愿意為他服務(wù)！我從沒有真正的煩過(guò)，他是我一個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān)！他無(wú)意中給了我一個(gè)任務(wù)：怎樣處理突發(fā)的雜事，當(dāng)生活中出現(xiàn)麻煩事之后怎樣把它簡(jiǎn)化，不煩不燥，從容的面對(duì)。他真是磨我的性子啊，知道我最怕麻煩，偏偏制造麻煩考驗(yàn)我。唐駿的書讓我發(fā)現(xiàn)我所謂的麻煩純粹是自找麻煩！他的經(jīng)歷中所面對(duì)的麻煩他都沒稱為麻煩！是我自己不會(huì)處理自己的生活才導(dǎo)致了我這學(xué)期的失敗！
3、“人生是一段充滿變數(shù)的旅途，現(xiàn)在就跟自己說(shuō)很久之后如何如何，反而是一種阻礙”這句話又給我的思維注入了一股細(xì)流。高中時(shí)老師就說(shuō)我想得多，我當(dāng)時(shí)腦子中總認(rèn)為凡事要著好準(zhǔn)備，這樣當(dāng)事來(lái)臨的時(shí)候就會(huì)從容的面對(duì)�？墒俏义e(cuò)了，這樣很然我很累！我一直相信“禍兮福所倚，福兮禍所伏”每次收到一點(diǎn)的小恩惠就會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的等待倒霉的來(lái)臨。我現(xiàn)在明白啦有的`時(shí)候考慮的過(guò)多反而會(huì)成為你的負(fù)擔(dān)，所以以后的事就以后再說(shuō)吧，做好當(dāng)下的事最重要。凡事相信順其自然，水到渠成，努力了就會(huì)有收獲，雖然可能會(huì)打折扣但只要不因?yàn)楫?dāng)初沒有好好努力過(guò)而后悔就行。對(duì)事要抱有積極的心態(tài)，不能老是往最壞處想。
4、“曾經(jīng)滄海難為水，如果不能繼續(xù)追求挑戰(zhàn)和激情，我選擇另一片天空”一條路走到黑那不叫執(zhí)著，李青格曾說(shuō)，對(duì)錯(cuò)誤的東西選擇半途而廢是正確的決定�，F(xiàn)在的專業(yè)要是不適合，可以考慮考研的時(shí)候......
5、有的時(shí)候感覺讀這類的成功哲學(xué)的書很空洞，但是把這些遷移到自己身上的時(shí)候也覺得挺有道理的，我們只是在尋找他們的精神，一種源源不斷地動(dòng)力，我的耐性不夠強(qiáng)，我需要這些東西來(lái)補(bǔ)給我奮斗的動(dòng)力。就是自欺其人的也罷，至少能然自己激動(dòng)幾天啊。也讓我好好的反思出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
6、讀者本書總的感覺是“長(zhǎng)袖善舞，多財(cái)善賈”。形容的不知對(duì)不？但我頭腦中一直浮現(xiàn)這句話。厲害的人能很容易的人變得更厲害，強(qiáng)者自強(qiáng)，越來(lái)越強(qiáng)。
7、很多時(shí)候知道自己的想法很幼稚，不敢拿出來(lái)獻(xiàn)丑。但又轉(zhuǎn)念一想，我們還很年輕，我本本來(lái)就幼稚，我們就是要在別人的指點(diǎn)和教導(dǎo)中成長(zhǎng)的。坦然接受大家的批評(píng)甚至諷刺！就像《相信未來(lái)》中說(shuō)的，我焦急的等待著他們的評(píng)定！
8、《士兵突擊》中說(shuō)，每個(gè)人的故事，都是一個(gè)成長(zhǎng)的故事�？吹拿恳槐緯紩�(huì)給心靈帶來(lái)點(diǎn)感受，我記下來(lái)了，也許這些觀點(diǎn)在以后看來(lái)我自己都會(huì)認(rèn)為是錯(cuò)的，也許以后我再看一遍這書很有其他的想法，也許其他人又會(huì)有另外的看法，仁者見仁智者見智。這些都無(wú)妨，我只是記下了，成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)小小的思維的樹突！
讀《成功》有感2
第一次借到這本書，只是輕慢的瀏覽了一下，沒什么感覺。當(dāng)這本書再次傳到我手中的時(shí)候，這么一本書不看那不是浪費(fèi)嗎？當(dāng)我看下去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)書中講述的全是教育細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)中見精神。這些細(xì)節(jié)都是為了喚醒學(xué)生的心靈，喚醒內(nèi)心深處的善良，喚醒青春的激情，喚醒年少的斗志，喚醒深埋心中的正義……心醒了，就會(huì)看看這個(gè)美麗的世界；心醒了，就會(huì)審視自己的生活；心醒了，就會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短……教育就是要喚醒，就是要喚醒心靈。
第一輯：?jiǎn)拘研撵`需要智慧
有了智慧，教育能柳暗花明；有了智慧，教育能曲徑通幽；有智慧，教育能潤(rùn)物無(wú)聲。
教育智慧從何而來(lái)？在經(jīng)年累月的教育實(shí)踐中，我們以崇高的教育理想、堅(jiān)定的教育信仰、豐富的教育理論作經(jīng)，以健全的人格、深廣的愛心、廣博的知識(shí)為緯，啟迪心靈，陶冶情操，開啟心智，為學(xué)生"幸福度日，合理做人"（魯迅語(yǔ)）奠基，釀造出一杯杯最香醇的教育智慧之酒。
……
第二輯：?jiǎn)拘研撵`需要愛
愛，是教師最美的語(yǔ)言；愛，是教育的靈魂；愛，是教育的生命。這份真愛來(lái)自于人性，更來(lái)自心靈。這份教育來(lái)自責(zé)任，更來(lái)自天職。它是溝通師生心靈的橋梁，它是成功教育的基石。教師的愛，無(wú)處不在。一個(gè)善意的眼神，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……手執(zhí)愛的鑰匙，走進(jìn)學(xué)生心靈的秘密花園，迎接我們的將是鳥語(yǔ)花香。
……
第三輯：?jiǎn)拘研撵`需要生活充實(shí)
學(xué)生每天都有事情可做，每天都有事情能做，學(xué)生還會(huì)惹是生非嗎？還會(huì)打架斗毆嗎？我覺得不會(huì)，學(xué)生生活的很充實(shí)，生活很豐富，誰(shuí)愿意落個(gè)不良學(xué)生的罪名？所以，作為班主任，作為任課老師，應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。他能，讓他多做題；她行，讓她學(xué)會(huì)當(dāng)堂內(nèi)容；他弱，讓他鉆研簡(jiǎn)單問(wèn)題。他熱情，就發(fā)揮他的熱情，就鼓勵(lì)多為他人伸出援手做貢獻(xiàn)；她活潑大方，演講時(shí)就重用她；他威信不小，就讓他為班級(jí)負(fù)責(zé)；即使他什么也不會(huì)，你也能從班級(jí)中為他找到一個(gè)管校服、抄送宿舍分?jǐn)?shù)的活兒……
"人盡其才，物盡其力",每個(gè)人都有事做，每個(gè)人都在負(fù)責(zé)任，這樣他們?nèi)鞘巧堑膸茁示痛蟠蠼档土�，甚至他們能正確對(duì)待學(xué)習(xí)，理性對(duì)待生活。這樣的學(xué)生相對(duì)好管，這樣的班級(jí)相對(duì)好帶。
通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)不難，生活也很有趣，雖然快樂和痛苦同行，成功與失敗并存，但他們?nèi)詴?huì)感覺自己的生活的充實(shí)的，也是快樂的。
與學(xué)習(xí)同行，讓孩子的生命因讀書而涌現(xiàn)快樂之美，因思考而展現(xiàn)知性之美，因交流而呈現(xiàn)絢爛之美！與生活同行，喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。當(dāng)我們把引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活當(dāng)做一種神圣的職責(zé)，一種精神提升的境界，一種終身追求的目標(biāo)時(shí)，我們定會(huì)收獲豐富的人生！
第四輯：?jiǎn)拘研撵`需要嚴(yán)格規(guī)范
無(wú)規(guī)矩不成方圓，更何況學(xué)生還都是個(gè)孩子，他們正處于青春時(shí)期，斗志昂揚(yáng)，激情滿懷，所以情感常輸給理智，自制常敗給惰性。所以不僅要制定詳細(xì)、科學(xué)、客觀的班級(jí)制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為；教師管理雖然嚴(yán)字當(dāng)頭，心卻是柔軟的，管理的人性的、民主的。要我們把嚴(yán)格要求和愛心水乳交融，兩手都要抓，兩手都要硬，教育一定變得美好而神奇。
嚴(yán)在左，愛在右，學(xué)生才會(huì)"親其師，信其道".老子說(shuō)："天下莫柔于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無(wú)以易之。弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛，天下莫不知，莫能行。"
第五輯：?jiǎn)拘研撵`需要細(xì)心、耐心
十年樹木，百年樹人。教育是慢工，需要等待，需要細(xì)心，更需要耐心。老師、家長(zhǎng)總是習(xí)慣想，甚至習(xí)慣說(shuō)：一年365天，你也一天也沒少過(guò)；一天三頓飯，你一頓沒少吃；你也不缺胳膊，也不少腿，腦袋瓜也不笨，怎么就學(xué)不會(huì)，怎么就老犯錯(cuò)呢？家長(zhǎng)也好，老師也罷，總喜歡比較，那學(xué)習(xí)差的和學(xué)習(xí)好的比，那表現(xiàn)好的和搗蛋的`比，這一比較就不如意，這一比就發(fā)現(xiàn)差距，這一比心情就不能平靜，于是乎常常急躁，常常感慨……殊不知孩子成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很發(fā)雜，需要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，需要耐心引導(dǎo)，需要靜靜等待。
你總不能要求一身毛病的孩子，明天立馬就和所有的壞習(xí)慣再見吧？我們要有一顆平常心，慢慢欣賞他們的變化，只要有變化，就有進(jìn)步；有進(jìn)步，就有希望；有希望，就會(huì)成功。我們要有一顆平常心，能參天的，為他們掃清障礙；能成豆莢的，就讓它接觸果實(shí)；是小草的，就讓它開一朵小花。各盡其能，才是真正的教育。這絕離不開我們的細(xì)心觀察，耐心引導(dǎo)。
細(xì)節(jié)，是優(yōu)秀教師的"葵花寶典";耐心，是優(yōu)秀教師的"靈丹妙藥".是教育大花園里綻放的兩朵奇葩。這奇葩需要教師用信仰來(lái)培育，用言行來(lái)示范，用智慧來(lái)催化，用心靈來(lái)感染。教育是塑造人的藝術(shù)，需要雕塑大師羅丹般的精心與細(xì)致。因?yàn)�，成功源于�?xì)節(jié)，成才源于耐心。
第六輯：?jiǎn)拘研撵`培育思想
喚醒心靈真的需要培育思想。我們不僅應(yīng)該教會(huì)學(xué)生什么是愛，更應(yīng)該教給學(xué)生如何去愛；不僅應(yīng)該讓學(xué)生明白什么是寬容，更應(yīng)該讓學(xué)生懂得怎樣寬容；不僅讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，更應(yīng)該讓他們清楚為什么學(xué)習(xí)；不僅應(yīng)該教會(huì)學(xué)生做人，更應(yīng)該率先垂范讓學(xué)生知道如何做人；不僅應(yīng)該讓學(xué)生明白社會(huì)需要公平公正，更應(yīng)該讓學(xué)生清楚通過(guò)制度、監(jiān)督等能夠?qū)崿F(xiàn)公平公正……
利用文章，利用生活，在學(xué)生幼小的心里種上一顆顆種子，用真善美去澆灌，春風(fēng)一吹，它們便可以綻放出美麗的花花朵。點(diǎn)一盞心燈，便可以照亮孩子的一生。
第七輯：?jiǎn)拘研撵`需要總結(jié)反思
當(dāng)我們與孩子發(fā)生矛盾沖突時(shí)，當(dāng)遭遇滿腔熱情付之東流的遺憾時(shí)，當(dāng)班級(jí)管理陷入困境時(shí)，當(dāng)我們的真情遭遇家長(zhǎng)的誤解時(shí)……請(qǐng)?jiān)谝股钊遂o時(shí)分，為自己泡一杯熱茶。伴隨著裊裊茶香，我們啜飲溫暖。當(dāng)心緒寧?kù)o之時(shí)，便是思考開始之時(shí)。
只要我們心中充滿愛，只要頭腦中裝滿智慧，思考之門便會(huì)隨時(shí)為我們敞開。在燦爛的陽(yáng)光下，我們思索，我們總結(jié)，我們沉淀，我們升華。
第八輯：?jiǎn)拘研撵`需要誠(chéng)信
要求學(xué)生誠(chéng)信，我們首先要誠(chéng)信。答應(yīng)學(xué)生的事情，哪怕有困難，也要做到，否則你就無(wú)法要求學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信。
擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)……只要擁有誠(chéng)信，就一定能讓孩子的心靈綻放成圣潔的鮮花！
讀《成功》有感3
社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使作為社會(huì)“頂梁柱”的男人感到了莫名的壓力，不得不憋足了勁要成為人上人，可到了實(shí)際的事情上又感到有力無(wú)處使或者是力不從心。不論是誰(shuí)都想過(guò)，男人成功靠什么？《男人成功靠什么》告訴你：男人成功靠擁有良好的心態(tài)，靠擁有健康的體魄，靠自身的內(nèi)力，靠敢于創(chuàng)新，靠把握機(jī)遇，靠經(jīng)營(yíng)人脈以及堅(jiān)強(qiáng)的家庭后盾。翻開《男人成功靠什么》的男人，你們當(dāng)中藏龍臥虎、你們每個(gè)人都有可能成為世界首富，就看你的思想和大腦是否真的開了殼，是否已經(jīng)打通了你大腦中的“栓塞”！
男人天生是來(lái)闖世界的，是男人，就應(yīng)該項(xiàng)天立地，志在四方去成就自己的事業(yè)；是男人，就應(yīng)該雄心萬(wàn)丈，去追求轟轟烈烈的人生。沒有哪個(gè)男人甘于平庸，也沒有哪個(gè)男人想平平淡淡、默默無(wú)聞地虛度一生�？梢灾毖圆恢M地說(shuō)，成功，對(duì)于男人永遠(yuǎn)是一個(gè)充滿誘惑的字眼，它是男人與生俱來(lái)就應(yīng)當(dāng)追求的一種特質(zhì)！只有成功了，你才會(huì)享有高品質(zhì)的生活，享有尊貴的身份和更高的地位；只有成功了，你才會(huì)在社交圈中贏得別人的尊寵，才能為那些賴你為生的人做更多的事情；只有成功了，你才無(wú)愧于“男子漢大丈夫”的稱號(hào)。成功是生命的.渴望。每個(gè)男人都在追求成功，但卻很少有人能夠靜下心來(lái)思考一下：成功到底是什么？這是一個(gè)仁者見仁，智者見智的問(wèn)題。世界成功學(xué)大師這樣告訴我們：成功就是達(dá)成所設(shè)定的目標(biāo)，它是一種積極的感覺，它是每個(gè)人達(dá)到自己理想之后一種自信的狀態(tài)和一種滿足的感覺！你可能會(huì)問(wèn)：自己初涉江湖，沒背景，沒銀子，沒經(jīng)驗(yàn)，沒平臺(tái)，赤手空拳，究竟靠什么才能在現(xiàn)實(shí)的壓力中奪取成功的桂冠？
讀《成功》有感4
美國(guó)，拿破侖·希爾(Napoleon Hill)這個(gè)名字家喻戶曉，由于他創(chuàng)造性地建立全新的成功學(xué)，他在人際學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、成功學(xué)等領(lǐng)域比卡耐基有著更高的地位。
1883 年10 月26 日，希爾出生于美國(guó)弗吉尼亞的一個(gè)貧寒之家，這是一個(gè)深諳教育孩子去爭(zhēng)取成功、激勵(lì)孩子獲得成就的家庭。
18 歲時(shí)，他正上大學(xué)，并為一家雜志社工作，他有幸被派去采訪鋼鐵大王、人際關(guān)系學(xué)家卡耐基�？突芸彀l(fā)現(xiàn)了在希爾身上的創(chuàng)造性，他征詢希爾是否愿意從事對(duì)美國(guó)成功人士的研究工作。
“非常愿意”希爾當(dāng)即回答。
卡耐基不愧為一位可敬導(dǎo)師，他拿出了大量的時(shí)間與希爾討論“成功學(xué)”
問(wèn)題，并利用私誼寫信給美國(guó)政界、工商界、科學(xué)界、金融界取得卓越成績(jī)的高層人士，介紹希爾與他們相識(shí)。
在以后的20 年中，已經(jīng)獲得博士學(xué)位的拿破侖·希爾訪問(wèn)了包括福特、羅斯福、洛克菲勒、愛迪生、貝爾等著名人士在內(nèi)的500 多位成功者，并進(jìn)行深入的研究。
在整整20 年后，他完成了劃時(shí)代意義的八卷本《成功規(guī)律》。
這部書成為激勵(lì)千百萬(wàn)人獲得財(cái)富和權(quán)勢(shì)的教科書。同時(shí)希爾也成為美國(guó)社會(huì)享有盛譽(yù)的學(xué)者。
此后希爾成為美國(guó)兩位總統(tǒng)——伍德羅·威爾遜和富蘭克林·羅斯福的顧問(wèn)，他影響了兩位總統(tǒng)所作的決定，而這些決定又影響著美國(guó)歷史的進(jìn)程。
數(shù)年后，他辭謝官職，集中全部精力從事著述，1937 年希爾完成了《思考致富》一書，這個(gè)名著至今已擁有1000 多萬(wàn)讀者。
1960 年，希爾與他事業(yè)的接班人克里曼特·斯通合著出版了《人人都能成功》。此書，激勵(lì)人們通過(guò)糾正意識(shí)、性格和生活習(xí)慣上的缺點(diǎn)，獲得人生的財(cái)富。它又為希爾贏得了極大的榮譽(yù)和尊敬。
看完他的經(jīng)歷后，你會(huì)覺得他的人生也是個(gè)成功的'例子，可以激勵(lì)你像他一樣從一個(gè)貧寒之家的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)成功人士。而去讀他的書，你會(huì)有更大的收獲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他循循善誘教給你的恰好是你人生所欠缺的。
他的書很厚，我根據(jù)自己的興趣和需要，重點(diǎn)對(duì)書中關(guān)于樹立人生目標(biāo)的部分作了閱讀。書中的有“目標(biāo)才會(huì)成功”、“如何設(shè)定目標(biāo)”、“化目標(biāo)為現(xiàn)實(shí)的步驟” 、“選擇明確的目標(biāo)”等章節(jié)都是介紹這個(gè)問(wèn)題的。首先，我從拿破侖希爾講述的許多人忙忙碌碌一生卻毫無(wú)成就的事情中，悟出了這樣的道理：如此多的人無(wú)法達(dá)成他們的理想其原因在于：他們從來(lái)沒有真正定下生活的目標(biāo)。書中又寫道了如何設(shè)定目標(biāo)的問(wèn)題。對(duì)比書上所說(shuō)，我感覺我以前做事確實(shí)缺少明確的目標(biāo)，而且有的計(jì)劃也沒有具體好，很少把目標(biāo)清楚地表述出來(lái)。有時(shí)時(shí)間匆忙，一些在心里的目標(biāo)都沒有付出實(shí)際行動(dòng)，現(xiàn)在想起來(lái)都蠻后悔的。我從書中學(xué)到了一點(diǎn)方法，那就是，樹立合適而明確的目標(biāo)，并付諸實(shí)際行動(dòng)，還要不斷以每一小步的成就去激勵(lì)自己將自己的計(jì)劃進(jìn)行到底。
拿破侖希爾說(shuō)，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，太難和太容易的事，不具有挑戰(zhàn)性，也不會(huì)激發(fā)人的熱情行動(dòng)。中短期目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)行動(dòng)的指南，如果低于自己的水平、干些不能發(fā)揮自己能力的事情，則不具有激勵(lì)價(jià)值，但如果高不可攀，拿不出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃來(lái)，不能在一兩年內(nèi)明顯見效，則會(huì)挫傷積極性，反而起消極作用。我想，這很符合我們大學(xué)生的實(shí)際，大學(xué)是人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，確定自己的人生方向是很重要的。
書中還說(shuō)到，沒有長(zhǎng)期的目標(biāo)，你可能會(huì)被短期的種種挫折擊倒。這給我們的啟示就是，如果你樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)并朝著既定的方向不斷前進(jìn)時(shí)，挫折也許會(huì)暫時(shí)阻礙你，但無(wú)法阻止你最后的成功。所謂道路是曲折的，前途是光明的，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
現(xiàn)在我們大學(xué)生的校園生活相對(duì)比較輕松，許多人更是無(wú)所事事。我們應(yīng)該多讀一些成功方面的這些書籍，看看成功人生是怎樣的，趁著年輕，把握好自己的人生。萬(wàn)噸巨輪不能沒有方向盤的指引，我們的人生更需要明確的目標(biāo)!
讀《成功》有感5
在我的生活中，書算是我的好朋友，源于孩童時(shí)期母親送給我的一本書，內(nèi)容記得不是太清楚了，大概是一個(gè)孩子懵懂時(shí)期就離開了自己的母親，從此獨(dú)立面對(duì)一切生活中困難的故事，今天寫來(lái)或者不是那么深刻，但是那時(shí)那刻書中的言語(yǔ)和圖片感人肺腑，給我留下了深刻的印象，也在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中時(shí)時(shí)勉勵(lì)困難中的我，讀《困難與成功》有感600字。
從那以后讀書成為我生活中一項(xiàng)很重要的活動(dòng)，在我放學(xué)回來(lái)疲憊的晚上；在母親出差在外很久沒有回來(lái)思念的周末；更在我內(nèi)心煩躁無(wú)法安靜的日子里，讀后感《讀《困難與成功》有感600字》。我都會(huì)從書柜了拿起一本書細(xì)細(xì)讀來(lái)，慢慢的我就會(huì)被書中的內(nèi)容所吸引，人也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)靜下來(lái)。
我的書柜里有一本這樣的書叫《困難與成功》，它讓我明白了許多的哲理。這本書講的是人們?nèi)绻谏钪杏龅嚼щy，以為自己無(wú)法承受，甚至站不起來(lái)的時(shí)候，依靠強(qiáng)大的信念，努力將挫折和絕望全部粉碎，最終迎來(lái)了勝利和成功。也讓我知道在這世上沒有解決不掉的困難，只要我們有決心，努力了，堅(jiān)持了，結(jié)果已經(jīng)并不重要。這本書的內(nèi)容對(duì)我的影響很大，故事人物的'堅(jiān)持與信念很多時(shí)候讓迷茫中的我豁然開朗，
這本書改變了我的一些人生的觀點(diǎn)，它也讓我對(duì)一切都充滿了自信和樂觀，其中的道理更是如船一般幫逆境中的我渡過(guò)重重困難。對(duì)于一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，以后的
學(xué)習(xí)和生活還很漫長(zhǎng)，當(dāng)然也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，我會(huì)多讀書，讀好書，在知識(shí)的海洋里汲取養(yǎng)分，提高自己各方面的能力。
讓書這位好朋友陪著我吧！我們一起向前，一起面對(duì)，一起走向人生的頂峰。
讀《成功》有感6
近日拜讀了臺(tái)灣作家寫給女兒的書《跨一步就成功》，讀完后感觸頗多。
這本書生動(dòng)地講述了學(xué)習(xí)方法、為人處世的一些道理。通過(guò)作者自身的經(jīng)歷與真實(shí)的事例很好地闡述了孩子教育中家長(zhǎng)要起到至關(guān)重要的作用。
現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的期望值很高，可以說(shuō)每個(gè)父母都是是望子成龍，望女成鳳，這在無(wú)形中就對(duì)本來(lái)負(fù)擔(dān)就很重的孩子身上又壓了一副擔(dān)子。每個(gè)孩子都有個(gè)體差異，不可能是完全一樣的’，同樣的教育方法在別人的.孩子身上起到顯著的效果，在自己的孩子身上不見得能有用，這就需要做父母的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)制定一套行之有效的方法去教育了。
尤其是對(duì)于青春期的孩子在教育上更要注意多元化，而不能還停止在以前的粗蠻干涉，以武力來(lái)解決的辦法上了。這個(gè)時(shí)期的孩子正處于由孩子向青年轉(zhuǎn)變的過(guò)程。他們已經(jīng)產(chǎn)生了叛逆心理，不再是對(duì)父母言聽計(jì)從的兒童了。在教育上如果處理不好就會(huì)影響到父母子女的關(guān)系。
借用書中作者的一句話，”世上沒有不稱職的員工，只有不會(huì)使用員工的老板，世上也沒有不堪造就的學(xué)生，只有不懂得發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的師長(zhǎng)”。希望每個(gè)家長(zhǎng)，在讀了這本書后，都將會(huì)更加注意觀察自己的孩子，努力去發(fā)掘其閃光點(diǎn)，并運(yùn)用科學(xué)合理的教育方法來(lái)培養(yǎng)孩子，同時(shí)也會(huì)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自身素質(zhì)，從而滿足教育孩子的需要，如果有機(jī)會(huì)希望做父母的能夠讀讀這本書，在教育孩子上將會(huì)受益匪淺的。
讀《成功》有感7
張學(xué)良給我的印象是“東北易幟”“西安事變”。當(dāng)時(shí)我覺得挺震撼的。他是那個(gè)時(shí)期的“匪二代”。本可以……
最可惜的是失去自由，無(wú)論是何緣由。有點(diǎn)類似雍正的十三弟怡親王，不過(guò)后者失去自由的時(shí)間短暫，同樣無(wú)比痛苦�？吹剿涠灸嵌巫钚捏@，覺得他真的是忍常人之不能忍。人老了，無(wú)法回故土，是最大的遺憾，要是我是編劇，絕不愿他如此。慶幸的是，他的背后有兩個(gè)女人都是為他付出一切的.。如果他沒有遭逢此難，還會(huì)珍惜這兩段的感情嗎？羨慕他的長(zhǎng)壽，可也覺得過(guò)猶不及。沒有假設(shè)，人生有許多分岔路口，不論選擇了哪一條，多少都會(huì)有遺憾。
也該看看另一個(gè)人——楊虎城到底遭遇了什么……
讀《成功》有感8
今天我讀完了《讓男孩更成》這本書。
這本書主要寫了100篇讓男孩成功的故事，有幾種分類：像獅子一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢；像海豚一樣聰明機(jī)靈；像藏獒一樣忠實(shí)可靠；像鴕鳥一樣知恩圖報(bào)；像牛兒一樣寬厚待人；像狼一樣戰(zhàn)斗不息；像蜘蛛一樣永不放棄；像老虎一樣獨(dú)立自主；像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)合作；像老鷹一樣改變自己；像駿馬一樣志在千里……
這本書告訴我們是男孩就要獨(dú)立自主、永不放棄、戰(zhàn)斗不息、知恩圖報(bào)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)。還告訴我們：每一個(gè)男孩，都有不同凡響的.力量，讓夢(mèng)想開花，讓奇跡誕生。
這正是這本書告訴我們的道理，也許我們會(huì)遇見難以解決的挫折，但不能放棄；遇見將恩仇報(bào)的威脅，但要選擇忠誠(chéng)、報(bào)恩；當(dāng)遇見……
總之，我們一定要更成功更加受尊敬。
讀《成功》有感9
如果你的頭腦是一個(gè)“思想制造工廠”，一個(gè)非常忙碌、每日制造無(wú)數(shù)思想的工廠。而“工廠”由兩位工頭負(fù)責(zé)。一位叫“成功先生”負(fù)責(zé)正面思想的生產(chǎn)；一位叫“失敗先生”負(fù)責(zé)負(fù)面、自貶的思想生產(chǎn)。它們都非常聽話，你只要稍稍給它們信號(hào)，它們就馬上采取行動(dòng)。你給它們的信號(hào)越多，它們就越有權(quán)力，最后就會(huì)有一位先生占據(jù)你的整個(gè)“思想工廠”。
其實(shí)現(xiàn)實(shí)中也是一樣的，你如果總想一些積極的事情，你的`“成功先生”權(quán)力也就越來(lái)越大，會(huì)占據(jù)整個(gè)“思想制造工廠”。你就會(huì)越來(lái)越樂觀；相反，如果你總?cè)ハ胍恍┫麡O的事情，你的“失敗先生”權(quán)力也就越來(lái)越大，同樣會(huì)占據(jù)整個(gè)“思想制造工廠”。你也就變得越來(lái)越消極。
有兩位70歲的老太太，一位覺得到了這個(gè)年紀(jì)可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位一個(gè)人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個(gè)想法。于是后者在70歲高齡之際開始學(xué)習(xí)登山，隨后的25年里，一直冒險(xiǎn)攀登高山，就在她95歲高齡那年還登上了日本的富士山，打破了攀登此山的最高年齡記錄。這就是“成功先生”與“失敗先生”作用的真實(shí)寫照。有時(shí)候影響我們?nèi)松慕^不是環(huán)境，也不是遭遇，而是我們有什么樣的信念。
人們常說(shuō)，謀事在人，成事在天，其實(shí)除了彩票以外，一切成功全靠你自己，全靠你頭腦中的“成功先生”。
讀《成功》有感10
每個(gè)父母都盼望自己的孩子能夠健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成人，成為一個(gè)成功人士，但成長(zhǎng)比成功更加重要。成功是你的目標(biāo)，成長(zhǎng)是你到達(dá)目標(biāo)的道路。這條道路并非一帆風(fēng)順，有的人沒能堅(jiān)持到終點(diǎn)，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協(xié)，也有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了令人矚目的成功。所以成長(zhǎng)才是成功的基礎(chǔ)，只有先成長(zhǎng)才能夠成功。
《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書談的正是一批秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的過(guò)程。作者從生活中摘取許多有意義的小故事，加以修飾，一篇篇引人入勝，光彩奪目的成長(zhǎng)小故事躍然紙上，他給我們?nèi)松鸁o(wú)數(shù)的啟迪，他給我們?nèi)松鷰?lái)意義，讓我們明白了要想成功就先要成長(zhǎng)。
在這些故事里，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本小書里，我們看到一大批聰明、主動(dòng)的學(xué)生不斷超越自己，挑戰(zhàn)極限，一個(gè)又一個(gè)偉大的父母、師長(zhǎng)用勞動(dòng)和心血為子女的成長(zhǎng)之路默默付出……《成長(zhǎng)比成功更重要》像一部小說(shuō)，更像一部奏鳴曲�！冻砷L(zhǎng)比成功更重要》是每個(gè)渴望成功者的.心靈驛站。
人物李開復(fù)曾說(shuō)過(guò)：我認(rèn)為將對(duì)世界商業(yè)影響的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對(duì)中國(guó)影響的一本書是凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》。我想這句話用來(lái)形容這部書并不為過(guò)，他是孩子的啟迪書，是一本值得永久紀(jì)念的書。
讀《成功》有感11
今天，我在家里讀了一篇文章，名字叫《成功是什么》，當(dāng)我看見《成功是什么》這個(gè)名字我就想成功不就是干什么事成功了，還能有什么？于是，我就看了這篇課文。
這篇課文的主要內(nèi)容是：有一個(gè)人，從小到大都是一名失敗者，他感到上天的`不公平，于是，他決定去問(wèn)一問(wèn)上帝問(wèn)一問(wèn)上帝，成功是什么？這個(gè)人翻山越嶺，來(lái)到河邊，他問(wèn)老翁成功是什么，老翁說(shuō)：“成功就是每天釣許許多多的魚�！彼滞白�，看到一個(gè)中年人，他上前問(wèn)，成功是什么?中年人說(shuō)：“成功就是每天能鋪很多野獸�！彼┻^(guò)森林，找到了上帝，他問(wèn)上帝：“成功是什么？”上帝說(shuō)：“成功是生活，成功是經(jīng)驗(yàn)，成功是汗水�！蹦泻⒒丶液髮⒙猛旧系乃娝剬憗�(lái)，出了一本書，最終獲得了成功。
這個(gè)故事我感受到了：成功不僅僅只是干了什么事成功了，而是成功是生活，成功是經(jīng)驗(yàn)，成功是汗水。
讀《成功》有感12
這個(gè)暑假，我看了一本書，叫《領(lǐng)悟成長(zhǎng)》。里面有一篇文章令我受益匪淺——《“假裝”成功》。
這篇文章講的是一個(gè)小姑娘在美國(guó)紐約市第五大街的一家裁縫店當(dāng)雜工。小姑娘出身貧寒，家住在紐約的一處廉價(jià)出租房里。當(dāng)她走進(jìn)那家金碧輝煌的裁縫店時(shí)，仿佛置身于一個(gè)令人炫目的世界。正式上班以后，她經(jīng)�？吹脚總兂酥廊A轎車來(lái)到店里，在店里鑲著金邊的大試衣鏡前試穿她們的漂亮衣服。她們都和裁縫店里的女老板一樣，穿著講究，舉止得體，端莊大方，高貴典雅。小姑娘想：這才是女士應(yīng)該過(guò)的生活。一股強(qiáng)烈的欲望在她的心中燃燒：我也當(dāng)老板，成為他們中的一員。于是，小姑娘開始玩起了一個(gè)令人心奮的.游戲——每天開始工作之前，她都要對(duì)著那面試衣鏡，很開心、很溫柔、很自信的微笑。雖然她經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，只能穿粗布衣裳，但她假裝自己已經(jīng)是身穿漂亮衣服的夫人，待人接物落落大方、彬彬有禮，深受那些女士們的喜愛。他雖然地位卑微，只是一名打雜女工，但她假裝自己已經(jīng)是老板，工作積極投入、盡心盡責(zé)，仿佛那裁縫店就是她自己的，因此深受老板信賴。
不久，有許多客戶開始在女老板面前說(shuō)：“這位小姑娘是你店中最有頭腦、最有氣質(zhì)的女孩子�！迸习逡舱f(shuō)：“她確實(shí)很杰出�！庇诌^(guò)了不久，女老板就把裁縫店交給小姑娘打理了。日月如梭，光陰荏苒,這個(gè)小姑娘漸漸有了一個(gè)響亮的名字——“安妮特”，繼而成了服裝設(shè)計(jì)師“安妮特”，最后成了“著名設(shè)計(jì)師安妮特夫人”。
通過(guò)這篇文章，我知道了：成功也是可以“裝”出來(lái)的。如果你想實(shí)現(xiàn)自己的成功之夢(mèng)，不妨現(xiàn)在就“假裝”自己已經(jīng)是成功人士，然后像成功人士那樣去做人、學(xué)習(xí)、工作，最后你就可能成為一名真正的成功人士。
讀《成功》有感13
這本書寫是古今中外的名人成功的故事。
我看了這本書知道有終身報(bào)國(guó)的戚繼光；勇敢不屈的文天祥；英勇、文武雙全的鄧世昌……他們一個(gè)個(gè)都是愛國(guó)報(bào)國(guó)之士，有著無(wú)比尋常的'驚人膽量，如果要為祖國(guó)犧牲，也心甘情愿，在所不辭。
他們的這些英雄俠義與膽量，真讓我佩服得五體投地，佩服得心服口服！他們這些行為感到了我，著我，我為他們的死不得不敬佩，應(yīng)為他們勇敢報(bào)國(guó)，國(guó)家確實(shí)如此對(duì)待他們，這樣的忠義之士，真是讓我看在眼里，疼在心里��！但他們用他們的鮮血換來(lái)了一個(gè)嶄新的中國(guó)，我要他們精忠報(bào)國(guó)，為祖國(guó)出一番力量。
這本書里的人深深地打動(dòng)了我，我也要像他們一樣，長(zhǎng)大后做國(guó)家的棟梁之材！最后我衷心地祝愿祖國(guó)明天更美好！
讀《成功》有感14
文中寫道成功分四個(gè)階梯就是決心、專心、鍛煉和態(tài)度，只要有目標(biāo)，有信念，善于學(xué)習(xí)，就能成就偉業(yè)杰西歐文斯在聽了查理帕德克的演講后就有了自己的理想同時(shí)他也在理查帕德克的那里得到了成功的方法，并且通過(guò)自己不斷的努力是自己成為了當(dāng)時(shí)世界上跑得最快的人，所以人只要有理想并且為了理想付出了自己的努力和行動(dòng)就一定會(huì)成功。就像歐文斯一樣盡管自己的身體不是那么出色但是通過(guò)自己的努力是自己離成功越來(lái)越近最終是自己成功了，
生活中我們所知道的人也很多他們通過(guò)自己的努力成功了.對(duì)于成功思維成功學(xué)大師都有自己的見解和方式他們通過(guò)幫助別人成功也是自己成功第一代成功學(xué)大師戴爾開耐基。第二代成功學(xué)大師拿破侖希爾第三代成功學(xué)大師安東尼羅賓第四代成功學(xué)大師陳安之為我們非常好的闡釋成功每個(gè)要也為我們的成功指明了方向，他們都指出城不僅要有努力和汗水，同時(shí)一個(gè)好的機(jī)遇也是不可卻少的，一個(gè)人即使在努力如果沒有一個(gè)好的機(jī)遇他也不會(huì)成功的，同樣如果有一個(gè)機(jī)遇如果他不付出努力和汗水那么再好的機(jī)遇對(duì)他來(lái)說(shuō)也是白費(fèi)，他也不會(huì)成功的。所以自有機(jī)遇的同時(shí)還要有四個(gè)階段那就是決心、專心、鍛煉和態(tài)度�！本团c是個(gè)有準(zhǔn)備的人的，所以我們平時(shí)應(yīng)該做好準(zhǔn)備。只有這樣我們才不會(huì)讓機(jī)會(huì)在我們我們面前溜走，只有這樣我們才會(huì)成功。
決心就是讓我們?cè)诿鎸?duì)機(jī)遇的時(shí)候能夠下定決心，能夠做出爭(zhēng)取的決定是自己不會(huì)與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)不會(huì)讓成功與我們失之交臂正如歐文斯在聽到理查帕德克見得活的時(shí)候明白自己要做什么的時(shí)候就是在下決心，為自己制定了目標(biāo)有的時(shí)候當(dāng)我們面對(duì)機(jī)遇的時(shí)候由于我們的猶豫不覺是我們與他失之交臂，所以我們?cè)诿鎸?duì)機(jī)遇的時(shí)候應(yīng)該果斷下定決心是自己作出爭(zhēng)取的選擇是自己成功。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云在創(chuàng)建阿里巴巴以前是一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)教是而且馬上就要做系主任可是當(dāng)他去美國(guó)考察的時(shí)候他看到了互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)他意識(shí)到了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。當(dāng)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)在國(guó)內(nèi)還是一個(gè)新鮮的事物，可以說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)在國(guó)內(nèi)非發(fā)展?jié)摿κ欠浅＞薮蟮�，�?dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)第一家電子商務(wù)公司海參崴也因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不好倒閉了，馬云在回國(guó)之后在思考自己是否應(yīng)該做電子商務(wù)于是他把家人和十幾個(gè)人都叫到了自己的家中說(shuō)出了自己的想法可是大家都是反對(duì)的，不同意他去這么做因?yàn)闆]有人了解這個(gè)同時(shí)他也等于放棄了自己的事業(yè)一起要從頭再來(lái)可是馬云認(rèn)為自己么能夠成功，他不夠加人的反對(duì)和朋友的勸解放棄了原來(lái)穩(wěn)定的工作和即將升遷的事業(yè)選則了一切從頭開始，最終經(jīng)過(guò)自己的不斷努力和自己圖特長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光是自己成功，成為了中國(guó)最大的電子商務(wù)公司的老辦，同時(shí)阿里巴巴也走向了世界成為了中國(guó)中小企業(yè)走向世界的一個(gè)窗口。為中國(guó)的中小企業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。所以我們?cè)诿鎸?duì)機(jī)會(huì)的時(shí)候要有下定居心的勇氣，要果斷不要猶豫不覺如果因?yàn)閯e人的一句話就不去做不去啊堅(jiān)持那么這個(gè)人就一定不會(huì)成功。
做事業(yè)要專心，要有堅(jiān)持到底的決心。不能早上一個(gè)想法晚上一個(gè)想法，做事要堅(jiān)持到底無(wú)論遇到什么困難都不應(yīng)該放棄自己的理想，行百里者九十我們不能半路放棄我們要不斷的努力我們無(wú)論遇到什么困難都要克服它是自己不斷的進(jìn)步，只有這樣我們才能成功實(shí)現(xiàn)自己的理想是自己成為一個(gè)成功者，同時(shí)我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要認(rèn)真不能三心二意不能驚天想做這個(gè)就做這個(gè)明天想做這個(gè)就做這個(gè)要從一而終要堅(jiān)持到最后，往往我們?cè)谧罾щy的時(shí)候也就是離成功最近的`時(shí)候很多人就是在這個(gè)時(shí)候放棄的，我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要專心把每一件事都做好不能三心二意的如果三心二意的往往會(huì)讓我們做的事半途而廢所以我們做事要專心只壓迫這樣才能成功。
要做一個(gè)成功者鍛煉自己也是一個(gè)不可或缺的重要步驟，我們要不段的鍛煉自己鍛煉自己的說(shuō)話能力辦事能力，為人處事的能力等等很多很多我們的很多能力不是與生俱來(lái)的只有通過(guò)我么的不斷的鍛煉才能獲得所以我們要抓住一切的機(jī)會(huì)來(lái)多來(lái)自己的能力是自己的能力又不斷的提升和進(jìn)步只有這樣我們才能不斷的前行，才能離自己預(yù)定的目標(biāo)愈來(lái)愈進(jìn)才能獲得自己想要的結(jié)果。斷離自己的工作能力可以使自己更加的適應(yīng)自己的工作，是自己的不斷的進(jìn)步鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力可以使自己學(xué)習(xí)新東西的能力變得更加的好，多連自己的射箭和處理同事以及上司的關(guān)系的能力可以是自己在職場(chǎng)中如魚得水所以鍛煉自己的能和各個(gè)方面對(duì)于自己的成功至關(guān)重要的。
態(tài)度決定一切所以我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要有一個(gè)良好的態(tài)度要爭(zhēng)取的認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力明白自己做事的目的和自己應(yīng)該怎么去做為什么做這件事。
我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候要有一個(gè)良好的態(tài)度去做同時(shí)也要有一個(gè)良好的態(tài)度去處理做事過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題只要這樣我們才會(huì)離成功愈來(lái)愈進(jìn)有的時(shí)候成功離我們只是咫尺之遙可是往往因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度不對(duì)導(dǎo)致處理問(wèn)提艱巨事情的方法不正確導(dǎo)致了我們的半途而廢，同我們對(duì)待做事目的地動(dòng)機(jī)的不正確也導(dǎo)致了我們的不能成功，如果我們是處于不正確的目的去做一件事那么就一定不會(huì)成功即使是獲得了成功也是短暫的只有實(shí)力正確的目標(biāo)才能到達(dá)成功得彼岸。所以我們?cè)趯?duì)待自己做出的理想的計(jì)劃的時(shí)候一定要有一個(gè)好的態(tài)度同時(shí)做事的時(shí)候也要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度只有這樣我們才能真正的成功。
每一個(gè)人都希望自己成功不希望自己是一個(gè)失敗的人要做一個(gè)成功的人就要有杰西歐文斯成功的四個(gè)階梯就是決心、專心、鍛煉和態(tài)度只有擁有了這些同時(shí)加上自己的不斷的努力才能成功。成功對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)起來(lái)很遙遠(yuǎn)，其實(shí)也不遙遠(yuǎn)說(shuō)遙遠(yuǎn)是因?yàn)樗麄儧]有決心、專心、鍛煉和態(tài)度。同時(shí)他們也沒有付出自己的行動(dòng)。應(yīng)為他們怕失去眼前所擁有的一切沒有一個(gè)決心去做自己想做的事同事沒有專心去做想做的事老師半途而廢還有沒有鍛煉自己各項(xiàng)能力或者說(shuō)鍛煉的很少還有就是他們對(duì)待自己目標(biāo)的態(tài)度產(chǎn)生了錯(cuò)誤很多的原因聚及在一起導(dǎo)致了只有很山的一部分人是成功的。他們成功不是因?yàn)樗麄兡抢锱c我們與眾不同也不是他們比我們聰明而是他們做到了決心、專心、鍛煉和態(tài)度。這四個(gè)方面所以他們成功了，笑到了最后成為了成功者是想了自己當(dāng)初的目標(biāo)。所以我們要成功就一定要做到?jīng)Q心、專心、鍛煉和態(tài)度只要我們做到?jīng)Q心、專心、鍛煉和態(tài)度那莫成功就是屬于我們的。我們就一定會(huì)成為成功者。
讀《成功》有感15
這是一本西方教育名著，這本書的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生，他進(jìn)行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。本書中談到一個(gè)叫比利的孩子，總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來(lái)，最后進(jìn)入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個(gè)鱷魚似的小切削器便被啟動(dòng)了，你可以在里面削鉛筆。他發(fā)明的一些其他機(jī)械，也是既富創(chuàng)造性又有實(shí)用性。然而，比利還是被勒令退學(xué)了，他似乎不會(huì)按學(xué)校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會(huì)計(jì)算房間的.面積。
還有一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，當(dāng)她第一天入校時(shí)是何等地激動(dòng)。她已習(xí)慣于把時(shí)間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個(gè)有紀(jì)念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說(shuō)辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)
檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
實(shí)際上像《每個(gè)孩子都能成功》一書中的描述的這些外國(guó)孩子，在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗少呢？在報(bào)告文學(xué)《每個(gè)父母都能成功————李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師，好幾年來(lái)，她已經(jīng)將來(lái)自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無(wú)可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子，來(lái)李老師家之前，有的孩子在學(xué)校考試幾乎門門都不及格，有的孩子上到小學(xué)四年級(jí)，數(shù)數(shù)還超不過(guò)20，有的孩子一見到書本就想撕？？在李老師的教育下，這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，有的一躍成為班上的前五名，有的當(dāng)上了三好學(xué)生，還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國(guó)教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)，她語(yǔ)出驚人：世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
“學(xué)業(yè)殘疾”這一概念應(yīng)該換成“學(xué)習(xí)差異”，成千上萬(wàn)的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長(zhǎng)并沒有認(rèn)識(shí)清楚。而且，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的孩子，之所以在校學(xué)習(xí)未能充分發(fā)揮自己的潛能、患有學(xué)�？謶职Y或厭倦教室，是因?yàn)闆]有誰(shuí)認(rèn)識(shí)以及開發(fā)他們應(yīng)該在學(xué)校表現(xiàn)出來(lái)的東西，也就是說(shuō)他們特有的天賦與才華被教師和家長(zhǎng)的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。李圣珍常說(shuō)：教育是一門神秘科學(xué)，需要耐心地探求
和細(xì)心地分析�！睹總�(gè)孩子都能成功》一書正是認(rèn)真探析了學(xué)習(xí)這一重要的教育現(xiàn)象，它揭示了許多十分有學(xué)習(xí)天賦的孩子卻被送進(jìn)學(xué)業(yè)殘疾班的令人震撼的悲劇根源，尤其是介紹了家長(zhǎng)如何去發(fā)現(xiàn)你的孩子個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式以及介紹了幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的七種不同的方法。這樣的匠心獨(dú)到的指導(dǎo)，無(wú)論是對(duì)孩子正在接受厭學(xué)煎熬的孩子的家長(zhǎng)，還是差生的父母，或者是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的小孩的家長(zhǎng)，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。
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