讀后感的作文(經典)
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
《寶葫蘆的秘密》中的王葆，是個不愛動腦筋，不愿費力氣的孩子。他夢中得到了一個“寶葫蘆”，從此，“要什么有什么，想什么來什么。”可是，這不但沒幫他的忙，反而使他出盡了丑，還給別人添了不少麻煩。
我由王葆聯想到自己，我不是和王葆一樣，不愿多出力，光想得現成的嗎？我做作業(yè)總讓媽媽幫我檢查，自己懶得再看一遍，做作業(yè)不想做，看也沒看，就不寫了，我希望常讓有個小人鉆進我的身子，替我把筋伸開；平時，我常讓家長給我干這干那……“寶葫蘆”的不會變，只會搬的秘密揭開了，我也懂得了我的做法和王葆一樣，是占有別人的'勞動成果——不勞而獲。
這能叫人變懶變壞，學不到真本領，這樣長大怎能為祖國貢獻力量呢？沒淮還得成為別人的累贅。我希望看了這篇書的人，都不要學王葆，他這種懶惰，我也不能學他。
讀后感的作文 篇2
十一歲的男孩薩姆很喜歡鳥類，也很了解鳥類。他和爸爸去加拿大森林探險的一個下午，在那里的小湖上發(fā)現了兩只吹號天鵝，薩姆和它們成為了朋友。兩只吹號天鵝生了五只小寶寶，其中有一只叫路易斯的`小寶寶沒有嗓子，發(fā)不出聲音。
發(fā)不出聲音可是一個麻煩，因為沒有了嗓子，它就不能向他喜歡的天鵝小姐求婚。可是小路易斯可沒有放棄，它去找薩姆幫助他，要學會寫字，于是每天路易斯就和薩姆一起上學，等路易斯學會了很多字以后，它帶著薩姆給他的石板和石筆，回家了�；氐郊抑�，她愛上了一直天鵝小姐，叫塞蕾娜，可塞蕾娜不接受路易斯。天鵝爸爸和天鵝媽媽知道了，就想到給路易斯弄把小號，因為小號能讓塞蕾娜接受路易斯。
天鵝爸爸就飛到了比林斯，闖進了一家音樂店，偷了一把小號。給了路易斯。路易斯不會吹就去找薩姆教他，路易斯會吹小號了，吹出的曲子很好聽。
路易斯知道了小號是爸爸偷的，于是，它決定去掙錢，還他欠小號的帳。他到了庫庫斯庫夏令營掙錢，它在那里救了一個叫平果孩子的性命。又到了波士頓掙錢，在那里的鳥湖上吹小號，吸引了很多人。還到了費城的夜總會掙錢，成為了有名的樂師。它已經有了很多錢。在費城，路易斯晚上在湖上睡覺，有一天，費城下起了暴雨，路易斯看到從天上給下來一只大鳥，很像塞蕾娜，大鳥降落到湖上，路易斯再一看，真的是塞蕾娜。
它準備第二天用小號明亮的聲音叫醒塞蕾娜，它將是路易斯的。第二天，路易斯把塞蕾娜叫醒了，塞蕾娜是路易斯的。于是路易斯帶著塞蕾娜回家了。它把錢給了爸爸，爸爸帶著錢飛到了比林斯，給了音樂店。飛回了家。
讀這個故事，我學到了，只要堅持，就能成功。
讀后感的作文 篇3
“孤獨者能夠找到幸福.這位牧羊人.不知道1914年的戰(zhàn)爭.也不知道1939年的戰(zhàn)爭.他天天和樹打交道.和樹相依為命.他用心靈的語言和樹談心.默默地交流.過的是“淡泊生活.他通過親身經歷證實了孤獨者“找到了過得美滿幸福的好辦法--愛讓生活多份陽光.
這位牧羊人幾十年置身于荒無人煙的地域.他每種下一棵樹.就感到在人世間就又多了一個親人.他的事業(yè)是“堪與上帝比美的事業(yè).由于充滿了改造現實世界的強烈愿望和對樹的極度熱愛.這位牧羊人在實踐中逐漸發(fā)現人與土地.人與自然相互依存的關系.他深深意識到人生的價值在于為他人.為后人造福.幸福不是一種狀態(tài).而是一種心態(tài).人生充滿忙碌.但人們依然可以選擇詩意地棲居在大地上生活繁瑣而艱辛.但寧靜的心靈和滿腔熱忱會彈奏出精彩的樂章!
愛是人生之源.一個人的心中倘若沒有愛的泉水.那也就不會有人生的綠蔭.有了愛.縱然是滿眼陰云.遍地荊棘.你都會對這個世界充滿無限的迷戀和神往.愛造就人成為獨一無二的'動物.物質的貧缺只會導致人生的艱難.而愛的匱缺則會使人生空虛和靈魂孤獨.令人心痛的是.在這個越來越崇拜物質的年代.一些人變得急功近利和急于求成.物質左右著他們的心靈.其心靈世界猶如干涸的沙漠.心不乏則身不累.
讀后感的作文 篇4
今天，在江老師的推薦下， 我們讀了《滴水穿石的'啟示》這篇文章。故事主要講：在安徽廣德太極洞內，里面的一塊石頭上面總是有水滴連續(xù)不斷地從洞頂縫里往下滴。水滴不論白天黑夜，持之以恒地往下滴，終于有一天石頭被滴穿了。
我讀了以后感到非常吃驚：那么微不足道的水滴，竟然可以把堅固無比的石頭穿個大洞，真是奇跡啊！我想，要是我們能像水滴那樣，那世間還有什么事能難倒我們呢？
我聯想到了我自己：做什么事都半途而廢。記得有一段時間，自己的語文成績差，都是作文拉了后腿，我暗下決心：不管發(fā)生什么，我每天晚上一定要讀一篇文章�？墒堑诙焱砩�，我卻不守信，跟朋友下棋了。今天讀了《水滴石穿》后，真恨不得罵自己：“沒用！沒用！真沒用！連這種小事都做不到，以后怎么干大事呢！”
俗話說：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！闭f的真是一點也不錯。我從現在開始，一定要學會控制自己，做事要堅持不懈，這樣才能做成大事。66歡迎同學們投稿
讀后感的作文 篇5
曾經看過一本小說：《心腹》。說是有這么一個司機，因為給領導開車，時間長了，跟領導關系不錯，領導想給他個交待，讓他去電大學習兩年，回來好給他轉成國家干部。電大到是進去了，當然是公費的，可兩年之后再加單位不是那么回事了，原來的領導不在了，新領導根本不賣前任的帳。
本來還指望轉個干的，可這下，別說轉干了，就邊普通司機的活也沒得做了，車隊歸辦公室管，辦公室主任又看頭頭的臉色行事，車隊隊長到是想幫他，可做不了主，只能分配個在車庫里放了好久沒人開的破面包給他，別人有事也不會叫他的面包車啊，只有那種機關里的最無足輕重的辦事員去辦那些最無足輕重的事，且別的車都不在的時候才輪得上他出一次臺。
人都是想進步的，都是想出人頭地的，可憐我們的當事人，失去了前任的袒護，顯得那么無助。不甘心啊，于是開始了他的復興之路。復興之路第一招，還得從本職工作入手啊，怎么入手呢?司機嘛，要想與眾不同，首先得與其他的司機不同，怎么才能不同呢?要給大頭頭開車，沒見那些給大頭頭開車的司機們，雖然在頭頭們面前不咋說話，可在別人面前，那就是大頭頭的左手或者右手啊，頭頭不好辦的事，他可以辦，找頭頭搞不定的事，沒準他就能搞定。所以啊，當司機也要當大頭頭的司機才有搞頭。
可這大頭頭的司機也不是那么好當的，頭們找司機，沒準比找老婆還挑呢。
從送錢開始，幾經碰壁，改走迂回道路。我們的主人公最后還是從老婆那里取得了突破，老婆是重點中學的老師，先要取得校長的信任，安排到重點班(重點班里有大頭頭的兒子)，再重點培養(yǎng)頭頭的兒子，如此這班距離拉近不少�？傊龅囊磺校挥幸粋�目的，就是想方設法討好大頭頭。
應該說我們的當事人是幸運的，憑著堅韌的意志和老婆大人的先天優(yōu)勢，終于收復失地，取得了大頭頭的信任，從一名沒事干的司機變成了老板的專職司機，爾后順利的轉了干，一路順風順水地當上了辦公室副主任。對了，這位當事人叫楊登科，就是五子登科的意思，他們家祖宗從他一出生就朌著他為家族揚名呢。
不出所料，楊登科有了位子也就有了錢，錢多了，就會擔心怕別人發(fā)現，特別是來路不明的錢。把錢藏煤棚里也是極好的創(chuàng)意，可這事沒跟可老婆溝通好，老婆把煤棚里的廢紙和錢一塊當廢紙賣了，就這堆廢紙讓校長發(fā)現了當初的秘密。堂堂一個重點中學的校長，有著文學夢想的校長，最受不了就是別人利用他的`夢想欺騙他。15萬啊，足夠讓這小子進去坐幾年的。
這時候，大頭頭急了，許諾讓我們的當事人一切擔當下來，最多三年，三年出來又是一條好漢。
果然，就只是三年。這三年時間，老婆時常去看他，他也盼著早一天重新做人呢。
可這次老婆也忘記了一件事，三年的刑期應該是從抓的那天開始算起的，不是從判的那天算的。
這日，楊登科重獲自由，沒人來接他，他也想給老婆一個驚喜。當他回到曾經熟悉的院子時，院里多了一樣他非常熟悉的東西--他開了好幾年的藍鳥。三步并著兩步摸出三年來未曾使用的鑰匙，臥室里，他的頭頭正在替他行夫道呢！那可是這么些年來他一直貢奉著的神啊！
三年前，他的頭曾鄭重地給他承諾：會替他照顧好一切，等他回來。
是，他的頭頭他的神，正在鄭重地履行當初的諾言。
讀后感的作文 篇6
今天我看了一個故事，它的名字叫《九色鹿》。我在沒有讀這個故事之前很好奇，為什么這只鹿的`名字叫九色鹿呢?我讀完之后就知道了。原來他身上是由九種顏色組成的。
讀完了九色鹿這個故事我有一個感想，就是不要言而無信，不然會遭到報應的。
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