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超級學(xué)霸養(yǎng)成術(shù)讀書筆記
本書的作者還是一名學(xué)生，通篇的方法及觀點還偏向于在在校/課堂上學(xué)習(xí)。但作者絕對算屬超級學(xué)霸了：他曾用1年的時間學(xué)完了麻省理工學(xué)院4年的課程，10天拿下線性代數(shù)。我“痛恨”這樣的牛人，牛到會讓人懷疑人生；但牛人自我牛人的道理，我們不防先發(fā)揮拿來主義的傳統(tǒng)，放在桌上批判批判~
本書總體闡述了兩個問題：一是如何學(xué)習(xí)，即如何使用整體性學(xué)習(xí)策略；二是提供整體性學(xué)習(xí)的技術(shù)，即整體性學(xué)習(xí)的具體操作方法。
一、關(guān)于整體性學(xué)習(xí)策略
與我們習(xí)慣接受的“六宮格、九宮格、十六宮格”似的鴿籠思維大相徑庭的是，作者卻反其道而行之地認為，知識就應(yīng)該展平鋪開放置，就像晾曬東西一樣。他的具體方法是：先找出一個知識要點，即結(jié)構(gòu)；然后在知識要點周圍堆積相關(guān)信息，即模型；最后將這些點和信息用網(wǎng)絡(luò)連接起來，即高速公路。應(yīng)用各種網(wǎng)絡(luò)將知識簡單化，但不要建立太多網(wǎng)絡(luò)，建立太多反倒會使頭腦混亂。
二、整體性學(xué)習(xí)的順序
作者建議整體性學(xué)習(xí)的六步分別是：獲取、理解、拓展、糾錯、應(yīng)用和測試�？梢詫⒆髡咛岢牧疆斪饕粋�學(xué)習(xí)法則來看待——每個步驟都不可或缺，如果缺少或完成得不好，信息就不能很好地存儲，學(xué)習(xí)也就注定會失敗。
2.1獲取知識
在獲取知識階段作者提倡在最短的時間內(nèi)，盡可能多地消化和吸收最大量的簡化內(nèi)容。如果你不能做到，那有可能是閱讀和聽講的理解速度慢或者沒有養(yǎng)成良好的記筆記習(xí)慣。此時就應(yīng)當盡力理解讀得懂和聽得懂的部分，實在不明白的記在筆記里，等過一會兒再仔細研讀。
此外，我們還應(yīng)該將簡化的知識內(nèi)容按照隨意信息、觀點信息、過程信息、具體信息以及抽象信息這五類進行分類。有的信息必須用死記硬背的方法獲取，有的信息則可以聯(lián)系起來記憶，甚至有些信息不用記憶只要將過去的知識拼湊起來就能獲得。
學(xué)習(xí)知識首先便是要獲取它。作者認為，獲取知識有兩種最好的方法，閱讀法和筆記法。
閱讀法即快速閱讀�？梢杂檬种钢钢陂喿x的部分，快速向前移動。隨著自己的閱讀速度越來越快，手指移動也越來越快。必要時用各種顏色的筆畫上重點，然后再在書的空白處寫上自己的心得體會。
筆記法——邊學(xué)邊畫。記筆記有很多方法流派，如簡單筆記流、混合筆記流、課下筆記流、評注流等。作者不提倡“藝術(shù)品流”式的讀書筆記法，即將筆記寫成工藝品一樣漂亮、美觀，學(xué)習(xí)者往往會因為怕破壞美感，不去對筆記進行調(diào)整，這樣就不可能完美地學(xué)好知識。筆記法幾個要點是用圖表法建立聯(lián)系、用箭頭聯(lián)系觀點、將觀點與圖像聯(lián)系起來、將冗長的文字說明分解成幾個簡單的示意圖等。也就是說，用最少的時間，盡可能多地記下要點。等到課后或者看完一個段落的書后再進行具體的復(fù)習(xí)和比較。
2.2理解知識
到了理解階段，就得全身心投入，每個問題必須準確理解。如果遇到難以理解的問題，那就將它分為更小的部分，分別理解，最后綜合起來整體理解。在理解知識階段有幾種方法可供選擇，它們分別是比喻、內(nèi)化和圖表。
比喻法要求先尋找需要深刻記憶的部分，然后在個人經(jīng)歷中尋找相似的事件，將其變成合適的或不合適的比喻，最后重復(fù)上述過程，檢查比喻不恰當?shù)牡胤�。切記，第一個出現(xiàn)在腦中的比喻往往是最好的。
內(nèi)化是將知識在你的腦中形成一個輪廓：將聽到的、看到的、聞到的、嗅到的生活記憶來整理圖形、文字或任何東西。比如筆者想象線性代數(shù)里的行列式，往往腦中會出現(xiàn)一個立方體或球體圖形，它隨著行列的化簡變得越來越小。當然，你也可以將歷史當做化學(xué)公式來想，任何事件只要積累到一定程度，就會自然而然發(fā)生。
圖表是作者很推崇的記憶方法。簡單來說，圖表就是用一些圖將流程和概念以相關(guān)性的方式結(jié)合在一起。
2.3拓展知識
接著我們進入了一個一般人都不怎么會進入的階段——拓展階段。可在整體學(xué)習(xí)中，它確是真正的開始階段。它有三個拓展方向：深度拓展、橫向拓展和縱向拓展。
深度拓展要求在一個問題上深入研究。
橫向拓展是尋找每種知識與其他知識的聯(lián)絡(luò)，用自己理解的知識，將不理解的知識也完美理解。
縱向拓展是用發(fā)散思維、創(chuàng)新思維來將此知識與毫不相干的彼知識聯(lián)系起來，增加新知識使用的靈活性和掌握程度。比如八國聯(lián)軍與地震有什么相同點嗎？與其他知識聯(lián)合起來，。
當然，如果想再深入拓展一下，那最好的辦法就是將知識應(yīng)用到實際生活中去。書不能死讀，應(yīng)該和實際相互聯(lián)系，這樣才能將知識記得更牢。讀書筆記[m.i1766.com]比如懶人可以用搜索引擎，將知識的周邊都弄明白；財迷可以用經(jīng)濟學(xué)法，將所有的知識都和金錢掛鉤，從而更勤奮努力地去學(xué)習(xí)；學(xué)者可以用歷史方法，將知識與過去發(fā)生過的知識相聯(lián)系等。
2.4糾錯
第四步驟是糾錯階段，就像是我們上學(xué)習(xí)進行習(xí)題練習(xí)。每個人都不可能不犯錯，特別是在誰都不熟悉的拓展階段，很可能會錯誤地拓展。我們會將一些本沒有聯(lián)系的東西聯(lián)系在一起，這時就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。如迷信和本末倒置等。此刻我們就應(yīng)當找出它們，將它們扼殺掉。
2.520分鐘內(nèi)解決所有知識點
這一步驟叫做應(yīng)用階段。學(xué)以致用，如果知識不應(yīng)用在實際中，那就等于還給老師了。當然，我們也知道，絕大部分知識在實際應(yīng)用中可能并不需要。不以為知識會一直在我們的潛意識中保存，我們應(yīng)該走出去，盡量多地接觸社會上的各色人等，將華麗的理論變成能為別人造福的工具。
20分鐘記憶法共四步：
第一步，選擇需要深入學(xué)習(xí)的概念，在空白紙上寫下概念。
第二步，設(shè)想自己是老師，正在費盡口舌讓一個毫無概念的學(xué)生聽懂。將自己的解釋記錄下來，隨時復(fù)習(xí)。
第三步，遇到困難時，隨時可以后退。
第四步，看不懂、聽不懂的東西，就將其轉(zhuǎn)變成自己熟悉的領(lǐng)域，然后比喻著記。
2.6測試階段
測試步驟恐怕不能稱之為步驟，因為它是在前五個步驟中都會起作用的。我們在進行每一步驟之時，都應(yīng)當對其進行測試，以保證其準確性。這樣才能令我們的整體性學(xué)習(xí)策略最大程度地發(fā)揮作用。
三、超級學(xué)霸效率秘籍
高效率秘籍1：能量管理。每周進行3-5次運動、每晚至少睡7-8個小時、只吃粗纖維和粗加工的食品、每天8杯水、一天3+N頓飯（少吃多餐）、7天的工作6天做完隨后休息一天、早上干活晚上不干活、每次只做90分鐘學(xué)習(xí)和工作。
高效率秘籍2：不要“學(xué)習(xí)”。閱讀材料、完成各項作業(yè)和課堂筆記、應(yīng)用以上的7章所說的處理難點、考試前做一次筆記復(fù)習(xí)。
高效率秘籍3：絕不拖延。制定周日目標計劃，在每個周末將一周的任務(wù)、作業(yè)、讀書、學(xué)習(xí)活動等制定好計劃，并在每天晚上對當天進行評測。
高效率秘籍4：批處理。將用時不長的工作放在一起做，但不得超過3小時。同時要提高注意力閾值，閾值越高一次完成的工作量也越大。
高效率秘籍5：有組織。所有的物品都放在固定的位置、隨身攜帶一個筆記本、堅持寫日記和做事清單。
高效率秘籍6：建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周閱讀一本書、每天練習(xí)學(xué)習(xí)技巧、每天完成一個小目標。
高效率秘籍7：克服挫折障礙。寫下任何障礙、使用網(wǎng)絡(luò)、找一本關(guān)于“怎么做”的工具書、換一個角度試試。
高效率秘籍8：設(shè)置學(xué)習(xí)目標。每年閱讀一定量的書、為一個項目工作、在一定期限前必須學(xué)會某件事。
除了做到以上八條外，作者建議一段時間將自己的目標再檢查一遍——千萬不要隨時更改目標，容易錯亂。
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