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小學(xué)三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題分析
一、試卷分析。
本次試卷的試題題量適中，緊扣大綱要求，重視基礎(chǔ)知識。試題的難易適中，出題全面，有些題目思維含量高，例如選擇題中的第2題，考查了位置的相對性，需要學(xué)生通過畫圖而得到正確的答案。試題題型靈活、全面，很好地考察了學(xué)生對前兩單元所學(xué)知識的全面掌握。本次試題從學(xué)生熟悉的生活索取題材，例如：填空題第3、9題，選擇題第1題，把枯燥的知識生活化、情景化。本次試卷通過不同的出題形式，全面的考查了學(xué)生的計算能力、觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。
二、卷面分析。
全班參加考試的有78人，總分為 分，平均分為 分，優(yōu)秀率為 %。其中100分有1人，90-99.5分以上的有9人，80-89.5分的有13人，70-79.5分的有人，60-69.5的有，不及格的有4人。
三、失分情況。
1.口算：5題。全班對此掌握的還可以，只有個別學(xué)生由于粗心錯幾題。
2.填空：共9題。錯誤最多的是第2題的后面兩個空和第3題。由于平常我們都是用上北、下南、左西、右東來表示方向，而此題用在了生活中，導(dǎo)致學(xué)生對左、右表示的方向分不清楚。而第3題則是常識題，學(xué)生知識面還不夠廣。
3.選擇題：共5題。錯誤最多的是第1題和第4題。主要是學(xué)生審題不夠清楚。
4.用豎式計算：共18分。由于學(xué)生橫式上漏寫答案或者漏寫余數(shù)而扣分，但總體上，學(xué)生對除數(shù)是一位數(shù)的除法計算已基本掌握。
5.慧眼識圖：共2大題。由于在月考前第一單元的內(nèi)容已學(xué)完一段時間，沒有復(fù)習(xí)，導(dǎo)致很多學(xué)生都已經(jīng)遺忘了。而對于第1大題，有些學(xué)生對行車路線沒有審清楚。
6.解決問題：5大題。錯的最多的是第4題：三年級有男生48人，女生是男生的2倍。全年級平均分成4個小組，每個小組有多少人?這道題，許多學(xué)生只求出女生的人數(shù)就除以4就完了，沒有把男生與女士相加求出全年級的人數(shù)，再除以4個小組，就可以每個小組有多少人了。還有個別的學(xué)生則因漏寫單位，計算錯誤而扣分。
四、改進措施。
1.從教師自身找原因，平時教師應(yīng)多研究題型，讓學(xué)生對所學(xué)知識能夠舉一反三，靈活掌握。
2.需要提高學(xué)生的審題能力，審題是做題的第一步，只有審清題目，弄明白題目的意思，才能做到有的放矢。平時上課要充分發(fā)揮學(xué)生的獨立自主性，放手讓學(xué)生自己讀題，自己分析題中的條件，教師只能在必要時進行一些引導(dǎo)或啟發(fā)，只有這樣才能使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。
3.加強算理教學(xué)，注重計算題和口算題的練習(xí)，并養(yǎng)成算后檢驗的好習(xí)慣。
4.在以后的教學(xué)中，加強知識與生活的聯(lián)系，提供大量信息，讓學(xué)生各取所需，自己提問自己解答。在練習(xí)中設(shè)置開放性題目，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)平等機會。還可以實行小老師幫扶，提高轉(zhuǎn)差的效果。
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