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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文期末的口語測(cè)試題
一、朗讀課文（任抽以下一篇課文）
讀錯(cuò) 處個(gè) 成績(jī)
《爺爺和小樹》 《雨點(diǎn)兒》《一次比一次有進(jìn)步》《借生日》
二、背誦課文（任抽以下一篇課文）
讀錯(cuò) 處個(gè) 成績(jī)
《陽光》 《四季》《小小的船》《自己去吧》
三、認(rèn)讀測(cè)試（四抽一：具體內(nèi)容見附件）
錯(cuò) 處 成績(jī)
四、口語表達(dá)測(cè)試題（三抽一）
1.在學(xué)校里，哪件事最讓你高興？說說為什么？
2.在家里，你最喜歡干什么？為什么？
3.仔細(xì)看圖，說說圖的意思，把事情說明白
附件(認(rèn)讀) 1 、我家的小花園
在我家的陽臺(tái)上，爸爸為我造了一座小花園。不過，在這座花園里，你看不到幾十米高的大樹，也見不到綠色的小草。在我們的花園里，只有十幾盆(pén)花�？刹灰】催@十幾盆(pén)?
花，它們?cè)诿恳惶�，都�?huì)帶給我們?cè)S多快樂！?
就說冬天吧，紅紅的梅花開了，滿屋子都是花香，直香到心里。在這樣的地方生活(huó)，能不美嗎？春天、夏天、秋天，和冬天不同(tóng)，很多花都開了，什么迎(yíng)春花呀，桃花呀，花色、花香不一樣，可花都是一樣的美麗，一樣地讓人快樂。
在我家的花園里，一年四季都有鮮花。小朋友，你就不想到我家來看一看、玩一玩嗎？?
2、新房子
一天，小貓、小熊、小山羊還有小猴子，一起在森林里玩。他們看見小狗正在造房子。
小貓說：“朋友們，我們也來造一間房子怎么樣？”
“好啊！”小山羊說，“我要把房子造在草地上。這樣，我一出門就能吃到青青的草�！�
小貓說：“不好，不好。我要把房子造在小河邊。這樣，會(huì)有好多小魚在河里等(děng)著我呢！”
小熊說：“我可是要住在山洞里的，要不我們就在這里挖(wā)一個(gè)洞吧！”
小猴子聽了，跳起來，說：“那怎么行(xing)。我看，還是住在樹上最好，那多自在呀！”
新(xīn)房子到底(dǐ)造在哪兒呢？
3、 我的好朋友
最近，爸爸給我?guī)砹艘粋�(gè)好朋友。他，個(gè)子不高，方方的頭，大大的臉(liǎn)。坐在那里安安靜靜的，很少說話。他的本事(shì)可大了！
每天，只要我一回家，他就成了我最好的朋友和老師。我們一起讀書、畫畫、玩游戲(xì)……我這個(gè)朋友可神了，沒有他不會(huì)的。做起題(tí)來又對(duì)又快，告訴他的事(shì)從來不會(huì)忘(wàng)。他還能讓我不出家門，知道我想知道的一切(qiē)。
怎么樣，我的好朋友不錯(cuò)(cu)吧！小朋友，你們知道他是誰嗎？?
4、 新(xīn)年娃(wá)娃(wá)
新(xīn)年就要到了。平平坐在窗前，望著天上閃閃的星星，等(děng)著新年娃娃的到來。不一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空升起了一朵彩云，彩云越來越近，原(yuán)來是一條金色的小船。船頭上小黃貓和小黑狗正大聲告訴大家：新(xīn)年到了！小船很快到了平平面前。他看見船里有許多小動(dòng)物。扁(biǎn)嘴巴的小鴨子、長(zhǎng)尾巴的小松鼠、會(huì)騎車的小猴，還有一個(gè)漂亮的娃娃。她就是新年娃娃。平平高興得跳起來。他和新年娃娃一起，向(xiàng)小朋友們問好，祝(zhù)大家新年快樂！
夜深了，平平在新年的歌(gē)聲中睡著了，睡得那么香。早晨，他發(fā)現(xiàn)床頭放著一個(gè)漂亮的新年娃娃。
學(xué)期終結(jié)性評(píng)價(jià)宜書面與口頭相結(jié)合，以口頭為主。根據(jù)一年級(jí)上冊(cè)的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，口試從閱讀（測(cè)查朗讀課文和背誦課文）、認(rèn)字、口語交際三方面來進(jìn)行。測(cè)試可以由教師測(cè)試，也可以培訓(xùn)幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生幫助測(cè)試，也可以設(shè)一個(gè)場(chǎng)地，分四個(gè)點(diǎn)（我會(huì)讀、我會(huì)背、我會(huì)認(rèn)、我會(huì)說）讓學(xué)生輪流測(cè)試。
測(cè)評(píng)方法：
一、朗讀與背誦測(cè)試
1、測(cè)評(píng)方法
（1）提供本學(xué)期課文中的4篇朗讀課文、4篇背誦課文，學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀或背誦哪一篇，準(zhǔn)備5分鐘左右逐個(gè)測(cè)試。
�。�2）朗讀和背誦測(cè)試建議分散進(jìn)行，凡本學(xué)期課本教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，學(xué)生準(zhǔn)備好后即可開始。學(xué)生對(duì)自己的朗讀和背誦測(cè)試的成績(jī)不滿意，都可以要求重考，教師予以鼓勵(lì)。
2、等級(jí)評(píng)定
優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)詞句不超過2處；
合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)詞句不超過3―6處； 待合格：不能讀正確，差錯(cuò)6處以上。。
二、認(rèn)讀測(cè)試
1、測(cè)評(píng)方法
�。�1）利用編寫的由生字組成的短文讓學(xué)生認(rèn)讀。共提供4篇短文（見附件一），學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定認(rèn)讀一篇。
（2）每篇供測(cè)試的短文均含所學(xué)生字100個(gè)以上，少數(shù)幾個(gè)未學(xué)過的字加注拼音。學(xué)生認(rèn)讀時(shí)教師不催促，不作提示，只對(duì)讀錯(cuò)的字作上記號(hào)，學(xué)生開始讀錯(cuò)，后又自行糾正，應(yīng)視為正確。加注拼音的字學(xué)生如果讀錯(cuò)，不在統(tǒng)計(jì)之列。 2、等級(jí)評(píng)定
（1）優(yōu)秀或5星：全對(duì)或讀錯(cuò)字詞不超出5個(gè)（相同的字只算一個(gè)，下同。）；
�。�2）、合格或4星：讀錯(cuò)字詞5－10個(gè)；
�。�3） 待合格：讀錯(cuò)字詞10個(gè)以上。
三、口語表達(dá)
1、評(píng)價(jià)方法
老師指定學(xué)生組合成4人的討論小組，抽取一個(gè)討論題目進(jìn)行討論。
小組的學(xué)生討論時(shí)，教師注意觀察，根據(jù)學(xué)生發(fā)言的積極性，與小組成員合作的情況，口語交際的態(tài)度，口語表達(dá)是否清楚明白以及平時(shí)在這方面的表現(xiàn)等對(duì)每個(gè)成員做出評(píng)價(jià)。
2、等級(jí)評(píng)定
優(yōu)秀：普通話準(zhǔn)確說，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用，語句比較通順；
合格：普通話基本準(zhǔn)確說，對(duì)話題敘述基本正確，能用上禮貌用語，語句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有不滿意之處；。 待合格：不用或不完全用普通話說，話題敘述不清，語句大夠多不完整。
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