論述“中國夢”成2013北京高考文綜考題

　　今天上午，高考文科綜合和理科綜合考試結(jié)束。走出考場的文綜考生說，高考題比平常的模擬題多出一道材料論述題，所以題目總數(shù)從40題變?yōu)?1題，而這多出的一道題專門用來論述“中國夢”。

　　根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，文綜考題從36題至40題為材料論述題，其中39、40題為綜合題，但今年多出了一道“41題”。據(jù)了解，往年的第38題為政治題，今年38題仍為政治題：國務(wù)院頒布了水資源利用的三條紅線，考題給出了一個(gè)表格，讓考生分析生活用水、工業(yè)用水污水排放的變化趨勢，并分析為什么不能用“看不見的手”調(diào)節(jié)水資源的可持續(xù)利用，同時(shí)提出節(jié)水建議，給出理論依據(jù)。

　　今年的第39題不是綜合題，而是一道關(guān)于“中國夢”的題目：三個(gè)人談?wù)?ldquo;中國夢”，一個(gè)人說，“中國夢”激勵(lì)我們?yōu)閲�家貢獻(xiàn)自己的力量；第二個(gè)人說，國家好了，社會好了，個(gè)人才能有發(fā)展；第三個(gè)人說，我想當(dāng)醫(yī)生，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也可以為實(shí)現(xiàn)“中國夢”出力。請考生談?wù)剬?ldquo;中國夢”的認(rèn)識，并利用生活與哲學(xué)的知識進(jìn)行論證；同時(shí)讓考生利用生活和哲學(xué)知識，任選一個(gè)人的看法進(jìn)行分析。

　　因?yàn)槎喑隽艘坏?ldquo;中國夢”，而綜合考題仍然要保持在兩道，所以今年文綜總題數(shù)多出一道，變成41道題。第40題讓考生通過人類對海洋開發(fā)的過程分析海洋與人類進(jìn)步的關(guān)系。最后的41題，讓考生談“中華文化的包容性有何作用”。

　　老師分析，今年的文綜考題方式更加開放，也給了考生更多的選擇，例如“中國夢”一題，考生可以在三個(gè)觀點(diǎn)中任選一個(gè)分析，給了考生更大的'自由度。

　　另據(jù)了解，京西太平鼓的文化傳承作用等與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的問題在考題中也有體現(xiàn)。

　　其他的材料題還包括：分析新西蘭北島南島區(qū)別，分析發(fā)生火山地震的原因和火山旅游的內(nèi)容；給出格林尼治標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的發(fā)展演變過程，問形成標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的歷史條件是什么；中國近現(xiàn)代歷史上從海岸時(shí)到標(biāo)準(zhǔn)時(shí)的變化歷程。

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