北京高考英語作文主人公連續(xù)四年叫李華
昨天下午,隨著高考英語考試的結(jié)束鈴聲,2013年高考終于落下帷幕。記者在分析英語試題時意外發(fā)現(xiàn),一位叫“李華”的高中生連續(xù)四年出現(xiàn)在英語高考試卷中。從李華給老外指路,李華去看望老師到李華送家人去旅游,到了今年的英語高考試卷上,紅星中學(xué)的男生李華再度出現(xiàn),今年他的.“事跡”是照顧生病的媽媽。
“李華”在四年中都干了什么?
北京的高考英語試題,第一篇作文題通常是情景作文,試題提供4到6幅圖,讓學(xué)生用英語講述一個完整的故事,詞數(shù)不少于60個。作文中要體現(xiàn)各幅圖的要點和細(xì)節(jié),并適當(dāng)發(fā)揮。而每年圖中都會出現(xiàn)同一個主人公即“李華”。學(xué)而思高考研究辦公室藺思文老師分析,今年的情景作文延續(xù)了北京歷年來的敘事風(fēng)格,連續(xù)四年主人公都是“李華”。今年作文題提供的4幅圖中,李華在爸爸出差期間照顧生病的媽媽,屬于常見的事件類作文。
認(rèn)真識圖有利于拿到高分
圍繞“李華”的行為,故事的內(nèi)容有相像之處。2010年李華送爺爺奶奶去車站,今年變成了和媽媽一起送爸爸,2011年李華到醫(yī)院看望老師的圖幅演變?yōu)槔钊A在醫(yī)院照顧媽媽,2012年為老外指路得到道謝,變成了今年父母對李華的稱贊?梢钥闯,雖然情景作文的事件不如開放作文固定,會因圖幅不同導(dǎo)致模板不清晰,但是總體上,對于考生來說,認(rèn)認(rèn)真真分析每幅圖,仔細(xì)修改寫過的文章,有利于拿到高分。
考生吐槽:一寫作文就見“李華”
為何一寫英語作文就是“李華”出來?一位英語老師表示,學(xué)生們也喜歡問這個問題,這幾乎成為常規(guī)的出題模式。在英語課本中的一個對話中,“路人甲”的角色曾用過一次“李華”的人名。但是“李華”在北京高中階段的模塊考試,一模、二?碱}中,卻是最常出現(xiàn)的人物。比如,李華要寫周記、寫建議信、給校刊投稿、寫演講稿,交筆友、留字條等等,只要一寫作文“李華”就跳出來。
記者了解到,網(wǎng)上有很多學(xué)生吐槽的帖子,探討李華都做過什么?網(wǎng)友稱,英語考試的試卷里也有一個“萬年主角”,名叫李華。只要有活動的地方就有他。也有網(wǎng)友呼吁,英語作文題千篇一律都是一個人,出題老師可以換個主人公了。
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