北京高一學(xué)生學(xué)習(xí)英語13年 分值降低打擊大
英語優(yōu)勢(shì)今不在
“我這幾天都不知道怎么上學(xué)了，特別失落。”北京市一零九中學(xué)高一年級(jí)的小郭說，早在幾天前就聽聞了高考英語或許會(huì)改革，昨天得以證實(shí)。她將在三年后的夏天成為北京高考改革后的第一批考生。
從幼兒園開始，小郭已學(xué)習(xí)英語13年。二年級(jí)起，父母就為她報(bào)了劍橋少兒英語學(xué)習(xí)班，一直持續(xù)到五年級(jí)，每周都上課。六年級(jí)的暑期，她又報(bào)名參加新東方口語班，一個(gè)月的學(xué)費(fèi)超過3000元。
初中后，她開始看美劇、聽英文歌和英文廣播，看類似《饑餓游戲》那樣的原版英文作品，而不再花錢參加補(bǔ)習(xí)班。“我真的喜歡英語。它能讓我知道更多國外的事兒。”而英語也屢屢為她贏得好成績。
“英語不討厭，討厭的是中國人教英語的方法”，郭同學(xué)說，“好多學(xué)生都在臨考之前趕緊背，但是考過就忘。”
“我不愿意改”，昨日她耷拉著腦袋說，“這個(gè)打擊對(duì)我太大了，完全打擊了我對(duì)高考的積極性。語文和數(shù)學(xué)都不好，本就指望英語拉分呢。”
費(fèi)時(shí)費(fèi)力終解脫
然而，同班的小崔顯然對(duì)新政策很支持。“這是符合國家減壓政策的”，她說，“英語學(xué)習(xí)就是費(fèi)錢費(fèi)力費(fèi)時(shí)間”。
亦是從幼兒園開始學(xué)習(xí)英語的她，從小學(xué)到中考前“年年都在上補(bǔ)習(xí)班”：一年級(jí)讀劍橋英語到五年級(jí)，接著學(xué)習(xí)新概念補(bǔ)習(xí)班到初二。
初三那年，父母為她請(qǐng)了家教沖刺中考。小崔回憶，家教每次上課兩小時(shí)，一次630元。臨近中考前幾個(gè)月，老師每周上兩次課。這意味著每周花費(fèi)1260元的英語補(bǔ)習(xí)費(fèi)。“但是我的中考成績才比二次模擬考高了1分。”
北京市高考改革方案開始公開征集意見。一考變多考的夢(mèng)想，率先在英語科目實(shí)現(xiàn)——英語實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計(jì)入高考總分，成績3年內(nèi)有效。
解讀1
一年考兩次最高分?jǐn)?shù)入高考
北京教育科學(xué)研究院副院長桑錦龍：通過這樣的改革不但給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而且也會(huì)減輕目前高考過分強(qiáng)調(diào)英語技巧，促進(jìn)英語教學(xué)改革。其實(shí)目前世界上很多國家的英語都是通過社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行組織的，比如托福、雅思等，這也是今后我國英語發(fā)展的方向。
解讀2
語文增30分突出母語地位
首都師范大學(xué)副校長孟繁華：學(xué)生們更多的時(shí)間還是應(yīng)該放在母語上，現(xiàn)在很多學(xué)生寫字不如從前、中國傳統(tǒng)文化也不十分清楚，適度加強(qiáng)這方面的教育是必要的。隨著基礎(chǔ)教育課程體系的改變，作為高校也會(huì)適應(yīng)基教變化進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
中國人民大學(xué)教授程方平：我們分析了中國100年教育走的路，發(fā)現(xiàn)中國教育越來越呈現(xiàn)國際化趨勢(shì)，而中國本身的東西卻越來越少了。就怕再過一段時(shí)間，孩子們都不知道魯迅是誰了。
從國際上看，沒有一個(gè)國家把英語放在一個(gè)終身學(xué)習(xí)的重要位置上，例如，日本的國際化也很明顯，但這個(gè)國家也沒有搞全民學(xué)外語。對(duì)于英語，很多專家都建議，應(yīng)該將其社會(huì)化考試，類似于計(jì)算機(jī)考試一樣。同時(shí)加大中國人的中國文化素養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)完全西化了。其實(shí)無論是在國內(nèi)還是國外發(fā)展，了解自己本國文化才是最重要的，只有在了解西方文化的同時(shí)，又對(duì)自己本國文化熟悉的情況下，一個(gè)中國人的國民素質(zhì)、自信心、創(chuàng)造力才會(huì)提升。此次改革就是想通過考試的方式帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)、均衡發(fā)展等方面的改革，北京此次在全國起到了很好的帶頭作用，但是今后的教學(xué)改革等方面一定要跟上，才能很好地完成改革。
解讀3
數(shù)學(xué)分不變解決問題是重點(diǎn)
朝陽區(qū)政府教育督導(dǎo)室原主任諸平：這個(gè)政策的調(diào)整，我個(gè)人認(rèn)為是因?yàn)槿罕姺磻?yīng)太大了。基礎(chǔ)教育的目的是培養(yǎng)公民基礎(chǔ)素質(zhì)的，教授學(xué)生的知識(shí)應(yīng)該是全面的，本質(zhì)不是為了培養(yǎng)學(xué)生的特長。其實(shí)目前制訂的招收特長生政策未必是有多大問題，但關(guān)鍵是一些學(xué)校在執(zhí)行過程中把其變味了。一些學(xué)校打著各種名目招收特長生，但最終還是要考語數(shù)外等文化課程。其最終目的還是為學(xué)校選拔優(yōu)秀的學(xué)生。從這個(gè)角度考慮，把特長生比例降低還是有必要的。
北京教育科學(xué)研究院副院長桑錦龍：特長生選拔是與加分密切聯(lián)系在一起的，加分在一定歷史時(shí)期確實(shí)有其作用，但從基礎(chǔ)教育功能定位講，特長生這種方式也成為一種入學(xué)不公平的表現(xiàn)。從規(guī)范角度出發(fā)，還是不要過分強(qiáng)調(diào)與考試有關(guān)的特長培養(yǎng)，可以通過其他評(píng)價(jià)方式挖掘?qū)W生的特長本質(zhì)。降低特長生比例與培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展并不矛盾。
解讀4
第一志愿增至兩所學(xué)校
北京教育科學(xué)研究院副院長桑錦龍：目的主要是降低了考生報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)，增加更多的錄取機(jī)會(huì)。
首都師范大學(xué)副校長孟繁華：目前的錄取方式如果第一志愿沒有被錄取，第二志愿報(bào)考的相同院校也出于各種考慮不會(huì)錄取該考生，有些高分考生有可能直接落到了二本校，或者被一些錄取分?jǐn)?shù)相差很多的院校二志愿錄取，這對(duì)于一些高分考生來說比較遺憾。此次改革后，起碼保證了高分考生如果第一所院校沒被錄取，但可能會(huì)被錄取分?jǐn)?shù)線相差無幾的另一所高校錄取，減少“高分考生”落榜現(xiàn)象。
高考語文分值或?qū)⒃鲋?80分
北京“中高考改革方案”征集意見，2016年起中考語文由120分增至150分，高考英語由150分減為100分
新京報(bào)訊(記者杜丁)昨日，北京市教委發(fā)布中高考改革征求意見稿并向社會(huì)征求意見。此次改革中，高考五科目除了數(shù)學(xué)分值沒變外，其他四個(gè)科目的分值均有調(diào)整。此次改革的亮點(diǎn)之一是將降低中高考英語分值、提高語文分值，其中，2016年起中考語文卷總分值由120分增至150分；高考英語由150分減為100分。
高考英語一年兩試，成績3年有效
在高考改革方面，即將發(fā)布的“中高考改革征求意見稿”中提到，高考五個(gè)科目考試，除了數(shù)學(xué)分值沒有變化外，語文、英語、文綜和理綜的分值均有調(diào)整。其中語文學(xué)科分值將由150分提高到180分；數(shù)學(xué)學(xué)科考試分值仍然為150分。降低英語學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重�？荚嚪种涤�150分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績計(jì)入高考總分，成績3年內(nèi)有效。文科綜合考試分值由300分提高到320分；理科綜合考試分值由300分提高到320分。
中考時(shí)間由原來兩天半減為兩天
同樣，此次中考改革也調(diào)整了學(xué)科設(shè)置、分值比重、命題內(nèi)容等方面。在中考的五個(gè)科目中，除了數(shù)學(xué)和物理的總分值保持不變外，其他三個(gè)學(xué)科的分值也有不同程度的調(diào)整。其中，語文卷總分值由120分增加至150分；英語卷總分值由120分減至100分，其中聽力50分；化學(xué)試卷總分值由80分減至60分。
小學(xué)三年級(jí)以下英語課也將調(diào)整
對(duì)于此次改革中，中高考分別有不同的科目分值有調(diào)整，北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕表示，減分和加分不能簡單定義為重視或不重視。很多人學(xué)了十幾年英語，仍然聽不懂外國人說話。“這是我們教與學(xué)的.方式問題，必須要改。”他表示，此次是以考試為杠桿，實(shí)際上是一次立體的變化。將從科目設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)、分值比例三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整，更注重基本應(yīng)用能力、更貼近課標(biāo)。
另外，李奕透露，為了從根本上解決存在的啞巴英語，北京還將對(duì)小學(xué)英語課時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改造，將對(duì)小學(xué)三年級(jí)以下的英語課進(jìn)行改造，取消課堂教授語法知識(shí)、背單詞的做法，取而代之的是連玩帶說的形式。“也就是不上傳統(tǒng)意義上的英語文化課，而是采取英語互動(dòng)、游戲等方式，讓孩子們從小就會(huì)用英語進(jìn)行簡單的溝通。”李奕表示，市教委等部門目前正在研究具體的辦法，今后將會(huì)出臺(tái)一整套的方式方法，“其實(shí)某種程度上是加強(qiáng)了英語教學(xué)。”
■對(duì)話
“將打一套減負(fù)組合拳”
北京市教委主任線聯(lián)平稱，此舉是為讓全社會(huì)看到改革的決心
新京報(bào)：能否介紹一下北京教育面臨的主要問題，也是此次改革方案出臺(tái)的背景？
線聯(lián)平：北京目前面臨的三大問題：義務(wù)教育的均衡發(fā)展；學(xué)生如何有效減負(fù)；如何推進(jìn)教育公平。這些既是社會(huì)普遍關(guān)注的問題，也是教育主管部門深入研究的問題。經(jīng)過多輪商討、廣泛聽取意見，達(dá)成了一個(gè)初步的方案。
新京報(bào)：此次在考試環(huán)節(jié)做出了重要的改革。
線聯(lián)平：有效減負(fù)的前提，也是把中、高考這個(gè)指揮棒運(yùn)轉(zhuǎn)好，這次改革，就是要通過試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整和試卷分值的變化，以及招生方式的更加合理化，給全社會(huì)釋放一個(gè)明確的信號(hào)，讓全社會(huì)從關(guān)鍵性的考試變化看到此次改革的決心和目標(biāo)，從而建立家長、孩子以及教師的信心，在各個(gè)環(huán)節(jié)為孩子松綁。
新京報(bào)：會(huì)不會(huì)出現(xiàn)英語課程減少，騰出來的時(shí)間去上數(shù)學(xué)課及其他補(bǔ)習(xí)班的情況？怎么保證減負(fù)真正落實(shí)到位？
線聯(lián)平：除了用中高考這個(gè)指揮棒的調(diào)整來調(diào)動(dòng)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變外，還會(huì)配套出臺(tái)一系列改革措施，比如設(shè)置豐富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生去學(xué)他們真正感興趣的內(nèi)容。會(huì)打出一套減負(fù)增效的組合拳，也為家長減輕精力負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
新京報(bào)：這套改革方案何時(shí)實(shí)施？
線聯(lián)平：將進(jìn)一步收集意見，具體的操作程序也在研究中。希望全社會(huì)能夠?qū)Υ擞幸粋�(gè)理性的思考。教育改革是社會(huì)改革的一部分，和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)、趨勢(shì)是相對(duì)應(yīng)的，不可能脫離現(xiàn)階段的現(xiàn)實(shí)情況。
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