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高考最后10天化學(xué)提分攻略
談到化學(xué)，簡直是讓人又愛又恨，而且高考化學(xué)成績的兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重。那么，高考化學(xué)如何提高呢?以下是小編整理的高考最后10天化學(xué)提分攻略，希望對大家有所幫助。
高考最后10天化學(xué)提分攻略
一、查漏補(bǔ)缺，看錯(cuò)題，高考提分
第一，限時(shí)訓(xùn)練，提高效率。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做一套化學(xué)試題，逐步加快做題速度，縮短用時(shí)，但前提是要保證準(zhǔn)確率。例如用20分鐘完成選擇、填空等等，切忌拖延時(shí)間，因?yàn)楦呖际抢砭C題量大。
提分攻略二就是重視錯(cuò)題，考生在經(jīng)過一段時(shí)間的扎實(shí)復(fù)習(xí)后，很多同學(xué)能穩(wěn)定在一個(gè)高分水平。但是高考的好成績往往取決于能否把剩余的漏洞彌補(bǔ)上，高考最后10天這也是本階段復(fù)習(xí)任務(wù)的重中之重。對待化學(xué)錯(cuò)題的整理，一是要及時(shí)尋找錯(cuò)誤的原因，從知識上進(jìn)行彌補(bǔ);二是要進(jìn)行錯(cuò)題的積累，反復(fù)糾正。
提分攻略三，分門別類，整理試題�？记巴瑢W(xué)們做過大量的模擬題，小編建議把化學(xué)試題分門別類、合理有序地整理在一起。例如按照高考考場練習(xí)、在平時(shí)練習(xí)或某個(gè)時(shí)間段習(xí)題等標(biāo)準(zhǔn)，把化學(xué)試題分類。這不僅有助于總結(jié)出練習(xí)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，也為考前的自主復(fù)習(xí)提供了一手資料。
二、回歸課本，注重細(xì)節(jié)
提分攻略三回歸課本，關(guān)注細(xì)節(jié)�；瘜W(xué)課本是命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，考題中通常有相當(dāng)一部分內(nèi)容是依據(jù)課本編制的。高考化學(xué)是理科中的文科，許多知識點(diǎn)需要記憶。對于一些必知必會的內(nèi)容要整理出來，利用空暇時(shí)間熟讀，這也是一種提高化學(xué)成績的好方法。
此外，還要注重答題的規(guī)范和細(xì)節(jié)問題。其實(shí)，每年高考閱卷中，化學(xué)術(shù)語、儀器、藥品名稱的錯(cuò)別字;元素符號、化學(xué)方程式書寫不規(guī)范;計(jì)算結(jié)果不正確、計(jì)算過程無單位、解題過程不規(guī)范等等，均酌情扣分。一定要注意細(xì)節(jié)，比如填序號、填名稱、填化學(xué)式、保留一位小數(shù)等要求，在審題時(shí)就要格外注意。
高考化學(xué)零基礎(chǔ)提分技巧
一、高考應(yīng)注意的問題：
實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)板塊第一題是基本實(shí)驗(yàn)，包括基本操作和儀器選用等，應(yīng)重視教材上的一些基本實(shí)驗(yàn)。第二題主要考查實(shí)驗(yàn)思維能力，如實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、評價(jià)和分析等，應(yīng)幫助學(xué)生形成這類題型基本的解題方法和思想。
無機(jī)：注重從結(jié)構(gòu)到性質(zhì)的思維方式的考查�？驁D題可以是性質(zhì)推斷，也可以是工業(yè)或提純流程的分析推斷�？驁D題突破口多，不會在一處卡死。要幫助學(xué)生學(xué)會整體感知試題的基本方法。
有機(jī)：通過計(jì)算(或識圖)加推斷，寫物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式，要幫助學(xué)生掌握通過計(jì)算確定有機(jī)物分子式的常見方法。有機(jī)推斷題通常是信息題，注意信息的提取、理解、歸納和知識的整合。注意答題的規(guī)范表達(dá)，提高答題的正確率。
計(jì)算：第一題通常是基本化學(xué)計(jì)算，應(yīng)確保得分。第二題中的計(jì)算常分幾個(gè)小問，有難有易，難度也不一定依次提升。應(yīng)提醒學(xué)生整體閱讀，先易后難，不一定依次答題。
二、高考化學(xué)水平的發(fā)揮
在現(xiàn)有的水平和基礎(chǔ)上在高考當(dāng)中取得成功，高考化學(xué)高分答題技巧：關(guān)鍵是樹立自信心，自信是緩解壓力最好的良藥，關(guān)于化學(xué)復(fù)習(xí)提一點(diǎn)建議。
第一、首先要抓好基礎(chǔ)知識，在最后幾天中不要盲目地做難題、偏題和怪題，而要認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識中的最重要的主干知識。
第二，把最近階段做過的各個(gè)地方的模擬試題認(rèn)真地分析反饋，特別是其中做錯(cuò)的地方，還有思路方法不夠敏捷的地方，要認(rèn)真地反思，邊思考邊動手寫。
第三，用一段時(shí)間來看書，特別是教材中需要記憶的化學(xué)性質(zhì)，重要物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制法，基本理論當(dāng)中最重要的規(guī)律。在最后階段，不要再做更多的新題，一定要把以前做過的題目反復(fù)消化，另外還有一部分試題需要認(rèn)真地細(xì)致地逐一做好，就是考試大綱中的題型示例和樣卷。最后在臨近高考時(shí)，要和老師同學(xué)或家人多談一下內(nèi)心的感受，緩解壓力，樹立信心，相信你一定能夠在高考中取得好成績。
三、關(guān)于化學(xué)復(fù)習(xí)的安排
建議在最后近幾天中，不要做更多的模擬套題，你先要做專題訓(xùn)練，例如化學(xué)中我建議你做5個(gè)專題的訓(xùn)練：
1、化學(xué)推斷題的訓(xùn)練。
2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的訓(xùn)練。
3、有機(jī)化學(xué)題的訓(xùn)練。
4、化學(xué)計(jì)算題的訓(xùn)練。
5、基本理論題的訓(xùn)練。
第一，要把最近兩個(gè)月做的重要題目、好的題目分成四科進(jìn)行整理，整理之后進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，例如用一個(gè)專門的時(shí)間把各份試卷中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，再用一個(gè)專門的時(shí)間把各份試卷中的化學(xué)推斷題進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，依此類推。你就可以提高對各種類型題目的解題能力。
第二，臨考之前，再利用一部分時(shí)間進(jìn)行成套題的復(fù)習(xí)，一定要選最優(yōu)秀的一到兩套考題從頭到尾重新做一遍，去找那種做套題的感覺，做套題的時(shí)間不要太多，不要超過三分之一。一定要把主要的精力進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，另外，如果你感覺到哪一部分基礎(chǔ)知識其不夠牢固，也可以回過頭來看教材，特別是其中的典型元素化合物知識和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
四、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)方向
1、化學(xué)知識在高考中的體現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
第一，離子反應(yīng)中的氧化還原反應(yīng)和酸堿中和反應(yīng)的綜合，化學(xué)反應(yīng)和基本理論之間的綜合。
第二，無機(jī)化學(xué)中重要元素及其化合物與有機(jī)化學(xué)中典型代表物之間的綜合。
第三，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算之間的綜合，也就是說，應(yīng)用數(shù)據(jù)和現(xiàn)象之間的關(guān)系進(jìn)行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的推理。
第四，化學(xué)計(jì)算和基本理論之間的綜合，今年有一個(gè)特點(diǎn)，就是應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決化學(xué)計(jì)算問題，應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法主要有三類：
�、俜诸愑懻摰乃枷�。
�、跀�(shù)形結(jié)合的思想。
�、鄣葍r(jià)轉(zhuǎn)化的思想
2、化學(xué)推斷題做題時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：
第一，推斷題所考察的物質(zhì)，一定是高中教材內(nèi)最重要的典型物質(zhì)，非金屬主要考察四個(gè)：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個(gè)：鈉、鋁、鐵。
第二，主要考察七個(gè)重要元素重要化合物的典型化學(xué)性質(zhì)，你可以將你認(rèn)為可能是的答案直接代入題目當(dāng)中進(jìn)行驗(yàn)證，如果所有的反應(yīng)點(diǎn)都能解釋，說明你的答案是正確的。
在復(fù)習(xí)元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關(guān)系、區(qū)別及聯(lián)系。重新審視以前所犯的錯(cuò)誤，在方法、技巧上多作總結(jié)。例如在解化學(xué)信息題時(shí)，如果遇到新情景也不會慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯(lián)想，解決問題。教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的工具，也是高考試題命題人的依據(jù)，他們不可能超出教材的知識水平去編寫誰都不會的習(xí)題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的"采分點(diǎn)"基本上都來源于教材。所以，一定要通讀教材，認(rèn)真思考，按高考考試說明上的要求一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，并盡量查找自己對基本概念和基本理論的理解上的漏洞�；貧w教材也不是泛讀，而是要"思前想后"，把與本章知識點(diǎn)相聯(lián)系的知識盡可能地補(bǔ)充進(jìn)來，使思維發(fā)散開去，重新構(gòu)筑自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
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