幼兒園教育活動設(shè)計方案（精選7篇）

　　為了確�；顒尤〉脤嵭�，就需要我們事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育活動設(shè)計方案（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園教育活動設(shè)計方案1

　　一、活動目標

　　1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

　　2、學習畫出人物臉部的特征。

　　3、激發(fā)熱愛老師的情感。

　　二、活動準備

　　鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　三、活動過程

　　1、活動引入。

　�。�1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

　�。�2）幼兒向班級老師問候節(jié)日好。

　　2、教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義，讓幼兒了解教師節(jié)。

　　3、觀察我的老師。

　　（1）請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

　　引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　�。�2）教師提問。幼兒園的老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發(fā)是什么樣子的？長的還是短的？直發(fā)還是卷發(fā)？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的'？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？

　　4、幼兒給老師畫幅畫

　�。�1）教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

　　（2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師，教師觀察指導(dǎo)。

　�。�1）幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

　　（2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂！”

　　幼兒園教育活動設(shè)計方案2

　　一、活動主題：

　　弘揚雷鋒精神，進一步推動我園“學雷鋒”活動深入持續(xù)開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)師生關(guān)愛他人，關(guān)心集體，奉獻社會的熱情，倡導(dǎo)社會文明新風，加強我園精神文明建設(shè)，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環(huán)境、尊重自我�！皩W雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學雷鋒深入到每個班級。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進幼兒良好行為習慣的形成。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月起

　　三、活動口號：

　　弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動

　　升旗儀式發(fā)出倡儀，宣布“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的`宣傳陣地，開展宣傳造勢。

　　活動一：開展“獻愛心送溫暖”捐款活動

　　時間：20xx.3.5上午升旗儀式

　　地點：實驗幼兒園

　　活動內(nèi)容：全園師生為本園家庭經(jīng)濟困難及留守兒童募款。

　　活動二：學雷鋒志愿者簽字儀式

　　時間：20xx.3.5晚集中會議

　　地點：實驗幼兒園

　　活動內(nèi)容：全體教師參加“雷鋒叔叔在我身邊”學雷鋒志愿者簽字儀式、學唱《學習雷鋒好榜樣》

　　第二階段：活動開展

　　活動一：舉行主題討論會，用雷鋒精神完善自我

　　黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。立足校園、立足身邊，爭做文明人。

　　活動二：開展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹綠護綠志愿服務(wù)活動

　　時間：20xx.3.12～6.30

　　地點：實驗幼兒園及周邊

　　活動內(nèi)容：

　　1、3月12日“植樹節(jié)”，全體教師志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動，整理幼兒園內(nèi)外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導(dǎo)愛護樹木人人有責，增強生態(tài)環(huán)保意識。

　　2、創(chuàng)建清潔文明校園，為了讓老師們有個更好的辦公環(huán)境，志愿者自己動手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個干凈整潔的家園。

　　3、實幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。

　　活動四：開展公共秩序維護志愿服務(wù)活動

　　時間：20xx.3.19

　　地點：xx公園

　　活動內(nèi)容：全園志愿者帶上相應(yīng)工具，帶領(lǐng)大班幼兒，前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。

　　幼兒園教育活動設(shè)計方案3

　　設(shè)計意圖：

　　在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的認識，知道雷鋒叔叔樂于助人、勤儉節(jié)約的精神。我還設(shè)計了課件，讓幼兒在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做并且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。

　　活動目標：

　　1、知道3月5日是“學雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學習的日子。

　　2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。

　　活動準備：

　　1、ppt課件

　　2、小抹布人手一條。

　　活動重點：

　　認識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。

　　活動難點：

　　萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。

　　活動過程：

　　一、引出雷鋒叔叔這個人。

　　師：“老師今天帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？”幼：“想�！保ńo幼兒聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》）

　　聽完歌曲后，師：“你們知道這首歌是寫給誰的么？這首歌是寫給一個叫雷鋒的`叔叔的。”

　　二、認識雷鋒

　　出示雷鋒圖片講解

　　1、提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？

　　想不想知道雷鋒是誰呢？還有為什么每年的今天都要學習他呢？

　　2、雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領(lǐng)，長大了當了一名軍人。

　　3、出示雷鋒幫助別人的的圖片詳細講解。

　　他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。

　　第一幅圖：雷鋒在火車上給別人倒水喝。

　　第二幅圖：雷鋒在風雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。

　　第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。

　　第四幅圖：雷鋒坐在床邊補自己壞了的衣服。

　　三、學雷鋒，從小事做起。

　　1、看看哥哥姐姐今天是怎么學雷鋒的。

　　第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環(huán)境更干凈。

　　第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過馬路。

　　2、那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。想一想我們可以做些什么呢？（出示一幅小朋友學雷鋒的圖片幫助幼兒想象。）想一想，我們回家后又可以做些什么事情來學雷鋒。

　　幼兒園教育活動設(shè)計方案4

　　活動目標

　　1、理解故事，了解故事內(nèi)容。

　　2、知道月亮時圓時缺一起幼兒觀察月亮的興趣。

　　3、說說自己心中的月亮。

　　教學重點、難點

　　活動重點：幫助孩子了解月亮時圓時缺的事實。

　　活動難點：幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。

　　活動準備

　　自制夜晚背景圖，月亮變化圖，游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。

　　活動過程

　　一、說說“我”眼中的月亮

　　教師引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的（提問：“小朋友都見沒見過月亮��？見過那見過的月亮都是什么樣子的呢？）

　　各抒己見，說一說思考的結(jié)果（能體現(xiàn)《綱要》中說的.：”發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境）

　　二、聽聽月亮姑娘的故事

　　剛才小朋友們都說了自己見過的月亮，那我們都是在什么時候見過月亮的呢？為什么晚上才能見過月亮呢？我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。

　　展示圖片讓孩子們所說圖片中看到了什么？你們覺得發(fā)生了什么事情呢？然后教師在孩子們講述的基礎(chǔ)上擴充故事

　　三、想想月亮姑娘

　　月亮姑娘有沒有做成衣裳��？那個小朋友知道月亮為什么沒有做成衣裳啊？

　　那小朋友說說看，為什么月亮姑娘只能晚上才能出來��？太陽公公出來了，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門啊！她能不能出門？（沒有衣服是不能出門的，小朋友們出門來上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對不對？）

　　總結(jié)：原來月亮姑娘每天都在變化，所以，她現(xiàn)在還穿不上合身的衣服，你看白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上才悄悄地露面

　　幼兒園教育活動設(shè)計方案5

　　內(nèi)容與要求

　　1、在觀察、實驗、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。

　　2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運用。

　　活動重點

　　發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同。

　　活動難點

　　理解摩擦力。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)kt板，ppt。

　　活動流程

　　交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探

　　活動過程

　　1、交流發(fā)現(xiàn)。

　　（1）前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎？為什么？（幼兒自由發(fā)言）

　�。�2）歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……。

　�。�3）我也發(fā)現(xiàn)了一個秘密，你們想知道嗎？我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底（出示鞋底），鞋底有什么秘密呢？（幼兒觀察回答）

　�。�4）你們的鞋底有什么呢？（幼兒自由觀察自己的鞋子）

　�。�5）幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的'秘密（圖案、線條等）。

　�。�6）小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。（ppt演示）

　　2、感知討論。

　�。�1）為什么鞋底都要有花紋呢？（幼兒猜測：好看……）

　�。�2）如果鞋底沒有花紋會怎么樣呢？（幼兒繼續(xù)猜測）

　�。�3）我們來做個實驗：

　　介紹實驗方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺？然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺。

　　思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎？有花紋是什么感覺？沒有花紋是什么感覺？

　�。�4）幼兒實驗。

　�。�5）幼兒交流。

　　（6）小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。

　　3、留疑引探。

　�。�1）ppt演示：老師還帶來了幾雙特別的鞋子，看看：這些是什么鞋子？它的鞋底有什么特別的地方？為什么要這么設(shè)計？

　�。�2）幼兒交流。

　�。�3）梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運動員跑步更穩(wěn)；溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險，要經(jīng)過訓練才可以穿。

　　（4）小結(jié)：原來根據(jù)人們不同的需要，鞋子被設(shè)計成了各種樣子，有的增加摩擦力讓人走路更穩(wěn)、更安全，而有的減少摩擦力，讓人走得更快。你們知道，生活中還有哪些東西在設(shè)計的時候也是增加摩擦力或者減少摩擦力的嗎？

　　幼兒園教育活動設(shè)計方案6

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗春節(jié)的愉快氛圍。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及傾聽能力。

　　3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對比真實經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風俗，對比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進行表述。

　　活動準備

　　1、準備對聯(lián)、福字等實物或者圖片。

　　2、準備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。

　　活動重難點

　　重點：分享春節(jié)的見聞。

　　難點：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。

　　活動過程

　　提問引出談話主題

　　小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?

　　出示對聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論

　　(1)請幼兒說說自己家是否貼對聯(lián)和福字了?為什么過春節(jié)要貼對聯(lián)和福字?福字和春聯(lián)一般貼在什么地方?有什么講究嗎?

　　(2)春節(jié)除了貼對聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說。

　　(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風俗呢?

　　互動環(huán)節(jié)

　　(1)請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些相同的事情，哪些不同的'事情，吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。

　　(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。

　　壓歲錢怎么花

　　啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：

　　孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?

　　壓歲錢有什么作用么?

　　互動討論環(huán)節(jié)：

　　(1)剛才，有小朋友分享自己給長輩拜年得到了很多壓歲錢，很開心，下面小朋友們思考、討論一下，這些壓歲錢你想怎么用?

　　(2)幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。

　　(3)各組分享。

　　延伸活動

　　新年的時候肯定會收到很多祝福，請孩子們說一說都收到過什么祝福?

　　新的一年，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?

　　請小朋友們想一想，并把它畫下來吧。

　　幼兒園教育活動設(shè)計方案7

　　一、活動目的

　　1、為了認真落實我園火災(zāi)事故防范措施，杜絕重大火災(zāi)安全事故的發(fā)生，最大限度地減少事故損失，確保師生員工財產(chǎn)安全，穩(wěn)定學校教學、工作、生活秩序，加強我園火災(zāi)安全事故應(yīng)急救援工作。

　　2、培養(yǎng)幼兒消防安全意識，懂得基本消防知識及基本消防技能、自救技能，熟悉安全疏散路線。

　　二、活動地點：

　　xxx幼兒園

　　三、活動時間：

　　20xx年11月xx日

　　四、活動人員：

　　全校教職工及幼兒

　　五、活動準備

　　1、召開會議，明確熟悉演習預(yù)案規(guī)程，宣傳演習的實戰(zhàn)意義，做到人人參加，臨危不亂，嚴肅認真，聽從命令，服從指揮。

　　2、明確人員所在位置，指定指揮人員，按預(yù)案規(guī)定進行疏散時。做到有組織，嚴肅認真;防止出現(xiàn)推搡、踐踏現(xiàn)象。

　　六、活動過程

　　(一)、中大班聽消防員講解火災(zāi)安全知識。

　　(二)、全園火災(zāi)演習

　　1.發(fā)生火災(zāi)，門衛(wèi)及時拉響警報。

　　2.園長聽到報警之后，緊急啟動應(yīng)急方案，并進行監(jiān)控措施。

　　3.各班老師及保育員及時進班維持秩序。

　　4.帶班老師馬上停止上課，帶領(lǐng)幼兒到盥洗室取濕毛巾捂住口鼻，保育員協(xié)助老師維護幼兒安全。

　　5.保安做好所有樓道的監(jiān)控工作，通過監(jiān)視器了解個通道的情況，發(fā)生情況及時匯報。

　　6.照緊急疏散方案，有秩序疏散學生：

　　1.一樓三個班級直接把教室的后門打開，從后操場向前操場集中。

　　2.二樓中一班、中二班從東側(cè)樓梯撤離，小二班從西側(cè)樓梯撤離。中一班經(jīng)一樓東邊小門向前草場集中，中二班經(jīng)一樓大廳向前草場集中，小二班經(jīng)西邊小門想前草場集中。

　　3.三樓大三班從東側(cè)樓梯撤離，大一班、大二班從西側(cè)樓梯撤離。大三班經(jīng)一樓東邊小門向前操場集中，大一班、大二班經(jīng)一樓大廳向前草場集中。

　　4.后勤人員負責樓道安全，協(xié)助帶班老師維持秩序。常老師負責西側(cè)樓梯，徐老師負責東側(cè)樓梯。

　　5.帶班老師清點人數(shù)向衛(wèi)生老師匯報，衛(wèi)生老師向園長匯報人數(shù)。

　　6.找到火災(zāi)源，由消防人員滅火。

　　七、活動反饋

　　對于來到幼兒園的`消防員叔叔們，孩子們顯得好奇又崇拜。中大班幼兒在和消防員叔叔打打招呼、找找消防員服裝上的標志、和消防員叔叔練習敬禮的一系列互動活動中，拉近了與消防員的距離。通過觀看錄像、聽消防員解說、回答互動，孩子們也了解了很多關(guān)于避免火災(zāi)的知識。

　　在全園消防演習的環(huán)節(jié)中，全體教職工都能積極地相互配合，沉著冷靜的面對火災(zāi)演練：保安拉響警報寶、園長現(xiàn)場監(jiān)控、衛(wèi)生老師調(diào)控指揮，老師與保育員維持各班秩序，一環(huán)緊扣一環(huán)，有序地保護并帶領(lǐng)孩子經(jīng)過規(guī)定的逃生路線撤離到安全場地，共用時3分30秒。

　　此次火災(zāi)演習加強了我園處理火災(zāi)事故的應(yīng)急能力，落實了各部門、各教職工的職責，同時也充實了孩子面對火災(zāi)自我保護的知識與技能，例如面對濃煙時應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻彎腰下樓。

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