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      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案

      時間:2023-01-11 04:25:39 活動方案 我要投稿

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案12篇

        為了確保工作或事情順利進行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案屬于計劃類文書的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班感恩節(jié)活動方案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案12篇

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案1

        一、活動目的

        通過活動,讓學(xué)生自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。懷感恩的心,說感恩的話,行感恩的事,做感恩的人。

        二、活動時間

        20xx年xx月(xx月的第4個星期四是感恩節(jié))。

        三、活動地點

        學(xué)校內(nèi)

        四、活動前期準(zhǔn)備

        1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

        2.購買"黃絲帶",用于征集"感恩箴言"。

        3.打印宣傳資料,評分表等。

        4.校園環(huán)境布置:黑板、海報等。

        5.學(xué)生會干部開會分工,深入到各個年級,保證活動的影響力與完整性。

        6.制定好活動計劃,時間、地點、負責(zé)人落實到位。

        7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生)。

        8.購買獎品。

        五、活動過程

        在xx月份的第一個晨會上,進行《學(xué)會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

        之后,我們圍繞四個"一"展開活動。

        1.瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站

        因各班校園網(wǎng)全面開通,所以要求同學(xué)們利用班會時間,瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識,并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

        2.讀一篇《感恩的心》故事

        有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

        有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的`腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕......她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音......

        雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走......

        小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過......"感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己......感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜......"她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上......

        每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想,而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情,她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時,只要想起這個小女孩,我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風(fēng)雨,學(xué)習(xí)上遇到再大的困難,都勇敢地去面對,永不放棄。

        3、畫一幅感恩的畫

        4、學(xué)唱一首感恩的歌

        5、寫一段祝福,將感激銘記心中

        溫馨提示:

        1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動

        2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

        3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案2

        活動目標(biāo):

        1、了解感恩節(jié)的由來,及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人。

        2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作,讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長,體會成人的辛苦。

        3、通過給老師們送感恩卡,表演節(jié)目,說一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動,懂得感恩的情感。

        4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

        5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

        活動準(zhǔn)備:

        幼兒學(xué)說一些感恩的話語,小朋友們親手制作感恩賀卡。

        活動流程:

        一、感知感恩節(jié)(集中)。

        1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

        2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。

        3、各班表演節(jié)目。

        (1)中一班歌曲《丫丫》

        (2)中二班摘果子舞

        4、交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

        二、表達感恩情。

        (1)保健老師校車老師財務(wù)老師進場,幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。

        (2)走出教室,主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長,每天辛勤工作的人,幼兒園的老師表達謝意。

        全體幼兒分成六組,每組各有一個老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡,說一句“愛你、感謝你”之類的話。

        第一組:慰問感謝托班老師。

        第二組:慰問感謝小班老師。

        第三組:慰問感謝大班老師。

        第四組:慰問感謝廚房老師。

        第五組:慰問感謝辦公室的各位老師。

        第六組:慰問感謝鋼琴老師。

        感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人的重要道德基石。感恩教育應(yīng)該從娃娃開始抓起,而3至6歲是幼兒價值觀形成的重要時期。為了讓幼兒感知父母的艱辛,學(xué)會尊敬長輩和關(guān)心他人,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),在“感恩節(jié)”到來之際,普寧市第一幼兒園小三班開展了“學(xué)會感恩與愛同行”的主題教育活動。

        在活動中,教師首先向幼兒介紹了感恩節(jié)的由來,通過講故事、讀兒歌的形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷,引發(fā)孩子們關(guān)注家人為自己成長付出的一切。接著,老師讓孩子們拿出自己成長的照片與同伴分享,這些照片有剛出生不久的,有牙牙學(xué)語的,還有蹣跚學(xué)步時的照片。在交流分享的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長大了。老師抓住教育契機,讓孩子們感悟自己成長過程中父母付出的艱辛與不易,并引導(dǎo)幼兒用言語表達對爸爸媽媽的愛。在老師營造的.愛的氛圍中,孩子們學(xué)會了用“爸爸媽媽,感恩節(jié)快樂”等句子來表達自己的感恩之情。最后,孩子們與老師共同制作“感恩樹”,借此表達對爸爸媽媽的愛,并把自己親手制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。你瞧,小班的孩子們雖小,但他們自己動手剪、貼、粘、畫,是那么認真和投入。他們稚嫩的小手做出的手工雖然簡單,但是爸爸媽媽們收到寶貝們親手制作的禮物,聽到他們甜甜的一句“爸爸媽媽,你們辛苦了”,收獲的是驚喜和感動。

        通過本次活動的開展,感恩的種子已經(jīng)悄悄地在孩子們心中生根發(fā)芽。孩子們學(xué)會了感恩,懂得了要愛他人,真誠地去體貼和關(guān)心身邊每一個人。

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案3

        一、活動緣起

        如今的孩子,個個都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

        想想原因很多,但有兩個字卻不得不提:感恩,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會說,這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借“感恩節(jié)”的'機會,在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛,學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動。

        二、活動目的

        1、了解感恩節(jié)的來歷,知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。

        2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

        三、活動時間:

        11月的第四個星期四(感恩節(jié))下午4點。

        四、活動地點:

        xx幼兒園大廳。

        五、活動前期準(zhǔn)備

        1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,相關(guān)故事,歌曲征集等。

        2.各班征集“感恩箴言”。

        3.整理寫給家長的“感謝信”。

        4.園所環(huán)境布置:黑板、海報等。

        5.制定好活動計劃,時間、地點、負責(zé)人落實到位。

        6.表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

        7.布置感恩互動墻。

        六、活動大致內(nèi)容:

        一封感恩的信——致全園家長的感謝信

        一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”

        一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》

        一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話

        一個感恩的故事——老師講述一個故事

        一面感恩墻——家長、幼兒互動的感恩墻

        一段DV錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)

        七、活動過程:

        1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容。

        2、各班可根據(jù)幼兒年齡,開展符合的活動。如:中班護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸爸媽媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。

        3、4點開大門后,發(fā)放員工給家長的感謝信。

        4、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視。

        5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。

        6、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案4

        一、大活動名稱

        happy thanksgiving day!――“感恩你我,真情成長”

        小班:親親一家人

        中班:讓愛住我家

        大班:感恩的心

        二、大活動目標(biāo)

        將感恩的種子播撒在幼兒的心田

        三、活動安排:

        開幕式:11月19日(周五)

        主題活動:11月22日――11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)

        閉幕式:11月25日(小、大班) 11月26日(中班)

        四、階段性工作安排:

        一、環(huán)境:大展板的制作,18號前完成

        1、背景(幕布亦是海報)的制作。

        各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

        2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,裝飾在各年級大海報周圍。

        3、各班環(huán)境:小、中班用水果娃娃制作火雞,布置在教室;

        大班制作感恩海報

        二、開幕式

        1、時間:11月19日上午10:00

        2、參加人員:全園幼兒

        3、主持人:(中班)

        4、過程:

        a、主持人宣布活動開幕

        b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

        c、“愛的語統(tǒng)”:愛心撒播關(guān)懷,四葉草傳遞祝福,黃絲帶洋溢真情!

        d、感恩宣言:小班――愛自己,愛家人

        中班――愛自己,愛家人,愛同伴

        大班――愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

        三、主題教育活動準(zhǔn)備

        1、各級部按照各自的計劃開展教學(xué)活動,并做好過程資料的整理。

        2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。

        3、各年級的特色活動

        ★大班年級

        (1)護蛋活動:每人從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會感恩。

        (2)大帶小活動:大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,照顧弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

        ★中班年級

        護蛋活動:每人從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會感恩。

        ★小班年級

        火雞展覽:親子在家用水果娃娃制作火雞,進行火雞展覽活動。

        四、感恩節(jié)閉幕式活動準(zhǔn)備及分工

        1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動。

        2、主持人、串詞。

        3、愛心傳遞:小班準(zhǔn)備好護手霜、信物愛心,

        中班準(zhǔn)備好信物幸運草,

        大班準(zhǔn)備好黃絲帶。

        傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,拍照留念。

        大班活動時間:

        25號上午舉行

        活動內(nèi)容:

        一、室內(nèi):親子制作海報

        二、室外:閉幕式

        1、主持人宣布活動開始。

        團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;

        讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長!

        2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

        3、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的'意義

        4、全場“愛的傳遞”。

        5、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞。

        小班活動時間:

        25號下午

        活動流程:

        (一)、室內(nèi)

        用特殊的方式:幼兒、家長互表示愛意

       。ǘ、室外

        1、兒歌表演《我愛家人》。

        2、愛的宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。

        3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

        我們不服輸,我們懂感恩!

        2.知恩感恩報恩,知福惜福造福

        3.珍惜擁有感恩萬物

        4.今天你感恩了嗎?

        5.因為感恩 所以快樂6.感動 感激 感恩 感性

        7.對太陽的“感恩”,那是對溫暖的領(lǐng)悟。

        關(guān)于感恩的名言名句

        1、孝子之至,莫大乎尊親;尊親之至,莫大乎以天下養(yǎng)。 ――孟子

        2、哀哀父母,生我劬勞。 ――《詩經(jīng)》

        3、一日為師,終身為父。

        4、誰言寸草心,報得三春暉。

        5、滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案5

        設(shè)計意圖:

        我班孩子的平均年齡為4—5歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的關(guān)愛。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。 2.了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

        具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌; 教學(xué)難點:理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

        活動準(zhǔn)備:

        小動物頭飾、音樂cd。

        教學(xué)過程:活動過程:

        一、開始部分:

        (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

        二、基本部分: 1.有感情的復(fù)述故事

        引導(dǎo)幼兒感受故事的`含義。 2.啟發(fā)提問

        提問:故事里面都有誰? 幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

        提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了? 幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

        提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎? 幼兒:不懶。

        提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎? 幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

        引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

        三、和幼兒討論‘我的媽媽’

        四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛) 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

        五、家庭作業(yè)(請家長輔助) 1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、 2.幫媽媽爸爸捶背。

        六、家園互動

        給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案6

        一、設(shè)計意圖

        我班孩子的平均年齡為4―5歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的'付出,離不開社會的關(guān)愛。

        二、教學(xué)目標(biāo)

        1.促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。

        2.了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

        具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的`道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

        三、教學(xué)難點

        理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

        四、活動準(zhǔn)備

        小動物頭飾、音樂CD。

        五、活動過程

        (1)開始部分

       。ㄒ魳讽懫穑┙處熤v故事《小烏鴉愛媽媽》

        (2)基本部分

        1.有感情的復(fù)述故事

        引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

        2.啟發(fā)提問

        提問:故事里面都有誰?

        幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

        提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

        幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

        提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

        幼兒:不懶。

        提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

        幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

        引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

       。3)和幼兒討論‘我的媽媽’

       。4)結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

        孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

       。5)家庭作業(yè)(請家長輔助)

        1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

        2.幫媽媽爸爸捶背。

       。6)家園互動

        給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案7

        一、活動目標(biāo):

        1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,懂得感謝,尊重他人、

        2、會主動向家人問好,表達謝意

        3、欣賞感恩節(jié)的詩歌,學(xué)唱歌曲<感恩的心>

        二、活動準(zhǔn)備音樂磁帶/ 錄音機 感恩故事

        三、活動時間:11月第四個星期

        四、活動地點:班級內(nèi)、

        五、活動過程:

        1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。

        2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候,說說在家有沒幫家人做過什么事。

        3、給幼兒講述感恩的故事,讓他們欣賞感恩的.詩歌及歌曲。

        4、教幼兒學(xué)唱<感恩的心>

        5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的話,比如:××我愛你,××您辛苦了…、

        6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,或是幫爸爸媽媽做家務(wù),唱<感恩的心>、

        六、活動延伸:讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話,幫家人做家務(wù),根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況,回園老師給予獎勵。

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案8

        一、活動目標(biāo):

        1、了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,懂得感謝,尊重他人、

        2、會主動向家人問好,表達謝意

        3、欣賞感恩節(jié)的詩歌,學(xué)唱歌曲<感恩的心>

        二、活動準(zhǔn)備

        音樂磁帶/錄音機感恩故事

        三、活動時間:

        11月第四個星期

        四、活動地點:

        班級內(nèi)

        五、活動過程:

        1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。

        2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候,說說在家有沒幫家人做過什么事。

        3、給幼兒講述感恩的故事,讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。

        4、教幼兒學(xué)唱<感恩的心>

        5、讓每個幼兒都學(xué)說一句感恩的.話,比如:××我愛你,××您辛苦了…

        6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,或是幫爸爸媽媽做家務(wù),唱<感恩的心>、

        六、活動延伸:

        讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話,幫家人做家務(wù),根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況,回園老師給予獎勵。

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案9

        一、活動主題:(happythanksgivingday)!-感謝你,真相成長)

        二、感謝宣言:

        小班-愛自己,愛家人。

        中班-愛自己,愛家人,愛同伴。

        大班-愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。

        三、活動目標(biāo):

        讓孩子用眼睛看,用耳朵聽,用心感受,在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情,無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷,都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝,把感謝的種子撒在幼兒的心里。

        四、活動時間:11月第四周四(11月26日)下午3點。

        五、活動安排:

        1、感謝周:

        a.每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。

        b.本周離園時,播放與感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲,如感謝節(jié)相關(guān)的英語歌曲

        c、感謝行動:星期一的嬰兒為你敲背星期二的寶寶為你洗腳星期三的`寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。

        六、當(dāng)日活動流程:

        從早上開始抱日日子,和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂!孩子之間擁抱著。

        2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

        2、家長直接進入教室,幼兒坐著歡迎家長到來,家長陪幼兒坐著,讀出自己班級的感恩宣言。

        3.教師歡迎家長。

        4、活動正式開始吃水果、點心。

        5.親子游戲。

        6.手工制作。

        7.結(jié)束語言,拍照紀(jì)念。

        8、教師表演感謝有你感謝歡送家長。

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案10

        推薦理由

        年幼的孩子總是處在被關(guān)心與被照顧的位置,本次活動通過讓幼兒變換角色,成為關(guān)心照顧他人者,體會父母長輩無私的愛,感恩他人的付出。

        活動準(zhǔn)備

        1、提前布置好幼兒園環(huán)境:感恩節(jié)大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。

        2、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。

        3、各班帶幼兒制作邀請卡,邀請家長參加,選好大小主持人,準(zhǔn)備好適量護手霜。

        4、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》

        5、幼兒與家長準(zhǔn)備內(nèi)容:

        大班

       。1)幼兒從家中帶一只生雞蛋,可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的`辛苦,學(xué)會感恩。

       。2)大帶小活動

        找一個小班的弟弟或妹妹,照顧一天,跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

        中班:幼兒從家中帶一只熟雞蛋,扮演雞蛋的爸媽,一天保護好雞蛋,不讓雞蛋破碎掉,體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,學(xué)會感恩。

        小班:火雞展覽:親子在家制作火雞,活動當(dāng)天拿到幼兒園展覽。

        活動過程

        1、家長簽到就做,活動開始,主持人致辭。

        2、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》,引導(dǎo)幼兒感謝父母老師等。

        3、全場“愛的傳遞”,各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的意義,然后開始贈送活動。請幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人:小班準(zhǔn)備好信物愛心,中班準(zhǔn)備好信物幸運草,大班準(zhǔn)備好黃絲帶(可贈送多人)。

        4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜

        5、分年級發(fā)布感恩宣言。家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

        6、集體歡慶感恩節(jié):跳火雞舞

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案11

        幼兒感恩意識

        作者:劉維

        發(fā)布時間: 20xx年11月24日

        一年一度的感恩節(jié)就要到來了,雖然這是美國的節(jié)日,但這個節(jié)日的設(shè)立還真是意義非凡。

        在美國初期,首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害,從英國乘坐五月花號船遠渡重洋來到美洲大陸,當(dāng)時適逢大雪覆蓋原野,寒冷饑餓令移民陷入絕境,一些人死去。幸虧印第安人發(fā)現(xiàn)他們,并且給與慷慨援助,才絕處逢生。第二年新移民得到豐收,大擺火雞宴,和印第安人一起歡宴,舉杯同慶。后來人們?yōu)榱思o(jì)念印第安人的恩情,設(shè)定了感恩節(jié)。初時感恩節(jié)并沒有固定日期,都是由各州臨時決定,直到美國獨立之后,感恩節(jié)便成為全國性的節(jié)日。現(xiàn)在感恩節(jié)的意義從美國傳播至全世界,因為感恩節(jié)的設(shè)立是要提醒人們,要想擁有快樂的心,就要學(xué)會感恩。學(xué)會了感恩,我們的生活才會變得更加美好。

        在兒童教育領(lǐng)域,感恩節(jié)的主角毫無意外應(yīng)該是孩子,因為這個時期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段,是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時期,而感恩是生活的一種心態(tài),是人與人情感的表達方式,所以年輕父母們都應(yīng)該重視感恩節(jié),和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”,與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題,告訴他們感恩究竟是怎么回事,這才是最有意義的親子互動。

        感恩節(jié),我們要告訴孩子們什么呢?

        1、為什么要過感恩節(jié)?

        為什么過感恩節(jié)呢?有人認為外國人的節(jié)日不關(guān)中國人的事,雖然這是外國人的節(jié)日,但我們想想,是不是有很多事情需要我們?nèi)ジ卸?有很多人需要我們(nèi)ジ卸?就從字面意義上講,感恩的意義是不分國界的,因為它屬于愛的范疇。人活著要學(xué)會知愛,懂愛,付出愛,沒有一種愛是必須的,那么理所當(dāng)然也要學(xué)會感恩。

        2、思考理解父母

        孩子漸漸長大了,有了自己的脾氣和性格,對事情也將逐漸有自己的見解。但畢竟是小小人兒,經(jīng)歷的少,所以想法也狹隘。當(dāng)小孩亂發(fā)脾氣任性胡鬧時說的話有時候也很傷人的,因此要引導(dǎo)孩子懂得爸爸媽媽做的一切都是為了孩子好,是以孩子的益處為前提的。

        3、珍惜朋友尊敬友誼

        人生除了“親情”、“愛情”,還有就是“友情”了,沒有友情的人生是多么可悲啊。當(dāng)你孤寂落迫時,當(dāng)你遇到難事愁事時,朋友之情所給予的,是最珍貴最值得珍惜的。因此在孩童時期的友情,是一輩子也忘不了的,告訴孩子,真心待人,別人也會真心待你的'。

        4、銜環(huán)結(jié)草以恩報德

        例如歷史小故事《東郭先生和狼》,可以讓孩子知道東郭先生好心救狼,狼卻反過來要吃他。雖然故事本意是講不能對狼仁慈,但是引申地講,人都應(yīng)該知恩圖報,這樣才能讓人看重你的品質(zhì)。讓孩子懂得幫助都是互相的,對不對?

        5、關(guān)愛社會以善待人

        在街上,當(dāng)孩子看到街頭乞丐和一些殘疾人并感到厭惡與害怕時要教導(dǎo)他,很多人不會像自己一樣那么幸福的,那都是生活所迫,因此我們要給予他們更多的關(guān)愛和幫助,關(guān)愛別人,也是關(guān)愛社會,對于小小的他來說,其實就是這么簡單。

        6、珍惜生活知足常樂

        告訴孩子,生活是很艱辛的,要靠勞動所得富足的生活,你有忙忙碌碌的爸爸媽媽,有和藹可親的姥姥姥爺,爺爺奶奶,每頓都有營養(yǎng)豐富可口的飯菜,可以一家人一起出去呼吸新鮮空氣,這一切是不是很美好?生活就是這樣的,簡單中有快樂,知足也常樂。

        7、感恩不一定非要在感恩節(jié)才有

        感恩節(jié)是西方的節(jié)日,中國是沒有的。但之所以要讓孩子知道這個節(jié)日,就是要讓她養(yǎng)成有一顆感恩的心,至此其實感恩節(jié)也不是這么重要了

      幼兒園小班感恩節(jié)活動方案12

        一、活動背景

        感恩教育又稱之為愛的教育,是一種情感教育,生命教育,我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事,對幼兒進行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機,我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此,我園借西方的感恩節(jié)在本月26日開展感恩節(jié)活動,我們希望通過這次活動,能讓幼兒感知父母的艱辛,感知父母的厚愛,學(xué)著關(guān)愛、包容他人和尊敬長輩,學(xué)會和同伴友好相處,學(xué)會表達愛、回報愛,從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動是以跳蚤市場(寶貝樂淘淘)的形式展開,我們希望能夠通過跳蚤市場這個渠道,讓幼兒來交換、買賣平時不常用的物品,這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品,更能提高物品使用率,減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢?那么接下來我們就結(jié)合感恩節(jié)活動,幼兒園組織寶寶們?nèi)コ,用他們(nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧铀,給辛苦撫養(yǎng)他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心,來表達對他們的愛。

        二、活動目的

        1、讓孩子體驗勞動的艱辛,學(xué)會尊重勞動,尊重別人,懷著感恩的心去對待身邊的每一個人;

        2、在與人打交道的過程中,培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質(zhì);

        3、培養(yǎng)孩子的交際能力,掌握與人交際的技巧;

        4、培養(yǎng)小朋友的語言表達能力;學(xué)會文明交往,禮貌待人;

        5、發(fā)展小朋友獨立解決問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會綜合實踐能力;

        6、培養(yǎng)孩子的毅力;

        7、建立初步的經(jīng)濟價值觀,理財觀念。

        三、活動準(zhǔn)備

        1、在大廳做一面感恩墻:(做感恩卡,卡片形式不限)

        (1)、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事;

       。2)、幼兒寫上他們想感謝的人如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等,學(xué)前班的幼兒自己寫,不會寫的字問老師。其他班幼兒說,老師寫。(盡量讓幼兒自己說,不要都寫的一樣)。

        2、節(jié)前準(zhǔn)備:

        (1)、給幼兒安排任務(wù),在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事,在班上幫助身邊的小朋友,用自己的實際行動來表達對身邊人的感恩之情。并請家長配合,給幼兒拍照,通過手機傳給老師,由老師打印出來放到主題墻上,每名幼兒都要有。

       。2)、請小朋友觀察,說一說,你身邊的人,給了你那些幫助,你應(yīng)該怎么感謝他們?拍成小視頻上傳到幼兒云。

        3、從現(xiàn)在開始,凡是幫助過你的人,我們都要給別人一個擁抱,并大聲說出謝謝你。

        4、xx組織所有老師,在本月教師集體生日時,做一次教師之間的感恩活動。

        5、雇兩輛大巴車,2:00準(zhǔn)時來幼兒園,由xx負責(zé)。

        6、每位小朋友準(zhǔn)備一個食品袋,把家長交給老師的錢放到食品袋里。(姜南)

        7、活動照片由xx負責(zé)。

        8、請家長給每位幼兒帶一個保溫瓶,并給幼兒準(zhǔn)備20元創(chuàng)業(yè)基金。

        9、活動當(dāng)天幼兒要穿園服,背書包。

        10、地攤布、標(biāo)牌及商品標(biāo)簽家長自己準(zhǔn)備。凡是家長需要準(zhǔn)備的,教師需提前通知家長至少兩次。即日起由家長引導(dǎo)孩子作活動前的準(zhǔn)備,一切以孩子的意愿為主導(dǎo),尊重孩子。

        11、孩子一起選擇愿意出售轉(zhuǎn)讓的.玩具和物品。

        12、商品的銷售價格由孩子和家長自定(范圍:在20元之間,每個家庭最少準(zhǔn)備5種商品),家長需和孩子共同確定標(biāo)價以及最低成交價格,并制作價格標(biāo)簽。

        13、家長還需向孩子傳遞一個信息:玩具一旦交換或賣出就沒有了,以后也不能再要回來或者再買。

        14、玩具選好后,請家長協(xié)助孩子組織練習(xí)推銷的口號或者介紹的說辭,活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環(huán)節(jié)。

        15、根據(jù)孩子的年齡、能力特點,分配孩子任務(wù)。比如:孩子負責(zé)賣東西,家長負責(zé)收錢、找錢;或者孩子負責(zé)所有的事情,家長協(xié)助。

        四、活動時間

        11月26日上午9:0010:40

        五、活動場地

        小學(xué)跆拳道大廳

        六、活動流程

        1、26日上午9:00所有家長和幼兒到小學(xué)跆拳道大廳,布置場地(所有老師提前商量好各班的場地位置),活動之前要做幾塊宣傳欄,由張杰負責(zé)。

        2、9:20活動正式開始;顒臃譃樯习雸龊拖掳雸觯9:20xx:00(40分鐘)仁愛班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家,其他班級作為買家。10:0010:40(40分鐘)智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家,其他班級作為買家。

        3、活動準(zhǔn)備之后,由本班教師引導(dǎo)買家或賣家進行買賣和交換活動。

        4、10:40活動結(jié)束

        5、請家長和幼兒收拾好自己的攤位,并把幼兒勞動所得用紙寫上幼兒姓名,交到班主任手里,下午幼兒園組織幼兒到超市為長輩購買禮品。

        6、中午幼兒休息時,把錢裝到食品袋里,放到每位小朋友的書里。

        7、10:50把幼兒帶回,準(zhǔn)備午餐。

        超市流程:2:20(上班車)3:40(從超市上班車)

        1、中午幼兒1:50起床,2:20準(zhǔn)時上校車。(上校車時,要從后到前依次上車)

        2、水果加餐正常不變,時間提前1:45到廚房拿水果。(姜南安排)

        3、幼兒在上車之前必須小便,給每位幼兒帶好保溫杯,穿上園服,背書包。

        4、上校車后(仁愛班、智信班、禮儀一班、禮儀二班四個班級做第一輛車,忠孝一班、忠孝二班兩個班級坐第二輛車),所有教師站在本班幼兒身旁,清點幼兒人數(shù),提醒幼兒系好安全帶,禁止推拉、打鬧的行為。

        5、下校車后,必須排隊,所有老師清點本班幼兒人數(shù),排好隊等在超市入口處,統(tǒng)一進入超市。(智信班任愛班)

        6、進入超市,三位老師站位分開,分別站在隊伍的前端、中端和后端,注意幼兒安全,隨時清點幼兒人數(shù)。進入超市前,引領(lǐng)幼兒提前到衛(wèi)生間小便,清點幼兒人數(shù)。

        7、挑選商品時,不要脫離隊伍,所有班級必須按照統(tǒng)一路線行走。

        8、結(jié)賬時,注意排隊,保護好幼兒安全,個別幼兒由教師單獨帶領(lǐng),防止亂跑。結(jié)完帳后,把物品、小票和剩余的錢全部放到幼兒的書包里,清點幼兒人數(shù)。

        9、所有班級到超市出口處等待,集體上校車回幼兒。上校車后繼續(xù)清點幼兒人數(shù)。

        10、甄偉亮分配到任愛班,張燕、姜南負責(zé)任何突發(fā)事件。

        11、3:50到園,活動結(jié)束。

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