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      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案

      時(shí)間:2023-01-15 17:24:36 活動(dòng)方案 我要投稿

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案

        為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?下面是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案1

        為了落實(shí)臥龍區(qū)教研室“關(guān)于確保電化教育、遠(yuǎn)程教育工作的順利開展,發(fā)揮電化教育、遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益,提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益”的精神,加快我鎮(zhèn)教育信息化發(fā)展步伐,提高本鎮(zhèn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平,為我鎮(zhèn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用、管理奠定堅(jiān)實(shí)的.師資基礎(chǔ),使該項(xiàng)工作真正取得實(shí)效,以期起到以點(diǎn)帶面的輻射作用,促進(jìn)校際經(jīng)驗(yàn)分享和交流,努力使我鎮(zhèn)電化教育上一個(gè)新臺(tái)階,特舉辦本次觀摩活動(dòng)。

        一、活動(dòng)的目的和意義

        按臥龍區(qū)有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校電教工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)。各中心小學(xué)校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體,做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn),推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

        二、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)

        時(shí) 間:20--年12月5日(8:30——11:30)

        地 點(diǎn):槐樹灣中心小學(xué)多媒體教室

        參加人員:蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校、各中心小學(xué)業(yè)務(wù)主任、電教專干。

        三、觀摩活動(dòng)安排

        1、8:40 蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校邰付祥書記做活動(dòng)安排。

        2、8:50 槐樹灣中心小學(xué)校長郭平作《搭建遠(yuǎn)程教育平臺(tái),服務(wù)常規(guī)教育教學(xué)》的專題報(bào)告。

        3、9:00 集中觀摩蒲山鎮(zhèn)槐樹灣小學(xué)計(jì)算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育接收教室和電教教材室,聽取電教專干李晞介紹學(xué)校電教工作的開展情況,查看學(xué)校電教工作的過程性材料。

        4、9:25 觀摩電化教育公開課一節(jié)。

        5、10:20 全體與會(huì)人員一樓會(huì)議室評(píng)課

        6、11:00 蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校崔欽德主任做活動(dòng)總結(jié)性發(fā)言。

        四、活動(dòng)要求

        1.參加觀摩活動(dòng)的參會(huì)人員均請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到會(huì),不得遲到。

        2.槐樹灣小學(xué)負(fù)責(zé)攝影、攝像,編輯并發(fā)布活動(dòng)信息,整理資料并制作光盤。

        3.活動(dòng)實(shí)錄、課件、活動(dòng)內(nèi)容等資料均將制作成光盤。

        4.光盤上交蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校存檔。

        5.要求各校認(rèn)真觀摩,借鑒經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題與不足,促進(jìn)共同進(jìn)步。

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案2

        根據(jù)《xx市教育局關(guān)于xx市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》和縣教育局有關(guān)文件精神,xx—xx學(xué)年度我學(xué)區(qū)將組織實(shí)施教師“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)活動(dòng)。為增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性,提高培訓(xùn)實(shí)效性,有效提升教師全員培訓(xùn)質(zhì)量,特制定本方案。

        一、培訓(xùn)目標(biāo)

        圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求,聚焦“提高有效教學(xué)能力,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)重要的和新出臺(tái)的師德規(guī)范與法律法規(guī),開展“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn),提升教師師德修養(yǎng)和有效教學(xué)能力。

        二、培訓(xùn)對(duì)象

        全學(xué)區(qū)全體在職教師。

        三、培訓(xùn)內(nèi)容

        1、視頻學(xué)習(xí)《做最好的教師》

        2、學(xué)科講座:“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用

        3、電教培訓(xùn):微課制作

        四、活動(dòng)安排:

        (注:專職常識(shí)、體藝學(xué)科教師選一學(xué)科類別參加活動(dòng))

        1、文科類教師培訓(xùn)

        時(shí)間:20xx年xx月xx日(星期三)

        地點(diǎn):中心學(xué)校多媒體教室

        內(nèi)容:

        上午:8:30—10:30視頻學(xué)習(xí)《做最好的'教師》——李xx

        10:40—12:15學(xué)科講座:

        小學(xué)語文學(xué)科“以學(xué)定教,以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用

        主講:季xx

        下午:13:30—16:20電教培訓(xùn):微課制作

        主講:榮xx

        2、理科類教師參加培訓(xùn)

        時(shí)間:xx年11月20日(星期四)

        地點(diǎn):中心學(xué)校多媒體教室

        五、培訓(xùn)考核。

        建立健全、優(yōu)化細(xì)化教師培訓(xùn)學(xué)年度考核制度,堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重,實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方法,以觀念轉(zhuǎn)變、理念更新、知識(shí)重構(gòu)、技能提升、問題解決和行為改進(jìn)為考核內(nèi)容。

        學(xué)年度在職教師崗位培訓(xùn)考核權(quán)重為集中培訓(xùn)占30%、公需課遠(yuǎn)程培訓(xùn)占30%、校本研修占40%,各項(xiàng)考核全部合格,方可認(rèn)定學(xué)年度培訓(xùn)合格,認(rèn)定72學(xué)時(shí)。

        六、相關(guān)要求:

        1、各校要高度重視本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),要做到分工細(xì)致,責(zé)任明確,措施有力,確保教學(xué)、培訓(xùn)兩不誤。

        2、全體參學(xué)人員依據(jù)培訓(xùn)類別,準(zhǔn)時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),不得遲到、早退,不得無故缺席,否則,按曠課處理。

        3、參學(xué)時(shí)須帶本年度校本教材與手冊(cè)到會(huì),培訓(xùn)過程中應(yīng)仔細(xì)聽講,認(rèn)真填寫好手冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容。

      xx中心學(xué)校

        xxx年xx月xx日

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案3

        一、活動(dòng)主題:

        共享快樂圣誕

        二、活動(dòng)時(shí)間:

        20xx年12月25日

        三、活動(dòng)地點(diǎn):

        岳陽市特殊教育學(xué)校

        四、主辦單位:

        參與單位:中南林業(yè)科技大學(xué)新希望協(xié)會(huì)湖南理工學(xué)院東洞庭湖濕地保護(hù)協(xié)會(huì)

        五、活動(dòng)流程及內(nèi)容:

        整個(gè)活動(dòng)分為上午場(chǎng)(游藝活動(dòng))和下午場(chǎng)(體育競(jìng)賽),參與者可全程參與,也可選擇參與。

        上午(在大禮堂):

        9:00-9:10主持人宣布活動(dòng)開始;

        9:10-9:15特教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至歡迎辭;

        9:15-9:20聯(lián)誼會(huì)負(fù)責(zé)人致辭;

        9:20-9:30清風(fēng)義工特教五年行活動(dòng)回顧(副會(huì)長李琨);

        9:30-9:35理工愛心社負(fù)責(zé)人致辭;

        9:35-11:35游藝活動(dòng)(文藝表演、游戲、派發(fā)圣誕禮物、拍賣):游戲4個(gè),特教學(xué)生節(jié)目3個(gè),大學(xué)生節(jié)目3個(gè),清風(fēng)義工及聯(lián)誼會(huì)節(jié)目2-3個(gè),濕地保護(hù)志愿者1個(gè),節(jié)目與節(jié)目之間穿插贈(zèng)送禮物環(huán)節(jié)和拍賣,屆時(shí)將有神秘愛心人士扮演圣誕老人派發(fā)圣誕禮物,其他參與者也可以自愿攜帶禮物贈(zèng)給學(xué)生;

        拍賣分為兩種:

        1、特教學(xué)生繪畫作品拍賣(含彩泥畫和兒童油畫);

        2、捐贈(zèng)物品拍賣(如果有愛心人士愿意捐贈(zèng)物品,支持特教學(xué)生發(fā)展特長教育,請(qǐng)與清風(fēng)義工周武聯(lián)系:)

        另有部分作品標(biāo)價(jià)出售,用于支持特教學(xué)生發(fā)展特長教育;

        11:35上午活動(dòng)結(jié)束,合影;

        中午(在特教食堂):

        12:00-12:30中餐。就餐人數(shù)預(yù)估160人(含特教學(xué)生)。飯菜由特教學(xué)校食堂準(zhǔn)備,飲料由清風(fēng)義工協(xié)會(huì)準(zhǔn)備,費(fèi)用aa。在特教吃中餐的人員須提前在20日之前報(bào)名。留校參加圣誕活動(dòng)的特教學(xué)生(40人左右)的'節(jié)日加餐費(fèi)用由社會(huì)愛心贊助;

        12:30-1:30在電教室觀看投影動(dòng)畫片,并為下午的活動(dòng)做準(zhǔn)備;

        下午(在大禮堂和籃球場(chǎng)):

        1:30-3:30各類體育競(jìng)賽同時(shí)進(jìn)行;

        競(jìng)賽項(xiàng)目有:籃球比賽、羽毛球賽、乒乓球賽、拔河比賽;

        只要有興趣,所有人都可報(bào)名參加,贏了有獎(jiǎng)勵(lì),輸了有鼓勵(lì);

        3:30下午活動(dòng)結(jié)束,合影;

        六、活動(dòng)費(fèi)用

        10元/人(大學(xué)生和小孩免交)

        在特教吃中餐的人員,另收取餐費(fèi)(含飲料):

        成人(含大學(xué)生):20元

        小孩:10元

        七、報(bào)名聯(lián)系人:

        周武

        八、工作人員及分工:

        主持人兩名:負(fù)責(zé)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)流程解說、拍賣以及帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛;

        聯(lián)絡(luò)人兩名:負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程的聯(lián)絡(luò)與協(xié)調(diào)工作;

        現(xiàn)場(chǎng)工作人員六名:負(fù)責(zé)來賓登記、攝影、后勤等;

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案4

        通過三小教學(xué),開展技能競(jìng)賽活動(dòng),既起到交流經(jīng)驗(yàn)、切磋技藝的作用,也激發(fā)了教師和學(xué)生鉆研技術(shù)、提高技能的熱情。配合學(xué)校組織好每學(xué)期技能競(jìng)賽活動(dòng),形成濃厚的技能教學(xué)氛圍,切實(shí)推動(dòng)學(xué)校技能教學(xué)活動(dòng)的開展,提高學(xué)生的.專業(yè)技能水平,促進(jìn)數(shù)控專業(yè)建設(shè),專業(yè)部將結(jié)合學(xué)校的技能節(jié)計(jì)劃舉辦數(shù)控技能“小競(jìng)賽”,特制定以下方案。

        一、組織機(jī)構(gòu):

        組長:

        林xx(競(jìng)賽活動(dòng)統(tǒng)籌)

        副組長:

        鐘xx(活動(dòng)準(zhǔn)備、競(jìng)賽過程、評(píng)獎(jiǎng)及獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)籌,教師動(dòng)員)

        組員:

        謝xx、陳xx、劉xx、梁xx、郭xx、楊xx、谷xx、陳xx、劉xx

        龍、陳xx、湯xx(各項(xiàng)競(jìng)賽的輔導(dǎo)、競(jìng)賽組織、競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng))

        二、競(jìng)賽項(xiàng)目

        趣味制圖、車工、鉗工、cad繪圖、線切割、數(shù)控銑工

        三、參賽對(duì)象

        數(shù)控專業(yè)部13春數(shù)控一(1、2、3、4、5)班、12春數(shù)控一(1、2、3、4、5)班、11秋數(shù)控(1)班、11春數(shù)控二(1、4)班等全體學(xué)生都可報(bào)名參加以上所有的比賽項(xiàng)目。

        四、競(jìng)賽組織

        (一)班主任、科任教師在平時(shí)教學(xué)過程中對(duì)各個(gè)班進(jìn)行宣傳,平時(shí)課堂經(jīng)常開展“小競(jìng)賽”活動(dòng),技能競(jìng)賽引領(lǐng)教學(xué),把競(jìng)賽納入到日常教學(xué)之中,提高學(xué)習(xí)效率,有力促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高。

        (二)每學(xué)期技能節(jié),各班學(xué)生第7-8周到各班學(xué)習(xí)委員處報(bào)名,每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目每人最多只能報(bào)二項(xiàng),在第13—15周內(nèi)完成所有項(xiàng)目的競(jìng)賽,并評(píng)出名次。

        五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

       。ㄒ唬┟繉W(xué)期技能節(jié)活動(dòng)取參賽人數(shù)的前60%進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),一等獎(jiǎng)設(shè)10%,二等獎(jiǎng)設(shè)20%,三等獎(jiǎng)設(shè)30%。

       。ǘ┢綍r(shí)“小競(jìng)賽”活動(dòng)以加分及每月評(píng)比一次的辦法,具體的獎(jiǎng)勵(lì)名次由科任根據(jù)所教班的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)定,每月由專業(yè)部召開部大會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)品及表彰。

        xx年6月20日

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案5

        一、活動(dòng)目的

        為了加快青年教師成長的步伐,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,促進(jìn)青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功,提高青年教師業(yè)務(wù)水平,專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作,過教學(xué)關(guān),牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學(xué)習(xí)中心工作安排,結(jié)合我校實(shí)際,決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己,展示風(fēng)采的平臺(tái)。

        二、活動(dòng)主題

        展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展

        三、活動(dòng)對(duì)象

        35歲以下青年教師(含35歲)

        四、領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:

        副組長:

        組員:

        五、組織部門:學(xué)校教導(dǎo)處

        六、比賽時(shí)間:20xx年8月27日----30日(具體時(shí)間聽候通知)

        七、比賽項(xiàng)目:粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、演講。

        八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

        本次比賽分單項(xiàng)獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng),分別將設(shè)特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)3,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)10名。

        九、比賽規(guī)程

        (一)鋼筆字比賽

        比賽要求:

        1.每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內(nèi)容自定

        2.以楷書為主,可以行書,但不要草書。

        3.鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙,規(guī)格大小一致。

        4.字體工整清晰,美觀

        5.書寫格式:按照書法的'格式自己設(shè)計(jì)

        (二)粉筆字比賽

        比賽要求:

        1.每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩(自選)

        2.以楷書為主,可以行書,但不要草書

        3.字體工整清晰,美觀

        4.書寫格式:按照古詩的格式自己設(shè)計(jì)

        (三)簡(jiǎn)筆畫比賽

        比賽要求:

        1、比賽采取現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式進(jìn)行。

        2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容,比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)公布。

        3、簡(jiǎn)筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場(chǎng)作畫,題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準(zhǔn)確理解題意,能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)技巧,表達(dá)自己的想法;

        4、構(gòu)圖簡(jiǎn)明合理、比例勻稱、畫面完整;作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力。

        5、時(shí)間控制在5分鐘內(nèi)

        (四)演講比賽

        比賽要求:

        1.當(dāng)場(chǎng)抽簽決定演講比賽順序。

        2.每位演講著時(shí)間控制在6分鐘內(nèi)。

        3.演講主題與內(nèi)容:從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個(gè)標(biāo)題中任選一個(gè)。

        十、評(píng)分辦法:

        1、粉筆字通過照片方式來評(píng)分,鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。評(píng)委對(duì)演講比賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

        2、計(jì)算選手得分時(shí),去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分,然后計(jì)算平均分即為選手得分。四項(xiàng)比賽結(jié)束后得分總和為該選手綜合得分。

        十一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附表)

        十一、未盡事宜,另行通知。

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案6

        一、指導(dǎo)思想:

        全面提高教師教學(xué)能力和運(yùn)用信息技術(shù)的能力,探索實(shí)施有效教學(xué)的途徑與方法,打造高效常態(tài)課,構(gòu)建智慧課堂,提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

        二、活動(dòng)目的:

        1、為進(jìn)一步樹立“以教學(xué)為中心,向課堂要質(zhì)量”的高效課堂意識(shí),聚焦課堂,精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效果,營造融洽的.教學(xué)氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量又好又快地發(fā)展。

        2、展示我校師生精神風(fēng)貌,擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)影響。

        3、增加學(xué)校之間的溝通、聯(lián)系,增進(jìn)學(xué)校之間的學(xué)習(xí)、交流。

        三、活動(dòng)主題:

        構(gòu)建智慧課堂,培育核心素養(yǎng)。

        智慧課堂要求教師在課堂教學(xué)中注重讓學(xué)生“感受過程,習(xí)得規(guī)律,發(fā)展智慧”,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),激發(fā)學(xué)生的好奇心,營造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。

        *****年9月公布的“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”綜合表現(xiàn)為“人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”六大素養(yǎng)。教師應(yīng)通過教學(xué)實(shí)踐培育學(xué)生的核心素養(yǎng),它要求教師在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心,參照每個(gè)學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),滿足他們獨(dú)特的需要,使每個(gè)學(xué)生的能力都得到發(fā)展。

        四、活動(dòng)范圍:

        所有年級(jí)、所有學(xué)科、班會(huì)。

        五、活動(dòng)時(shí)間:

        xxx年11月9日(第11周星期三)上午第3、4節(jié)。

        六、推薦課安排:

        七、推薦課要求:

        1、語數(shù)英三科,其中2節(jié)為某一年級(jí)同課異構(gòu),其他年級(jí)各1節(jié)。

        2、孟勝奇、王更強(qiáng)、宋永成老師工作室各推薦1節(jié)公開課或?qū)n}講座。

        3、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新星原則上要上推薦課。

        4、充分備課:授課教師圍繞主題,個(gè)人備課

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案7

        教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)永恒的話題,在課程改革的今天,教學(xué)質(zhì)量依然是核心內(nèi)容,教學(xué)管理永遠(yuǎn)是學(xué)校管理的重中之重。我校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)依據(jù)教育局有關(guān)文件精神,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,堅(jiān)持以提高日常教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),加強(qiáng)有效教學(xué)行為的研究,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,切實(shí)提升教師的專業(yè)水平、提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力,提高師生的質(zhì)量意識(shí),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,從而努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),F(xiàn)對(duì)我校開展“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)制訂如下方案:

        一、領(lǐng)導(dǎo)小組

        為保證“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)順利開展,特成立領(lǐng)導(dǎo)小組如下:

        組 長:XXX

        副組長:XXX

        組 員:XXX XXX XXX XXX XXX

        二、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年4月1日——20xx年4月30日

        三、活動(dòng)主題

        進(jìn)一步探討“三段五環(huán)”課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益

        四、活動(dòng)內(nèi)容

        1、教學(xué)抽查

        加強(qiáng)教研組、備課組的內(nèi)部管理,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。教導(dǎo)處將對(duì)所有教研組、備課組活動(dòng)進(jìn)行檢查,在4月份將對(duì)所有教師進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)工作的抽查。

        要求:教研活動(dòng)要落到實(shí)處,扎實(shí)開展,活動(dòng)要有計(jì)劃、有主題,有討論過程并達(dá)成共識(shí),對(duì)活動(dòng)過程要有詳細(xì)記錄。教師上研討課前要進(jìn)行集體備課,上課時(shí)要能與多媒體有機(jī)整合,作業(yè)批改及時(shí)、規(guī)范。

        2、專題講座(4月3日——4月13日)

        組織教師集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容以“三段五環(huán)”教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案的編寫、多媒體課件的制作與運(yùn)用為主。

        3、說課競(jìng)賽(4月16日——4月20日)

        圍繞如何打造高效課堂、“三段五環(huán)”教學(xué)模式的運(yùn)用,分組進(jìn)行說課、探討(必須是自己“教學(xué)開放周”中主講公開課的內(nèi)容。)

        4、教學(xué)開放周活動(dòng)

        時(shí)間:4月23日——4月27日 。

        要求:每位教師主講至少一節(jié)開放課。教師在講課前確定教學(xué)內(nèi)容和這一節(jié)課的教研主題、要解決或探討的課堂實(shí)際問題,語、數(shù)、科、品學(xué)科運(yùn)用“三段五環(huán)”模式進(jìn)行教學(xué)。評(píng)課時(shí)重點(diǎn)評(píng)論教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現(xiàn)情況。

        “教學(xué)開放周”課程安排表(略去)

        五、活動(dòng)形式

        以教研組為單位開展教研活動(dòng),實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制。具體分工是:

        語文組:XXX

        數(shù)學(xué)組:XXX

        綜合組:XXX

        六、教研課題

        1、如何提高課堂教學(xué)效率

        2、如何運(yùn)用“三段五環(huán)”課堂模式進(jìn)行教學(xué)

        七、活動(dòng)流程

        1、準(zhǔn)備階段。教導(dǎo)處制定方案,印發(fā)說課及上課的評(píng)價(jià)表。

        2、實(shí)施階段。各教研組立足課堂教學(xué),以教材分析、“三段五環(huán)”教學(xué)模式打磨為主,狠抓集體備課、上課、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)等工作,組織上課、說課、觀課、議課活動(dòng),每位教師整理相關(guān)導(dǎo)學(xué)案、說課稿、評(píng)課記錄(說課和講課評(píng)分表)、反思材料,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。把“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的情況與教師崗位設(shè)置結(jié)合起來,作為教師職務(wù)晉升、評(píng)先表彰、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù),并記入教師的師德檔案和業(yè)務(wù)檔案,努力促進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的開展具有實(shí)效性。

        3、總結(jié)階段。

       。1)召開教師大會(huì)總結(jié)此次活動(dòng)。

       。2)教導(dǎo)處收集整理教師上交的教學(xué)設(shè)計(jì)文稿、課例研究、聽評(píng)課記錄等,匯編成冊(cè)。

        中心小學(xué)教導(dǎo)處

        20xx年3月31日

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案8

        學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)方案根據(jù)學(xué)!抖鹨话四旯ぷ饕c(diǎn)》之加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)和青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)計(jì)劃,結(jié)合xx市“星光計(jì)劃”第八屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽,關(guān)注學(xué)生,立足課堂,夯實(shí)基礎(chǔ),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新,激勵(lì)教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展,全面提升課堂教學(xué)有效性,鼓勵(lì)廣大教師更好地樹立職教課程新理念,助推教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)校組織開展第十五屆教學(xué)節(jié)活動(dòng),搭建平臺(tái),展示成果,促進(jìn)師生共同成長。

        本次活動(dòng)的主題詞為:立足課堂夯實(shí)基礎(chǔ)打造有效課堂塑造工匠精神

        一、活動(dòng)內(nèi)容概述

        1、公開課教學(xué)評(píng)比活動(dòng):以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基本準(zhǔn)則,以提升青年教師學(xué)科教學(xué)能力為重點(diǎn),全面落實(shí)“任務(wù)引領(lǐng)”和“有效課堂”課改思想,推進(jìn)課程改革和創(chuàng)新;搭建平臺(tái),以青年教師匯報(bào)評(píng)比課、班主任班會(huì)課評(píng)比和其他教師交流課等多種形式開展活動(dòng);本次教學(xué)節(jié)公開課評(píng)比側(cè)重為青年教師教學(xué)能力的提升創(chuàng)設(shè)空間,通過教研組團(tuán)隊(duì)共同磨課、評(píng)課的形式,形成良好的教學(xué)研討氛圍,引導(dǎo)青年教師在上學(xué)期交流課的基礎(chǔ)上,深入感悟發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷磨練教師職業(yè)素養(yǎng),助推教師成長。

        2、學(xué)生專業(yè)技能大比武(學(xué)科競(jìng)賽)活動(dòng):活動(dòng)以“夯實(shí)職業(yè)技能打造工匠精神”為宗旨,做到“人人參與,個(gè)個(gè)動(dòng)手”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)“四個(gè)有效”目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn),在全校掀起一個(gè)學(xué)知識(shí)、練技能的高潮;顒(dòng)旨在讓學(xué)生有展示自我的舞臺(tái),從而樹立信心;鼓勵(lì)全體學(xué)生學(xué)好知識(shí)、練好技能,培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生職業(yè)成長。

        3、論文評(píng)比:各教研組提交的論文素材,評(píng)審后根據(jù)論文質(zhì)量收入學(xué)校統(tǒng)一印制的《論文集》。

        二、活動(dòng)時(shí)間框架(13周—17周,20xx年11月26日—20xx年12月28日)

        13周、14周:公開課展示和評(píng)優(yōu)

        17周:學(xué)生專業(yè)技能大比武(學(xué)科競(jìng)賽)決賽

        17周:論文評(píng)比

        (各項(xiàng)目的具體實(shí)施時(shí)間,見附件項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃。)

        三、活動(dòng)組織

        1、第十五屆教學(xué)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

        組長:副組長:

        成員:2、各項(xiàng)目工作組成員及職責(zé):

        項(xiàng)目

        組長

        成員

        職責(zé)

        公開課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

        專業(yè)部教學(xué)主任、教研組長

        制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃;組織評(píng)比活動(dòng)

        學(xué)生專業(yè)技能比武(學(xué)科競(jìng)賽)

        專業(yè)部教學(xué)主任、教研組長、各比武(競(jìng)賽)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

        制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃;制定各比武(競(jìng)賽)項(xiàng)目規(guī)程;組織實(shí)施比武(競(jìng)賽)活動(dòng)

        論文評(píng)比

        專業(yè)部教學(xué)主任、教研組長

        確定論文的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、組織對(duì)論文的評(píng)審

        各項(xiàng)目工作小組,由組長負(fù)責(zé)組織制訂活動(dòng)項(xiàng)目的計(jì)劃書,明確目標(biāo)要求、組織管理、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、成果獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容,計(jì)劃書作為教學(xué)節(jié)活動(dòng)的重要文件,注重積累,不斷完善。

        四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì):

        1、教學(xué)節(jié)各類活動(dòng),設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng),獲獎(jiǎng)比例和獎(jiǎng)金另行通知。

        2、學(xué)生技能大比武(學(xué)科競(jìng)賽)活動(dòng)按項(xiàng)目分設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)比例和獎(jiǎng)金見實(shí)施計(jì)劃。

        3、主題班會(huì)課評(píng)比見學(xué)生處附件。

        4、設(shè)教研組優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。

        優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選內(nèi)容:

        1)公開課參與和獲獎(jiǎng)情況;

        2)教研組組織落實(shí)學(xué)生技能競(jìng)賽項(xiàng)目;

        3)教研組成員送交論文及評(píng)比結(jié)果;

        4)綜合各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)成績;

        五、各項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃書(見各附件)

        1、公開課教學(xué)評(píng)比、展示活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃(002附件一)。

        2、學(xué)生專業(yè)技能大比武(學(xué)科競(jìng)賽)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃(003附件二)。

        3、教師論文評(píng)比活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃(004附件三)

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案9

        一、指導(dǎo)思想

        以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,進(jìn)一步規(guī)范我校教師教學(xué)行為,促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展。

        二、“三曬”范圍

        全區(qū)72名專任教師的'個(gè)人教學(xué)常規(guī)材料。

        三、“三曬”內(nèi)容

        曬教師教案;曬教師所任教學(xué)科作業(yè)批改;曬教師所任教學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試情況。

        四、“三曬”方式

       。ㄒ唬┘谢浩谥小⑵谀┛荚嚭笠恢芗袝窠處焸(gè)人教學(xué)常規(guī)材料。

        1、通過全校教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)每位教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作出評(píng)價(jià),將評(píng)價(jià)結(jié)果向校內(nèi)外公布。

        2、將教師個(gè)人教學(xué)、教研常規(guī)材料集中展示,自覺接受學(xué)校、教師、學(xué)生、家長監(jiān)督。

        3、召開考試質(zhì)量分析會(huì),曬教師所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試情況,通過對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試情況對(duì)比分析,反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

        (二)每五周檢查老師的集體備課、作業(yè)及批改情況。

        1、每五周組織年級(jí)(備課)組長檢查教師集體備課、作業(yè)及批改情況,檢查結(jié)果在校內(nèi)公開展示。

        2、分學(xué)科組開展“三曬”,組內(nèi)互相交流、取長補(bǔ)短,相互促進(jìn)。

        五、組織保障

       。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)

        組長:羅運(yùn)。ㄐiL)

        副組長:王雄(教學(xué)副校長)

        組員:廖厚軍(教研室主任助理)

        李天貴(語文教研組組長)

        林海英(數(shù)學(xué)教研組組長)

        馬艷蕾(英語教研組組長)

        潘明葉(綜合組組長)

        各年級(jí)(備課)組長具體負(fù)責(zé)每五周的常態(tài)檢查

        (二)保障機(jī)制

        1、依照學(xué)校教育教學(xué)管理制度實(shí)施獎(jiǎng)罰,并全校通報(bào)。

        2、依照學(xué)校《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》實(shí)施獎(jiǎng)罰。

        本實(shí)施方案自公布之日起執(zhí)行。

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案10

        活動(dòng)名稱:

        幼兒交往能力的正確觀念與培養(yǎng)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、家長形成正確的社會(huì)交往觀念。

        2、家長能對(duì)幼兒進(jìn)行正確的社會(huì)交往能力指導(dǎo)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        情景表演。

        內(nèi)容:天氣晴朗的一天假日,室外一群小朋友快樂地在一起捉迷藏,剛上小班的小朋友悅悅卻獨(dú)自一人在家看電視,眼睛時(shí)不時(shí)得朝窗外張望,爺爺看書,奶奶在旁擇菜。

        指導(dǎo)內(nèi)容:

        1、揭示辯論主題。

        2、家長分為兩組展開討論,辨析。

        3、教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)進(jìn)行小結(jié),并引出下一交流話題。

        指導(dǎo)對(duì)象:

        全體家長。

        指導(dǎo)過程:

        一、引出辨析主題。

        師:非常歡迎各位家長能抽出寶貴時(shí)間來參加今天的辨析會(huì)。今天這個(gè)辨析會(huì)的主題是“如何正確對(duì)待孩子的外出交往”。先請(qǐng)各位家長來看一段情景表演。

        二、針對(duì)情景表演內(nèi)容展開辯論。

        1、提出辯題:表演中祖孫表現(xiàn)你們贊同嗎?為什么?

        2、請(qǐng)主張孩子外出交往的家長坐在左邊,不主張孩子外出交往的家長坐在右邊。

        3、現(xiàn)在我們有兩個(gè)不同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了,下面就請(qǐng)家長們各抒己見,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

        4、先請(qǐng)不主張孩子外出交往的家長說說你們的想法和觀點(diǎn),你們不主張孩子外出交往的理由是什么?平時(shí)你是如何做的?記錄如下:

        施佳譯奶奶:我家的孩子膽小、怕事,大人不在身旁肯定會(huì)被別的孩子欺負(fù)的,還是帶在身邊放心。

        李蘊(yùn)芳媽媽:想讓孩子玩,但忙于賺錢,沒時(shí)間陪她,再說孩子的身體并不怎么好,和別的孩子一起麻煩多。

        華

        煜奶奶:孩子老是買東西吃,不帶他出去為好。

        張

        潔爺爺:孩子怕生,萬一被陌生孩子打了,怎么辦?免太平吧,出去時(shí)大人在身旁,陌生孩子還是少在一起為好。

        沈

        濤爺爺:怕招不必要的麻煩。孩子調(diào)皮,經(jīng)常欺負(fù)別人,還是少接觸為妙。

        朱夢(mèng)婷奶奶:孩子平時(shí)我們帶,村上同齡的孩子的.很少,再說讓她出去玩,我家事情多,沒有功夫陪她,萬一有點(diǎn)磕磕碰碰的,如何向她媽媽交待啊!

        馬夢(mèng)婭媽媽:孩子常生病,外出交往容易感染細(xì)菌,更加不利于孩子的健康發(fā)育了。

        5、現(xiàn)在請(qǐng)主張孩子外出交往的家長發(fā)表你們的見解。

        你們主張自己的孩子多出去交往的理由是什么呢?

        記錄如下:

        范甜霞爸爸:我非常主張自己的孩子外出交往。因?yàn)樵谖覀兊纳钪锌目呐雠龅氖率请y免的,有時(shí)候吃點(diǎn)虧我覺得反而是好事,還有不同齡的孩子在一起,會(huì)讓她學(xué)到平時(shí)我們沒功夫教的東西。何樂而不為呢?

        zz奶奶:出去玩好,我的孩子原來很膽小的,不肯跟別的孩子玩。后來我讓他多“沖”幾次,情況就不同啦,現(xiàn)在的孫子可喜歡和別的孩子玩啦,回家后小嘴巴不停的匯報(bào)著他的見聞,見世面廣了很多。

        zz爸爸:現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,交往的機(jī)會(huì)很少。再說我家的孩子有很蠻橫,常常動(dòng)不動(dòng)就打人,村上的孩子都不敢和他玩。為此我很傷腦筋。因?yàn)槲矣X得這樣下去對(duì)孩子只有害處沒有好處,(由/精心為您提供)在一次幼兒園發(fā)的宣傳資料中,我知道了如何教育自己的孩子了。孩子因?yàn)闆]有別的小朋友找他玩,總是跟我鬧,我覺得教育他的實(shí)機(jī)到了,就一次一次的詢問他,“為什么別的小朋友不跟你玩”?并告訴他:“只要你以后不再打人了,就會(huì)有人找你玩,試試看”。通過好幾次的有意安排,孩子打人的毛病不治而愈。

        三、教師小結(jié):非常感謝家長們的踴躍發(fā)言,我們的交流很成功。下面我就大家的話題說一說我們幼兒教師的觀點(diǎn)。

        我們都生活在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的空間,交往是必要的表達(dá)自我情感的一種方式。孩子從一出生就有一種天然的交往意識(shí)。有的以動(dòng)作表示,但更多的以語言交流為多。我們都希望自己的寶寶能夠快快樂樂,健健康康的生活每一天,所以我覺得在教會(huì)他們學(xué)會(huì)自理自己的起居之時(shí),我們還應(yīng)當(dāng)給與他們足夠的交往機(jī)會(huì)和空間,讓他們與同齡人有更多的接觸,讓膽小、怕事、害羞變得膽大、心細(xì)、活潑,真正地讓他們度過快樂的童年時(shí)光。

        下次,我們將開展以“如何正確指導(dǎo)孩子間的交往”為主題的辨析會(huì),屆時(shí)請(qǐng)各位家長準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長會(huì),謝謝大家!

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案11

        為了深入推進(jìn)“優(yōu)化課堂,提高課效”的活動(dòng),突出課效活動(dòng)的群眾性、持久性,構(gòu)建提高課效的長效機(jī)制,進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)中小學(xué)教師的`課堂教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校研究決定在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展“優(yōu)化教學(xué)提高課效達(dá)標(biāo)課送講”活動(dòng),現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下:

        一、講課對(duì)象

        全鎮(zhèn)中小學(xué)(含學(xué)前幼教)的教師。

        二、講課內(nèi)容

        20xx年春季講課內(nèi)容:初中為中考科目課程,小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、體育、音樂等七科,幼教為語言、拼音、數(shù)學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等五科,具體內(nèi)容由鎮(zhèn)中心學(xué)校在每次講課前抽簽確定。

        三、講課形式

        采取“六現(xiàn)”講課形式,即:現(xiàn)場(chǎng)抽課、現(xiàn)場(chǎng)備課、現(xiàn)場(chǎng)講課、現(xiàn)場(chǎng)說課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、現(xiàn)場(chǎng)思課。

        四、講課時(shí)間

        小學(xué)講課時(shí)間一般定在每周五下午進(jìn)行,如有變化,提前通知。初中的講課時(shí)間由各初中自主安排,安排表和結(jié)果報(bào)中心學(xué)校存檔。

        五、評(píng)委指導(dǎo)

        初中講課的評(píng)委由各初中自主確定,小學(xué)各科評(píng)委初步通知如下,如有調(diào)整,另行通知:

        文科組:z

        理科組:z

        六、結(jié)果運(yùn)用與工作要求

        1、每次講課活動(dòng)安排、講課教案、講課課件、說課稿、評(píng)課記載、課后反思等資料均要交講課教師所在學(xué)校教務(wù)處存檔備查。

        2、每次聽課評(píng)委不得少于3人,各小學(xué)之間的評(píng)委實(shí)行錯(cuò)開聽課評(píng)課,三名評(píng)委各自獨(dú)立打分,再求平均分為教師的講課積分。

        3、鎮(zhèn)中心學(xué)校將以學(xué)期為單位來計(jì)算各學(xué)校教師的講課平均積分,講課平均積分將作為專項(xiàng)工作積分,按一定比率計(jì)入到各學(xué)校的綜合考核積分當(dāng)中。

        4、參加隨機(jī)講課的教師,平均分?jǐn)?shù)在90分以上的,可以免去每年教學(xué)質(zhì)量年度考核中的講課環(huán)節(jié),其講課平均分?jǐn)?shù)可以作為各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度考核的講課環(huán)節(jié)的參考分?jǐn)?shù)。

        5、鎮(zhèn)中心學(xué)校隨機(jī)抽簽確定參加講課的教師,無故拒不參加講課的,教學(xué)質(zhì)量年度考核將定為最低等級(jí),統(tǒng)考如果獲獎(jiǎng)只發(fā)50%的獎(jiǎng)金,師德不評(píng)為優(yōu)秀等次,其它事項(xiàng)按“一票否決”制度執(zhí)行。

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案12

        一、展評(píng)目的:

        通過教案展評(píng),增進(jìn)教師進(jìn)步教案書寫質(zhì)量,夯實(shí)教師設(shè)計(jì)、書寫教案的基本功,引導(dǎo)教師重視教案的書寫,并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、展開教科研實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)非常重要的`組成部份中來。力爭(zhēng)做到一學(xué)期的教案整理起來就是一本有實(shí)用價(jià)值、有指導(dǎo)意義、有可鑒戒性的教學(xué)參考書。

        二、初評(píng)對(duì)象: 教學(xué)一線上課的所有任課教師。

        三、展評(píng)對(duì)象:

        以教研組進(jìn)行初評(píng),1—6年級(jí)教研組各評(píng)出語文、數(shù)學(xué)各一位,英語教研組評(píng)出一位,綜合教研組評(píng)出品社、科學(xué)、音、體、美各一位。

        四、評(píng)比時(shí)間: 20xx年6月15日下午第三節(jié)課

        五、教案展評(píng)標(biāo)準(zhǔn):

        1、教案規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全,保存得好。

        2、備夠節(jié)數(shù)符合要求,課時(shí)劃分公道。

        3、教材解析透徹,以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo),做到明確具體,體現(xiàn)知識(shí)與技能、進(jìn)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。

        4、教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求,突出知識(shí)、能力練習(xí)點(diǎn)。

        5、導(dǎo)學(xué)流程清楚、科學(xué)、公道、可操縱性強(qiáng),師生活動(dòng)、重點(diǎn)知識(shí)體現(xiàn)好。

        6、板書設(shè)計(jì)科學(xué)公道,凸顯教師基本功。

        7、教學(xué)反思真實(shí)到位,有價(jià)值。到達(dá)思得、思失、思改。

        8、能應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué), 在教案中有明顯體現(xiàn)。

        六、具體安排:

        1、6月15日上午由各教研組組長負(fù)責(zé)人將教師教案上交到教導(dǎo)處。

        2、6月15日下午活動(dòng)時(shí)間全體教師到綜合樓會(huì)議室參觀瀏覽。

        3、評(píng)委要高度重視此次活動(dòng),結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分,要給其他教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià),所評(píng)價(jià)分值不能全是滿分或一樣,假如出現(xiàn)此類現(xiàn)象,取消評(píng)委資格,按工作制度處理。

        評(píng)委組組長:

        評(píng)委組副組長:

        評(píng)委組成員:

        4、此次展評(píng)活動(dòng)按分值評(píng)選出優(yōu)秀教案,并設(shè)一二三等獎(jiǎng)。

        活動(dòng)結(jié)束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進(jìn)行集體備課,主要議題:結(jié)合這次展評(píng)目的聯(lián)系自己實(shí)際討論今后教案該如何設(shè)計(jì)教案,并上交所有人的發(fā)言材料。

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案13

        教學(xué)目標(biāo)

        1、識(shí)字方法,學(xué)會(huì)10個(gè)生字,學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。

        2、活見聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語”“茁壯”“拔地而起”等詞語,欣賞并積累文中生動(dòng)形象的詞句。

        3、閉確、流利、有感情地朗讀課文,感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂,進(jìn)一步產(chǎn)生熱愛生活的情感。

        教學(xué)重點(diǎn)

        運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法和理解詞語的方法,學(xué)習(xí)生字、新詞,有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn)

        感受山里孩子成長的快樂。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、鄙字卡片、朗讀帶、教學(xué)掛圖或課件。

        2、貝領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校,了解學(xué)校各類人員的工作情況。

        3、師生開展“手拉手”活動(dòng),通過見面交流或書信,了解山里學(xué)校的'一些情況。

        教學(xué)時(shí)間

        1~2課時(shí)。

        教學(xué)過程

        一、聽讀激趣

        1、學(xué)們喜歡交朋友嗎?今天,老師從山里學(xué)校給你們帶來了一些朋友,來,打個(gè)招呼。(出示教學(xué)掛圖或打開課件)你們想知道關(guān)于他們的什么呢?——學(xué)生提問

        2、聽聽山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學(xué)校的。(放課文錄音)邊聽邊想,他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。

        二、自讀感知

        過渡:山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂和幸福,特別寫了這篇文章,叫《我們的學(xué)!贰,我們一起學(xué)一學(xué)。

        1、“我們的”前后讀起來感覺有什么不同,讀出自豪感。

        2、鄙自讀課文,讀準(zhǔn)字音,找出不理解的詞語。

        3、學(xué)習(xí)生字新詞,讀準(zhǔn)字音,討論詞義,老師巡視。

        4、學(xué)習(xí)情況,相機(jī)幫助學(xué)生理解部分詞語。

        三、品讀欣賞

        1、同學(xué)們,讀了課文,這個(gè)學(xué)校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?

        根據(jù)插圖和課文的描述,加上自己的合理想象,用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。

        2、美的校園里,山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會(huì)到的?

        根據(jù)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句的`欣賞,老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀并歸納:

        (1)快樂游戲。

        (2)與大自然交朋友。

        (3)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        3、常這么難得的學(xué)習(xí)條件,山里的孩子們心里又是怎么想的呢?

        (1)自讀第5~9段,展示自己讀得好的句子。

        (2)說說自己朗讀時(shí)的感受,想想從哪些地方看出山里的孩子成長是幸福的。理解最后兩段話的意思。

        四、讀寫延伸

        過渡:在這么美的校園里學(xué)習(xí),山里的孩子們是多么快樂、幸福、自信和自豪,讓我們也投入大山的懷抱,和山里的孩子一起,也來向大家介紹一下“我們的學(xué)!。

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案14

        指導(dǎo)思想

        本次活動(dòng)以“人文求善、科學(xué)求真、快樂學(xué)習(xí)、陽光成長” 為辦學(xué)理念為指導(dǎo),以“把教育質(zhì)量做得讓人放心”為工作核心,以聚焦課堂追求“有效教學(xué)”為主線,以減負(fù)增效為目標(biāo),以“把各項(xiàng)工作做成精品”為工作要求,求真務(wù)實(shí)地積極推進(jìn)教師專業(yè)化建設(shè),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),把握教育、教學(xué)規(guī)律,持續(xù)科學(xué)地提升教育質(zhì)量。

        本次活動(dòng)以教學(xué)展示的活動(dòng)為載體,以觀課議課為主要形式,幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)怎樣的課堂是高效的課堂,同時(shí)作為學(xué)校全面質(zhì)量管理體系的保障之一,加強(qiáng)學(xué)校教研組和年級(jí)備課組的教風(fēng)建設(shè)。

        學(xué)校教學(xué)展示活動(dòng)月活動(dòng)方案活動(dòng)內(nèi)容

        2、請(qǐng)每組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教師的出席簽到記錄。

        3、請(qǐng)每組的教研組長能做好整個(gè)評(píng)課活動(dòng)的詳細(xì)記錄。

        4、每位老師在兩次聽課后,分別做好認(rèn)真的評(píng)課活動(dòng),并以word文檔形式的電子文本傳教研組長后,匯總至教務(wù)處存檔。同時(shí)請(qǐng)每位教師將此評(píng)課發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)站的.個(gè)人博客中。(共兩篇)

        5、在學(xué)期結(jié)束的教學(xué)工作會(huì)議上,將與陽光杯教學(xué)評(píng)比活動(dòng)相結(jié)合,開展相關(guān)的教學(xué)論壇。

        6、學(xué)校辦公室及時(shí)發(fā)表相關(guān)的通訊報(bào)道。

        協(xié)助部門

        1、教務(wù)處,負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。

        2、辦公室,負(fù)責(zé)接待外請(qǐng)專家和外校開課教師;發(fā)表活動(dòng)的相關(guān)通訊稿。

        3、信息處,全程跟蹤活動(dòng),并記錄相關(guān)所有的的聲像資料。

        4、年級(jí)部,組織組內(nèi)的相關(guān)備課組、班級(jí)做好備課上課的相關(guān)事宜。

      學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案15

        一、活動(dòng)宗旨:研討教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

        二、具體目標(biāo):

        1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐,借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

        2、通過課堂教學(xué)的展示,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。

        三、活動(dòng)步驟:

        1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的'學(xué)習(xí)與理解,設(shè)計(jì)并展示一堂課;

        2、其他教師聽課、觀摩,進(jìn)行評(píng)課;

        3、共同反思,提出解決策略,同時(shí)寫出個(gè)人反思。

        四、具體操作流程:

        1、指教者定課題。

        2、定方案,即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度,認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平,設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

        3、執(zhí)行方案,即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

        4、課堂觀察,即聽課。教師集中進(jìn)行聽課,記錄課堂,尋找問題。

        5、評(píng)價(jià)方案,聽課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng),尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

        6寫出聽課反思。

        五、活動(dòng)時(shí)間與參加對(duì)象:

        1、活動(dòng)時(shí)間xxx年10月16日至26日。

        2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排:

        星期一沈士偉高秀娟

        星期二張金亞李翠田

        星期三高玉林張學(xué)才

        星期四張新廷郭麗云

        星期五潘新花鄧喜玲

        第二周

        星期一于書貴高彩霞

        星期二楊培靈張秀萍

        六、活動(dòng)成果表達(dá)形式:

        1、上課教師提交教案一篇

        2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。

        3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課

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