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      幼兒園過新年活動方案

      時間:2023-01-09 17:21:37 活動方案 我要投稿
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      幼兒園過新年活動方案

        為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的幼兒園過新年活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園過新年活動方案

      幼兒園過新年活動方案1

        設計意圖:

        過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來,但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料,甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。

        有寶寶帶來一棵新年樹,于是,孩子們每天來到幼兒園后,總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品,嘴里講著“這個是紅的,那個是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此興趣十足,結合新課程中“新年樹”的主題,我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。

        活動目標:

        1、感知禮物的'顏色,對顏色感興趣。

        2、體驗過新年的快樂。

        活動準備:

        禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

        活動過程:

        一、引起興趣:

        (師生每人戴一頂新年帽進教室)

       。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒)

        師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

        二、觀察交流:

        1、(圍坐)

        師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

       。ㄒ龑в變赫f出禮物的顏色特征)

        (幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)

        2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?

        ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

        三、游戲分享:

        1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?

        ——幼兒拆禮物

        觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導。

        2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)

        這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)

        3、幼兒玩毽子

        師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!

       。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

        如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來!薄

        4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!

        ——放背景音樂《新年好》。

        幼兒園托班主題活動――認識醫(yī)生

        托班主題活動――認識醫(yī)生

        活動一:認識醫(yī)生

        活動目標

       。、知道醫(yī)生是我們生病時醫(yī)治我們的人,醫(yī)生有特別的制服。

        2、學說短句:醫(yī)生,辛苦了。

        活動準備

        1.醫(yī)生工作時的錄像。

        2.醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。

        活動建議

        1.出示不同職業(yè)人物的照片:讓托兒從中找出醫(yī)生。

        2.和托兒一起來說說:生病了要找誰、醫(yī)生穿什么衣服、用什么工具給病人治病等。

       。常^看醫(yī)生工作的錄像,認識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計等。

      幼兒園過新年活動方案2

        一、主題目標:

        1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

        2、教師、家長、幼兒一起布置節(jié)日的環(huán)境,培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的興趣。

        3、讓幼兒體驗人與人之間的真情,學習用恰當?shù)姆绞奖磉_對他人的祝福和關愛。

        二、主題墻飾:

        1、幼兒園布置整體節(jié)日環(huán)境,營造節(jié)日氣氛。

        2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

        三、區(qū)角設置:

        生活區(qū):收集各種窗花、圖案,幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動室,營造新年氣氛,感受新年的快樂。

        語言區(qū):收集與主題相關的卡片,故事圖片,講述相關的故事。

        美工區(qū):準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

        表演區(qū):準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

        展示區(qū):張貼活動相關內容的資料、幼兒作品。

        四、家長工作:

        1、家園天地中及時提供信息告知主題活動進展情況,以便家長及時提供主題活動資料。

        2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節(jié)的相關知識。

        3、和幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日的`歡快氣氛。

        五、活動安排:

        1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。

        2、具體時間:12月31日(周日)上午

        7:30 8:20:早鍛煉早操

        8:20 9:00:早餐

        9:00 9:30:園長祝福

        9:30 10:00:第一次活動

        10:20 11:00:第二次活動

        11:00 11:30:戶外游戲活動

        11:30 12:00:贈送禮物,幼兒離園

        六、活動延伸:

        元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動,讓幼兒進一步感受節(jié)日的快樂氣氛,體驗新年的快樂情緒,大膽表達對家人朋友的祝福,增強對他們的關愛情感。

      幼兒園過新年活動方案3

        一、設計意圖

        前言:過新年了,年貨攤位上豐富的年貨真是多啊,今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國人心里的重要性。

        二、活動目標

        1、充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

        2、樂意參與活動,能大膽地表達自己的想法。

        3、通過欣賞故事,了解年的來歷,知道我國過年的幾種習俗。

        三、活動準備

        1、幼兒操作材料:記號筆、紙。

        2、課件:年的來歷。

        3、收集有關過年的各種慶;顒拥膱D片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),并把這些圖片集中布置在教室里。

        4、音樂:《喜洋洋》。

        四、活動過程

        1、參觀過年圖片展,了解我國過年的幾種習俗。

        今天,帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。

       。1)幼兒自由參觀展覽,放背景音樂――《喜洋洋》。

        在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊:包餃子,我奶奶會的。這是福字,我家門上也貼過的。這張圖片上講的是超市里,大家在買過年用的東西。我知道照片上說的是過年的事情

        (2)說說自己參觀后的感想,說說自己最喜歡過年時的哪項活動?提問:誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什么?(過年)[這個問題在參觀過程中加加已經發(fā)現(xiàn)了:圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

        過年了,大家是怎么慶祝的?[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的.生活經驗,所以,大家都非常愿意發(fā)言。]

       。3)小結:過年真熱鬧。

        過年真熱鬧,到處部是喜事。言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了,真是個細心的孩子。

        2、看課件,了解過年的來歷。

       。1)可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?請幼兒猜一猜,說一說。

        豆豆想到的是因為當時人們沒有錢;東東說是因為過年的時候很冷,人們怕冷;龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個奧特曼迷,所以想象也和怪獸聯(lián)系起來了。他的想法和問題的答案是相近的幼兒想法奇特,這也說明他們的思維活躍,有主見。

        到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫。幼兒看課件前半部分,了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案,所以觀看的過程中鴉雀無聲?丛瓉砣藗兪桥履赀@個怪獸。小朋友們,你們快幫這些人想想辦法,怎么對付年這個怪獸吧。幼兒討論,發(fā)表意見與想法。[孩子畢竟是孩子,很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸年的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表,一個個都積極地獻計獻策,為打敗怪獸年而開動著小腦筋。]

       。2)繼續(xù)看課件,了解人們戰(zhàn)勝年的故事。大家想的辦法都不錯,但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了年呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?白胡子老爺爺。白胡子老爺爺是用什么辦法對付年這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法?[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題,幼兒思維活躍,想象豐富。]

       。3)怪獸年最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。

        從此以后,每年過年的時候,人們部穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。

        五、活動結束

        1、評價

        2、總結

      幼兒園過新年活動方案4

        一、活動目標

        1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。

        2、了解新年習俗,參與新年活動。

        3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

        4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

        二、活動準備

        1、幼兒操作材料。

        2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

        三、活動過程

        1、欣賞故事《新年送祝!防斫夤适虑楣(jié)。

       。1)故事里都有誰呢?

        (2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?

       。3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

       。4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的.?他們說了些什么?

        2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。

       。1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?

       。2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

       。3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

        3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說說它們的用途。

       。1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。

       。2)和幼兒一起給班級門口貼春聯(lián),將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。

       。3)出示壓歲包,請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢?

        4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?

       。1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

        (2)在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?

        5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

        活動延伸為家人制作新年賀卡。

      幼兒園過新年活動方案5

        活動要求:

        1、提前告知家長開放日時間。

        2、盡量讓孩子的爸爸或者媽媽參加。

        家長需做到:

        1、把手機調制靜音或震動

        2、禁止在幼兒園抽煙

        3、不做影響教學和幼兒活動的事情。

        一、活動主題:“熱熱鬧鬧過新年”親子活動

        二、活動意圖:

        隨著經濟的發(fā)展,家庭生活越來越好,孩子們過著衣食無憂的生活,為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,培養(yǎng)孩子愛媽媽的情感,教育孩子學會感恩,特開展此次活動。

        三、活動目標:

        1、通過開展包餃子的親子活動,讓幼兒了解餃子的文化,產生包餃子的興趣。體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

        2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

        3、通過親子游戲活動,讓家長進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

        四、活動時間:20xx。1。22(星期五) 09:00——11:30

        五、活動準備:通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、物品筐

        六、活動地點:多功能廳、各班教室

        七、活動流程:

        1、早上8:50——9:00 家長簽到 (播放幼兒一日活動圖片)

        2、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。

        新的鐘聲,新的一年,新的祝福,新的期待。當小樹又增加一個年輪,當春天又擁抱著大地,當冬天又露出燦爛的笑臉,時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨,為了讓小朋友們過一個有意義的`新年,特舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動。首先非常感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動,謝謝你們對我們工作的支持。

        3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內容、《包餃子》(大家都知道新年到了,吃餃子”是我們的傳統(tǒng)習俗。通過包餃子及一系列活動,讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的溫暖,緩解思鄉(xiāng)之情,并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子;)接下來我來介紹一下今天的活動流程、

        4、先欣賞包餃子的過程,請將餃子餡放入皮中央,如果你是第一次包的話,記住千萬別放太多餡,不然肉會撐出來的,然后先捏中央,再捏兩邊,最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了,最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子。

        八、包餃子前注意事項

        1、請家長帶幼兒去洗手,在制作的過程中要注意衛(wèi)生。

        2、因地制宜,安排好幼兒家長的座位。

        3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子

        4、場地整理(自由洗手)

        5、組織家長、幼兒進行洗手(請家長協(xié)助幼兒,讓幼兒自己動手體會包餃子的快樂,給家長準備毛巾,讓家長和幼兒在制定廁所洗手)

        6、剛才我看了你們做的餃子, 各種造型,小朋友都很棒哦,不過也要感謝我們的爸爸媽媽,F(xiàn)在餃子已經拿去蒸了,我們可以利用這個時間我們來一場比賽,記住,友誼第一,比賽第二。

        九、親子活動

        1、幼兒和家長先抽簽分2—3組,每組10—15人

        1)、游戲、擊鼓傳花

        游戲準備、鼓 、花

        游戲玩法、分組游戲,十幾人圍成圓圈坐下,其中一人拿花,一人背著大家或蒙眼擊鼓,鼓響傳花,鼓;ㄖ。花在誰手中,誰就摸彩,如果花束正好在兩人手中,則兩人可通過猜拳或其它方式決定負者。按紙條規(guī)定行事,如、唱歌、跳舞、猜謎和答問等健康有益的活動,內容豐富,形式多樣。

        2)、游戲名稱、吸乒乓球

        游戲準備:9個乒乓球,6只籮筐,吸管若干。

        游戲玩法:一個盆里放乒乓球,一個盆不放,家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落,撿起重吸。 規(guī)則、不能用手拿乒乓球。

        十、幼兒與家長一起享受美好的餃子(引導幼兒喂爸爸媽媽吃,并對爸爸媽媽說辛苦了)

        教師、現(xiàn)在我們親手包的餃子終于出爐了。小朋友自己做的勞動成果,我們一起來品嘗,我們先喂自己的爸爸媽媽,也可以跟我們的同伴分享。

        十一、活動結束:今天,我們再次感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們的親子活動,也因為有你們的參與配合,這一次我們的活動更加有意義!在這里我給大家拜個早年,祝大家新年快樂,身體健康!也愿我們的寶寶健康成長!

        十二、活動結束播放音樂,排隊安靜等待,按人數(shù)發(fā)放禮品、好孩子證書。

      幼兒園過新年活動方案6

        活動背景

        上海市幼兒園采用新教材,給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不提供具體操作的教案,只有一些與主題活動相關的素材點。如何將素材點轉化為一個個有價值的教學活動,教師普遍感到困惑。而且針對同一主題內容,各年齡段又該如何選擇和實施呢?新年到來之際,我們以歡歡喜喜過新年主題為切人點,小、中、大各年級組分別從不同的角度、以不同的形式設計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動。通過展示交流和專題研討,教師們進一步明確了如何解讀、選擇和運用新教材的素材點,如何在這個過程中努力構建適合本園實際的園本化課程。

        活動一:混齡活動歡樂新年秀(小班、大班)

        執(zhí)教:王建琴

        活動目標

        1.愿意與哥哥、姐姐一起合作,圍繞各自的身體進行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動,鍛煉手指小肌肉的靈活性,初步提高相互間的協(xié)作能力。

        2.嘗試在集體面前表現(xiàn)自己,感受表演的愉悅,體驗過新年的歡樂氣氛。

        活動準備

        1.事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。

        2.大班幼兒舞龍的錄像。

        3.各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。

        4.《新年到》音樂磁帶。

        活動過程

        一、導入(觀看表演)

        師:新年到了,我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什么活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)

        師:大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍,大家一起慶祝新年的到來。然后進一步引導幼兒說說新年到來時人們還要進行的其他活動,如開新年舞會。)

        3.師:你們想不想來裝扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,慶祝新年呢?

        二、合作操作

        過渡:哥哥、姐姐的表演真精彩,你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點吧!

        1.師交代操作要求:旁邊桌子上有許多材料,有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等,等會兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我們一起去參加新年舞會。

        2.幼兒結伴(一大一小合作),分成四組(小動物表演隊、小豬表演隊、武術隊、舞龍隊)。

        3.引導大班幼兒幫助小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。

        三、交流分享

        1.(播放新年到音樂)師:朋友們,新年舞會快要開始了,你們打扮得怎么樣了,大家快來吧!

        2.請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。

        四、大家秀一秀

        1.師:你們準備好了嗎?我們要來表演了,讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。

        2.在歡快的新年到音樂聲中,幼兒一起表演,共同感受新年的歡樂氣氛。

        活動反思

        本次活動選材較為貼切,能在幼兒園園本課程學會關心、學會合作的前提下以大帶小混齡活動的形式進行,為孩子提供了合作的機會。在活動中,個人對幼兒的回應能力有所提高。在操作活動中,能提供較為豐富的活動材料,也貫穿了整合的理念。

        但在操作活動中,如能合理地為幼兒制作一些任務書,起到隱性環(huán)境的指導作用就更好了,那樣幼兒在活動中對任務會更加明晰,更能有意識地進行操作活動。另外在秀一秀環(huán)節(jié),還可加強幼兒自信心和大大方方性格的培養(yǎng)。也可多創(chuàng)設機會讓幼兒參與表演,逐步提高表演能力。

        幼兒園評價

        混齡集體活動是幼兒園課題研究的一項內容,教師能積極嘗試開展此研究。組織實施過程中,教師能關注兩個不同年齡段的孩子,把握他們的認知特點,教師的回應、提升、概括能力較以前有了很大的進步。豐富的材料準備足以表明教師認真的態(tài)度。在分組操作中,教師可以嘗試采用任務書的方式,引導大班孩子分配任務,明確大小孩子的操作內容,以便更好地發(fā)揮混齡合作的價值。

        活動二:親子活動家園同樂賀新年(中班)

        執(zhí)教:顧麗潔

        活動目標

        1.在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。

        2.愿意與人大膽交往,體驗與人合作的快樂。

        活動準備

        1.三種顏色的胸卡放在籃子里。

        2.三個大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一張賀卡;一封是一幅畫。還有相應的材料:各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)

        3.親子游戲的小禮物。

        4.三輛小推車,已布置好比賽的場地。

        活動過程

        一、自由結對

        1.師:這里有許多胸卡,請我們的小朋友過來取,一個給自己戴上,另一個給你們的爸爸媽媽戴上。

        2.師:看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、黃色、藍色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個合作組)

        二、了解合作制作的要求

        1.師:新年馬上要到了,怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)

        2.師:祝賀新年的方法有很多,不過今天新年老人對每個合作組有個要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀?

        3.師:我們來看看紅隊(藍隊、黃隊)箱子里的信上是什么要求?(引導幼兒和家長一起解讀信上的要求)

        小結:原來祝賀新年的方法很多,可以是給好朋友寄賀卡祝賀,可以在窗上貼窗花,還可以唱歌跳舞呢,新年真快樂!

        三、小組合作制作新年祝福

        師:我們每一隊都知道了用什么方法來祝福新年了,在活動時,我們三對朋友為一個合作組,大家齊心協(xié)力完成任務,讓我們開始行動吧!

        四、交流

        師:你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡樂氣氛的?

        五、游戲:新年禮物

        1.師:剛才我們用了很多方法來表現(xiàn)新年快樂的氣氛,新年老人很高興,也給我們小朋友送來了許多禮物,禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來?

        2.游戲方法:現(xiàn)在我們還是以紅隊、黃隊、藍隊三個隊一起游戲,一個孩子和一個大人,孩子趴在滑板車上,大人拉,到了禮物處,孩子取禮物后,趴在滑板車上再由大人拉回來,記住:每次只能取一個禮物。接著由下一組游戲,這樣魚貫進行,比一比哪一隊取的禮物多而快。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。

        3.幼兒游戲,游戲結束,引導幼兒數(shù)數(shù)禮物,看看哪一隊勝利了,表揚取勝的一隊。

        簡單小結:原來在做游戲時,我們不僅可以和認識的人一起做,還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做,同樣也很快樂。

        活動反思

        家長是重要的教學資源,我引導家長和幼兒一起參與家園同樂賀新年活動,整個活動以小組形式進行,通過制作、游戲等激發(fā)幼兒動手、動腦的積極性,感受親子游戲的快樂,體驗新年來臨的喜慶。在活動中,幼兒感受到我們不僅可以和自己的爸爸媽媽做游戲獲得快樂。同時,我們還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做游戲,同樣也能獲得快樂,這樣幼兒大膽與人交往的`能力得到了提高。通過對家長資源的充分利用,不僅增進了親子間的友誼,而且密切了家園的關系,還有利于主題的深入開展。

        這樣的活動是第一次進行,還存在著許多不足之處,如由于家長很少有機會參加教學活動,所以在表演等活動中,表現(xiàn)得不夠大膽,有的家庭組合不夠默契。為了使這樣的活動能開展得更好,我們以后要為家長多提供更多的走進課堂的機會,這樣家園間的關系會更加密切。

        幼兒園評價

        以親子的方式開展集體教學活動是首例。教師圍繞新年的主題,根據(jù)幼兒園合作課程的理念,有效利用家長資源,改變傳統(tǒng)的親子合作模式,讓幼兒與同伴的家長組成合作小組,參與活動和游戲,拓展了幼兒的交往空間,使幼兒體驗到了與他人合作的快樂。整個活動在環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供上體現(xiàn)了整合性、暗示性、豐富性。活動的游戲性較強,但學習性不夠突出。交叉式的親子交往能激發(fā)孩子的學習熱情,但未能讓其有充分表達的機會。

        活動三:音樂活動新年樂(大班)

        執(zhí)教:張培燕

        活動目標

        1.嘗試創(chuàng)編歌詞,與同伴合作構思和想象相應的動作。

        2.進一步理解音樂,從中感受美,表現(xiàn)美,體驗新年來到的快樂。

        活動準備

        《恭喜恭喜》音樂flash,絲帶、手帕、頭飾等。

        活動過程

        一、引起興趣

        師:時間過得真快,今天已經是幾月幾號了?對了,一年一度的春節(jié)又要來到了,在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導幼兒回憶過去的生活經驗,說出過春節(jié)的一些生活習俗,如:放鞭炮、吃湯圓等。)

        二、學唱歌曲

        過渡:今天,張老師帶來了一首過年時聽的歌,聽聽歌曲里唱了些什么?

        1.欣賞歌曲。

        師:歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導幼兒用完整的語句講述)

        2.學唱歌曲。

        幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導幼兒用自然的聲音演唱)

        3.觀看音樂flash。

        師:今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢,讓我們一起來邊聽邊看吧!

        提問:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,請幼兒學一學、做一做。)

        三、仿編歌詞

        1.師:在新年里,小朋友見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

        師:我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說見面第一句話就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮。

        2.先請個別幼兒嘗試仿編,然后幼兒之間討論仿編。

        引導幼兒根據(jù)見面第一句話就是恭喜恭喜,XXX呀,XXX的格式進行仿編,將仿編出的內容和朋友進行交流分享。

        3.幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點引導幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

        四、表演

        師:小朋友們編得真好,想想看,除了唱歌,我們還可以用什么動作表示呢?鼓勵幼兒根據(jù)歌詞進行動作表演。

        1.集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最后一句時,用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時候,和同伴保持一定的距離。)

        2.合作表演。

        (1)師:小朋友們表演得真不錯,可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進行表演)

        師:我們可以找?guī)讉伙伴一起商量,選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進行排練.看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。

        (2)幼兒合作進行排練,教師進行巡回指導。

        五、展示交流表演

        1.幼兒以小組為單位進行表演。

        2.說說在排練中遇到的困難和成功的方法。

        小結:原來和自己的朋友一起合作表演,是一件多么讓人高興的事啊!

        活動反思

        我根據(jù)大班幼兒的年齡特點及本班幼兒的興趣需要,大膽選用《恭喜恭喜》這首充滿新年氣氛的歌曲設計教學活動。活動形式動靜結合,目標明確。在活動形式中突顯合作的理念,在活動中幼兒能和同伴商量、表演,通過語言、肢體動作、表情等來表現(xiàn)他們對音樂的理解。整個活動中較成功的一點是幼兒都能圍繞主題來感受和表現(xiàn)音樂,幼兒主體意識較強。教師在以后的活動中還要注意細節(jié)問題,如在幼兒欣賞前提出具體的要求,注意活動的時間等。只有在細節(jié)上下功夫,才能使活動更完美。

        幼兒園評價

        本次活動的內容選擇符合歡樂迎新年的主題及幼兒的興趣需要,選擇的點小而巧。歌曲比較通俗易懂,幼兒容易掌握;顒訙蕚涑浞,多媒體選擇富有童趣。教師的語言富有親和力,孩子活動的興趣較濃。在環(huán)節(jié)的組織上,創(chuàng)編歌詞部分比較好,其他環(huán)節(jié)的組織顯得比較拖沓,不太緊湊。教師應注意活動的難點和重點是什么,還應加強對孩子藝術感受力與表現(xiàn)力的引導,讓孩子們能有較強的藝術表現(xiàn)能力。

        綜合反思

        縱觀以上三個針對同一主題內容,在不同年齡段組織開展的主題背景下的集體活動,我們不難發(fā)現(xiàn),教師對新教材的使用以及課程資源的開發(fā)和利用有了直觀的認識。由此我們感悟到:

        (1)新教材的使用必須融入幼兒園自身的特色,這樣才會相得益彰;(2)教師分析教材、分析孩子的能力在提高。然而,在實踐與研討的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如在活動的組織實施中教師的支持策略較單一,幼兒的表現(xiàn)、表達不夠自信。今后我們要重點提高教師設計的智慧和創(chuàng)造的能力,并在反復嘗試中,充分積累經驗,形成經典案例。

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