活動(dòng)方案優(yōu)選5篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案5篇,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,規(guī)定小學(xué)六年課外閱讀量不少于100萬(wàn)字。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀在閱讀!
杜甫說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!泵嗣宰肿诌B珠,道出了讀書的重要性。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì),閱讀教學(xué)還是民族文化傳承的重要手段。
二、具體目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的新近,熱愛(ài)之情,使他們?cè)趦和瘯r(shí)代養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2、讓孩子們從小受到經(jīng)典名著的熏陶,盡早步如文學(xué)的殿堂。
3、提高孩子們的閱讀能力,表達(dá)能力。
4、拓展孩子們的知識(shí)面、啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性。
三、機(jī)構(gòu)設(shè)置
課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組
組長(zhǎng):祝振華 副組長(zhǎng):張春梅
組員:孫婷婷 李福運(yùn) 李本艷 宋峰金 于永楓
四、學(xué)期具體活動(dòng)計(jì)劃
一、 創(chuàng)造良好的讀書氛圍
1、 環(huán)境可以塑造人,也可以改變?nèi),孩子們每人交一本書寫上名字整整齊齊得放在圖書角上,每班選2名圖書管理員, 教師教給他們圖書管理方法,同時(shí)把圖書借閱規(guī)定給學(xué)生們講解清楚,必須把手中的書看完了,才能把手中的'書和圖書角上的書交換,并讓管理員做好借書記錄。
2、學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳欄、教室的黑板報(bào),處處宣傳讀書的重要性,及指導(dǎo)讀書方法,做筆記的要領(lǐng)讓學(xué)生耳濡目染在書海里暢游
3、 學(xué)校開校會(huì)、班級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)宣傳課外閱讀的重要性,讓學(xué)生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變課外書是“閑書”的觀念,真正領(lǐng)悟讀書的妙處,激起孩子的“讀欲”,引導(dǎo)家長(zhǎng)支持,給孩子一個(gè)有力的后盾
二、 科學(xué)落實(shí)閱讀時(shí)間
1、建立“晨讀”和“午讀”的制度。每天早午飯后為學(xué)生自由閱讀課外書籍時(shí)間,任課教師不得隨意占用。
2、每周四下午第一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課,教師做讀書方法知道或開展讀書交流活動(dòng),讓學(xué)聲有充足的時(shí)間和空間享受閱讀。
三、度身推薦閱讀材料
認(rèn)真分析學(xué)生可能擁有的閱讀材料,來(lái)源無(wú)非是:教材、補(bǔ)充閱讀、家中訂閱的報(bào)刊和藏書,學(xué)校圖書館、向他人借閱。對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),除了教材,他們可能擁有的閱讀材料十分有限,許多孩子所謂的讀書其實(shí)就是讀教科書。12冊(cè)教材,每?jī)?cè)教材的課文一般不超過(guò)30篇,每篇以800字計(jì)算,學(xué)生如果只讀教科書,那么小學(xué)階段他的閱讀量只有不到30萬(wàn)字。30萬(wàn)字是什麼概念?不足一部《安徒生童話》、《三國(guó)演義》的四分之一。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生多讀、讀有益的課外書籍,開展課外閱讀活動(dòng)不失為一個(gè)好舉措。
“腹有詩(shī)書氣自華”。要想成為一名有文化、有修養(yǎng)的“大家”,僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須讀好書,多讀書,廣泛涉獵,日積月累,才能厚積而有所成。學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩(shī)文和課外讀物,學(xué)生實(shí)際情況,制定一個(gè)以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目標(biāo)的課外閱讀參考書目。優(yōu)秀的詩(shī)文猶如孩子們的精神食糧,除了學(xué)校圖書館的藏書外,各班對(duì)照書目開辦班級(jí)圖書館,人均藏書量在5冊(cè)以上。
四、指導(dǎo)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
課外閱讀指導(dǎo)課不能上成課內(nèi)閱讀課,應(yīng)該著眼于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,分享閱讀的快樂(lè),培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,指導(dǎo)閱讀方法。
1.讀物推薦課。只有讓孩子選擇自己感興趣的讀物,他們才能沉入理解讀物內(nèi)容,受到讀物的感染,從而親近和熱愛(ài)母語(yǔ)。但是小學(xué)生年齡小、閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此上好讀物推薦課,對(duì)誘發(fā)孩子的閱讀個(gè)體,讓孩子新近母語(yǔ)資源至關(guān)重要。課堂上,我們可以通過(guò)講解主要內(nèi)容或朗誦精彩片段,或通過(guò)講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的文章?傊,可以利用各種行動(dòng)活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。
2.閱讀指導(dǎo)課。主要是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)內(nèi)容包括:引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書及如何搜集信息、處理信息;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及想像創(chuàng)新的能力等;如何做內(nèi)容摘要,怎樣在書上批注及寫讀書筆記、讀后感等。
3.閱讀展示課。是在孩子課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上展示自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:
。1)讀后敘述。組織學(xué)生自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容。
。2)開展辯論賽。對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論,促進(jìn)閱讀效果的提高。
。3)交流評(píng)論。交流自己閱讀的方法,對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
。4)表演展示。讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容,自編成小品、課本劇等形式,在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì);培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度和健全的人格,提高自我生存和自我保護(hù)素養(yǎng)和能力的'綜合活動(dòng)課程。積極開展《生活?生命與安全》教育,大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量,是全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分,對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學(xué)生的“生命教育”,幫助學(xué)生建立生命與自我,生命與自然,生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,通過(guò)課堂,使之學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
成員:z市迎海學(xué)校全體《生命·生活與安全》教師和《心理健康教育》教師
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月——5月
2、活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
3、活動(dòng)要求:
。1)、《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對(duì)象。
(2)、上課教師可以自由選題,并及時(shí)上交上課教案、課后反思、課件(電子)
。3)、上課教師必須使用普通話教學(xué),并充分利用現(xiàn)代教育資源,靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備。
。4)、上課時(shí)間安排
時(shí)間 地點(diǎn) 教師 內(nèi)容 科目
活動(dòng)方案 篇3
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年,“五四”運(yùn)動(dòng)92周年。為慶祝建黨90 周年,弘揚(yáng)“五四”精神,慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié),為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮文化藝術(shù)活動(dòng)的育人作用,傳承民族文化,建設(shè)和諧校園,激發(fā)廣大師生“愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民”的崇高情操。根據(jù)滕州市教育局《關(guān)于全市中小學(xué)開展“校園放歌”活動(dòng)比賽的`通知》( 棗教發(fā)〔20xx〕27號(hào)) 文件精神,經(jīng)研究決定,在全校開展迎“六一”校園放歌活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
通過(guò)舉辦“校園放歌”活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的藝術(shù)教育氛圍和校園文化環(huán)境;提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺(tái),展現(xiàn)校園文化風(fēng)采,提倡團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想;挖掘?qū)W生藝術(shù)潛質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)歌詠比賽,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高,推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題:
唱響經(jīng)典,放飛理想
三、組織機(jī)構(gòu)
我校成立“校園放歌”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):王慎鵬
成員:朱先民 楊 范 劉瑞宸 劉 斌 石靖華
孫蘭芹 陳凡云 張紅梅 黃 敏
四、活動(dòng)時(shí)間:
五月
1、20xx年4月學(xué)校組織各班選歌、練歌。
2、 6月1日舉辦慶“六一”歌詠比賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)形式
以班級(jí)為單位,每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目,一個(gè)大合唱、一個(gè)自選節(jié)目。開展全員參與歌詠合唱活動(dòng),謳歌祖國(guó),贊美家鄉(xiāng),展現(xiàn)少年兒童健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂(lè)的校園生活,享受歌詠活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)。選唱作品可以為推薦曲目亦可以自選,但內(nèi)容要健康向上,貼近主題,貼近學(xué)生生活,具有較高的思想性和藝術(shù)性,傳唱范圍廣、適宜青少年學(xué)生合唱或齊唱的優(yōu)秀歌曲。
六、活動(dòng)要求
1.各班級(jí)廣泛開展宣傳發(fā)動(dòng),認(rèn)真做好實(shí)施工作。
2. 各班級(jí)將選定歌曲題目上報(bào)組委會(huì)。
3、根據(jù)比賽結(jié)果,從中選拔優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)“校園放歌”評(píng)比活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)背景
在我國(guó)很多地區(qū),特別是中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),教育發(fā)展水平普遍較低,當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村教育更是非常薄弱,更沒(méi)有足夠的資金來(lái)配備添置和更新圖書,優(yōu)秀課外讀物更是少之又少。很多學(xué)校根本沒(méi)有自己的圖書室,師生就缺乏便利的借閱條件,規(guī)劃方案《圖書館捐書活動(dòng)方案》。
二、 活動(dòng)目的
為了營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,傳遞書香氣息,實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦“捐一本圖書、獻(xiàn)一片真情、享一份快樂(lè)”愛(ài)心捐書活動(dòng)。當(dāng)我們手捧萬(wàn)卷之書時(shí),你有沒(méi)有想到那貧困山區(qū)里的同學(xué)們,他們吃不飽穿不暖,更別說(shuō)看或買到到更多的書了。也許你的一本書并不重,或看過(guò)多次,或覺(jué)得非常有意義想與大家共同分享……那就來(lái)吧,讓我們伸友誼的雙手,給貧困山區(qū)的學(xué)生們獻(xiàn)上一份愛(ài)心,使貧困地區(qū)的學(xué)生和大家一樣在知識(shí)的海洋里遨游,使他們感受到社會(huì)、同伴、老師們對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)也讓我們學(xué)校的孩子上了一堂有教育意義的實(shí)踐課,讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所“書香校園”的學(xué)生們賦予實(shí)際行動(dòng)加入獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,以此體驗(yàn) “書香傳情”活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)與愉悅!
三、 活動(dòng)主題:
捐一本圖書、獻(xiàn)一片真情、享一份快樂(lè)。
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx.10.25-20xx.11.20
五、活動(dòng)地點(diǎn)、對(duì)象:實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體學(xué)生
六、捐書種類:
1、各種輔導(dǎo)資料、練習(xí)冊(cè)等
2、工具類書、詞典、字典等
3、報(bào)刊、雜志、故事書等課外讀物
4、名著、小說(shuō)、散文書籍
七、 活動(dòng)流程。
第一階段,籌備宣傳工作
1、布置條幅,掛于操場(chǎng)領(lǐng)操臺(tái)旁。
2、向?qū)W生發(fā)出倡議書。
3、課間操后舉行捐書啟動(dòng)儀式
第二階段,接受贈(zèng)書
1、各班開展獻(xiàn)愛(ài)心捐書主題活動(dòng)。
2、學(xué)生以班為單位, 學(xué)生個(gè)人直接到班級(jí)捐贈(zèng)。由輔導(dǎo)員老師組織收集,進(jìn)行正確分類,填好捐書登記表,并將收集到的圖書統(tǒng)一送至學(xué)校圖書室。
3、對(duì)所有捐贈(zèng)圖書的同學(xué),學(xué)校一律登記造冊(cè),永久保留。
4、學(xué)生捐書2冊(cè)以上者,學(xué)校送上一枚愛(ài)心禮儀章。
第三階段,總結(jié)
1、各班主任協(xié)助圖書館老師將圖書搬運(yùn)到圖書館
2、整理會(huì)場(chǎng),進(jìn)行捐贈(zèng)儀式。
3、總結(jié)
八、活動(dòng)附件:
附件一:捐書倡議書
倡議書
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!為了讓山區(qū)的孩子感到溫暖,獲得更豐富的知識(shí)。讓我們伸友誼的雙手,給貧困山區(qū)的.學(xué)生們獻(xiàn)上一份愛(ài)心,使貧困地區(qū)的學(xué)生和大家一樣在知識(shí)的海洋里遨游,使他們感受到社會(huì)、同伴、老師們對(duì)他們的關(guān)注和關(guān)懷。為此,我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)向全體學(xué)生發(fā)出倡議:
你們將手中閑置的圖書、雜志和舊課本捐贈(zèng)出來(lái),就能給貧困山區(qū)的學(xué)生提供精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助。書籍是人類進(jìn)步的階梯;是開啟人類智慧的金鑰匙;是人類看世界的窗口。時(shí)光荏苒,總有許多舊書積從。相信每位愛(ài)書的同學(xué)都會(huì)希望自己的圖書能在一雙又一雙求知的眼底傳播力量,而不是把圖書壓在箱底讓它蒙受塵土的腐蝕。
同學(xué)們,捐一冊(cè)書籍,留一份真情,知識(shí)海洋中融入了您的一滴水,您的思想就將同海洋一樣遼闊寬廣。一冊(cè)書不為少,百冊(cè)書不算多,您的捐贈(zèng)有限,但我們深信聚沙成塔的力量——涓涓細(xì)流,匯聚成海;拳拳愛(ài)心,感動(dòng)一生。
活動(dòng)方案 篇5
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的法制安全意識(shí),預(yù)防和減少涉及學(xué)生的安全事故。落實(shí)關(guān)于開展全國(guó)校園法制安全知識(shí)普及活動(dòng)的通知要求,牢固樹立“珍愛(ài)生命 安全地一”的意識(shí),結(jié)合我校實(shí)際情況,將公共安全知識(shí)的普及作為今后安全教育工作的重點(diǎn)之一。切實(shí)做好安全教育工作,確保師生的生命安全,特制定學(xué)校安全教育活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
指貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神,進(jìn)一步落實(shí)《全國(guó)校園法制安全知識(shí)普及教育活動(dòng)》,在學(xué)校建立應(yīng)急避險(xiǎn)安全知識(shí)宣傳的長(zhǎng)效機(jī)制,有針對(duì)性地開展法制安全教育,著眼于全面提高在校師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力及安全意識(shí)。將主題教育活動(dòng)與其他教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,通過(guò)主題宣傳教育活動(dòng),扎實(shí)做好法制安全教育工作,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題
加強(qiáng)安全教育,提高防范意識(shí),人人規(guī)范行為,個(gè)個(gè)自我保護(hù);
排查安全疑點(diǎn),消除事故隱患,落實(shí)安全責(zé)任,確保學(xué)生平安。
三、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校安全工作是事關(guān)師生員工生命安危的大事,是整個(gè)社會(huì)安全穩(wěn)定工作的重要組成部分。學(xué)校安全是教育事業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ),安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是維持良好教育教學(xué)秩序的根本保證,全校學(xué)生對(duì)“安全教育”要警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,不能存在僥幸心理,麻痹思想。本次活動(dòng)主要以《中小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)手冊(cè)》為主要內(nèi)容,它涵蓋了常見(jiàn)的自然災(zāi)害和公共安全知識(shí),把自然災(zāi)害的自救知識(shí)和突發(fā)公共安全事件的急救常識(shí)融為一體,學(xué)校將把這些內(nèi)容貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程,具體內(nèi)容如下:
學(xué)習(xí)法制安全知識(shí)方面:讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)手冊(cè)》,
實(shí)踐法制安全知識(shí)方面:讓師生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),在參與和體驗(yàn)中成為法制安全教育的宣傳者、實(shí)踐者、示范者,
展示法制安全知識(shí)方面:通過(guò)開展征文、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、講身邊發(fā)生的安全故事、爭(zhēng)創(chuàng)法制安全教育先進(jìn)校和爭(zhēng)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”等活動(dòng),展現(xiàn)師生員工在校園法制安全教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)中的成果,為發(fā)展京山獻(xiàn)禮。
宣傳法制安全知識(shí)方面:通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)法制安全教育宣傳員,面向家庭、社會(huì)進(jìn)行法制安全知識(shí)宣傳,營(yíng)造小手拉大手,共創(chuàng)文明新京山的良好氛圍。
四、主要措施和要求
(一)成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛動(dòng)員,讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開展起來(lái)。新市一小開展“校園法制安全教育”主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組 長(zhǎng):劉x
副組長(zhǎng):魯x
成 員:鄧x
王 紅 魏x 各班班主任
(二)加大宣傳力度、創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍,依托學(xué)校網(wǎng)站系列報(bào)道校園法制安全教育活動(dòng),要通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、?嚓(duì)會(huì)等多種形式將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教職工,每一個(gè)學(xué)生,同時(shí)要開展多種行之有效的實(shí)踐活動(dòng),安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)、安全教育征文、安全知識(shí)教育輔導(dǎo)課等。
(三)堅(jiān)持“三加強(qiáng) 一堅(jiān)持”:加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),要求教職工在開展校園法制安全教育中應(yīng)做到為人師表;加強(qiáng)安全文化建設(shè),為學(xué)校實(shí)踐法制安全教育提供環(huán)境;加強(qiáng)家溝通,通過(guò)家長(zhǎng)的配合,讓孩子更進(jìn)一步提高安全意識(shí)。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,突出“安全發(fā)展”這一主線。普及安全法制法規(guī)和安全意識(shí),著力強(qiáng)化廣大教職員工安全責(zé)任意識(shí)。
(四)注重“五結(jié)合”:校園法制安全教育與課堂,與小學(xué)生日常行為規(guī)范,與豐富多彩的活動(dòng),與校外德育活動(dòng)基地,與社區(qū)評(píng)價(jià)相結(jié)合。
(五)要分層次,分階段落實(shí)校園法制安全教育的內(nèi)容和任務(wù)。低年級(jí)的安全教育重點(diǎn)是校園內(nèi)應(yīng)注意的安全事項(xiàng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),課間、上實(shí)驗(yàn)課、大掃除、遇到高年級(jí)學(xué)生勒索錢財(cái),與同學(xué)發(fā)生了矛盾如何處理等等。是安全教育的啟蒙教育,中年級(jí)安全教育重點(diǎn)是在家里及公共場(chǎng)所應(yīng)注意的安全事項(xiàng),高年級(jí)教育的重點(diǎn)是食品衛(wèi)生、上網(wǎng)及常用的急救知識(shí),如遵守交通規(guī)則、健康上網(wǎng)、關(guān)心、幫助需要幫助的人,重在安全意識(shí)的形成。
(六)建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制,學(xué)校將校園法制安全教育初中實(shí)踐活動(dòng)開展情況,學(xué)生安全意識(shí)形成的表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)班級(jí)德育工作的`重要內(nèi)容。各班做好評(píng)比工作,建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,要評(píng)出在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生。學(xué)校給予表彰鼓勵(lì)。爭(zhēng)當(dāng)“安全教育示范班”。
四:活動(dòng)安排
2月份:
制定活動(dòng)方案,各班進(jìn)行思想動(dòng)員,啟動(dòng)“校園法制安全教育”主題教育活動(dòng)。
3月份:
1、3月2日(周一)升國(guó)旗儀式,對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育(交通、飲食、防溺水等)為主題的國(guó)旗下講話,并對(duì)安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。
2、認(rèn)真出好一期“安全在我心中,建和諧校園”的主題黑板報(bào)或板報(bào)。利用黑板報(bào)、宣傳欄的功能,在學(xué)校櫥窗內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊,深入淺出地將安全知識(shí)普及學(xué)生。
3、各中隊(duì)舉行“珍愛(ài)生命,安全第一”的主題班隊(duì)會(huì)。各班班主任認(rèn)真?zhèn)浜藐?duì)會(huì)課,向?qū)W生宣傳 “安全意識(shí)”、“自救方法”、“各種救助電話”等,進(jìn)一步讓同學(xué)們明白了生命的珍貴,懂得要保護(hù)生命、愛(ài)惜生命。開展學(xué)唱安全教育兒歌的活動(dòng)。
4、深入檢查學(xué)生攜帶的玩具、刀具等物,及時(shí)清理危險(xiǎn)物品。
4月份
1、各班組織觀看安全教育錄象。
2、懸掛安全教育標(biāo)語(yǔ)和張貼交通安全掛圖。
3、邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為全體學(xué)生做安全專題講座。
4、對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查,找出安全隱患,針對(duì)校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)隱患,解決問(wèn)題。
5、發(fā)放告家長(zhǎng)書,聯(lián)合家長(zhǎng)力量,配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。
5月份:
1、向全體少先隊(duì)員發(fā)出了“致全體少先隊(duì)員的一封信”,要求少先隊(duì)員在道路交通、活動(dòng)安全、食品衛(wèi)生、用水用電等方面提出了要求,號(hào)召少先隊(duì)員遵守交通規(guī)則、遵守學(xué);顒(dòng)要求、嚴(yán)格把好入口關(guān)等等。全體班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了“致全體少先隊(duì)員的一封信”,各班還根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行了有針對(duì)性的教育。
2、開展“校園法制安全教育”書畫、征文競(jìng)賽。
6月份:
1、 開展“自我保護(hù)十招”安全知識(shí)競(jìng)賽,
2、由少先隊(duì)舉辦“我身邊的安全故事”演講活動(dòng)。
7月份:
總結(jié)、評(píng)比。
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