設(shè)計(jì)方案[匯總7篇]

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案7篇，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一、企業(yè)改制方案的內(nèi)容

　�。ㄒ唬└闹破髽I(yè)基本情況

　　1、企業(yè)簡(jiǎn)況，包括：

　　（1）企業(yè)名稱；

　�。�2）企業(yè)住所；

　�。�3）法定代表人；

　　（4）經(jīng)營(yíng)范圍；

　�。�5）注冊(cè)資金；

　　（6）主辦單位或?qū)嶋H投資人。

　　2、企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)

　　包括資產(chǎn)總額、負(fù)債總額、凈資產(chǎn)、主營(yíng)業(yè)務(wù)收入、利潤(rùn)總額及稅后利潤(rùn)。

　　1、職工情況

　　包括現(xiàn)有職工人數(shù)、年齡及知識(shí)層次構(gòu)成。

　�。ǘ�）企業(yè)改制的必要性和可行性

　　1、必要性

　　包括企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展情況及阻礙企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的障礙和問(wèn)題。

　　2、可行性

　　結(jié)合企業(yè)情況和改制方向詳細(xì)闡明企業(yè)改制所具備的條件，改制將給企業(yè)帶來(lái)的正面效應(yīng)。

　�。ㄈ�）企業(yè)重組方案

　　1、業(yè)務(wù)重組方案

　　根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)實(shí)際情況，并結(jié)合企業(yè)改制目標(biāo)，采取合并、分立、轉(zhuǎn)產(chǎn)等方式對(duì)原業(yè)務(wù)范圍進(jìn)行重新整合。

　　2、人員重組方案

　　指企業(yè)在改制過(guò)程中企業(yè)職工的安置情況，包括職工的分流、離退人員的管理等等。

　　3、資產(chǎn)重組方案

　　根據(jù)改制企業(yè)產(chǎn)權(quán)界定結(jié)果及資產(chǎn)評(píng)估確認(rèn)額，確定股本設(shè)置的基本原則，包括企業(yè)凈資產(chǎn)的歸屬、處置，是否有增量資產(chǎn)投入、增量資產(chǎn)投資者情況等等。

　　4、股東結(jié)構(gòu)和出資方式

　　包括改制后企業(yè)的股東名稱、出資比例、出資額和出資方式的`詳細(xì)情況。

　　5、股東簡(jiǎn)況

　　包括法人股東、自然人股東的基本情況，如有職工持股會(huì)等其他形式的股東要詳細(xì)說(shuō)明其具體構(gòu)成、人數(shù)、出資額、出資方式等。

　　6、擬改制方向及法人治理結(jié)構(gòu)

　　選擇哪種企業(yè)形式，有限責(zé)任公司、股份合作制或其他形式。

　　法人治理結(jié)構(gòu)是指改制后企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)及其職權(quán)，包括最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，是否設(shè)立董事會(huì)和監(jiān)事會(huì)，還是設(shè)執(zhí)行董事、監(jiān)事，經(jīng)營(yíng)管理層的設(shè)置等。

　　（四）下屬企業(yè)情況

　　下屬企業(yè)的數(shù)量、具體名單、經(jīng)濟(jì)性質(zhì)和登記形式（法人、營(yíng)業(yè)）如下屬企業(yè)有兩層以上結(jié)構(gòu)，即下屬一級(jí)企業(yè)還下設(shè)一級(jí)或若干層次企業(yè)，要詳細(xì)列出層次、結(jié)構(gòu)。

　　根據(jù)“企業(yè)改制，其下屬企業(yè)資產(chǎn)列入改制范圍的應(yīng)一并辦理改制登記”的要求，擬改制企業(yè)全資設(shè)立的法人、非法人及與他人共同設(shè)立的聯(lián)營(yíng)企業(yè)都要一并參加改制工作，其改制方案可以參照上述企業(yè)改制方案予以制訂。不列入改制范圍的下屬企業(yè)（包括聯(lián)營(yíng)企業(yè)），要先行辦理隸屬關(guān)系的變更劃轉(zhuǎn)手續(xù)，并辦理變更登記。擬改制企業(yè)控股、參股的企業(yè)，其資產(chǎn)不進(jìn)入改制范圍的應(yīng)先行辦理股權(quán)變更登記，出讓其股份；列入改制范圍，則只需待企業(yè)改制登記完成后辦理股東名稱的變更登記。

　　二、資產(chǎn)重組方式

　　原有企業(yè)改制，不論是整體改制還是部分改制，一般都是將企業(yè)由單一投資主體變?yōu)榉�合現(xiàn)代企業(yè)制度的多元投資主體。這種投資主體的多元化可以通過(guò)存量資產(chǎn)的處置來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可以通過(guò)新增資本的投入來(lái)實(shí)現(xiàn)，以上統(tǒng)稱為企業(yè)重組。目前，企業(yè)改制過(guò)程中資產(chǎn)重組主要有以下幾種方式：

　　1、增量吸補(bǔ)。企業(yè)的存量資產(chǎn)全部投入改制后企業(yè)，做為改制后企業(yè)的部分資本，其它的注冊(cè)資本依靠吸收新的股東投入，即資本增量靠外來(lái)注入。這種重組方式適合原資產(chǎn)清晰，投資主體單一，企業(yè)發(fā)展較好，資金短缺的企業(yè)。

　　2、凈資產(chǎn)切割。企業(yè)評(píng)估完成后擬將凈資產(chǎn)做為改制企業(yè)的注冊(cè)資本，不需再注入新的資金，故可以切割部分凈資產(chǎn)出售給其他企業(yè)、個(gè)人或本企業(yè)職工。這時(shí)，企業(yè)雖存量資產(chǎn)未動(dòng)，但資產(chǎn)持有人發(fā)生變化，因而企業(yè)資產(chǎn)由單一變化為多元。

　　根據(jù)北京市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市體委、市經(jīng)委《關(guān)于進(jìn)一步加快本市國(guó)有小企業(yè)改革若干意見(jiàn)的通知》（京政辦發(fā)（1997）50號(hào)）及北京市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市體委改委《關(guān)于進(jìn)一步加快本市國(guó)有小企業(yè)補(bǔ)充意見(jiàn)的通知》（京政辦發(fā)（1998）43號(hào)）的規(guī)定，企業(yè)職工在購(gòu)買國(guó)有小企業(yè)資產(chǎn)時(shí)，可以享有相應(yīng)的優(yōu)惠政策。

　　3、零資產(chǎn)或負(fù)資產(chǎn)出售。經(jīng)評(píng)估，企業(yè)的凈資產(chǎn)為零或負(fù)數(shù)，原資產(chǎn)持有者（主辦單位）可將企業(yè)連同負(fù)債采取零價(jià)值方式轉(zhuǎn)讓給新的股東，新股東在取得企業(yè)資產(chǎn)所有權(quán)的同時(shí)，也相應(yīng)地承繼企業(yè)的負(fù)債。新股東購(gòu)買企業(yè)后，須再行出資投入到新購(gòu)買的企業(yè)，其出資之和做為改制后企業(yè)的注冊(cè)資本。

　　4、撤資租賃。原有企業(yè)的資產(chǎn)評(píng)估確認(rèn)后由原主辦單位（投資人）將全部有形資產(chǎn)收回，并承擔(dān)原有企業(yè)債權(quán)、債務(wù)，而將商譽(yù)、字號(hào)、商標(biāo)等無(wú)形資產(chǎn)有償提供給新股東使用，新股東需對(duì)企業(yè)投資入股，投資之和做為注冊(cè)資本，完成企業(yè)的改制登記注冊(cè)。

　　5、股權(quán)投資。股東將其在另一企業(yè)的股權(quán)作價(jià)投入改制企業(yè)。這種方式屬于新增資本投入的權(quán)益投資，多見(jiàn)于部分改制為股份有限公司的登記。

　　6、債權(quán)轉(zhuǎn)股權(quán)。企業(yè)改制時(shí)，在征得其他股東同意的基礎(chǔ)上債權(quán)人可將其債權(quán)轉(zhuǎn)為對(duì)企業(yè)的投資。其本身由企業(yè)的債權(quán)人變?yōu)槠髽I(yè)的股東。但銀行金融機(jī)構(gòu)，驗(yàn)資、評(píng)估等中介機(jī)構(gòu)等不具備投資主體資格的債權(quán)人不能債轉(zhuǎn)股。

　　這幾種重組方式既可單獨(dú)運(yùn)用，又可采取多種重組方式，企業(yè)根據(jù)自身的情況和條件選擇運(yùn)用。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　 ·觀察并講述圖片內(nèi)容，知道做事要有條理，合理安排時(shí)間。

　　·初步具有按計(jì)劃做事的意識(shí)，懂得珍惜時(shí)間，保證早晨準(zhǔn)時(shí)到校。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，知道自己每天早上來(lái)園前在家做什么

　　(材料準(zhǔn)備) PPT圖片，教師用鐘面，幼兒操作材料包

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：能比較連貫地講述圖片內(nèi)容，了解莎莎遲到的原因 難點(diǎn)：嘗試合理安排時(shí)間

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話，引出主題：

　　1、再過(guò)一段時(shí)間，小朋友們就要背上書(shū)包上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，你們心情是怎樣的？為什么？

　　2、有一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生名字叫莎莎，讓我們來(lái)看一看關(guān)于她的故事。

　　二、觀看圖片（PPT），講述故事：

　　1、播放PPT一：·早上媽媽在做什么？

　　·莎莎有沒(méi)有馬上起床？為什么？媽媽又是怎么說(shuō)的？

　　2、播放PPT二、三：

　　·起床后莎莎想做什么？可是襪子呢？在哪里呢？

　　·莎莎到哪里去找襪子了？

　　·最后是在哪里找到襪子的？是怎么找到的？

　　3、播放PPT四、五：

　　·襪子穿好了，現(xiàn)在莎莎該做什么了？可是她看到自己的.鞋子了嗎？

　　·她到哪些地方去找鞋子了？找到了嗎？

　　·結(jié)果在哪里找到鞋子了？媽媽在說(shuō)什么？

　　4、播放PPT六、七：

　　·你們看莎莎還在找什么？

　　·媽媽為什么拉著莎莎往外走？邊走邊在說(shuō)什么？

　　5、播放PP八、九：

　　·莎莎有沒(méi)有跟著媽媽走？她在說(shuō)什么？做什么？

　　·媽媽為什么要看手表？媽媽在說(shuō)什么？莎莎怎么回答的？

　　·莎莎是怎么出門上學(xué)的？

　　·莎莎一邊走一邊吃著早飯，她還想起了什么事情沒(méi)有做呢？

　　·媽媽為什么沒(méi)有讓莎莎做完再去上學(xué)呢？

　　6、播放PPT十：·今天莎莎會(huì)遲到嗎？你是怎么知道的？

　　7、幼兒自由結(jié)伴講述：將幾張圖片的內(nèi)容連起來(lái)，編成一個(gè)完整的小故事。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述自己編的故事。

　　●討論：莎莎為什么會(huì)遲到？

　　三、如果你是莎莎：

　　1、莎莎每天這么慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎？

　　2、你每天是怎么做的呢？

　　·小結(jié)：每天睡覺(jué)前，要把第二天需要的東西都整理好；把自己脫下的衣服疊好，準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服，放在椅子上；睡覺(jué)以前想一想，第二天有什么活動(dòng)，要帶些什么，準(zhǔn)備好，就不會(huì)像莎莎那樣慌慌張張，這個(gè)找不到，那個(gè)找不到，來(lái)不及了。

　　3、如果早上8:00到學(xué)校，早上幾點(diǎn)鐘起床才不會(huì)遲到？

　　·想一想每天起床后需要做哪些事情？（穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯）

　　·做這些事情分別需要幾分鐘？一共需要幾分鐘？提早這幾分鐘時(shí)間行了嗎？

　�。ㄝo助提問(wèn)：還需要加上什么時(shí)間？）（去上學(xué)路上的時(shí)間）

　　·那么應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床呢？（運(yùn)用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時(shí)間）

　　·小結(jié)：定好了起床時(shí)間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床，早上可不能賴床哦，而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時(shí)間，要不然還是會(huì)遲到的。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　1、觀察畫(huà)面，按照小學(xué)生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號(hào)。

　　2、估算做每一件事情需要的時(shí)間，在橢圓形里記錄下來(lái)。

　　3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時(shí)間？

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，進(jìn)行體育鍛煉的基本目標(biāo)就是維持生活自理能力不下降。如可以自己照顧自己，可以自行購(gòu)物，做家務(wù)，可以旅行，可以參加體育活動(dòng)。這些生活內(nèi)容的完成，需要基本的身體運(yùn)動(dòng)功能，如走、爬樓梯，從椅子上站起來(lái)，舉起重物，彎腰、快走或跑。這些身體運(yùn)動(dòng)的基本功能，需要身體的心肺功能（心肺耐力）、肌肉力量（上肢、下肢、軀干）、柔韌性、神經(jīng)運(yùn)動(dòng)能力（靈敏性、動(dòng)態(tài)平衡能力）、良好的身體成分這些方面來(lái)支持實(shí)現(xiàn)。

　　簡(jiǎn)單實(shí)用的“椅子力量訓(xùn)練”法

　　俗話說(shuō)“人老腿先老”，這也是被科學(xué)研究所證實(shí)的。腿部力量的下降是最先開(kāi)始的，因此在這里推薦一套簡(jiǎn)單的，在生活中就能夠開(kāi)展的力量訓(xùn)練方法，利用椅子進(jìn)行力量訓(xùn)練，側(cè)重下肢力量鍛煉，同時(shí)輔以部分上肢力量鍛煉的內(nèi)容。

　　選擇硬質(zhì)的'，沒(méi)扶手和輪子的椅子，椅子高度能夠使老年人坐上去正好使腳平放在地面上，大腿和小腿互相垂直。推薦老年人就用這樣一把椅子準(zhǔn)備開(kāi)始進(jìn)行力量訓(xùn)練。訓(xùn)練總共分7個(gè)部分，包括：①起立坐下；②模擬深蹲；③提踵（提腳跟）；④髖外展；⑤向后伸腿；⑥扶墻俯臥撐；⑦屈臂彎舉。

　　這套練習(xí)每周至少訓(xùn)練兩次，每項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容完成2~3組，隨著能力提高逐漸增加各個(gè)動(dòng)作的完成次數(shù)。

　　1 起立坐下：發(fā)展腿部力量，動(dòng)作重復(fù)10次/組。

　　A：坐在椅子邊緣，雙腳放在地面與肩同寬，身體微前傾。

　　B：雙眼注視前方，腿部用力，手臂放松，慢慢從椅子上站起來(lái)。

　　C：向下坐之前保持身體直立，然后臀部慢慢開(kāi)始靠近椅子。

　　2 模擬深蹲：發(fā)展腿部和臀部力量，動(dòng)作重復(fù)10次/組。

　　A：手扶椅背，雙腳與肩同寬站立。

　　B：盡量彎曲雙腿下蹲，膝蓋保持正直，不要外翻（兩個(gè)膝蓋朝外張）或者內(nèi)扣（兩個(gè)膝蓋向內(nèi)夾），下蹲過(guò)程，小腿可以略向前傾，注意保持膝蓋在地面的投影不要超過(guò)腳趾。

　　C：臀部用力慢慢站起來(lái)。

　　3 提踵（提腳跟）：發(fā)展小腿肌肉力量，動(dòng)作重復(fù)10次/組，如需增加難度，可以撤掉椅子。

　　A：手扶椅背，雙腳與肩同寬站立。

　　B：逐漸提起腳后跟，盡力向高提，動(dòng)作應(yīng)該盡量慢和有所控制。提到最高點(diǎn)處，停頓1秒鐘，然后緩慢落下腳后跟，重復(fù)完成動(dòng)作。

　　4 髖外展： 發(fā)展臀部深層肌肉力量，每側(cè)動(dòng)作重復(fù)10次/組。

　　A：手扶椅背，雙腳與肩同寬站立。

　　B：盡可能的自然地讓左腿向外側(cè)伸展，同時(shí)保持背部和骨盆的正直，不要偏向右側(cè)。

　　C：返回到起始姿勢(shì)。

　　D：右腿按照左腿一樣的要求向外側(cè)伸展。

　　5 向后伸腿：發(fā)展臀部力量，每側(cè)動(dòng)作重復(fù)10次/組。

　　A：手扶椅背，雙腳與肩同寬站立。

　　B：直腿盡力向后伸，直到感覺(jué)不能再向后伸為止，不要彎腰，保持身體直立。保持5秒，回到原位，然后換腿。

　　6 扶墻俯臥撐：發(fā)展上肢力量，動(dòng)作重復(fù)10次/組。

　　A：站立在距離墻大約上肢長(zhǎng)度遠(yuǎn)的位置。雙手與肩同寬，扶在胸口高度的墻壁上，手指朝向上方。

　　B：保持背部挺直，逐漸彎曲雙臂，上身向墻靠攏，縮小身體與墻壁間的距離。

　　C：慢慢還原到起始姿勢(shì)。

　　7 屈臂彎舉：發(fā)展上肢力量，可以站著練習(xí)，也可以坐在椅子上完成這項(xiàng)練習(xí)，器材可以選用小啞鈴或者裝沙子的礦泉水瓶。每側(cè)完成3組10次。

　　A：手持重物，雙腳與肩同寬站立。

　　B：雙臂放在身體兩側(cè)，然后慢慢屈臂，使重物能夠碰到肩膀。

　　C：慢慢伸直手臂，放下重物。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　1 方案設(shè)計(jì)在建筑設(shè)計(jì)中的重要性

　　方案設(shè)計(jì)是所有設(shè)計(jì)工作的第一步，能不能打動(dòng)業(yè)主，讓他把設(shè)計(jì)任務(wù)給你，方案的水平占很大的因素，另外，人們喜歡用方案的水平評(píng)價(jià)一個(gè)建筑師的水平，因?yàn)榉桨覆皇侨巳四茏龊�，而施工圖則相對(duì)簡(jiǎn)單一些。設(shè)計(jì)者應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)姆桨杆�平，工程組織設(shè)計(jì)施工方案和施工技術(shù)交底是在工程施工建設(shè)過(guò)程中不可缺少的工程技術(shù)資料，正確應(yīng)用工程組織設(shè)計(jì)施工方案和工程技術(shù)交底是工程施工的前提保證研究和試驗(yàn)表明，盡管在項(xiàng)目實(shí)施和運(yùn)營(yíng)的全壽命過(guò)程中都可以進(jìn)行價(jià)值工程，但就其效益和效果來(lái)說(shuō)，方案設(shè)計(jì)研究還是越早越好。越在項(xiàng)目的早期采取措施，項(xiàng)目節(jié)約成本的可能性越大；隨著時(shí)間的推移，實(shí)施設(shè)計(jì)變更所花費(fèi)的成本將越來(lái)越大根據(jù)這個(gè)結(jié)論，如果在方案設(shè)計(jì)階段就進(jìn)行價(jià)值工程研究活動(dòng)，其節(jié)約成本的可能性會(huì)大大提高，建筑方案設(shè)計(jì)為建筑設(shè)計(jì)提供社會(huì)性、實(shí)用性、科學(xué)性、依據(jù)建筑策劃建立在項(xiàng)目相關(guān)范圍的實(shí)態(tài)調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，它提供的設(shè)計(jì)依據(jù)涵蓋了社會(huì)環(huán)境 、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、人文地理氣候環(huán)境等包羅萬(wàn)象的相關(guān)因素。

　　2 建筑方案設(shè)計(jì)方法

　　2.1 總平面設(shè)計(jì)方面

　　主要是確定出入口、交通組織、圖底關(guān)系及豎向設(shè)計(jì)等。通過(guò)分析人從哪里來(lái)以確定主、次出人口的定位范圍。分析人、車、建筑物三者的關(guān)系，確定圖的位置，圖的形狀，主要人流從哪一個(gè)方向、哪一個(gè)部位進(jìn)入用地，這是做任何一項(xiàng)建筑設(shè)計(jì)首先要分析的內(nèi)容，是一個(gè)事關(guān)建筑布局成敗的第一關(guān)鍵問(wèn)題�？倛D出入口的設(shè)置除了做到圖面布局的美觀和滿足城市規(guī)劃退讓距離的要求，還應(yīng)滿足消防規(guī)范對(duì)出入口數(shù)量、位置及大小方面的要求。出入口應(yīng)盡可能設(shè)置于項(xiàng)目?jī)?nèi)部與外部環(huán)境能緊密連結(jié)的位置，并盡可能做到人車分流、機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車分開(kāi)設(shè)置，這樣，既能滿足功能需要，又可以做到安全原則，滿足建筑設(shè)計(jì)以人為本的人性化設(shè)計(jì)要求；在用地規(guī)模較大的項(xiàng)目中，可以考慮設(shè)置獨(dú)立的垃圾出口，減少垃圾運(yùn)輸對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、潔凈的環(huán)境空間。基地內(nèi)的道路應(yīng)通過(guò)出入口與城市道路相連接；道路設(shè)置應(yīng)滿足人車通行的要求，并盡可能避免回環(huán)曲折，縮小交通流線長(zhǎng)度，這樣，在建筑密度不變的情況下，減少的'道路占地面積可以用于種植綠化，以提高項(xiàng)目環(huán)境品質(zhì)。圖底關(guān)系分析：首先，把設(shè)計(jì)建筑的所有房間看成是一個(gè)設(shè)計(jì)要素，把室外人流集散活動(dòng)區(qū)域和停車區(qū)域作為另外兩個(gè)設(shè)計(jì)要素，這樣，我們面對(duì)三個(gè)設(shè)計(jì)要素來(lái)考慮設(shè)計(jì)問(wèn)題，就把矛盾簡(jiǎn)化多了，也抓住了這一設(shè)計(jì)階段的主要設(shè)計(jì)矛盾。但是，這種圖底關(guān)系的分析一定要在建筑具體的用地范圍內(nèi)進(jìn)行，并根據(jù)外部環(huán)境條件和前述已確定的兩個(gè)出入口大致方位的前提條件進(jìn)行有目的、有目標(biāo)的分析。通過(guò)分析進(jìn)一步確定“底”上“圖”的位置、形狀。場(chǎng)地的豎向設(shè)計(jì)：控制場(chǎng)地的坡度與建筑各出入口連接道路的坡度，原始地形為坡地的要優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)計(jì)，盡量合理地運(yùn)用場(chǎng)地高差關(guān)系減少土方量以降低建設(shè)成本；沿海或者沿江地區(qū)的項(xiàng)目應(yīng)該注意當(dāng)?shù)胤篮闃?biāo)準(zhǔn)；平地項(xiàng)目應(yīng)注意設(shè)置排除地面及路面雨水的措施。總平面圖除了確定出入口、交通組織、圖底關(guān)系及豎向設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)內(nèi)容外，還必須按防火和規(guī)劃的相關(guān)規(guī)范要求控制建筑間距、建筑與周邊道路間距，同時(shí)把握建筑形態(tài)、建筑類型的合理分布、小區(qū)氣候的利用、改造等。

　　2.2 確定功能區(qū)方面

　　確定使用、管理、后勤功能區(qū)并與場(chǎng)地主、次出入口相對(duì)應(yīng)。也可以進(jìn)一步歸納為對(duì)外區(qū)、內(nèi)區(qū)或活動(dòng)區(qū)、安靜區(qū)兩大功能區(qū)，簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)矛盾。對(duì)于功能復(fù)雜的建筑類型，如果我們一開(kāi)始就對(duì)所有功能房間逐一無(wú)疏漏地通過(guò)功能關(guān)系圖進(jìn)行分析，那么，我們就會(huì)陷入自設(shè)的功能迷魂陣。因?yàn)�，幾十、成百個(gè)房間我們一時(shí)無(wú)法搞清它們有機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系，而一旦陷入對(duì)個(gè)別房間的孤立分析，就會(huì)失去對(duì)方案全局的把握，因此功能分析的方法需要從功能分區(qū)開(kāi)始。

　　2.3 房間布局方面

　　對(duì)各功能區(qū)分別進(jìn)行房間布局，先豎向功能分區(qū)，再水平功能分區(qū)，確定相互位置關(guān)系。各功能區(qū)內(nèi)的房間，哪些應(yīng)該上樓，哪些房間可配置在下層，這是在進(jìn)行平面功能分區(qū)分析前設(shè)計(jì)人員先要決策的。也就是說(shuō)豎向功能分區(qū)具有優(yōu)先權(quán)，只有配置好豎向的功能分區(qū)才能進(jìn)行各層的水平功能分區(qū)，當(dāng)然兩者是互動(dòng)的，是在相互調(diào)整關(guān)系的過(guò)程中逐漸把功能分層布局敲定下來(lái)。豎向功能分區(qū)的原則是：功能合理；結(jié)構(gòu)合理；功能能結(jié)合空間形式變化。

　　2.4 細(xì)部調(diào)整方面

　　首先適當(dāng)調(diào)整個(gè)別房間的比例、尺寸，使平面設(shè)計(jì)更趨完善。同時(shí)檢查結(jié)構(gòu)系統(tǒng)是否合理，防火分區(qū)是否足夠，無(wú)障礙設(shè)計(jì)是否到位，并完善總平面設(shè)計(jì)。以住宅戶內(nèi)設(shè)計(jì)為例，戶門、房間門、窗的位置的合理性，需關(guān)注是否影響家具擺放、是否可以滿足順暢的流線、房間內(nèi)是否能保證充足的采光、通風(fēng)要求；廚房、衛(wèi)生間的布置，需要關(guān)注相關(guān)的器具尺度規(guī)定、擺放是否合理，使用是否方便，上下水管及燃?xì)夤艿赖暮侠砦恢�，通風(fēng)是否良好，是否能夠保證足夠的隱私性；室內(nèi)外空調(diào)機(jī)的設(shè)置位置；各種水管組織的合理性；不同房間的家具的合理擺放、尺寸要求、使用的舒適程度；避免對(duì)視及建筑風(fēng)水理論方面的禁忌等。其次要推敲結(jié)構(gòu)柱網(wǎng)是否合理、完善，是否需增減柱子。還要檢查防火分區(qū)面積是否超過(guò)了規(guī)范要求，以確定防火分區(qū)的數(shù)量，并復(fù)核樓梯數(shù)量是否滿足每個(gè)防火分區(qū)疏散要求。

　　2.5 實(shí)際作用方面

　　建筑方案在追求立面美觀的同時(shí)，還應(yīng)該注重其實(shí)際的情況。比方一個(gè)高層的旅館方案中，其正立面全部都是通長(zhǎng)的大落地玻璃窗，在立面效果上非常明亮，但是在施工圖設(shè)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)其與實(shí)際是不相符的。由于作為隔間的旅館，每個(gè)房間之間的玻璃窗縱然可以做到嚴(yán)密的封堵，但對(duì)于私密性也是不利的，而且也不利于安全和防火。根據(jù)國(guó)家關(guān)于建筑玻璃的安全管理，如果單塊面積比1.5平方米大的玻璃底或是玻璃窗離最終的裝修面比0.5米小的落地窗就必須用安全玻璃。所謂的安全玻璃，指的是經(jīng)劇烈振動(dòng)或撞擊不破碎，即使破碎也不易傷人的玻璃。包括鋼化玻璃、夾層玻璃等。其中安全玻璃的費(fèi)用要比一般的玻璃高出很多，如果大面積使用安全玻璃會(huì)使建筑的成本增加。另外，超大型的玻璃對(duì)建筑的節(jié)能意識(shí)是不利的。所以設(shè)計(jì)者在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要充分考慮到建筑的體形、圍護(hù)的結(jié)構(gòu)等對(duì)建筑的節(jié)能造成的影響，杜絕那些只盲目地追求新奇和特點(diǎn)而不考慮實(shí)際作用的做法。

　　3 結(jié)束語(yǔ)

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展， 也帶動(dòng)了建筑行業(yè)的不斷前進(jìn)、建筑方案的設(shè)計(jì)是建筑工程中的一個(gè)重要組成部分， 是保證建筑施工質(zhì)和建筑物功能效果體現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)， 一套科學(xué)有效的建筑方案在建筑施工的重要性和作用是十分巨大的， 在保證了建筑施工進(jìn)度和施工質(zhì)量的同時(shí)，也為施工單位帶來(lái)了更多的經(jīng)濟(jì)利益。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音 樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性 通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　二、評(píng)價(jià)目的

　　通過(guò)正確多方位評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績(jī)，鼓勵(lì)并支 支持孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)。以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，著重從全面發(fā)展或富有個(gè)性和 和獨(dú)特的表達(dá)方式，從多方位靈活對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方方 面做出評(píng)價(jià)。

　　一二年級(jí)低段

　　一、評(píng)價(jià)目標(biāo)：

　　1．鞏固本學(xué)期的新知識(shí)、新技能、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

　　2．使學(xué)生獲得進(jìn)一步感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。

　　二、考核對(duì)象：

　　一、二年級(jí)全體學(xué)生

　　三、考核時(shí)間：

　　第18周——第19周

　　四、考核方法：

　　評(píng)定等級(jí)：成績(jī)可按優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)評(píng)定。

　　五、考核內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┢綍r(shí)考核，記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步（占總成績(jī)的20%）。 在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，老師通過(guò)學(xué)生上課回答問(wèn)題、參與表演的學(xué)習(xí)情況以及課堂紀(jì)律等方面給一個(gè)評(píng)價(jià)，作為最后成績(jī)的一部分。

　�。ǘ�）趣味考核，給學(xué)生自由的展示舞臺(tái)（占總成績(jī)的80%）。

　　1、歌曲演唱（占50%） 學(xué)生自由選擇一首歌曲，要求是本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（加分內(nèi)容：加動(dòng)作進(jìn)行表演）。

　　2、你唱我點(diǎn)（占30%） 教師選定考核的范圍從中選擇一首歌曲讓學(xué)生唱，要求學(xué)生完整演唱，咬字清楚，節(jié)奏正確。 注：歌曲有兩段的以唱第一段為主。

　　三四年級(jí)中段

　　一、評(píng)價(jià)目標(biāo)

　　以新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂(lè)教學(xué)的活動(dòng)性、開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，完成科學(xué)的`、開(kāi)放的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　二、評(píng)價(jià)項(xiàng)目

　　音樂(lè)成績(jī)考核為優(yōu)、良、合格和不合格。

　　1．學(xué)習(xí)態(tài)度：按照平時(shí)記錄的課堂紀(jì)律、歌曲學(xué)唱情況、欣賞表現(xiàn)、音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用能力等綜合評(píng)定。（40分）

　　2．基礎(chǔ)知識(shí)：對(duì)本學(xué)期音樂(lè)知識(shí)的掌握，用筆試的形式進(jìn)行考核。（30分）

　　3．基本技能：演唱能力。（30分） 演唱水平：用抽簽的方式確定所唱的歌曲，歌曲范圍為本冊(cè)學(xué)唱歌曲。

　　要求：

　　1．用正確的姿勢(shì)、自然有表情地歌唱

　　2．演唱形式演唱學(xué)過(guò)歌曲，大膽不喊不恥，表情自然大方。

　　3．能夠在唱歌時(shí)做即興地律動(dòng)或動(dòng)作

　　三、評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)

　　由于學(xué)科的特殊性，音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)，在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)

　　1．營(yíng)造愉快和諧的評(píng)價(jià)氛圍，淡化學(xué)生的考試心理，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　2．要根據(jù)各學(xué)科不同的目標(biāo)及學(xué)生不同的音樂(lè)水平恰當(dāng)?shù)剡x用評(píng)價(jià)形式和評(píng)價(jià)方法。 音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵(lì)我們老師進(jìn)取，完善教學(xué)質(zhì)量，全面提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

　　五、六年級(jí)高段

　　一 、評(píng)價(jià)目標(biāo)：

　　音樂(lè)課程作為義務(wù)教育階段學(xué)生的必修課程，對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)、情感陶冶以及智能的提高等具有重要價(jià)值。評(píng)價(jià)是音樂(lè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)價(jià)，教師可以掌握音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)；學(xué)生可以及時(shí)了解自己達(dá)到的能力和水平，促進(jìn)今后有效學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生有針對(duì)性學(xué)習(xí)。

　　二、評(píng)價(jià)對(duì)象：

　　小學(xué)五、六年級(jí)全體學(xué)生。

　　三、評(píng)價(jià)方法：

　　通過(guò)形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，平日表現(xiàn)與期末評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，其中形成性評(píng)價(jià)的評(píng)定占20%，終結(jié)性評(píng)價(jià)占80%。將最后的綜合成績(jī)作為學(xué)生本學(xué)期音樂(lè)學(xué)科的有效成績(jī)（采用等級(jí)制）。 評(píng)定等級(jí)：優(yōu)、良、合格和不合格。

　　四、評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

　　1．形成性評(píng)價(jià) 音樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予充分的關(guān)注，在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行�？刹捎糜^察、談話、提問(wèn)、討論、抽唱（奏）等方式進(jìn)行。因此，音樂(lè)教學(xué)要將對(duì)學(xué)生的經(jīng)常性的形成性評(píng)價(jià)加以記錄，盡可能地對(duì)所有學(xué)生實(shí)施日常的形成性評(píng)價(jià)。音樂(lè)課代表輔助音樂(lè)教師進(jìn)行記錄。 評(píng)價(jià)內(nèi)容：

　　（1）上課認(rèn)真，帶齊音樂(lè)學(xué)習(xí)用品；檢查書(shū)籍愛(ài)護(hù)程度。（態(tài)度）

　�。�2）能認(rèn)真演唱歌曲。（唱）

　　（3）能用悅耳的聲音有感情地演唱歌曲。（情感）

　�。�4）能認(rèn)真聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)。（聽(tīng)）

　�。�5）能積極舉手回答老師的問(wèn)題。（說(shuō)）

　�。�6）能隨音樂(lè)律動(dòng)并會(huì)編簡(jiǎn)單舞蹈。（創(chuàng)編）

　　（7）課后完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。（練習(xí)）

　�。�8）能與組員一起合作學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。（合作能力）

　　（9）參加課外音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)。（興趣愛(ài)好）

　　2．終結(jié)性評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)內(nèi)容： 基礎(chǔ)知識(shí)、唱歌 考試形式： 隨堂考試。

　　考試范圍：

　�。�1）基礎(chǔ)知識(shí)（包括音樂(lè)欣賞）——以試卷的形式進(jìn)行卷面考試 年級(jí)全冊(cè)內(nèi)容的基本知識(shí)點(diǎn)，包括樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)常識(shí)、作品分析以及音樂(lè)欣賞等。

　　（2）歌曲演唱——以抽簽的方式進(jìn)行考試

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。體會(huì)“父親”對(duì)鳥(niǎo)的了解和熱愛(ài)及“我”的護(hù)鳥(niǎo)心愿。

　　3、了解課文通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的了解間接表現(xiàn)對(duì)鳥(niǎo)的'熱愛(ài)的寫法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)“父親”對(duì)鳥(niǎo)的了解和熱愛(ài)及“我”的護(hù)鳥(niǎo)心愿。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解課文通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的了解間接表現(xiàn)對(duì)鳥(niǎo)的熱愛(ài)的寫法。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

　　一、解題、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你們看了這個(gè)題目你想知道些什么？

　　二、識(shí)字寫字。

　　1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2、小組分角色讀、指名讀課文。

　　3、學(xué)生自主識(shí)字、小組交流識(shí)字方法。

　　4、班上匯報(bào)，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“喃、濃、騰”的讀音和“味、獵”的字形。

　　5、指導(dǎo)寫字。

　　6、學(xué)生練習(xí)寫“并、喜、重”，體會(huì)寫字規(guī)律。

　　三、朗讀課文：初步感知課文內(nèi)容。

　　自由讀、同桌互讀、指名讀。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　指名讀課文。

　　二、朗讀感悟。

　　1、教師范讀課文：體會(huì)教師朗讀時(shí)的情感。

　　2、指名分角色朗讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。

　　3、教師重點(diǎn)引導(dǎo)：理解課文，指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）從哪些地方看出父親對(duì)鳥(niǎo)很了解？

　�。�2）為什么說(shuō)：“我真高興，父親不是獵人”？

　　4、四人小組合作學(xué)習(xí)：先分角色讀課文，再討論思考題。

　　5、匯報(bào)。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)。

　　查閱有關(guān)鳥(niǎo)的知識(shí)，介紹給大家。

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　1.地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)方案選擇的比對(duì)

　　地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)方案種類比較多，目前按照工作信道為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分主要為公用頻道方案和專用頻道方案兩種。其中公用頻道方案還可以分為數(shù)字集群和模擬集群兩種方案模式。專用頻道方案要求每種頻道都必須有唯一的用途，即便空置下來(lái)也不能做其他用途，因此分為中繼器方式和車站臺(tái)方式。公用頻道方案的數(shù)字集群要求下所產(chǎn)生的方案，需要設(shè)置出多種通話頻道以及一個(gè)控制頻道，由于集群方案中需要使用頻道共享和動(dòng)態(tài)分配頻道技術(shù)來(lái)保障所有頻道均被使用的概率低于專用頻道繁忙時(shí)所使用的概率，那么頻道在高于三個(gè)以上時(shí)，此中集群頻道的方案優(yōu)勢(shì)就會(huì)被體現(xiàn)出來(lái)，比如其可靠性、擴(kuò)容、保密性以及對(duì)無(wú)線電頻率的占用、頻道切換和轉(zhuǎn)換均會(huì)高于其他方案。模擬集群的方案主要使用300-300HZ模擬信號(hào)來(lái)進(jìn)行傳輸，模擬話音信號(hào)在對(duì)載頻調(diào)制時(shí)只能保留一個(gè)頻率，此種方式在我國(guó)只能使用MPT1327的集群標(biāo)準(zhǔn)。相對(duì)而言數(shù)字集群方案的使用則主要使用低碼率話音編碼的方式，同一個(gè)載頻可以擁有多種頻次，此種集群方式主要以TETRA的集群標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，以便來(lái)解決業(yè)務(wù)單一、功能弱、頻率效率低下、不便于加密等模擬集群無(wú)法滿足的技術(shù)要求。

　　2.地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的改良措施

　　結(jié)合地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)方案所需要的技術(shù)以及使用的方案比對(duì)，目前我國(guó)地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)，可以選擇一個(gè)比較適合當(dāng)前和未來(lái)地鐵無(wú)線通信發(fā)展需要的方案判定依據(jù)。比如以地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)在可能出現(xiàn)擴(kuò)容的前提下所出現(xiàn)的`頻道數(shù)為依據(jù)，當(dāng)頻道數(shù)不高于3小時(shí)時(shí)使用專用的頻道方案，反之則使用集群方案。但是由于方案選擇和相應(yīng)的匹配技術(shù)較為復(fù)雜，目標(biāo)我國(guó)采用的集群方案的配備零件和關(guān)鍵設(shè)備又源自對(duì)國(guó)外的引進(jìn)，因此，很容易出現(xiàn)重復(fù)引進(jìn)、方案重復(fù)性幾率比較大的問(wèn)題，對(duì)于此為實(shí)現(xiàn)成本最小化利率最大化的要求，建議未來(lái)可以在學(xué)習(xí)外國(guó)地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)的全部國(guó)產(chǎn)化應(yīng)用。此外，結(jié)合上文中地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)技術(shù)的比對(duì)結(jié)果來(lái)看，TETRA對(duì)頻率資源的利用率比較高，其話務(wù)分布也較為均勻，因此對(duì)比群組通信需求來(lái)看，可以以其系統(tǒng)可靠、干擾比較少的特性在未來(lái)地鐵無(wú)線通信系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)中可以大范圍的進(jìn)行應(yīng)用推廣。

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