久久综合色一综合色88欧美|久久er热在这里只有精品66|国产福利一区二区不卡|日本精品动漫二区三区

    1. <address id="l3apk"><var id="l3apk"><source id="l3apk"></source></var></address>

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

      時(shí)間:2024-06-11 12:32:04 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

        為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

        一、活動(dòng)時(shí)間

        20xx年3月9日上午9:00——10:45

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)大自然,萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

        2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣,有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

        3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,懂得“地球只有一個(gè),人類(lèi)要保護(hù)好她”的道理。

        三、活動(dòng)流程

        種小樹(shù)苗——我的樹(shù)朋友——給樹(shù)掛名信片——綠色行動(dòng)

        四、具體活動(dòng)內(nèi)容

        1、種小樹(shù)苗

        以班級(jí)為單位,師幼一起挖坑種植,并告訴幼兒植樹(shù)的`好處。通過(guò)植樹(shù)讓幼兒明白植樹(shù)造林和保護(hù)樹(shù)木資源的重要性,并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

        2、我的樹(shù)朋友

        愿意找一棵樹(shù)跟它做好朋友,來(lái)保護(hù)自己的樹(shù)朋友,不讓小朋友去搖它,每天去看它,看它長(zhǎng)高了嗎?幫助它捉害蟲(chóng),和它比一比,誰(shuí)長(zhǎng)得更快?初步知道樹(shù)與人類(lèi)的關(guān)系,萌發(fā)小朋友愛(ài)護(hù)樹(shù)的情感,引發(fā)小朋友熱愛(ài)幼兒園的美好環(huán)境。

        3、給樹(shù)掛名信片

        知道每棵樹(shù)都有名字,認(rèn)識(shí)各種樹(shù)的名稱(chēng),并愿意為每棵樹(shù)掛上名信片。

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

        一、生活活動(dòng)

        目標(biāo):讓寶寶通過(guò)打開(kāi)口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。

        準(zhǔn)備:寶寶每人一個(gè)口袋,內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。

        過(guò)程:

        1、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來(lái)。

        2、 邊品嘗邊請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)是什么?怎樣的?

        3、與同伴共享好吃的食物。

        二、學(xué)習(xí)活動(dòng)

        目標(biāo):1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛(ài)的食物,培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感,幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。

        2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車(chē)的愉悅。

        準(zhǔn)備:寶寶每人一輛小車(chē)(牛奶箱做),魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭(多于寶寶的人數(shù))。

        認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)——拉車(chē)找“食物”——說(shuō)說(shuō)講講食物——喂小動(dòng)物

        三、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)

        1、出示小動(dòng)物:逐一出示,和寶寶說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí),喜歡吃什么?

        2、給寶寶每人一輛小車(chē)、交代任務(wù):去拉小動(dòng)物喜歡吃的'食物(魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭)。

        四、拉車(chē)找“食物”

        ·兒歌指引:你前面,后后面,一個(gè)跟著一個(gè)走(規(guī)則)。

        ·過(guò)障礙——大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。

        ·在拉小車(chē)的過(guò)程中,邊念拉小車(chē)的兒歌:

        拉拉,拉小車(chē),拉條魚(yú)兒給小貓吃;

        拉拉,拉小車(chē),拉根骨頭給小狗吃;

        拉拉,拉小車(chē),拉個(gè)蘿卜給小兔吃;

        拉拉,拉小車(chē),拉條小蟲(chóng)給小雞吃。

        ·寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚(yú)、蘿卜、蟲(chóng)子、骨頭)

        五、喂小動(dòng)物

        1、讓寶寶說(shuō)說(shuō)講講食物的名稱(chēng)、顏色。

        2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。

        3、檢查寶寶是否都送對(duì)了。

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

        一、來(lái)園活動(dòng)(以角色游戲?yàn)橹鞯挠螒蚧顒?dòng))

        要求:

        1、 引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)游戲中的物品,

        2、 按需要自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

        2、啟發(fā)幼兒交往中注意態(tài)度,要熱情和氣、有禮貌。

        準(zhǔn)備:

        1、 各主題游戲所需物品、玩具。

        2、為幼兒準(zhǔn)備紙、筆、糨糊等物,供自制游戲玩具時(shí)選用。

        指導(dǎo):

        1、 教師扮演娃娃家中奶奶

        2、 重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家中待人接物的態(tài)度和使用禮貌用語(yǔ)。

        3、 啟發(fā)角色之間相互合作、友好交往

        4、 鼓勵(lì)幼兒自制簡(jiǎn)單的游戲玩具。

        5、 游戲結(jié)束, 請(qǐng)一位幼兒談?wù)劷裉煸鯓幼鲇螒�。教師�?duì)其使用禮貌用語(yǔ)給予肯定、鼓勵(lì) 并提出進(jìn)一步熱情待客的要求。

        6、 表?yè)P(yáng)某些幼兒會(huì)動(dòng)腦筋自己做了玩具。

        二、戶(hù)外體鍛

        1、早操要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,精神飽滿(mǎn),動(dòng)作整齊、到位。提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,不要太快。

        2、 串班活動(dòng)(提供的器材:梯子、樹(shù)樁、墊子等)發(fā)展爬的基本動(dòng)作;鼓勵(lì)幼兒選自己喜歡的地方去玩;提醒幼兒活動(dòng)中注意穿適量的.衣服玩。

        三、生活活動(dòng)

        1、盥洗 、喝牛奶提醒值日生督促同伴認(rèn)真洗手,手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時(shí)要輕放。督促幼兒養(yǎng)成吃好點(diǎn)心后,插好小椅子再去玩的良好習(xí)慣。

        2、自由活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒和同伴交往,說(shuō)說(shuō)自己高興的事,教師和個(gè)別幼兒談家常。督促值日生為集體服務(wù)(端放碗、調(diào)羹)。

        3、午餐要求細(xì)嚼慢咽,不貪快。

        飯后散步:觀(guān)察幼兒園的花有什么變化。

        四、主題活動(dòng):

        活動(dòng)名稱(chēng):野菜品嘗會(huì)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)自己動(dòng)手烹調(diào)的愉快心情。

        2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、分工、分享,會(huì)處理與同伴的關(guān)系。

        3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂(lè)意品嘗野菜。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、通過(guò)談話(huà),激發(fā)幼兒對(duì)野菜的了解。

        2、涼拌薺菜的錄像。

        3、物質(zhì)準(zhǔn)備:

       �。�1)幼兒自己挖的野菜及買(mǎi)的野菜;

       �。�2)各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):樂(lè)意品嘗野菜,知道一些野菜的烹調(diào)方法。

        難點(diǎn):在活動(dòng)中會(huì)處理與同伴的關(guān)系,學(xué)會(huì)交往,合作。

        活動(dòng)流程:

        品嘗家里做的野菜——說(shuō)說(shuō)野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、 品嘗家里做的野菜

        師:今天我們開(kāi)一個(gè)野菜品嘗會(huì),先請(qǐng)小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜,選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

        二、說(shuō)說(shuō)野菜的做法

        1、請(qǐng)被選出來(lái)的小朋友來(lái)介紹一下:你家的野菜為什么這么好吃?是誰(shuí)做的?是怎么做出來(lái)的?

        2、剛剛小朋友都說(shuō)了和自己的爸爸媽媽做的野菜,下面我們自己分組也來(lái)做一道野菜——涼拌薺菜,你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)

        3、請(qǐng)討論好的小組先來(lái)說(shuō)說(shuō):你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?

        4、下面我們一起來(lái)看一段錄像,看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

        三、自己涼拌野菜

        師:那下面就請(qǐng)你找六位小伙伴一個(gè)組,商量一下,需要什么東西,然后你們自己分工,洗菜,切菜,做菜。(請(qǐng)搭班老師一起介入活動(dòng),如:小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置,給予必要的幫助并注意傾聽(tīng)幼兒商量意見(jiàn),了解商量結(jié)果:分工情況、涼拌方法等)

        四、 品嘗自己涼拌的野菜

       �。ò炎约盒〗M涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請(qǐng)老師品嘗、請(qǐng)小班弟弟妹妹品嘗。

        師:小朋友請(qǐng)你們先品嘗自己小組作的野菜,嘗嘗味道怎么樣,請(qǐng)把另一份放在前面的桌上,一會(huì)我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢(xún)問(wèn)孩子制作過(guò)程及味道怎么樣。)

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

        一、生活活動(dòng)

        1、指導(dǎo)幼兒正確接水,保證飲水量

        2、指導(dǎo)幼兒正確的穿衣服,及時(shí)塞好衣服,不露肚皮

        二、區(qū)域活動(dòng)

       �。ㄒ唬┥顓^(qū)

        1、喂娃娃:提供各種材料與餐具如:勺子、叉子、筷子

        2、包糖果:提供糖果、糖紙

       �。ǘ┙巧才牛�

        娃娃家:提供蔬菜、水果,娃娃服裝

        三、教育活動(dòng):《我會(huì)穿衣服》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)按照?qǐng)D案、衣領(lǐng)的高低來(lái)區(qū)分衣服的前后。

        2、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,自己的事情要自己做。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小兔子胸牌、圓領(lǐng)套衫每人一份。

        2、錄音機(jī)、錄音帶:《小小手》

        活動(dòng)難點(diǎn):區(qū)別領(lǐng)子的高低

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、游戲情景:小狗在門(mén)口哭

        早晨空氣真好,孩子們,我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。(放錄音,師生共同做律動(dòng))咦,是誰(shuí)在哭呀?原來(lái)是小狗,我們?nèi)?wèn)問(wèn)它為什么哭?“小狗,你為什么哭呀?”小狗說(shuō):“媽媽不在家,我起床不會(huì)自己穿衣服,我分不清衣服的`前面和后面,嗚嗚……”

        “小狗哭得這么傷心,我們?cè)撛趺崔k呀?對(duì)了,我們長(zhǎng)大了,要自己的事情自己做,我們來(lái)教它穿衣服吧”!

        師生共同邊說(shuō)兒歌邊穿衣服�!靶⊥米觽兛靵�(lái)看,我的衣服真好看,漂亮的圖案在上面,咦?為啥自己看不見(jiàn)?噢,原來(lái)它在最前面。先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞,比比誰(shuí)的最整齊”。引導(dǎo)幼兒互相幫助正確穿衣服。

        2、觀(guān)察幼兒穿衣情況并隨機(jī)提出問(wèn)題

        小狗的話(huà):“咦,怎么有的把字穿在前面,有的把圖案穿在前面,我學(xué)誰(shuí)呀?我還是沒(méi)有分清楚�!�

        3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察衣領(lǐng)并提問(wèn):我們一起看看中洞洞(領(lǐng)子)是什么樣的?(有高領(lǐng)、有低領(lǐng)),低領(lǐng)穿在前面還是高領(lǐng)穿在前面呢?請(qǐng)小狗試一試,怎么穿最舒服。原來(lái)低領(lǐng)穿在前面很舒服。

        4、總結(jié):

        小狗說(shuō):“現(xiàn)在我知道怎樣穿衣服了,好看的圖案在前面,低領(lǐng)在前面,高領(lǐng)在后面,先套大洞洞,再鉆中洞洞,小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助,現(xiàn)在,我們一起來(lái)做游戲吧?

       �。ǚ拧缎⌒∈帧蜂浺�,幼兒共同游戲)

        四、戶(hù)外活動(dòng)

        集體活動(dòng):

        游戲:小兔子拔蘿卜

        目標(biāo):練習(xí)雙腳連續(xù)跳躍

        分散活動(dòng):

        流星球趕小豬小司機(jī)

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        物質(zhì):教育活動(dòng)教案 課件、 簽到表、 家長(zhǎng)活動(dòng)體會(huì)表

        經(jīng)驗(yàn):和家長(zhǎng)溝通和幼兒一起準(zhǔn)備書(shū)籍、 筆 提前制作宣傳畫(huà)和標(biāo)語(yǔ)、地?cái)偛嫉?/p>

        具體活動(dòng)方案及流程

        一、活動(dòng)時(shí)間:

        20xx年xx月xx日

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、 增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān),了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況

        2、 了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng),達(dá)到家園共育

        3、增進(jìn)親子間的情感,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)園級(jí)特色“閱讀”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

        4、幼兒能夠大膽表達(dá)自己想法,通過(guò)跳蚤市場(chǎng)“圖書(shū)交換”活動(dòng),增加閱讀量,掌握更多的閱讀內(nèi)容

        5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感

        6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì):教育活動(dòng)教案 課件、簽到表、 家長(zhǎng)活動(dòng)體會(huì)表

        經(jīng)驗(yàn):和家長(zhǎng)溝通和幼兒一起準(zhǔn)備書(shū)籍、 筆、 提前制作宣傳畫(huà)和標(biāo)語(yǔ)、地?cái)偛嫉?/p>

        四、活動(dòng)重點(diǎn):

        教育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)定圖書(shū)交換活動(dòng)

        五、活動(dòng)流程:

        1、8:30分家長(zhǎng)入園

        2、家長(zhǎng)簽到

        3、活動(dòng)開(kāi)始:

        教育活動(dòng)——過(guò)渡環(huán)節(jié)——向家長(zhǎng)介紹跳蚤市場(chǎng)圖書(shū)交換活動(dòng)基本活動(dòng)內(nèi)容(根據(jù)之前分組內(nèi)容,分組進(jìn)行,活動(dòng)范圍,小、中、大三個(gè)班, 幼兒制作的`活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)推銷(xiāo)自己書(shū)籍的宣傳畫(huà)準(zhǔn)備好)——填寫(xiě)交換體會(huì)表內(nèi)容(幼兒進(jìn)行說(shuō)明、家長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充與內(nèi)容的填寫(xiě))——兩組交換角色再次進(jìn)行交換(交換音樂(lè):小喇叭 回到自己班級(jí)的音樂(lè):蟲(chóng)兒飛)——回到各班教師進(jìn)行本次活動(dòng)小結(jié)(可以讓幼兒家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)體會(huì))——上交活動(dòng)體會(huì)表——活動(dòng)結(jié)束

        六、活動(dòng)注意事項(xiàng):

        為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作:

        1、每個(gè)家庭最好是爸爸媽媽參加活動(dòng)

        2、請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)、,注意傾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行換場(chǎng)和回班

        3、活動(dòng)過(guò)程中,不要隨意走動(dòng)、喧嘩,請(qǐng)注意保持秩序!注意傾聽(tīng)老師的安排。

        4、請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。

        5、時(shí)間:20xx年11月3日上午8:30—11:00地點(diǎn):園內(nèi)小、中、大三個(gè)班

        6、每人自備一支水筆,填寫(xiě)活動(dòng)體會(huì)

        小結(jié):

        七、(附)邀請(qǐng)函:

        家長(zhǎng)您好:

        為進(jìn)一步做好家園共育工作,我園將于20xx年11月3日,舉辦半日開(kāi)放活動(dòng),現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園和孩子們一起活動(dòng)。活動(dòng)以教育活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)圖書(shū)交換兩項(xiàng)主要內(nèi)容進(jìn)行,希望您活動(dòng)后,對(duì)我園的工作提出寶貴意見(jiàn),以利于不斷提高我們的保教水平,從而使家園真正達(dá)成共識(shí),形成合力,共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合,孩子們的快樂(lè)將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!期待您的

        活動(dòng)反思:

        社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)�;谶@一點(diǎn),我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

        一、活動(dòng)目的:通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育。

        二、活動(dòng)時(shí)間:XXX年XXX月XXX日上午(8:00—12:00)

        三、活動(dòng)重點(diǎn):

        1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

        2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

        3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

        四、具體安排:

        8:00—8:15晨間活動(dòng)

        活動(dòng)名稱(chēng):小動(dòng)物套圈

        活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對(duì)體育的'興趣。

        8:15---8:30早餐活動(dòng)

        1.餐前準(zhǔn)備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。

        2.進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

        9:00---10:00蒙氏活動(dòng)

        活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

        活動(dòng)要求:

         (1)走線(xiàn):保持安靜不推人,腳跟對(duì)腳尖一步一步走

       �。�2)收工作:

        聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯

        10:00----10:30數(shù)學(xué):三以?xún)?nèi)的數(shù)量

        10:30---11:00英語(yǔ)活動(dòng)

        11:00---11:40戶(hù)外活動(dòng)

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7

        一、來(lái)園活動(dòng):要求熱情接待幼兒和家長(zhǎng),并提醒幼兒漱口。

        二、生活活動(dòng):要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿,雙腳放在桌子下面。

        三、作業(yè)活動(dòng)

        目標(biāo):

        1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案。

        2、學(xué)習(xí)搭配顏色

        準(zhǔn)備:

        幼兒人手一個(gè)熟雞蛋,較濃的各色水粉顏料(紅、黃、綠),雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

        過(guò)程:

        1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

        ——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì),你會(huì)給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢?

        ——引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

        2、畫(huà)七彩蛋

        ——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫(huà)畫(huà),來(lái)回巡視,并提醒幼兒不要顏料打倒了。

        3、欣賞七彩蛋

        ——引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫(huà)好的七彩蛋。

        附組活動(dòng)

        游戲:誰(shuí)拿走了雞蛋?

        用紙制的雞蛋或煮熟的`雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起,選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間,并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛,另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大叫一聲:“雞蛋,雞蛋,誰(shuí)拿走了雞蛋?”,“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。

        游戲活動(dòng):

        四、體育游戲:

        名稱(chēng):找雞媽媽

        目標(biāo):

        鍛煉幼兒的小肌肉群

        玩法:教師扮演媽媽?zhuān)變喊缧‰u。游戲開(kāi)始,幼兒手拉手成一個(gè)圓圈,教師站在圓心說(shuō):“雞媽媽生了一大群寶寶,寶寶正縮在蛋殼里,聽(tīng)到雞媽媽叫它們時(shí),才爬出蛋殼�!庇變候槎自诘厣希檬直ё∠ドw。雞媽媽做孵小雞的樣子,走到另一端。雞媽媽說(shuō):“小雞乖乖出殼了,快到媽媽身邊來(lái)�!毙‰u聽(tīng)到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

        五、戶(hù)外活動(dòng):自由活動(dòng)

        要求幼兒不要互相追逐瘋打,以免摔跤。

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8

        一、尉敏組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(1:30-2:30)

       �。ㄌ嵝鸭议L(zhǎng)自帶板凳、自己帶圓珠筆,家長(zhǎng)由南向北做兩排)

        二、向家長(zhǎng)說(shuō)明注意事項(xiàng):(2:20-2:30)負(fù)責(zé)老師:李梅

        1、家長(zhǎng)中途不要打斷孩子的學(xué)習(xí)、生活,讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的生活習(xí)慣;

        2、不要跟其他孩子比較,自己孩子今天比昨天進(jìn)步就可以了,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是孩子最好的成長(zhǎng)。

        3、向家長(zhǎng)介紹一下午的具體流程。

        三、第一節(jié)教育活動(dòng)(2:30—3:00) 負(fù)責(zé)老師:李素梅

        《幼兒園是我的家》

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,并大膽發(fā)揮想象力。

        2、愛(ài)上幼兒園,感受到幼兒園也是小朋友的家。

        3、鍛煉孩子動(dòng)手能力

        材料準(zhǔn)備:

        小魚(yú)、小鳥(niǎo)、蝴蝶、小朋友的貼圖若干,背景畫(huà)一幅

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、教幼兒學(xué)唱兒歌:大樹(shù)是小鳥(niǎo)的`家,池塘是小魚(yú)的家,花園是蝴蝶的家,幼兒園是我的家。

        2、將貼圖貼在背景畫(huà)中正確的位置上。

        四、第二節(jié)區(qū)域活動(dòng) (3:10-3:50)負(fù)責(zé)老師:李梅

        活動(dòng)總目標(biāo):

        1、幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐活動(dòng)積累有關(guān)活動(dòng)情況的經(jīng)驗(yàn)和感受,從而產(chǎn)生對(duì)自己能力的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

        2、發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)活潑、開(kāi)朗、自主、自信等良好個(gè)性的發(fā)展。

        建構(gòu)區(qū):

        1、通過(guò)建構(gòu)區(qū)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享玩具、合作玩。

        2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力,促進(jìn)空間知覺(jué)的發(fā)展。

        3、了解各種玩具的使用方法,體驗(yàn)大家一起玩的樂(lè)趣。

        益智區(qū):

        1、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

        2、發(fā)展幼兒的思維能力。

        投擲區(qū):

        鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)合作的意識(shí)。

        繪畫(huà)區(qū):

        1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

        2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)手指的靈活性。

        3、發(fā)展幼兒的智力,培養(yǎng)幼兒的美感。

        五、下午點(diǎn)(4:00-4:20)

        李梅老師負(fù)責(zé)幼兒下午點(diǎn),李素梅老師負(fù)責(zé)跟家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì),跟家長(zhǎng)交代一下被褥以及請(qǐng)假等近期出現(xiàn)的班級(jí)問(wèn)題。

        六、戶(hù)外親子游戲(4:20-4:50)負(fù)責(zé)老師:李素梅

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓孩子與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,密切家園情、師生情、親子情。

        2、在讓孩子鍛煉穿鞋子的同時(shí),也讓孩子受到一種感恩教育,學(xué)會(huì)給爸爸媽媽穿鞋子。

        3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。

        我給爸爸(媽媽?zhuān)┐┬?/p>

        玩法:每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子,然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi),老師將鞋子打亂,游戲開(kāi)始,幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽?zhuān)┑男�,并幫家長(zhǎng)穿好,先穿好的為勝利者。

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9

        一、主題名稱(chēng):好玩的磁鐵——磁鐵的秘密

        設(shè)計(jì)意圖:升中班了,幼兒對(duì)各種科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,也有了各種探索的欲望。當(dāng)我為孩子準(zhǔn)備了大量的磁鐵在區(qū)角中,孩子們總合拿起磁鐵,吸吸這個(gè),吸吸那個(gè),總感覺(jué)能被磁鐵吸上來(lái)的都很有意思,且滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。咦?為什么這個(gè)能吸上來(lái),那個(gè)不能吸上來(lái)呢?黑板上的小磁鐵為什么就能把老師上課的圖片粘在上面不掉下來(lái)呢?那個(gè)地方藏了什么秘密?引發(fā)了孩子一連串的疑問(wèn)及探索的欲望。為了滿(mǎn)足孩子自發(fā)生成的疑問(wèn)及探索欲望,我將設(shè)置一系列有關(guān)磁鐵的半日活動(dòng),目的是將孩子這些零星的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、歸整,達(dá)到更深層次的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升孩子對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。

        半日活動(dòng)中,首先在晨間桌面游戲時(shí),投放“小貓釣魚(yú)”的區(qū)角材料及各種帶有磁性和沒(méi)有磁性的玩具,讓幼兒潛意識(shí)地進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn),為以下的活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。隨后在晨間鍛煉活動(dòng)時(shí),除了投放必要的體育器械外,同時(shí)投放一些帶有磁性的拖拉玩具,讓幼兒玩吸吸吸的游戲。接下來(lái),進(jìn)入主題活動(dòng)“磁鐵的秘密”,先提問(wèn)激趣,相信孩子有了玩過(guò)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)這個(gè)秘密將非常的感興趣,而且能很好的投入。之后在區(qū)角游戲中,進(jìn)一步投放有關(guān)磁鐵的玩具,讓幼兒不僅局限于主題教學(xué)活動(dòng),且進(jìn)一步探索,怎么樣的兩塊磁鐵能吸住,怎么樣的吸不住,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“同性相斥,異性相吸”、磁鐵隔物吸鐵等原理,讓幼兒形成一個(gè)永久學(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境,不斷探索的意愿。

        總之,這個(gè)半日活動(dòng),一定能為孩子帶來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)�,讓幼兒真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中求發(fā)展。

        二、半日活動(dòng)總目標(biāo)

        1.在玩玩、學(xué)學(xué)中發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵的現(xiàn)秘密,愿意進(jìn)一步探索、發(fā)現(xiàn)。

        2.樂(lè)意去觀(guān)察生活、學(xué)習(xí)中更多的磁鐵特性,及磁鐵給人們生活帶來(lái)的方便,喜歡科學(xué)。

        三、半日活動(dòng)安排

        (一)目標(biāo):主動(dòng)和老師問(wèn)好或交談,按照自己的意愿自由選擇喜歡的桌面游戲,值日生有一定的責(zé)任意識(shí)。

        內(nèi)容:晨間活動(dòng)

        1.值日生工作

        2.照顧自然角動(dòng)植物

        3.觀(guān)察、記錄動(dòng)植物生長(zhǎng)狀況

        4.更換氣象角

        5.桌面建構(gòu)游戲或區(qū)域游戲

        教師指導(dǎo):1.準(zhǔn)備抹布、掃帚供幼兒清掃

        2.自然角提供水壺、剪刀供幼兒澆水、修剪

        3.自然角提供記錄本,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化,并進(jìn)行圖畫(huà)記錄,教師幫助孩子用文字注解

        4.提供有關(guān)氣象角的簡(jiǎn)單圖片,供幼兒更新

        5.桌面材料的準(zhǔn)備,引導(dǎo)孩子相互協(xié)商、合作

       �。ǘ┠繕�(biāo):1.能按照自己的意愿,自主選擇想玩的器械,主動(dòng)探索器械的多種玩法,體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

        2.喜歡和老師同伴一起玩“磁鐵貼人”的游戲,體驗(yàn)這個(gè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        內(nèi)容:晨間鍛煉

        1.各種攀爬游戲、平衡游戲、跑跳類(lèi)各種器械,如橫梯組合,攀爬架、爬梯、橫梯組合、平衡木樁,輪胎、跳格子,沙包、大型玩具、飛盤(pán)、毽子、球門(mén)、紙球,紙棒、大型建構(gòu)組合

        2.教師自備游戲:“貼人”

        游戲玩法:大家分站為一個(gè)大圈,面都向內(nèi)。圈外之人做大磁鐵,圈內(nèi)之人做小磁鐵,大磁鐵要想法貼住小磁鐵,但不可跑出圈外;而小磁鐵則在大圈外跑動(dòng),并在適當(dāng)時(shí)機(jī)迅速地鉆到圈內(nèi),并貼靠在站成一圈的任何一人的正前面,那么原小磁鐵后面的人便成了新磁鐵.若原磁鐵在未來(lái)得及貼靠即被抓住,則大小磁鐵的身份互換;若原小磁鐵身后的人未來(lái)得及反應(yīng)即被抓,則被抓之人便要在圈內(nèi)作為大磁鐵的身份了.

        教師指導(dǎo):1.為孩子準(zhǔn)備各類(lèi)器械

        2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:塑膠場(chǎng)地

        3.提醒孩子自帶水壺,游戲前為孩子墊上吸汗巾,提醒孩子根據(jù)冷熱及時(shí)增減衣服,口渴了自主喝水

        4.在游戲中如果人數(shù)較多,也可多請(qǐng)幾個(gè)孩子做大磁鐵和小磁鐵,這樣可以鍛煉孩子們的注意力及身體的靈敏程度,讓盡可能多的人活動(dòng)起來(lái),根據(jù)孩子的興趣增減游戲進(jìn)行的次數(shù)。

        環(huán)節(jié)評(píng)析:此環(huán)節(jié),讓孩子自由選擇各種喜歡的器械進(jìn)行游戲,投放的器械較多,能滿(mǎn)足幼兒走、跑、跳、爬、滾等各種能力的鍛煉。最后增添教師組織的“貼人”游戲,主要讓孩子在游戲中初步感知磁鐵吸鐵的特性,比較形象、生動(dòng),幼兒容易記住,為下一主題活動(dòng)作鋪墊。

       �。ㄈ┠繕�(biāo):1.學(xué)會(huì)正確的盥洗方法,會(huì)有序地打抹肥皂,用正確的六步洗手法洗手,不玩水,不打鬧。逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。

        2.能根據(jù)自己的需要入廁,會(huì)正確使用手紙,養(yǎng)成良好的盥洗、入廁習(xí)慣。

        3.能與同伴輪流使用便池、水龍頭,懂得互相幫助、謙讓。

        4.能有秩序地取放點(diǎn)心用具,安靜地吃完點(diǎn)心,吃完整理桌子并漱口。

        5.愿意在晨間談話(huà)中表達(dá)自己的意愿和想法

        6.自由選擇想玩的游戲,不爭(zhēng)搶。

        內(nèi)容:生活活動(dòng)(盥洗、早點(diǎn)、晨間談話(huà)、自主游戲)

        1.盥洗、早點(diǎn)

        2.過(guò)渡環(huán)節(jié):看圖書(shū)、玩頭飾、棒偶、魔方、翻花等簡(jiǎn)單的游戲

        教師指導(dǎo):1.組織并指導(dǎo)幼兒正確盥洗、入廁,并與值日生一起及時(shí)檢查幼兒盥洗效果。

        3.了解幼兒大、小便習(xí)慣,,教育幼兒根據(jù)自己需要入廁,指導(dǎo)幼兒整理衣褲。

        4.晨間談話(huà)形式多樣,結(jié)合幼兒感興趣的話(huà)題進(jìn)行談話(huà),發(fā)展幼兒表達(dá)能力。

        環(huán)節(jié)評(píng)析:此環(huán)節(jié)的過(guò)渡環(huán)節(jié)中,為孩子準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍、魔方、翻花、頭飾等主要為了避免孩子的消極等待的現(xiàn)象,有些孩子早點(diǎn)吃得比較快,就可以根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的游戲,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

       �。ㄋ模┠繕�(biāo):1.在游戲、觀(guān)察、記錄中發(fā)現(xiàn)磁鐵吸鐵的特性,體驗(yàn)探索的快樂(lè)。

        2.學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)(是否能吸鐵)進(jìn)行分類(lèi),嘗試用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)記錄觀(guān)察、探索的結(jié)果。

        3.喜歡科學(xué)活動(dòng),對(duì)科學(xué)活動(dòng)有濃厚的興趣。

        科學(xué)活動(dòng):磁鐵的秘密

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.故事“磁鐵寶寶找朋友”

        2.每人一盤(pán)材料,內(nèi)有磁鐵、鐵片、曲別針、螺絲帽、硬幣、紐扣、紙片、木塊、布條、玻璃球、塑料玩具、海綿、皮筋、紙、塑料、鉛筆、橡皮、毛線(xiàn)等

        3.記錄材料:紙、筆若干

        4.每人紙盒一直,內(nèi)裝少許米,在米中摻些鐵屑

        5.ppt課件

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.故事“磁鐵寶寶找朋友”導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

       �。�1)出示圖片,磁鐵寶寶今天很不開(kāi)心,因?yàn)樗胝液芏嗟暮门笥�,可是它們都不想和它粘在一起做游戲,怎么辦呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧!磁鐵寶寶最后找到好朋友了嗎?

       �。�2)講故事。

        提問(wèn):故事中出現(xiàn)了哪些朋友?(海綿、皮筋、紙、塑料、鉛筆、橡皮、毛線(xiàn)…)它們能成為磁鐵寶寶的好朋友嗎?為什么?后來(lái)又出現(xiàn)了誰(shuí)?它們?cè)趺戳�?怎么就這么愉快的抱在一起了?

       �。�3)最后,磁鐵寶寶的心情怎么樣?(開(kāi)心)可是它還有好多磁鐵伙伴,也找不到好朋友,你們?cè)覆辉笌退麄冋艺�,讓他們也可以開(kāi)心起來(lái)呢?

        環(huán)節(jié)評(píng)析:以故事的形式導(dǎo)入,更加生動(dòng)、形象,并讓孩子對(duì)磁鐵的特性產(chǎn)生了認(rèn)知沖突及疑問(wèn),更好地為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

        2.磁鐵寶寶找朋友

       �。�1)猜測(cè)記錄

        ①給每個(gè)幼兒一塊磁鐵,告訴幼兒可以用磁鐵和自己想碰的東西碰碰,看看能發(fā)現(xiàn)什么。

        ②請(qǐng)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家

       �、劢處煶鍪颈P(pán)里的各種材料,請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)哪些東西能吸起來(lái),哪些東西吸不起來(lái)。出示記錄紙,幼兒記錄猜想過(guò)程。

        看一看,想一想,猜一猜,能與磁鐵寶寶做朋友的在圖片下打鉤,不能做朋友的打叉

       �、芗w交流:你認(rèn)為誰(shuí)能與磁鐵寶寶做朋友呢?為什么?是不是這樣呢?一起去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

        (2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

       �、賹�(shí)驗(yàn)操作,驗(yàn)證猜測(cè),進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)磁鐵只能吸住鐵制品的特性。

       �、趯W(xué)習(xí)用磁鐵將物品分類(lèi):請(qǐng)幼兒用磁鐵吸一吸盤(pán)里的東西,把能吸住的`東西放在一起,不能吸住的東西放在一起。

        ③集體交流:你發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的物品可以做磁鐵寶寶的好朋友呢?教師根據(jù)幼兒的想法,在大記錄紙上記錄(如幼兒持有不同意見(jiàn),再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

        小結(jié):原來(lái),像鐵片、曲別針、螺絲帽、硬幣等帶有鐵的成分的物品能與磁鐵寶寶成為好朋友,像木塊、布條、玻璃球、塑料玩具、海綿等物品都不能成為磁鐵寶寶的好朋友,磁鐵只能吸住鐵制品。

        3.經(jīng)驗(yàn)遷移

        米中揀鐵屑:給每人分發(fā)紙盒,讓幼兒看看盒子里裝的是什么,體醒幼兒看看米里有什么?想辦法將鐵屑又快又干凈地剔除。

        4.生活中磁鐵的運(yùn)用(PPT)

        生活中磁鐵還幫了我們很多的忙,我們一起來(lái)看看圖片吧!如磁鐵產(chǎn)生磁場(chǎng),做羅盤(pán),指南針,電磁鐵可以用來(lái)做電磁起重機(jī),磁懸浮列車(chē),電磁繼電器,揚(yáng)聲器,電動(dòng)機(jī),發(fā)電機(jī),話(huà)筒...

       �。ㄎ澹┠繕�(biāo):

        1.精神飽滿(mǎn)地參加早操鍛煉。做操不喧嘩,不推擠,動(dòng)作有節(jié)奏、協(xié)調(diào)到位。

        2.正確使用并收拾整理早操器械,并能注意愛(ài)護(hù)器械。

        內(nèi)容:課間操

        教師指導(dǎo):

        1.精神飽滿(mǎn)地與幼兒共同做操,示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。指導(dǎo)幼兒按要求完成基本動(dòng)作的練習(xí)和操節(jié)變換,活動(dòng)密度適宜。

        2.活動(dòng)中注意觀(guān)察幼兒,提醒幼兒及時(shí)增減衣物,處理異常情況。

       �。﹨^(qū)域游戲

        問(wèn)題分析:

        在上次區(qū)域游戲的時(shí)候,小貓釣魚(yú)的玩具和磁鐵的教具幼兒總是愛(ài)不釋手。但是他們大都是單純的玩,還沒(méi)有知識(shí)的建構(gòu)。今天在材料的投放上又增加了一些能便于幼兒進(jìn)一步探索磁鐵的秘密的物品。

        今日目標(biāo):

        1.在了解磁鐵吸鐵的特性后,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性,產(chǎn)生探索的興趣。

        2.能用不同的方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

        支持策略:提供墊板,瓶子等操作材料,讓幼兒嘗試通過(guò)游戲來(lái)進(jìn)一步探索磁鐵的秘密。

        觀(guān)察指導(dǎo):在活動(dòng)中用適當(dāng)?shù)膯?wèn)題來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索。如:瓶子中的物品,用什么辦法能取出來(lái)呢?觀(guān)察幼兒制作跳舞的小動(dòng)物,用照片的形式記錄,在幼兒遇到困難時(shí)能進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

        評(píng)價(jià)分享:

        你在科學(xué)區(qū)玩了什么?你是怎么把瓶子中的物品取出來(lái)的?請(qǐng)你介紹一下自己制作的跳舞的小動(dòng)物(分享制作的方法),那怎么樣制作小動(dòng)物能跳起舞來(lái)呢?(經(jīng)驗(yàn)的介紹與分享)

        (七)目標(biāo):1.做好值日生工作,有序地分發(fā)餐具,感受為同伴服務(wù)的樂(lè)趣。

        2.能獨(dú)立、安靜地用餐,不偏食,細(xì)嚼慢咽,吃完自己的一份飯菜,餐后自覺(jué)整理。

        3.進(jìn)餐完畢自主選擇安靜游戲,并自覺(jué)地整理游戲材料。

        內(nèi)容:午餐

        教師指導(dǎo):1.營(yíng)造愉快、安靜的進(jìn)餐環(huán)境,介紹菜肴,激發(fā)食欲。按時(shí)組織幼兒進(jìn)餐,不在進(jìn)餐時(shí)呵斥、處置幼兒,以免影響情緒。

        2.培養(yǎng)幼兒不挑食、不撒飯菜,安靜進(jìn)餐等飲食習(xí)慣,保證每個(gè)幼兒吃飽、吃好、吃足營(yíng)養(yǎng)量。

        3.指導(dǎo)幼兒正確使用餐具,觀(guān)察幼兒進(jìn)餐需要,照顧體弱、生病幼兒。

        4.引導(dǎo)幼兒做好餐后整理,如餐具、殘?jiān)诺街付ǖ攸c(diǎn),正確用毛巾擦嘴,用溫開(kāi)水漱口。

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10

        活動(dòng)目的:

        1、讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,近距離感受幼兒園的教育氛圍,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。

        2、增進(jìn)親子情感,讓小朋友感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

        3、培養(yǎng)孩子大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前表現(xiàn)自己。

        活動(dòng)宗旨:家園同樂(lè),健康和諧。

        活動(dòng)內(nèi)容安排:

        ★來(lái)園活動(dòng)

        活動(dòng)目標(biāo):情緒穩(wěn)定,愿意主動(dòng)愉快的來(lái)園。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、熱情接待幼兒,提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ),并進(jìn)行晨檢。

        2、組織幼兒進(jìn)行晨間區(qū)角活動(dòng),重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。

        建構(gòu)區(qū):排排隊(duì)

        活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)按顏色排序。

        材料投放:智力方塊

        指導(dǎo)要點(diǎn):重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將三種顏色的方塊按規(guī)律排序。

        美工區(qū):毛毛蟲(chóng)

        活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)用團(tuán)圓的方法制作毛毛蟲(chóng)。

        材料投放:橡皮泥、牙簽

        指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)個(gè)別幼兒團(tuán)圓、連接技能。

        圖書(shū)區(qū):畫(huà)冊(cè)欣賞

        活動(dòng)目標(biāo):繼續(xù)練習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū),并用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)講述畫(huà)面內(nèi)容。

        材料投放:圖書(shū)

        ★晨間律動(dòng)

        名稱(chēng):媽媽?zhuān)乙H親你

        目標(biāo):能在老師帶動(dòng)下大膽表演.

        ★集中教育活動(dòng)

        活動(dòng)名稱(chēng):小動(dòng)物的新家

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能將紅、黃、藍(lán)三種顏色按規(guī)律排序。

        2、發(fā)現(xiàn)物體的序列,掌握不同的排序方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:課件PPT;背景圖;紅、黃、藍(lán)氣球若干;

        重點(diǎn)、難點(diǎn):按規(guī)律排序

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)。

        出示課件一:小兔妞妞打電話(huà)

        “小朋友,大家好!我是小兔妞妞,我們森林里的小動(dòng)物搬新家了,邀請(qǐng)小朋友去做客,好嗎?”

        二、幫助幼兒尋找物體的序列。

        1、穿過(guò)森林,請(qǐng)小朋友觀(guān)察森林里的樹(shù)有什么規(guī)律。(出示課件二:一棵大樹(shù),一棵小樹(shù))

        2、路旁擺有小花,觀(guān)察小花的排序。(出示課件三:紅花、黃花、粉花)

        3、來(lái)到了新家,觀(guān)察房子的排序。(紅色房子、綠色房子、黃色房子)

       �。ㄒ龑�(dǎo)幼兒找規(guī)律,并請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

        三、幼兒動(dòng)手操作。

        1、出示課件五:妞妞的請(qǐng)求

        “小朋友,我們的房子蓋好了,但不知道該怎么打扮新房子,請(qǐng)你們幫忙想一想,好嗎?”

        2、討論:用什么方法來(lái)裝扮新房子?

        教師:可以用很多裝飾物來(lái)裝扮新房子,今天,我們就用氣球來(lái)裝扮。

        3、出示背景圖,幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。

        四、結(jié)束部分

        教師:你們掛的彩色氣球很漂亮,小動(dòng)物們非常喜歡。小兔說(shuō)話(huà)啦“謝謝小朋友”,你們應(yīng)該說(shuō)什么?(不用謝)�,F(xiàn)在咱們要走了,和小兔說(shuō)“再見(jiàn)”。

        延伸活動(dòng):做《數(shù)學(xué)》書(shū)第21頁(yè)上的練習(xí):按規(guī)律涂色。

        ★課間操

        活動(dòng)目標(biāo):愿意跟著音樂(lè)節(jié)拍,在老師帶領(lǐng)下做操。

        ★戶(hù)外活動(dòng):親子游戲—揪尾巴

        目標(biāo):練習(xí)躲閃跑,體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起游戲的快樂(lè)。

        準(zhǔn)備:紙帶若干

        玩法:家長(zhǎng)將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里,剩下的部分露在外面當(dāng)作“尾巴”。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,彼此間保持一些距離,同時(shí)喊口令“開(kāi)始”后,孩子就開(kāi)始去揪家長(zhǎng)后面的`尾巴,家長(zhǎng)則左右挪動(dòng)和閃保護(hù)自己的尾巴,揪到尾巴最多的幼兒獲勝。

        ★操作活動(dòng):

        活動(dòng)名稱(chēng):快樂(lè)的小鳥(niǎo)

        活動(dòng)目標(biāo):能用各種圖形組合、拼搭小鳥(niǎo)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:魔術(shù)盒;各種圖形卡片;固體膠;白紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示魔術(shù)盒,引起幼兒興趣。

        1、教師:老師手里有一個(gè)魔術(shù)盒,今天我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。

        2、請(qǐng)小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。

        3、教師:現(xiàn)在老師要用這些圖形寶寶來(lái)變一個(gè)魔術(shù),你們要仔細(xì)看嘞!

        二、變魔術(shù),示范小鳥(niǎo)的拼搭。

        大圓變成肚子,小圓變成腦袋,兩個(gè)半圓分別變成翅膀,三角形變成了嘴巴,像扇子一樣的圖形叫扇形,變成了尾巴,最后再變一個(gè)眼睛,你們看是什么?

        三、我是小小魔術(shù)師

        1、教師:現(xiàn)在,老師給你們加點(diǎn)魔法,請(qǐng)你們也變一只小鳥(niǎo)。

        2、幼兒動(dòng)手操作。

        3、作品評(píng)價(jià)

        四、結(jié)束。

        一起學(xué)小鳥(niǎo)飛。

        ★生活活動(dòng)

        活動(dòng)目標(biāo):養(yǎng)成良好的生活自理常規(guī)。

        1、餐前準(zhǔn)備:

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        ☆提醒幼兒入廁時(shí)不擁擠,入廁后提好褲子再下來(lái)。

        ☆洗手時(shí)要節(jié)約用水,用自己的小毛巾擦手。

        ☆向幼兒介紹今天的飯菜。

        2、進(jìn)餐

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        ☆引導(dǎo)幼兒安靜進(jìn)餐,要細(xì)嚼慢咽,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

        ☆飯后知道擦嘴,并將餐具放入洗碗池內(nèi)。

        3.散步

        指導(dǎo)要點(diǎn):提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

        4.午睡

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        ☆提醒幼兒將鞋子擺放整齊。

        ☆指導(dǎo)幼兒正確的睡姿。

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11

        一、指導(dǎo)思想

        小班的孩子十分依戀父母,雖然他們進(jìn)入幼兒園已兩個(gè)多月了,漸漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但情緒時(shí)有反復(fù),為了讓孩子逐步由依戀父母轉(zhuǎn)向大膽愉悅地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現(xiàn)出來(lái)的興趣點(diǎn)、熱點(diǎn),如:孩子們特別喜愛(ài)小動(dòng)物,愿意與它們做朋友;散步時(shí),他們圍著桔子樹(shù),指著一只只小巧玲瓏,綠油油的桔子說(shuō)著、笑著,伸出小手撫摸著……;他們喜歡參加戶(hù)外活動(dòng),在草地上游戲,在小樹(shù)林中藏寶,在廣場(chǎng)上玩耍,快樂(lè)極了……我園這些良好的戶(hù)外自然環(huán)境,正是孩子們親近自然的資源。經(jīng)過(guò)分析,我提出開(kāi)展活動(dòng)的兩點(diǎn)依據(jù):

        1、從孩子們的“熱點(diǎn)”出發(fā),以《綱要》中“根據(jù)兒童的興趣、愛(ài)好、需要和發(fā)展水平,將周?chē)淖匀画h(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為發(fā)展兒童的重要資源�!边@一精神為依據(jù),本著“來(lái)源于生活,服務(wù)于教學(xué)”的環(huán)境教育特點(diǎn),充分挖掘和利用“桔子寶寶的`成長(zhǎng)”系列活動(dòng),從而將環(huán)境資源轉(zhuǎn)化為促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育因素。

        2、音樂(lè)活動(dòng)《桔子寶寶》是其中的一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合自己正在研究的《在音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的社會(huì)性》這一課題中小班的階段目標(biāo),本次音樂(lè)活動(dòng)重在幼兒情感的激發(fā)與表達(dá),讓孩子在看看講講、聽(tīng)聽(tīng)唱唱的活動(dòng)中自然流露出對(duì)自己一直關(guān)愛(ài)桔子寶寶的親近之情。并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有水平,選擇了曲調(diào)簡(jiǎn)單,旋律優(yōu)美的曲子。

        戶(hù)外活動(dòng)也是基于充分利用幼兒園的自然環(huán)境而考慮的,為孩子們獨(dú)自游戲,平行游戲和與同伴的合作游戲創(chuàng)設(shè)條件,提供機(jī)會(huì),并提供一些輔助材料,讓孩子們自由選擇,自主游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

        (一)音樂(lè)活動(dòng):歌曲——桔子寶寶

        活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)、樂(lè)意講講唱唱。

        2、愿意表達(dá)對(duì)桔子寶寶喜愛(ài)、親近的情感。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、看看講講

        對(duì)桔子寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)

        師用歌詞小結(jié)

        師:我們的桔子寶寶真可愛(ài),我們一起親親桔子寶寶吧。(一起說(shuō):讓我親親親親你;讓我親親親親你。)

        2、聽(tīng)聽(tīng)唱唱

        欣賞歌曲:

        問(wèn):我對(duì)桔子寶寶說(shuō)了什么悄悄話(huà)?

        再次欣賞教師表演

        問(wèn):我愛(ài)桔子寶寶,我是怎們做的?

        師:喜歡你的桔子寶寶,就告訴它吧(幼兒學(xué)唱歌曲)。師注意鼓勵(lì)幼兒表達(dá)喜愛(ài)桔子寶寶的動(dòng)作、行為。

        3、延伸活動(dòng)

        散步時(shí)路過(guò)桔子樹(shù),對(duì)其它桔子樹(shù)上的桔子寶寶唱這首好聽(tīng)的歌。

        [page_break]

        (二)戶(hù)外自選游戲:

        活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物若干、舊輪胎、小水壺、小畫(huà)架、泡沫板、顏色瓶、繩子等輔助材料。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、自由選擇:幼兒自由選擇各種戶(hù)外活動(dòng)進(jìn)行游戲。

        2、自主活動(dòng):利用幼兒眼的自然環(huán)境:小樹(shù)林、小廣場(chǎng),讓幼兒自主開(kāi)展各種活動(dòng),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        3、自發(fā)交流:幼兒愿意和同伴、老師說(shuō)說(shuō)游戲中快樂(lè)的事。

        備注:提供毛巾、水壺等,提醒幼兒在活動(dòng)中使用;根據(jù)天氣情況、幼兒活動(dòng)情況調(diào)整幼兒的活動(dòng)量、衣著。

        (三)體育活動(dòng)

        活動(dòng)內(nèi)容:玩滑板車(chē)、高蹺、流星球

        活動(dòng)目標(biāo):1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣,能大膽愉快地參與活動(dòng)能夠。

        2、愿意嘗試

        玩滑板車(chē)的多種方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:滑板車(chē)、高蹺、流星球各若干

        觀(guān)察與指導(dǎo):

        1、熱身運(yùn)動(dòng):我是小小運(yùn)動(dòng)員

        2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒滑板車(chē):

       �。�1)幼兒嘗試多種滑板車(chē)的方法,師個(gè)別指導(dǎo)。

       �。�2)觀(guān)察幼兒的玩法,適時(shí)邀請(qǐng)幼兒展示各種玩法,互相啟發(fā)、交流。如:

        A.爬行:胸腹部貼于滑板車(chē),四肢著地爬。

        B.旋轉(zhuǎn):幼兒坐于滑板車(chē)上,用力帶動(dòng)滑板車(chē)旋轉(zhuǎn)。

        C.前行(倒退):幼兒坐于滑板車(chē)上,以腳的力量帶動(dòng)滑板車(chē)前行或倒退.

       �。�3)幼兒受啟發(fā)后,繼續(xù)嘗試練習(xí)。

        (四)生活活動(dòng):學(xué)塞衣褲

        活動(dòng)目標(biāo):自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,愿意做力所能及的事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過(guò)塞衣褲兒歌

        觀(guān)察與指導(dǎo):

        1、利用盥洗,進(jìn)行學(xué)習(xí),嘗試自己塞衣褲。

        2、幼兒盥洗,師與幼兒一起念兒歌:

        衣服妹妹真調(diào)皮,偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來(lái),拉住妹妹別忘記!

        3、幼兒自己動(dòng)手學(xué)塞衣褲,師幫助個(gè)別幼兒。

        4、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12

        半日活動(dòng)指導(dǎo)思想:

        從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動(dòng);根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要,創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中獲得和諧發(fā)展,

        半日活動(dòng)總目標(biāo):

        激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

        教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。

        半日活動(dòng)流程:

        一、來(lái)園

        1、開(kāi)窗通風(fēng),整理自然角。

        2、熱情迎接幼兒來(lái)園,并和幼兒一起觀(guān)察自然角植物的變化,指導(dǎo)幼兒做好觀(guān)察記錄。

        二、晨間戶(hù)外活動(dòng)、生活活動(dòng)

        1、目標(biāo):通過(guò)玩大型玩具以及一些自制體育材料,發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作。

        2、材料提供:大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。

        3、過(guò)程:

        (1)準(zhǔn)備活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑步,做身體的準(zhǔn)備動(dòng)作。

        (2)基本活動(dòng):分散活動(dòng)。

       �。�3)放松活動(dòng):花兒和風(fēng)

        生活活動(dòng):活動(dòng)前根據(jù)天氣情況提醒

        幼兒適當(dāng)減少衣服,活動(dòng)中注意幼兒

        的運(yùn)動(dòng)量,關(guān)心個(gè)別體弱幼兒,活動(dòng)后及時(shí)穿上外套。

        三、早操

        目標(biāo):排隊(duì)迅速,做操動(dòng)作合拍、有力。

        內(nèi)容:(1)律動(dòng)《郊游》、《小哪咤》(2)筷子操

        四、晨間談話(huà)

        內(nèi)容:談?wù)劤块g活動(dòng)情況,談?wù)効鞓?lè)的雙休日。

        五、科學(xué)活動(dòng):《紙的力量》執(zhí)教者:洪蕾

       �。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。

        2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。

        3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

       �。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備:紙若干、實(shí)驗(yàn)材料:紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。

        (三)活動(dòng)過(guò)程:

        1、引出課題,激發(fā)興趣。

       �。�1)出示紙,請(qǐng)幼兒和紙比力氣。

       �。�2)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力,紙很容易就撕開(kāi)了。

        2、出示另一張紙,請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣。

        3、交流引導(dǎo),尋找原因。

       �。�1)引導(dǎo)幼兒討論:為什么同樣的紙,我輕輕一撕就能撕開(kāi),而拉紙時(shí),用了很大的力氣也拉不開(kāi)?

       �。�2)觀(guān)察紙寶寶圖片,了解原因。

        4、游戲驗(yàn)證:

       �。�1)幼兒實(shí)驗(yàn),把紙制作成紙秤,和一桶積木比力氣。

       �。�2)師生共同實(shí)驗(yàn),讓紙和小椅子比力氣。

        六、生活延伸:

        工人叔叔阿姨很聰明,利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。(如:食品包裝撕口)六、美術(shù)活動(dòng):《蠟刻畫(huà)》執(zhí)教者:黃麗華

       �。ㄒ唬┠繕�(biāo):

        1、幫助幼兒了解蠟刻畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式,2、激發(fā)幼兒對(duì)蠟刻畫(huà)的.興趣。

        3、

        引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用小棒木片,4、大膽地在蠟紙上作畫(huà)。

        (二)準(zhǔn)備:

        蠟刻畫(huà)作品、水彩筆畫(huà)作品、黑蠟紙、小木棒、小木片、課件、音樂(lè)磁帶。

        (三)過(guò)程:

        1、引題激趣:

        (1)出示蠟刻畫(huà),激發(fā)幼兒對(duì)蠟刻畫(huà)的興趣。

        (2)出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà),與蠟刻畫(huà)作比較,使幼兒初步了解蠟刻畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。

        2、觀(guān)察討論:

       �。�1)運(yùn)用課件,展示蠟刻畫(huà)的作畫(huà)步驟。

        (2)教師示范畫(huà)“海底世界”里的熱帶魚(yú)。

       �。�3)幼兒相互討論自己想要“畫(huà)什么”。

        3、自由創(chuàng)作:

       �。�1)放音樂(lè),幼兒自由創(chuàng)作。

       �。�2)教師巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。

        4、交流體驗(yàn):把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞。

        七、戶(hù)外活動(dòng):玩球

        目標(biāo):積極參與,練習(xí)球的各種玩法,并能與同伴合作玩。

        八、餐前活動(dòng)及就餐。

        餐前活動(dòng):個(gè)別幼兒向大家介紹“十萬(wàn)個(gè)為什么”的小知識(shí)。

        午餐要求:愉快地吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘?jiān)?/p>

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13

        一、晨間活動(dòng)

        1、 熱情接待家長(zhǎng)及幼兒,了解幼兒在家的表現(xiàn);

        2、 能安靜地進(jìn)行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

        (桌面游戲內(nèi)容:折紙、繪畫(huà)、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒下棋,了解飛行棋、象棋等基本玩法,要求幼兒能自覺(jué)的遵守游戲規(guī)則。)

        二、戶(hù)外活動(dòng)

        1、早操

        (1)要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操,精神飽滿(mǎn),動(dòng)作整齊、到位。

       �。�2)提醒跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)跟著口令,不要太快。

        2、集體活動(dòng):玩風(fēng)火輪。

        (1)學(xué)會(huì)用手部的力量控制輪子滾動(dòng)的方向,能保持平衡不倒下。

       �。�2)提醒幼兒能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則,愿意耐心等待。

        3、分散活動(dòng):(提供自制器材:飛鏢、拉力器、皮球)

       �。�1)喜歡玩體育活動(dòng)器具。

        (2)活動(dòng)中注意適當(dāng)休息,避免出汗太多而感冒。

        三、生活活動(dòng)

        1、喝水、整理衣物

       �。�1)要求幼兒用自己的杯子喝水,喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

       �。�2)自己學(xué)會(huì)疊衣服,并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

        2、晨間談話(huà)

        說(shuō)說(shuō)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)還應(yīng)該注意些什么。如:不到處奔跑,不爭(zhēng)搶玩具,活動(dòng)結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來(lái)的筐里等。

        3、盥洗 、點(diǎn)心

        (1)提醒幼兒先小便再洗手,洗手時(shí)能涂肥皂搓一搓,并用自己的毛巾擦手。

       �。�2)學(xué)會(huì)安靜的吃點(diǎn)心,邊吃餅干邊喝完牛奶。

        三、教學(xué)活動(dòng)

       �。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)活動(dòng):學(xué)習(xí)5的加法

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、鞏固對(duì)“+、-、=”符號(hào)含義的理解。

        2、能進(jìn)行5的加法運(yùn)算。

        3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、1―5的數(shù)字卡片若干;“+、=”符號(hào);

        2、圖片4幅:魚(yú)、小雞、小鴨、小鳥(niǎo),幼兒數(shù)學(xué)操作材料,筆,橡皮擦;

        3、視頻展示儀,電視機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、玩“對(duì)數(shù)”游戲,復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的組成。

        師:“小朋友,今天我們來(lái)玩一個(gè)對(duì)數(shù)游戲好嗎?”(好)“請(qǐng)大家聽(tīng)清楚老師的要求,我的數(shù)和你的數(shù)要合起來(lái)是4,請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋,如果我出1你出幾呢?請(qǐng)你把小卡片舉起來(lái),然后大聲的把數(shù)字說(shuō)出來(lái),現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)一下�!保ń處熃淮煌挠螒蛞�,復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的各種組成方法,要求幼兒反應(yīng)快,整齊的回答。)

        2、學(xué)習(xí)5的加法運(yùn)算。

       �。�1)教師出示小雞圖片,看圖提問(wèn)幼兒編應(yīng)用題。

        師:“小朋友們真聰明,能又快又整齊的說(shuō)出答案。今天老師還帶來(lái)了三幅圖,請(qǐng)你看看每幅圖上有幾只小雞?”(個(gè)別幼兒回答)“誰(shuí)會(huì)把這三幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”(個(gè)別幾位幼兒說(shuō))“老師把這三幅圖連起來(lái)編成了一道應(yīng)用題,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):草地上有2只小雞,又走來(lái)了3只小雞,草地上一共有5只小雞。你們會(huì)說(shuō)嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)著說(shuō)一說(shuō)�!保ḿw說(shuō)兩遍后請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō))

       �。�2)引導(dǎo)幼兒列出算式題: 2+3=5。

        師:“誰(shuí)會(huì)把這道應(yīng)用題編成一道算式題,并聲音響亮的說(shuō)給大家聽(tīng)呢?”(幼兒說(shuō)教師擺算式,如果幼兒說(shuō)不出來(lái)教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來(lái)。)

        師:“我們一起來(lái)讀一遍,2加3等于5”

       �。�3)請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出2表示什么?+3又表示什么?以及=5又是什么意思?(2表示草地上有2只小雞,+3表示又來(lái)了3只小雞,=5表示草地上一共有5只小雞,說(shuō)完后集體再次讀一遍算式)

       �。�4)教師出示小鴨的圖片,以類(lèi)似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1+4=5。

        師:現(xiàn)在老師這里還有三幅圖,我請(qǐng)小朋友先用小眼睛仔細(xì)看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量,然后也象剛才一樣用三句話(huà)把它編成一道應(yīng)用題,誰(shuí)先來(lái)試一試?(幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請(qǐng)個(gè)別幼兒動(dòng)腦筋列算式,如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說(shuō)出來(lái),再請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板擺出算式。)

       �。�5)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1表示什么?+4表示什么?=5表示什么?(可以集體回答,也可以是個(gè)別回答。)

       �。�6)出示小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片,啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

        師:老師這里還有小鳥(niǎo)、小魚(yú)的圖片,請(qǐng)你先看清楚每幅圖上畫(huà)了幾只小動(dòng)物,然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題,再找數(shù)字卡片把算式擺出來(lái),你可以列出其中一幅圖的算式,也可以看圖把兩道算式題都列出來(lái),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己試一試好嗎?(教師巡回指導(dǎo),幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。)

        (7)請(qǐng)幼兒看圖擺算式,并自編應(yīng)用題。

        師:“你擺的是哪幅圖呢?請(qǐng)你把算式題大聲的'說(shuō)給大家聽(tīng),”(教師及時(shí)出示4+1=5和3+2=5的算式)“你會(huì)把它編成一道應(yīng)用題嗎?”(個(gè)別幼兒回答,教師修正,集體學(xué)習(xí)說(shuō)應(yīng)用題并讀算式)

       �。�8)比較算式題,找出相同與不同:如2+3=5

        3+2=5

        師:“這兩個(gè)算式有什么一樣或不一樣的地方嗎?”(數(shù)字2和3的位置調(diào)換了,總數(shù)卻沒(méi)變。)“小朋友們看的真仔細(xì),那看到算式4+1=5,你馬上會(huì)想到另一個(gè)算式是什么呢?”(1+4=5)

        (10)集體讀一遍4道算式題。

        師:“我們一起再來(lái)讀一遍這4個(gè)算式題�!�

        3、幼兒做畫(huà)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。

       �。�1)幼兒做畫(huà)冊(cè)上的“看圖編題”,先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意,然后寫(xiě)出相應(yīng)的加法算式,鼓勵(lì)幼兒讀一讀算式。

        4、教師講評(píng),請(qǐng)幼兒自己對(duì)照正確答案檢查。

       �。ǘ┮魳�(lè)活動(dòng):顛倒歌

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

        2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)《顛倒歌》,理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩(shī)句中的錯(cuò)誤。

        教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲并感受歌曲情緒。

        教學(xué)難點(diǎn):切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號(hào)的掌握。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖畫(huà),節(jié)奏卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、發(fā)聲練習(xí):師生問(wèn)好;學(xué)小動(dòng)物叫。

        二、學(xué)習(xí)歌曲。

        1、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        師:最近森林里面來(lái)了很多的小動(dòng)物可熱鬧啦,聽(tīng)說(shuō)還發(fā)生了一件十分有趣的事情,現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎?(教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段)

        2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

        (1)師:“你們覺(jué)得這首歌曲有趣嗎?什么地方有趣呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)�!保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎�(dòng)物圖片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上,并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來(lái)。若幼兒說(shuō)不全教師再演唱第二遍,直到請(qǐng)出所有的小動(dòng)物)

        師:“小小老鼠樹(shù)林里面稱(chēng)大王,大獅子害怕那個(gè)小老鼠……,這里面說(shuō)的和我們平時(shí)生活中想的一樣嗎?”(不一樣)“哦!原來(lái)事情全顛倒了,哈哈,你說(shuō)多可笑!好不好笑�。俊�

       �。�2)出示節(jié)奏譜,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

        師:“原來(lái)森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情,老師呀把它編成了一首好聽(tīng)的歌曲,(教師邊說(shuō)邊出示節(jié)奏譜)你們?cè)敢庖黄饋?lái)學(xué)習(xí)嗎?”(愿意)

        師:“現(xiàn)在我們先來(lái)看著這個(gè)節(jié)奏譜,然后跟著老師一起來(lái)把這件有趣的事情說(shuō)一說(shuō)好嗎?”(好!)“說(shuō)的時(shí)候我還有個(gè)要求,小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說(shuō)�!保ǖ谝槐槟罡柙~)

       �。�3)第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

        師:剛才念的時(shí)候有個(gè)地方不是很整齊,特別是(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):X X X,還有O這個(gè)地方)這個(gè)大獅子的“獅”字要念的長(zhǎng)一些,象這里我們就要念的短一些,看見(jiàn)這個(gè)符號(hào)(O)就要停下來(lái)休息一下,這次我們可要注意了。(以幼兒為主,教師輕生念)

       �。�4)完整演唱歌曲。

       �、俳處熓痉堆莩�,幼兒打節(jié)奏。

        師:“小朋友們念的真好!現(xiàn)在老師來(lái)唱歌,小朋友們用你自己喜歡的動(dòng)作來(lái)打節(jié)拍,可以點(diǎn)點(diǎn)頭、拍拍腿、拍拍肩�!�

       �、趲ьI(lǐng)幼兒演唱歌曲(第一遍)。

        師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首歌曲�!�

       �、蹚�(qiáng)調(diào)要求,幼兒演唱(第二遍)。

        師:“你們覺(jué)得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢?”(幼兒個(gè)別自己回答,教師再?gòu)?qiáng)調(diào)前面念歌詞時(shí)應(yīng)注意的地方,如切分音、休止符)

        ④幼兒繼續(xù)演唱。(第三遍)

        師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)唱一遍,這次還可以唱的再響亮些,注意要把歌詞唱清楚了,節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。

        3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

        (1)提問(wèn):引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出第二段歌詞內(nèi)容。

        師:剛才我們演唱的是歌曲的第一段,還有第二段的歌詞也非常有趣,里面還會(huì)唱到小魚(yú)、小鳥(niǎo)、公雞、母雞這四種小動(dòng)物。(教師邊說(shuō)邊出示動(dòng)物的圖片)小魚(yú)和小鳥(niǎo)它們的家發(fā)生了顛倒,你覺(jué)得會(huì)怎么顛倒呢?(個(gè)別幼兒回答,教師有節(jié)奏的念該句歌詞)公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒,會(huì)是什么呢?(個(gè)別幼兒回答,教師有節(jié)奏的念該句歌詞)

       �。�2)帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

        師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。(念第二遍前強(qiáng)調(diào)XXX , X O)

        (3)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。(第一遍)

        師:現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽(tīng)的聲音把這第二段歌曲唱出來(lái)。

       �。�4)師:請(qǐng)你用小眼睛看好圖畫(huà),聲音稍微響亮點(diǎn)來(lái)演唱。(第二遍)

        4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

       �。�1)師:現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來(lái)完整的唱一遍。(第一遍)

       �。�2)師:請(qǐng)你用小眼睛看好圖在來(lái)唱一遍,注意老師剛才提醒的地方。(第二遍)

       �。�3)教師清唱,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

        師:這個(gè)歌曲真有趣,我們?cè)賮?lái)配上一些動(dòng)作演唱好不好?

        (4)帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱,男生唱第一段,女生唱第二段。(邊唱邊做動(dòng)作)

        5、取歌曲。

        師:“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲,里面的事情都顛倒過(guò)來(lái)了,那我們給它取個(gè)名字就叫顛倒歌好嗎?”(好!)“我們一起來(lái)說(shuō)一遍《顛倒歌》。”(教師將歌名貼出來(lái))那在現(xiàn)實(shí)生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎?(不一樣)

        四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

        師:現(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧,請(qǐng)你邊唱邊把好看的動(dòng)作做出來(lái)好嗎?

        四、自由\自選活動(dòng)(課間活動(dòng))

        1、提醒幼兒入廁小便,喝水。

        2、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng),活動(dòng)后能自覺(jué)整理擺放好操作材料;

        3、課間活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲,懂得愛(ài)惜他人的玩具。

        注:重點(diǎn)指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

        五、角色游戲

        游戲內(nèi)容安排:小舞臺(tái)、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

        游戲總目標(biāo):

        1、能積極參與角色游戲活動(dòng),對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。

        2、能自主選擇角色,學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色,學(xué)會(huì)分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂(lè),初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

        3、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

        4、嘗試選用替代物來(lái)豐富游戲。

        游戲準(zhǔn)備:

       �。�1)家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

       �。�2)貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌;

       �。�3)各類(lèi)面條、點(diǎn)心、、炒菜、菜譜,等;

        (4)各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等;

        (5)各種玩具、“存折”、“錢(qián)”等;

       �。�6)蓮箱棒、音樂(lè)、錄音機(jī)等;

       �。�7)各個(gè)游戲的角色標(biāo)記牌,充足的游戲場(chǎng)地及空間。

        重點(diǎn)指導(dǎo):水鄉(xiāng)飯店

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴合作分工,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

        2、能熱情的招呼客人,聽(tīng)清楚客人的要求,及時(shí)的滿(mǎn)足客人的需要。

        3、游戲過(guò)程中學(xué)會(huì)整齊擺放各類(lèi)菜與點(diǎn)心,懂得愛(ài)惜物品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各類(lèi)點(diǎn)心,如:餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯;

        2、各類(lèi)蔬菜,如:黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等;

        3、各類(lèi)葷菜,如:黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚(yú)、甲魚(yú)、蝦、螃蟹等;

        4、廚房用具,如:鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),引出游戲主題。

        師:你們?nèi)ミ^(guò)飯店吃飯嗎?飯店里都有誰(shuí)?是怎樣點(diǎn)菜的?

       �。ㄕ�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。)

        師:今天我們也要開(kāi)了個(gè)“飯店”的游戲,等會(huì)小朋友們就可以像剛才大家說(shuō)的一樣去試著去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題可以來(lái)告訴老師,我們大家一起動(dòng)腦筋想辦法解決好嗎?

        二、交代游戲要求。

        師:在上次游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好,今天我們玩的時(shí)候可要注意了。如上次有的小朋友取錢(qián)不排隊(duì);超市的東西亂放,很不整齊;還有買(mǎi)東西的時(shí)候一定要跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)清楚自己想買(mǎi)什么東西,然后看明白價(jià)錢(qián),要付完錢(qián)以后才能離開(kāi)超市,記住了嗎?

        三、幼兒自主選擇游戲角,教師認(rèn)真指導(dǎo)。

        師:現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個(gè)游戲,做到和好朋友相互商量,不爭(zhēng)不搶?zhuān)_定好自己的角色。(教師觀(guān)察,適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問(wèn)題)

        教師以“客人”的身份參與游戲,在游戲過(guò)程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,做到禮貌待客,熱情招呼,開(kāi)動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。

        四、結(jié)束游戲,講評(píng)游戲。

       �。�1)幼兒聽(tīng)信號(hào)結(jié)束游戲,并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

       �。�2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩了什么游戲?和誰(shuí)一起玩的?在玩游戲時(shí)有什么開(kāi)心的事與大家分享。

        (3)說(shuō)說(shuō)在游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,讓幼兒思考,想辦法解決,為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

        六、午餐、盥洗。

        1、組織幼兒開(kāi)展午餐前的安靜游戲。

        2、幼兒盥洗,提醒幼兒安靜用餐

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14

        一、晨間活動(dòng)

        1、角色游戲:鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與人交往,并會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

        2、桌面游戲:“好玩的積木”(搭出自己喜歡的東西。)

        二、戶(hù)外活動(dòng)

        1、滾大球2、大皮球

        目標(biāo):發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。能較好地遵守游戲規(guī)則。

        三、晨間談話(huà):正確使用小手帕

        教師:小朋友,流鼻涕、出汗了怎么辦?怎樣用手帕擦鼻涕呢?

        小結(jié):流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子,哼啊哼啊擦干凈,讓我們都做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

        點(diǎn)名:組長(zhǎng)點(diǎn)名(培養(yǎng)幼兒的自信心。)

        生活活動(dòng):牛奶點(diǎn)心(復(fù)習(xí)洗手歌)

        四、律動(dòng)、早操

        五、學(xué)習(xí)活動(dòng):兒歌《獅子爸爸》

        (一)活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音:獅子、爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦。

        2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),仿編兒歌,替換兒歌中的人物和稱(chēng)呼。

        3、樂(lè)意參與游戲活動(dòng),感知念兒歌玩游戲的`快樂(lè),遵守游戲規(guī)則。

        (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

        獅子爸爸手飾、長(zhǎng)頭發(fā)頭飾

        (三)活動(dòng)過(guò)程:

        1、出示獅子,引導(dǎo)幼兒興趣。

        ——師:今天,我們班來(lái)了一位動(dòng)物客人,小朋友,你們猜一猜,是誰(shuí)呢?

        看看,誰(shuí)來(lái)了?(出示獅子)

        他是一位小動(dòng)物的爸爸,我們應(yīng)該怎么喊他呢?

        ——個(gè)別幼兒講述后,師帶領(lǐng)幼兒一起喊:獅子爸爸。

        2、圍繞獅子爸爸形象,感知兒歌內(nèi)容。

        ——師:獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的?風(fēng)兒一吹,獅子爸爸的長(zhǎng)頭發(fā)會(huì)怎樣呢?

        ——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的想法。

        3、學(xué)習(xí)兒歌,正確發(fā)音。

        ——師完整地朗誦詩(shī)歌《獅子爸爸》。

        ——帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌,鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

        ——師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”,以及易混淆的字音“爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦”。

        4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱(chēng)呼,嘗試仿編兒歌。

        ——除了獅子爸爸有長(zhǎng)頭發(fā),還有誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)?怎么稱(chēng)呼他呢?

        ——啟發(fā)幼兒講述各種有長(zhǎng)頭發(fā)特征的稱(chēng)呼,例如:我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……

        ——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌。

        ——師戴頭飾表演兒歌(一組)

        5、游戲活動(dòng):獅子爸爸

        ——介紹游戲規(guī)則:幼兒在室內(nèi)空地方,邊念兒歌邊表演動(dòng)作,當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出“風(fēng)來(lái)了!風(fēng)來(lái)了!”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步;當(dāng)聽(tīng)到“風(fēng)停了!風(fēng)停了!”小朋友便停止跑動(dòng),在原地站立。以后再念兒歌,游戲重新進(jìn)行。

        六、親子活動(dòng)

        1、獅子爸爸(粘貼)

        目的:把剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周?chē)�,做獅子爸爸的頭發(fā),培養(yǎng)幼兒粘貼的技能。

        玩法:家長(zhǎng)幫助寶寶把長(zhǎng)條紙剪下來(lái),幼兒把已剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周?chē)?/p>

        準(zhǔn)備:彩色紙若干,人手一把小剪刀,已畫(huà)好的獅子爸爸。

        2、推小車(chē)

        目的:培養(yǎng)幼兒推、跑的能力;增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。

        玩法:寶寶從起點(diǎn)推坐在滑板上的爸爸(媽媽?zhuān)┲两K點(diǎn),然后交換位置由爸爸(媽媽?zhuān)┩茖殞氈疗瘘c(diǎn),先到者為勝。

        準(zhǔn)備:滑板、跑道。

        六、結(jié)束語(yǔ)。

        家長(zhǎng)朋友們,在這快樂(lè)的氛圍中,難忘的半日活動(dòng)結(jié)束了。相信通過(guò)本次活動(dòng),我們拉近了彼此間的距離,你也一定有很多的感觸。大家都知道,父母是孩子的第一位老師,幼兒園教育是離不開(kāi)家庭教育的,希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,促使每個(gè)孩子全面健康地發(fā)展!謝謝!

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15

        活動(dòng)目標(biāo):

        通過(guò)親子水槍游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)氣氛,感受夏日清涼,鍛煉反應(yīng)和合作能力,增進(jìn)親子感情,促進(jìn)家園交流。提高年級(jí)組織活動(dòng)的能力。

        活動(dòng)地點(diǎn):

        城西幼兒園操場(chǎng)

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        水槍、水桶、幼兒干衣服一套,干毛巾,等

        活動(dòng)安排:

        6月1日下午16:00(或6月2日下午15:00,年級(jí)自己定),

        五個(gè)班分成兩場(chǎng)進(jìn)行,在班內(nèi)老師要提前講清活動(dòng)目標(biāo)和要求規(guī)則等,然后幼兒穿雨衣,家長(zhǎng)協(xié)助儲(chǔ)水。主要讓幼兒盡情發(fā)揮,家長(zhǎng)幫忙拍照和儲(chǔ)水。班主任和體能老師商量好,可以設(shè)計(jì)相關(guān)水戰(zhàn)活動(dòng)。

        第一場(chǎng):彩虹一、二、三班; 第二場(chǎng):彩虹四、五班。 每場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)20-30分鐘。

        活動(dòng)要求:

        1、家長(zhǎng)須知:請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備水戰(zhàn)工具和物品;從活動(dòng)目的來(lái)講建議幼兒不穿雨衣,但是如果有的家長(zhǎng)不愿意幼兒打濕,也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長(zhǎng)自己也可準(zhǔn)備雨衣。請(qǐng)家長(zhǎng)們穿運(yùn)動(dòng)裝,不要穿裙子和高跟鞋。 2、活動(dòng)規(guī)則:活動(dòng)前一定強(qiáng)調(diào)是游戲性,不可對(duì)著頭部面部噴水,不可發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。告知幼兒如果傷害到他人學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起。

        3、安全須知:提前檢查水槍和配件的安全性,檢查操場(chǎng)是否有不安全物品。幼兒注意不要?jiǎng)×冶寂芎团鲎病<议L(zhǎng)和老師要隨時(shí)看護(hù)和管理幼兒。本次活動(dòng)過(guò)程中孩子的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的'視線(xiàn)。

        3、和諧須知:活動(dòng)是靈活開(kāi)放的,幼兒之間難免磕碰,家長(zhǎng)之間互相理解不要發(fā)生沖突。讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體能和體驗(yàn)游戲趣味,家長(zhǎng)和老師不要過(guò)多包辦和局限�;顒�(dòng)后以班級(jí)為單位進(jìn)行合影,然后回班換衣整理。

      【半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11-12

      小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11-03

      幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案05-25

      半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15篇01-20

      幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12-05

      小班家長(zhǎng)公開(kāi)日半日活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11-24

      幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案模板12-09

      幼兒園感恩節(jié)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案03-09

      半日活動(dòng)總結(jié)12-02