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社區(qū)讀書會活動方案
為了確保事情或工作科學有序進行,預先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的社區(qū)讀書會活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
社區(qū)讀書會活動方案1
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀,以提高廣大干部群眾的文明素質(zhì)為重點,努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍,努力提高公民的文明素質(zhì),與創(chuàng)建學習型黨組織和爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合,促進全區(qū)人民養(yǎng)成終身學習習慣,促進伍家崗區(qū)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展,為把伍家崗區(qū)建設(shè)成“新型工業(yè)強區(qū)、商貿(mào)物流大區(qū)、旅游宜居新區(qū)、現(xiàn)代新城中心”提供智力支持和精神力量。
二、參與對象
轄區(qū)所有社區(qū)、小區(qū)居民、廣大青少年。
三、活動內(nèi)容
1、開展全民薦書活動。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目,篩選后確定閱讀推薦書目。
2、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依托共青團組織,在青年干部、青年工人、青年農(nóng)民、青年學生中,廣泛開展讀書活動。依托青年干部開展圖書漂流、演講、知識競賽等活動。
3、社區(qū)讀書節(jié)活動。懸掛標語、張貼海報、發(fā)放宣傳單,通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書講座等主題活動,利用共享工程向市民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。
四、活動要求
1、本著形式多樣的.要求,積極組織廣大居民投身到全民讀書活動中來。采取多種形式對機關(guān)干部、社區(qū)居民、未成年人進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導。
2、要充分利用圖書館、社區(qū)圖書室、農(nóng)家書屋,結(jié)合加強未成年人思想道德建設(shè),為青少年讀書活動提供閱讀書目,開展導讀、書評等活動;顒釉轮,所有書屋都要全天對社區(qū)居民開放,形成多形式、多層次的讀書活動網(wǎng)絡。
3、加強宣傳。要加強對活動的組織宣傳,積極宣傳報道特色活動的情況,集中總結(jié)宣傳活動中的特色做法,在全區(qū)營造出全民讀書的良好輿論氛圍。
社區(qū)讀書會活動方案2
背景
閱讀是個人成長不可或缺的一部分,也是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分。因此,社區(qū)讀書會活動是最有效的推廣閱讀文化,促進社區(qū)文化發(fā)展的途徑之一。本文將從社區(qū)讀書會活動主題、形式、時間、地點以及宣傳方案等方面探討社區(qū)讀書會活動的方案。
活動主題
讀書會的主題應與社區(qū)的實際情況和讀者的愛好相關(guān)。主要包括以下幾種方案:
1、按作者閱讀:選擇著名的文學家、哲學家、思想家的作品,如魯迅、李白、王小波、張愛玲、陶淵明等。
2、按類別閱讀:如心理學、歷史、小說、詩歌、文化等類別。
3、活動性閱讀:展示讀者自己的作品或閱讀體驗。
活動形式
社區(qū)讀書會活動形式根據(jù)實際情況定,具體分為以下幾種:
1、報告:將作品或主題資料出版或主題演示,吸引觀眾參與討論。
2、常規(guī)閱讀:選擇當季主題作品,按照書名和作者分類,讓讀者閱讀之后討論和分享。
3、專題演講:把一個特定的主題分成幾個方面,進行有秩序和深入的討論。
4、輪流閱讀:將一個故事,一個章節(jié)或一個短篇文學的文本放在一起,讓大家輪流讀完它,進一步討論。
活動時間
社區(qū)讀書會活動一般在晚上舉行,機構(gòu)可以考慮在周末或晚上開展這些活動,以避免妨礙工作生活。把社區(qū)讀書會活動放在平時日暮后的晚上,時間長點,數(shù)量少點,每次活動不超過兩小時。
活動地點
社區(qū)的活動場所一般分為室內(nèi)和室外兩種場地。一般建議在室內(nèi)舉辦,這樣可以確;顒硬皇芴鞖庥绊懞鸵繇懶Ч挠绊。社區(qū)圖書館、社區(qū)活動室等都是理想的選擇。因為這些類別的場所能夠容納參加人群而確保活動秩序。
宣傳方案
社區(qū)讀書俱樂部的宣傳必須得到大力推薦,以便反復出現(xiàn)。針對性的宣傳能夠吸引到潛在的讀者,比如市民報刊廣告,電子直郵、微信平臺以及小區(qū)廣播等。最重要的線上宣傳平臺來自社交媒體。微博、微信開設(shè)一個讀書俱樂部公眾號,制作一個俱樂部宣傳海報吸引更多的讀者積極參與。同時,也可以采用折扣優(yōu)惠等獎勵手段,以吸引更多的.讀者參與到社區(qū)讀書會活動中。
結(jié)論
社區(qū)讀書會活動無疑是推動閱讀文化的一種重要途徑,它不僅有助于個人成長,還能建立社區(qū)氛圍和建設(shè)社區(qū)文化。通過精心設(shè)計社區(qū)讀書會活動方案,讓讀者獲得閱讀的樂趣和想象空間的同時,也有助于提升他們的文化修養(yǎng)和責任感。在今天世界充滿信息的浪潮中,讀書會在推廣經(jīng)典、創(chuàng)新文化的地位上不斷提高。
社區(qū)讀書會活動方案3
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,我們生活的方式也在不斷地發(fā)生著變化。一些傳統(tǒng)的文化活動也隨之消失。比如說,我們現(xiàn)在幾乎都不去圖書館了。我們更喜歡在家用手機、平板或者電腦看書、聽書、看視頻等等。但是我們忘記了一件重要的事情,那就是傳統(tǒng)的文化活動可以讓我們更好地交流、學習和成長。
社區(qū)讀書會,就是傳統(tǒng)文化活動中的一個。社區(qū)讀書會是以小組為單位,在固定場所定期組織居民進行文化閱讀交流的一種形式。社區(qū)讀書會活動旨在利用社區(qū)資源、加強社區(qū)文化建設(shè)、普及科學文化知識和發(fā)展自我教育。
一、活動目的:
1、提高居民的自我修養(yǎng)和自我意識、增強自我教育意識。
2、促進居民對文化、科學、技術(shù)、倫理等方面的了解和認識。
3、加強居民間的交流和溝通,增強社區(qū)凝聚力。
二、活動時間:
每月第一周的星期六下午,活動時間為兩到三個小時。
三、活動內(nèi)容:
1、選書階段:由社區(qū)居民自由選擇一本文學、文化或者其他個人感興趣的書籍。閱讀前需要進行相關(guān)背景介紹和書目推薦,以促進居民對書籍的關(guān)注度和閱讀興趣。
2、閱讀階段:每個人閱讀一本指定的`書籍,在閱讀過程中積極思考并記錄讀后感和筆記。
3、討論階段:參加讀書會的居民圍繞書籍內(nèi)容,交流閱讀心得、理解和感悟。居民除了分享自己的看法外,要對其他居民的觀點表示尊重和關(guān)注。
4、知識分享階段:社區(qū)居民根據(jù)自己的專業(yè)特長或者學科興趣分享學科知識?梢蚤_展有關(guān)學科、歷史、地理、文化等方面的專題講座,以此豐富居民的知識面。
5、經(jīng)驗交流階段:社區(qū)居民根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,向其他居民分享有關(guān)生活方面的經(jīng)驗?梢蚤_展有關(guān)育兒、家庭、健康等方面的專題講座,以此提高居民的生活質(zhì)量。
四、活動地點:
社區(qū)公共場所,如社區(qū)活動中心、社區(qū)服務中心、社區(qū)文化廣場等。
五、活動規(guī)則:
1、參會居民須在規(guī)定時間、地點按時參加,如有特殊事項不能參加,需要提前請假。
2、參加讀書會的居民需提前預習或閱讀指定書目,參會時需隨身攜帶所讀書籍、筆記本和筆。
3、禁止帶煙酒及其他不文明行為的出現(xiàn),如有違規(guī)行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即受到制止和處理。
4、文明交流,不存在爭議和嚴重歧見時,居民要保持善意和耐心,相互尊重。
5、參加活動的居民可以隨時借閱社區(qū)閱覽室館的讀物和報刊,支持社區(qū)閱讀和文化建設(shè)。
六、活動效果:
1、促進居民間的文化意識,提升居民形態(tài)素質(zhì)和文化品位。
2、豐富社區(qū)文化生活,加強社區(qū)文化建設(shè),提高社區(qū)文化在人們生活中的地位。
3、增加社區(qū)居民的文化知識,幫助居民樹立正確的人生觀和價值觀,提高居民的文化素養(yǎng)。
4、加強居民間的交流和溝通,增加社區(qū)居民的凝聚力和團結(jié)性。
七、總結(jié):
社區(qū)讀書會是一種傳統(tǒng)文化活動,為社區(qū)居民提供了一個良好的交流平臺。它不僅可以讓居民們閱讀更多的書籍,豐富生活,提高素質(zhì),還可以通過交流和分享經(jīng)驗和知識來增強社區(qū)的凝聚力和向心力。希望社區(qū)居民們能夠積極參與社區(qū)讀書會活動,促進社區(qū)文化建設(shè),提高社區(qū)文化素養(yǎng)。
社區(qū)讀書會活動方案4
一、設(shè)計思路
親子活動是我園教育教學活動中的一部分,和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此,我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時間和活動內(nèi)容,讓孩子、家長、教師在活動中互動起來,有利增進情感,加強家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。
二、活動目標
1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)孩子活潑、開朗的.性格,促進孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子,促進家園同步教育。
三、時間:
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00xx11:00
四、地點:
金牛嶺公園
五、人員:
幼兒班全體幼兒、家長、老師
六、活動準備:
1、按年齡組策劃游戲
2、擴音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機
5、少量食物
七、活動安排:
1、小班親子游戲:
。1)親子賽跑
。2)氣球接力賽
(3)彩帶舞
。4)小烏龜爬爬爬
。5)豬八戒背媳婦
2、中班親子游戲:
。1)傳球接力賽
。2)趕小豬
。3)老牛吃嫩草
。4)袋鼠跳
3、大班親子游戲:
。1)跳長繩
。2)拔河
(3)運球
。4)金雞獨立
4、分享食物
5、自由活動
社區(qū)讀書會活動方案5
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展,讀書逐漸成為人們生活中不可或缺的重要組成部分。為了促進居民之間的文化交流,提高閱讀水平,更好地推廣優(yōu)秀的文化藝術(shù)作品,社區(qū)讀書會在越來越多的社區(qū)中得到了廣泛的推廣和實踐。本文將結(jié)合實際案例,提出一個完整的社區(qū)讀書會活動方案,供相關(guān)社區(qū)組織者和讀者們參考和借鑒。
一、活動目的
1、繁榮社區(qū)文化,促進社區(qū)文化交流,增強居民文化自覺性和文化自信心;
2、提高居民閱讀率和閱讀水平,培養(yǎng)閱讀興趣,開闊居民視野,增強信息素質(zhì);
3、推廣優(yōu)秀的文化藝術(shù)作品,引導居民積極參與社區(qū)文化生活,提升社區(qū)整體文化素質(zhì)。
二、活動內(nèi)容
1、讀書討論
結(jié)合當前社區(qū)熱點話題,選擇典型的著作進行讀書討論。組織一定數(shù)量的讀者,定期在指定地點舉行讀書競賽,選出優(yōu)秀的讀者,給予一定的獎勵和激勵。
2、場館活動
每年舉辦一次以閱讀為主題的文藝展覽,邀請社會著名文藝家和知名作家來社區(qū)進行講座、演講和讀書簽售等活動,鼓勵居民積極參與。
3、線上分享
組織網(wǎng)絡閱讀俱樂部,每月定期開展主題交流分享活動。可以借助社交媒體平臺,邀請社區(qū)內(nèi)閱讀水平較高的讀者分享閱讀心得和體會。
三、活動形式
1、正式會議形式:以定期的會議形式,由專業(yè)讀書人員、專家、作家等進行指導和講解。
2、俱樂部形式:以平時的`讀書俱樂部為主,可以推薦優(yōu)秀書目給居民,組織閱讀討論、詩歌朗誦等活動形式。
3、在家學習形式:根據(jù)居民閱讀、學習、文化娛樂等方面的個性化需求,向家庭提供適合本地居民的閱讀、創(chuàng)作、音樂、影視等方面的在線服務。
四、活動方式
1、信息宣傳:社區(qū)刊物、社交軟件、微信群等多渠道進行信息宣傳。
2、公告發(fā)布:在公共場所、小區(qū)內(nèi)、電子屏幕上顯示心儀的書籍的書名、簡介和推介。
3、展覽宣傳:在社區(qū)大廳、小學、中學等公共場所展示文化藝術(shù)作品和著作,宣傳讀書之魅力。
五、活動目標
1、提高居民閱讀率和閱讀量,彌補家庭教育和學校教育的不足。
2、提升居民素質(zhì)和文化品味,加強文藝作品的推廣和宣傳。
3、促進居民之間的文化交流,增加居民的娛樂時間、豐富生活內(nèi)容。
四、活動效果
1、增強了社區(qū)居民文化自覺性和文化自信心。
2、構(gòu)筑了一個以閱讀、文化為主題的美好社區(qū)。
3、讓社區(qū)文化得到了廣泛的傳播,同時提高了社區(qū)居民的閱讀素質(zhì)和藝術(shù)鑒賞力。
總之,社區(qū)讀書會活動是一項優(yōu)秀的社區(qū)文化推廣活動,既可以提高居民的閱讀素質(zhì)和文化品味,也可以增進居民之間的交流和融合。因此,對于社區(qū)組織者和社區(qū)居民而言,積極參與社區(qū)讀書會活動,可以讓自己更好地融入社區(qū),更好地享受到文化帶來的樂趣和美好生活。
社區(qū)讀書會活動方案6
作品分析:
《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的長篇小說寫了男孩桑?坦倾懶、終身難忘的六年小學生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風格,洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中,她能真正感動所有的孩子,讓他們回歸精神的家園。
參與對象:
班級讀書會全體成員
學生分析:
對于今天衣食無憂的孩子來說,缺少人生得歷練,使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷,面對這樣一個物欲橫流的社會,他們更多的表現(xiàn)出的是他們對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂,能真正喚醒他們心底的人文情懷,使他們的心變得柔軟起來,讓他們真真學會感動。
活動目標:
1、交流閱讀感受,加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書會”的形式,促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的人物魅力,體悟作品的'生命詮釋。
活動準備:
1、學生閱讀《草房子》,完成讀書筆記。
2、以書友對為單位設(shè)計共同討論的話題,在由老師進行綜合。
3、每個書友隊選擇書中的一個少年兒童形象,完成一段文字描述。
4、多媒體課件制作。
5、座位安排:撤去課桌,團做一堂。
活動時間:
一個小時
活動流程:
一、“猜猜看”
1、教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述,讓學生猜猜人物的名字。
2、教師從事各書友隊中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述,由相關(guān)書友隊讀給大家聽,讓大家一起來猜猜看。
二、“心心相印”(人物篇)
1、曹文軒在這本書里為我們描述了大大小小的二十幾個人物,其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象,在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個?
2、這么多形形色色的兒童形象,你認為他們有什么相似的地方?
3、在這么多人當中,你有沒有找到自己的影子?你從他身上學到了些什么?
4、剛才我們通過閑聊,似乎來到了《草房子》,來到了油麻地小學,那么我們有沒有這種感覺:似乎細馬正帶著我們?nèi)シ叛,我們似乎和杜小康來到了荒無人煙的蘆葦蕩,我們好像有跟著桑桑去玩了一些我們從來沒有玩過的游戲。也許我們還會陪著紙月走過山路,從板倉走到油麻地小學。就讓我們一起去油麻地小學,怎么樣?來到油麻地小學,你最喜歡和誰交朋友呢?
三、“真情告白”(感悟篇)
1、剛才我們每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話,每個書友隊的隊員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書后,我們每個人在心中都有或多或少的感悟,隊你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進入第二個環(huán)節(jié):“真情告白”,談一談,讀了這本書以后,你最大的感悟是什么?
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
四、精彩回放(朗讀篇)
1、大家的感悟時非常多的。我向我們每一個人還沉浸在《草房子》為我們營造的這個溫馨的村莊里呢!這本書中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內(nèi)心世界,而且描寫的非常細膩,下面我們就進入第三個環(huán)節(jié):“精彩回放”,在這么多描寫人物的內(nèi)心世界的段落里面,把你認為最精彩的,讀給我們聽。
2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽,并適時說說自己的閱讀感受。
五、“推而廣之”(推介篇)
1、所有者一切都讓我們?nèi)硇牡、完完全全地沉浸在了曹文軒的《曹房子》里面,我向著本書帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書友隊的風格就是——好書共享,所以下面我們進入最后一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。
2、教師與學生分別進行推介。
3、教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。
活動心得:
我和孩子們在傾心的交談著,懷著同樣一顆感動的心。不管孩子們將來所選擇的是怎樣的生活道路,相信這一段體驗一定會在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會記得有這樣一個“班級讀書會”,記得在這個交流會上自己成長、成熟的一步步。而作為一名教師,我也會記得這樣的氛圍、這樣的無拘無束的對話,因為在這樣的精神殿堂里,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。
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