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幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動方案通用
為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動方案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動方案通用1
一、活動意義
“將感恩的種子播撒在幼兒的心田”。現(xiàn)今社會，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，只知道索取。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩同伴！感恩一切關(guān)心和幫助自己的人。用一顆感恩的心面對未來的生活，并鼓勵孩子按照自己的想法去創(chuàng)造，積極勇敢的表達自己的情感。
二、活動目的
1、引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的歡樂情感。
2、通過本次活動，培養(yǎng)幼兒從小要有一顆感恩的心，對萬物心存感謝。
3、在日常生活中，能付諸實際行動，用自己的語言、行動表達自己對于身邊人的感謝。
三、活動形式：
以園所為單位開展活動。
四、活動時間：
感恩節(jié)前后
五、活動地點：
幼兒園
六、活動準備
1、教師活動前進行感恩節(jié)來歷的介紹，強化孩子的記憶，讓孩子有所期待。
2、活動前三天教師和孩子們進行討論：感恩節(jié)快到了，你最想對誰表達關(guān)心和感謝？可用不同的形式啟發(fā)孩子來表達自己內(nèi)心的想法，對于表現(xiàn)好的孩子及時給予表揚。
3、音樂：
�。�1）《親愛的，謝謝你》
�。�2）《感謝》
�。�3）《愛我你就抱抱我》
�。�4）《愛的華爾茲》
�。�5）《辯論會音樂》
�。�6）《讓愛住我家》
（7）《有你就幸�！�
4、感恩行動卡、邀請函（文字）“愛心板”簽名墻。
5、感恩節(jié)藍絲帶。
七、活動流程
1、簽到
簽到要有儀式感，在班級門口的“愛心板”或簽名墻上進行簽到留念。播放暖場音樂《親愛的，謝謝你》
2、入園開始——抱抱
擁抱我們的孩子、同事，向家長表達“謝謝您”，感恩節(jié)快樂，孩子之間擁抱……
3、就座
在音樂聲中各自班級指定的位置入座。
4、教師講解感恩節(jié)的由來，進行講話
幼兒進行“感恩的”，同時也是正式拉開感恩節(jié)的序幕。
感恩：①第五冊《致敬最美逆行者》②第七冊《百善孝為先》③第三冊《我的老師媽媽》
5、感恩環(huán)節(jié)（各年齡段）
第四年齡段第八課：朗誦《感謝》+歌表演《親愛的`謝謝你》
第三年齡段第八課：手指游戲《學會感謝》+歌表演《感謝》
第二年齡段第七課：朗誦《我是您的寶貝》+集體表演《愛我你就親親我》
第一年齡段第九課：兒童詩《愛媽媽》+親子互動表演《愛的華爾茲》
第四年齡段：《爸爸好還是媽媽好》辯論會音樂+《讓愛住我家》
第四年齡段故事表演（附贈3故事：《猜猜我有多愛你》）
6、《愛的告白》心中有愛就要說出來，家長做榜樣，用鏡頭記錄家長對老人的告白。如：
父母：感謝XX每天幫我們接送孩子，為我們節(jié)約出了很多時間，可以好好工作。
幼兒：爺爺奶奶，爸爸媽媽謝謝您�。ň瞎敔斆刻旖铀臀疑舷聦W，奶奶給我做好吃的，感謝你們，希望爺爺奶奶身體永遠健康，長壽。
感謝的內(nèi)容以“你最喜歡誰？最想感謝誰？理由（三個優(yōu)點）”，家長要用親吻和擁抱及愛的語言回饋幼兒，讓幼兒感受幸福與快樂。
7、“小手護大手”活動，幼兒為家長擦護手霜。
8、播放音樂《有你就幸�！废邓{絲帶。（送給你最想表達的對象：保安、廚師、園長、老師、爸爸、媽媽、外婆……）
9、伴隨音樂結(jié)束。
八、活動延伸
1、“愛的傳遞”，教師給每位幼兒發(fā)放“感恩行動卡”并向家長幼兒說明行動中的具體內(nèi)容，幫助幼兒理解，從而幼兒才能更好的完成打卡。
2、打卡結(jié)束后，幼兒將“感恩行動卡”帶回班級，教師引導幼兒與老師和同伴分享這6天的經(jīng)歷與收獲。
幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動方案通用2
感動世界，感恩你我，為了讓幼兒園的孩子從小學會感恩，我們東湖世紀星幼兒園（東湖八幼）將在11月24日這天舉辦感恩節(jié)活動。全園教師、幼兒、家長共同參與此次活動。
活動時間：xx年11月26日
活動地點：大班活動室、幼兒園感統(tǒng)教室
活動過程：
一、向幼兒介紹感恩節(jié)的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
感恩節(jié)美國節(jié)日，每年11月的第四個星期四是感恩節(jié)。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來，中華就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。中國更多關(guān)注分數(shù)和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取；甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的；這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節(jié)，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母；讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關(guān)心別人。
二、愛的.互動。
班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。
全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛
《感恩父母的愛》
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，她就是——母親，他就是——父親。
是您，將我?guī)У饺碎g，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎；
是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，她柔柔如水，輕輕如煙；他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。
四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心
全園集體活動，在感統(tǒng)教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，并參與手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。
五、展示大班小朋友的口頭：感恩的話。
六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。
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