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保育員技能比賽活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的保育員技能比賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
保育員技能比賽活動方案1
為加強保育員的專業(yè)技能培訓(xùn)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動的.積極性，促進(jìn)保育員對教學(xué)技能的掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動方案。
一、參賽對象
幼兒園全體保育員。
二、比賽地點
本單位三、競賽內(nèi)容
1、安全現(xiàn)場救護(hù)
2、幼兒故事演講
3、教玩具制作
4、保育專業(yè)知識筆試、答辯
四、競賽形式
�。ㄒ唬┈F(xiàn)場救護(hù)演習(xí)
1參賽者應(yīng)在指定地點和規(guī)定時間內(nèi)，對兒童疾病和意外傷害采取應(yīng)急措施。（邊做動作邊講述）
2、比賽時間十分鐘之內(nèi)。
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1、參賽選手講述自選幼兒故事，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，通過聲音的表情和聲勢動作，富有感染力的演講故事。
2、時間2—3分鐘。
�。ㄈ┳灾平掏婢撸◤U舊物品）
1參加者自帶教材，根據(jù)主材，大膽創(chuàng)意，自制教學(xué)玩具。
2參賽選手應(yīng)在1小時內(nèi)完成現(xiàn)場作品，并填寫作品名稱、功能和目的。
�。ㄋ模┍Ｓ龑I(yè)知識筆試與答辯
1專業(yè)知識筆試要求參賽者填寫考試編號，試卷筆跡工整完整，答題時間為60分鐘。
2、專業(yè)知識答辯，參賽選手抽簽，評委就《保育員應(yīng)知應(yīng)會》，《xx市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作手冊》等保育理念和專業(yè)知識進(jìn)行提問，選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結(jié)合本人的工作實踐作答。
五、項目權(quán)重
安全現(xiàn)場救護(hù)30％
自制教玩具15％
故事演講15％
專業(yè)知識筆試30％
專業(yè)知識答辯10％
六、比賽評委
集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、許丹、文露、肖平
七、比賽程序及地點安排
1召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和評審會（討論確定競賽方案；擬定答辯題內(nèi)容；比賽具體安排）
2、9月6日抽簽
3、場地安排：多功能活動室
4、活動具體安排：
9月28日：
8：45—9：45專業(yè)知識筆試
9：50—10：50自制教學(xué)玩具
9月29日：
9：00—9：30故事演講
9：40—10：20安全現(xiàn)場救援
10：30—11：00專業(yè)知識答辯
保育員技能比賽活動方案2
為了更好的提高保育老師的`理論與實際操作技能等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規(guī)范工作流程，提高工作質(zhì)量，促進(jìn)生活教師的隊伍建設(shè)，使保育老師工作細(xì)致化、規(guī)范化、常規(guī)化，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。通過理論知識、實際操作、講故事三大方面進(jìn)行保育老師技能大賽，具體內(nèi)容如下：
一、活動時間：
xx年4月11日下午3點
二、參賽對象：
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點：
一樓多功能活動室
四、比賽獎品設(shè)置
一、二、三等獎
五、競賽內(nèi)容
1、保育理論知識考試
2、講故事
每人自選一個小故事，有肢體動作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
參賽選手在指定地點和規(guī)定時間內(nèi)，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）邊做動作邊講述
保育員技能比賽活動方案3
一、活動目標(biāo)
為了進(jìn)一步提高保育員的專業(yè)素養(yǎng)、對本質(zhì)工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業(yè)的重要性，更好的服務(wù)家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，真正體現(xiàn)一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動主題
保教結(jié)合、精益求精
三、活動對象
全體保育員
四、比賽時間
20xx年xx月xx日
五、活動要求
1、每一項按抽簽順序進(jìn)行。
2、由本園領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任評委。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：每個參賽者表演結(jié)束后評審現(xiàn)場打分并交于負(fù)責(zé)人統(tǒng)計，按10分制計，以平均分為準(zhǔn)。
六、競賽規(guī)則與要求
1、洗口杯
以一定時間（5分鐘）內(nèi)完成的快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的`干凈程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進(jìn)行，杯內(nèi)無水，擺放整齊；
2、疊被子
每位保育員在規(guī)定的時間（5分鐘）內(nèi)疊好被子。要求仔細(xì)、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規(guī)范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時間（2分鐘）內(nèi)削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數(shù)量和質(zhì)量來打分；
保育員技能比賽活動方案4
一、活動簡介
幼兒園保育員技能比賽是為了提高幼兒園保育員的專業(yè)技能水平，促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提升而舉辦的一項活動。通過這次比賽，保育員們不僅能夠展示自己的專業(yè)能力，還能夠互相學(xué)習(xí)、互相交流，相互促進(jìn)進(jìn)步。
二、比賽內(nèi)容
1。幼兒園保育員表演技能比賽：保育員們能夠展示自己在幼兒教育方面的技能，如故事講解、手指游戲、兒歌教唱等。
2。幼兒園保育員手工制作比賽：保育員們能夠展示自己在手工制作方面的技能，如繪畫、剪紙、折紙等。
3。幼兒園保育員溝通能力比賽：保育員們能夠展示自己與幼兒交流的能力，如情緒引導(dǎo)、沖突處理等。
4。幼兒園保育員協(xié)作能力比賽：保育員們能夠展示自己在團(tuán)隊合作中的能力，如和其他保育員一起制定活動方案、組織活動等。
三、活動流程
1�；顒訙�(zhǔn)備階段：
—確定比賽的時間、地點和規(guī)模；
—宣傳活動，鼓勵保育員們積極參與；
—邀請專業(yè)人士作為評委，確保比賽的公正性；
—準(zhǔn)備相關(guān)的獎品和證書。
2。比賽階段：
—幼兒園保育員表演技能比賽：保育員們分組進(jìn)行表演，評委根據(jù)表演的技巧、內(nèi)容、互動效果等進(jìn)行評分。
—幼兒園保育員手工制作比賽：保育員們準(zhǔn)備好相關(guān)的手工材料，現(xiàn)場制作手工作品，評委根據(jù)作品的創(chuàng)意、難度、完成度等進(jìn)行評分。
—幼兒園保育員溝通能力比賽：保育員們參與情景模擬，與模擬幼兒進(jìn)行交流，評委根據(jù)溝通技巧、語言表達(dá)等進(jìn)行評分。
—幼兒園保育員協(xié)作能力比賽：保育員們分組進(jìn)行合作項目，評委根據(jù)團(tuán)隊的組織能力、協(xié)作效果等進(jìn)行評分。
3�；顒涌偨Y(jié)階段：
—組織保育員們進(jìn)行經(jīng)驗分享和反思，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)與提高；
—頒發(fā)獎品和證書，鼓勵保育員們的努力和付出；
—統(tǒng)計活動結(jié)果，并進(jìn)行總結(jié)和反思，為以后的活動提供參考。
四、活動意義
1。激發(fā)保育員的工作熱情：比賽活動可以讓保育員們感受到在教育行業(yè)中的`重要性和自身價值，從而激發(fā)他們更加熱情地從事工作。
2。提高保育員的專業(yè)能力：比賽活動可以促使保育員們在技能上不斷提升，拓寬專業(yè)視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，提高自身的專業(yè)水平。
3。加強團(tuán)隊合作意識：比賽活動可以促使保育員們意識到團(tuán)隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊精神，以更好地為幼兒提供全面的教育服務(wù)。
4。增加教師之間的交流與合作：比賽活動可以促使保育員們相互交流、互相學(xué)習(xí)，分享教育經(jīng)驗和教學(xué)方法，從而促進(jìn)整個園隊的教育質(zhì)量的提升。
五、活動展望
幼兒園保育員技能比賽活動是一個將保育員的專業(yè)能力提升與團(tuán)隊合作意識加強相結(jié)合的活動。希望通過這次比賽，能夠激發(fā)保育員的工作激情，提高他們的專業(yè)能力，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。此外，希望通過這次比賽，促進(jìn)保育員之間的交流與合作，增強整個園隊的凝聚力和合作力。相信在這個活動的推動下，幼兒園的教育水平將會得到進(jìn)一步的提升。
保育員技能比賽活動方案5
隨著社會的發(fā)展和人們對衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的高要求，保育員消毒技能的重要性日益凸顯。為了提高保育員的消毒技能水平，激發(fā)他們的競爭意識和創(chuàng)新能力，我們計劃舉辦一場生動、具體且富有創(chuàng)意的保育員消毒技能比賽。
一、比賽目的和意義：
1。提高保育員的消毒技能水平：比賽將為保育員提供一個展示和提高消毒技能的平臺，以增強他們對衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的理解和運用能力。
2。激發(fā)保育員的競爭意識和創(chuàng)新能力：比賽將采用競賽形式，通過競爭激勵和創(chuàng)新內(nèi)容的要求，促使保育員發(fā)揮最佳水平。
3。加強保育員之間的交流和合作：比賽將為保育員提供一個互相交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)團(tuán)隊合作和技能共享。
二、比賽內(nèi)容和要求：
1。比賽項目設(shè)置：
a）消毒原理知識測試：通過問答形式測試保育員對消毒原理的理解。
b）消毒器具使用技能：要求保育員使用不同消毒器具進(jìn)行消毒，并評估其合理性和效果。
c）緊急情況處理能力：模擬緊急情況下對設(shè)施、物品和人員的快速且有效的消毒處理。
d）創(chuàng)新消毒方法和設(shè)備：鼓勵保育員提出創(chuàng)新的消毒方法和設(shè)備，并現(xiàn)場演示其使用效果。
2。參賽要求：
a）參賽保育員需具備一定的.專業(yè)知識和經(jīng)驗，并持有相關(guān)資格證書。
b）參賽保育員需自備所需消毒器具和設(shè)備，比賽現(xiàn)場提供基礎(chǔ)洗手液、消毒液等消毒物品。
c）參賽保育員需在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項比賽項目，并根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)展示其技能水平。
三、比賽流程和評分標(biāo)準(zhǔn)：
1。比賽流程：
a）報名階段：發(fā)布比賽通知，參賽保育員可以通過線上或線下方式報名參賽。
b）初賽選拔：初賽將分為兩個階段，進(jìn)行消毒原理知識測試和消毒器具使用技能評估。
c）決賽篩選：根據(jù)初賽表現(xiàn)進(jìn)行決賽選手的篩選，并進(jìn)行緊急情況處理能力和創(chuàng)新消毒方法和設(shè)備評估。
d）頒獎典禮：根據(jù)總分評選出一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎金。
2。評分標(biāo)準(zhǔn)：
a）消毒原理知識測試得分將根據(jù)答題正確率進(jìn)行評定。
b）消毒器具使用技能將根據(jù)消毒過程中的操作規(guī)范、時間、適宜度和效果等進(jìn)行綜合評分。
c）緊急情況處理能力評估將根據(jù)應(yīng)變能力、處理速度和處理有效性等進(jìn)行評定。
d）創(chuàng)新消毒方法和設(shè)備評估將根據(jù)創(chuàng)新程度、實用性和消毒效果進(jìn)行評分。
結(jié)語：
通過這場保育員消毒技能比賽，我們將為保育員提供了一個學(xué)習(xí)、交流和展示個人技能的平臺，促進(jìn)他們的專業(yè)水平和職業(yè)發(fā)展。同時，比賽的舉辦也將對提高學(xué)校、托兒所等教育機(jī)構(gòu)的衛(wèi)生水平產(chǎn)生積極的影響，從而更好地保障兒童的健康和安全。希望這個富有生動和創(chuàng)意的比賽方案能獲得大家的支持和認(rèn)可！
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