校園文化設計方案2018
設計方案,是指標定一個項目設計的大方向。使一個大型、繁瑣、復雜的工作可以有條理,有順序,有效率的實施。下面,小編為大家分享校園文化設計方案,希望對大家有所幫助!
為落實教育部《關(guān)于加強校園文化建設》文件精神,創(chuàng)建特色學校,提高文化品位,豐富辦學內(nèi)涵,提升人文素質(zhì),滋養(yǎng)學生心靈,促進教師學生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。
一、校園文化建設理念
整合校園文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實校園生活內(nèi)涵,提高學校的辦學品位,推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園文化建設的背景
1.校園文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍,以期陶冶學生情操,構(gòu)建學生健康人格,全面提高學生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,通過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點,對學生的健康成長有著巨大的影響,是實施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
2.我校是邯鄲市一所騰飛發(fā)展中的窗口學校,有30余年的辦學歷史,曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者。學校曾被評為“全國愛國教育讀書先進單位”、“省校園文化建設先進學!薄ⅰ笆∷刭|(zhì)教育先進學!薄笆芯裎拿鳂吮鴨挝弧钡人氖囗椣冗M集體,有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ);已基本形成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風,鑄造了“追求卓越,爭創(chuàng)一流,團結(jié)拼搏,開拓進取”的校園文化精神。這是我校校園文化建設的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
三、校園文化建設的總體目標
通過校園文化建設,形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。
具體說來就是提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念,形成學校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動,形成學校的行為文化;通過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境,形成學校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度,形成學校的制度文化。
四、校園文化建設的內(nèi)容與實施
(一)環(huán)境文化建設:校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更文明,激發(fā)人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園,這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念;同時,校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。所以“要使學校的墻壁也說話”的意義就顯得至關(guān)重要了。
1.加強;、校訓的意義的宣傳,充分發(fā)揮;、校訓的凝聚作用;校園內(nèi)的座右銘、格言等名言警句要言簡意賅,同時要符合學生的認知能力。
2.懸掛室內(nèi)外標語、建立文化墻;增設校園內(nèi)各種提示牌(安全、節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草等),處處提示、警醒學生。
3.確保閱覽室、圖書室、教育教學成果展室的定期開放。
4.增設校園文明事跡欄、作品成果展示欄、教學與研究宣傳欄、團隊宣傳欄、身心健康宣傳欄、信息廣告欄;及時更新已有的閱報欄、光榮榜、思想政治宣傳欄、校務公開宣傳欄等。
5.校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設,確保安全美觀。
6.校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;()教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。
完善校園綠化地帶,創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境。校園布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清新高雅的文化氣息,達到陶冶情操之目的。
。ǘ┚裎幕ㄔO:校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。
1.以學生為主體的校園文化活動項目有:讀書會、書友會;記者站、廣播站、文學社;籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;合唱團、舞蹈隊;“知心小屋”等。
2.以教師為主體的校園文化活動項目有:“新老互帶”聯(lián)誼會,青年讀書會,教研沙龍,教師論壇(教學觀摩課、教師基本功大賽等),教學反思會,教學開放周、課件評比,專題講座,學術(shù)報告,健身協(xié)會(太極拳、瑜伽、乒乓球等);工會活動室,教工之家等。
3.以展示為主體的特色文化活動項目:科藝節(jié)、體育節(jié)、(運動會等體育項目的比賽)、各類競賽等文化展示活動,倡導學生參加,使廣大學生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展……
4.以展示校園文化成果的項目:?亲罹哂形幕卣鞯男@文化,是學校寶貴的精神財富,濃縮的文化精品。繼續(xù)辦好?肚嗨{雅韻》,并要辦出特色,辦出品牌欄目。根據(jù)它易保存和傳閱的特點,讓其使用價值能夠跨越時空,充分發(fā)揮其強大的輻射能力。
。ㄈ┲贫任幕ㄔO:校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒,深深體會到科學的校本管理文化,是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。因此,學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學校特色制度文化。
我們已經(jīng)實行了《崗位責任制》、《全員聘任制》、《校務公開制》、《愛護公物制度》、《環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度》及《課堂教學管理細則》、《違反課堂教學管理細則處理辦法》、《教師年終量化考核實施方案》、《教師考核獎勵辦法》等等。在此基礎(chǔ)上,進一步建立完善學生自主管理制度。繼續(xù)整理完善規(guī)章制度,制定運作程序,匯編成冊,理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。
。ㄋ模┬袨槲幕ㄔO:校園行為文化建設目標是整合他律,強化自律。校園行為文化,主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來,是學校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種娛樂性、學術(shù)性活動。它構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設計,以體現(xiàn)民主管理,倡導師生自勉自律,以達到全校師生員工共建校園行為文化,共造校風,共守校規(guī)的目的。
五、校園文化建設實施步驟
1、初步形成階段:根據(jù)學校實際情況,全面組織實施校園文化建設工作。宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃,初步形成特色項目,修訂、完善各種規(guī)章制度。(側(cè)重于環(huán)境文化建設、師生行為文化建設和制度文化建設的強化。)
2、逐步完善階段:進一步推進校園文化建設。整合校園文化資源,形成具有特色的校園文化系列。(側(cè)重于精神文化建設,形成良好校風、教風、學風。)
3、總結(jié)提高階段:建立校園文化建設的工作常規(guī)。把學校建設成校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、人民滿意的學校。
文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。而校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象,代表一種風氣,體現(xiàn)一種和諧,孕育著一種教育力量。因為人一定要創(chuàng)造一種環(huán)境,而人又一定會被環(huán)境所創(chuàng)造。干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團結(jié)、民主、和諧,學生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園文化建設,我校將展示的是一種積極建康、團結(jié)進取、和諧的校園風貌。
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