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美化教室的活動方案
美化教室是需要大家都獻一份力，作文教師怎么寫美化教室一角的教學反思?小編給大家提供美化教室的活動方案，歡迎參考！
美化教室的活動方案【一】
一、活動主題：青春的活力
二、活動宗旨：
(1)營造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環(huán)境；
(2)美是一種綜合素質(zhì)，本次活動旨在體現(xiàn)南中分校學子崇高自然美、追求人文美和展現(xiàn)青春美的良好風范；
(3)增強班級凝聚力，充分發(fā)揮各班同學的創(chuàng)造力、動手設計能力和團結(jié)協(xié)作的能力；
(4)體現(xiàn)本班級的特色與風格。
三、活動內(nèi)容及要求：
(1)清潔氛圍：按照學校課室大清潔的具體要求做好課室衛(wèi)生，并能長期保持課室的干凈、整潔。
(2)班訓（標語）。班訓（標語）最好能體現(xiàn)班級精神，有激勵作用。班訓不僅要上墻，讓學生隨時可見；班訓還應入心，真正成為學生的行為準則�？梢韵茸寣W生自己推薦班訓，共同確定后讓學生先寫自己對班訓的解讀，并在全班交流，以后是每周固定時間師生一起讀班訓，借以勵志。
(3)班徽班名和全家福。每班的墻上張貼班徽班名和全家福（用大透明膠封貼，防止損毀）。班徽和班名也應由學生推薦投票決定并設計，確定后由學生對其進行解讀和全部交流，深化認識。
(4) 班級口號。在課室的后門張貼班級口號（用大透明膠封貼，防止損毀）。班級口號同樣應先由學生推薦，共同確定后讓學生進行解讀和交流，深入人心。
(5) 宣傳板的布置。每班均有多個宣傳白板，這些白板可以制作成為“信息版”“榮譽版”“文化版”“成果展”“新聞焦點”“生活點滴”等。要求干凈、整齊、美觀、合理、有內(nèi)容。
(6) 空白墻的布置：可以張貼或懸掛名言警句或圖畫，讓每一面墻都會說話。
(7) 學生桌面文化：a、整潔美觀，不該出現(xiàn)的文字圖案等必須清除干凈；b、張貼三項內(nèi)容：自習和晚修時間分配表、目標卡（座右銘）、c、學生桌面整理符合“零遮擋”要求。
(8) 講臺：講臺內(nèi)外徹底清潔，臺面要求干凈整潔。臺面右上角設計專門的架子放置粉筆等書寫工具；
(9) 黑板的布置： 黑板干凈，并且必須有一塊區(qū)域作為格言欄，每日更新激勵格言；另有區(qū)域書寫每日課程、清潔人員等課室常規(guī)工作；課室后面的`黑板報應結(jié)合班級的教育目標定期更新，圖像文字要有視覺沖擊力，給學生以刺激。
(10)桌椅的布置：要求橫豎對齊，空間合理，最好按照地板的方格線布置。
美化教室的活動方案【二】
為了更好發(fā)揮學校環(huán)境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)班級文化建設的特色，達到培養(yǎng)學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氛圍，學校決定在全校開展“美化教室”的評比活動，從而推動校園的文化建設。
一、班級教室布置總體要求
1、墻的`美化——墻上的通知、格言、班訓、班規(guī)等張貼物有序整齊，墻上無腳印、球印，無亂涂亂畫現(xiàn)象，讓每個班級的墻成為會說話的文化宣傳窗口。
2、班級文化要有特色——設計有特色的衛(wèi)生角（垃圾分類）、讀書角、學習園地、各種活動記錄表冊等，黑板報美觀大方、主題鮮明。
3、講臺、課桌椅、勞動工具整齊擺放，垃圾及時傾倒，天花板無蜘蛛網(wǎng)，風扇、燈管無積塵，做到窗明幾凈。地面隨時保持整潔，無紙屑，少灰塵，無痰跡，無污漬，飲水機保持清潔，經(jīng)常清洗。走廊隨時保持整潔，無香口膠等痕跡。
二、評分標準：（100分）
1、班級布置主題鮮明（主題內(nèi)容要求思想健康、具有教育意義的、有創(chuàng)意）。（30分）
2、整體配置(教室內(nèi)外的搭配協(xié)調(diào)合理)。（20分）
3、教室整潔(講桌、課桌椅、勞動工具擺放整齊)。（30分）
4、教室無積灰、教室設有垃圾分類。（20分）
三、檢查形式
全體班主任分三組，分年級交叉檢查 。分組情況：
第一組檢查高三教室：負責人：張耀玲、梁子華、高一班主任
第二組檢查高一教室：負責人：梁紹權、陸芳、高二班主任
第三組檢查高二教室：負責人：凌敏、魯信強、高三班主任
四、活動時間：20XX年10月27日（周四）下午第三節(jié)課后檢查評比
五、獎項：以年級為單位，根據(jù)評比結(jié)果設立一等獎1名，獎勵120元以內(nèi)的獎品；二等獎2名，獎勵100元以內(nèi)的獎品；三等獎3名，獎勵80元以內(nèi)的獎品。
獎勵辦法和預算：
各年級設一等獎一名：獎勵120元內(nèi)的獎品。
二等獎兩名：獎勵100元內(nèi)的獎品。 三等獎三名：獎勵80元內(nèi)的獎品。
預算共獎勵：1680元。
另外拍照片剪影，預算需要沖洗費50元。
美化教室一角教學反思【三】
教室，作為校園環(huán)境的一個重要組成部分，是同學們學習文化知識的主要場所，更是的學校育人成材前沿陣地。一個和諧、溫馨的教室環(huán)境，不但可以給人春風拂面的新感覺，還可以陶冶師生的情操，溝通師生的心靈，激發(fā)師生教與學的積極性。那么，讓我們大家一起動起手來吧——美化我們教室。匯聚集體之智慧，展現(xiàn)專業(yè)之特色，為我們自己打造一個舒適、溫馨的學習生活環(huán)境。
活動目的：
為營造良好的教室文化氛圍，進一步加強班級文化的建設，增強班級凝聚力，特展開教室美化活動暨一年一度的教室美化大賽，望同學們以“夢想起航，飛揚青春”為主題，積極投身于教室美化活動，為美化我們學習生活的空間獻策出力，進一步美化教室的環(huán)境，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣，樹立班級衛(wèi)生的責任意識，提升班級文化品位，充分展現(xiàn)當代大學生的獨特風采。讓同學們用睿智的頭腦和靈巧的雙手，點綴生活空間，詮釋你們理想的生活吧。
活動主題：夢想起航，飛揚青春
教室美化應體現(xiàn)出班級特色和激揚青春，作為21世紀的大學青年，風華正茂、蓬勃朝氣是我們的代名詞。大學，夢想已俏然起航，飛揚我們的如火般青春吧�；盍κ乔啻旱拇�，更擁有無限的創(chuàng)意。那么，用青春去渲染它，用創(chuàng)意去美化它，展現(xiàn)我們的智慧、釋放青春的`活力。同學們自行設計美化方案，充分發(fā)揮同學們的聰明才智，為教室美化獻計獻策，大家分工協(xié)作，一起動手來完成，鍛煉提高了同學們的動手能力和創(chuàng)造力。望同學們展現(xiàn)自己多才多藝的一面，提高班級的凝聚力，使班級文化氛圍更加濃郁，學習環(huán)境更加優(yōu)美，使分院整潔、美觀、舒適感更強。
活動要求：
�。�1）公告欄（教室前黑板左側(cè)）：把課程表、值日表、作息時間表、班委機構(gòu)、學生會各部門細則等規(guī)章制度統(tǒng)一張貼在公告欄內(nèi)。
（2）榮譽欄（教室后黑板右側(cè)）：用于粘貼班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀等。
�。�3）班級風采錄（教室后黑板左側(cè)）：用于粘貼班級開展各項活動的內(nèi)容、照片和各類作品圖片等。
�。�4）布置黑板：國旗：要端正貼掛在前黑板的正上方。班訓班風：以大字標的形式出現(xiàn)，安放在黑板上方國旗兩側(cè)。
�。�5）講臺：臺面一塵不染，整齊劃一。放置粉筆盒、黑板擦等教學用具，也可擺放小植物起到裝飾作用。
�。�6）衛(wèi)生角：掃帚垃圾桶等放在教室角落不起眼地方，桌椅擺放整齊、合理，教室整體性強。
（7）其他：教室其它墻壁：根據(jù)各班級專業(yè)特點自行設計，（張貼名人名言畫幅，專業(yè)知識海報、圖片等有教育意義的資料）要求健康積極。教室無蜘蛛網(wǎng)，窗子明亮，墻上無明顯的球印、鞋印和字跡等。
活動宗旨：
1、美化設計合理布局，美觀大方。內(nèi)容積極向上，健康活潑，能體現(xiàn)大學生的朝氣與活力，既有青春氣息，又有各自風格。
2、便于教與學。提高教室的文化和學習氛圍，能突出專業(yè)特點，體現(xiàn)大學生的共同理想，便于老師教學與學生學習。
3、主題鮮明，富有創(chuàng)意。具體形式不設定，自由確定設計內(nèi)容，但須有鮮明風格，創(chuàng)意突出。
4、打造整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環(huán)境，不提倡購買成品裝飾或墻壁貼畫。充分挖掘想象力，發(fā)揮動手能力體現(xiàn)協(xié)作團結(jié)的良好作風。
活動時間：第七周第八周（10月15日至10月28日）
評比方式：
由學生會干部組成的一個評分團，聽取班級美化設計講解同學的講解并參觀教室后，對各教室逐一打分，然后取平均值，由學工辦老師及輔導員參加最后評定，綜合評分結(jié)合輔導員的意見選出教室美化大賽的前三名，并對于入圍前三名的班級進行一定的獎勵。此外，活動中表現(xiàn)突出的生活委員及宣傳委員，也會受到相應的獎勵。如在活動過程中出現(xiàn)2次以上（包括2次）未掃班級我們?nèi)∠u比資格。
評比標準（100分制）
1、教室整潔：課桌椅、勞動工具擺放及教室衛(wèi)生排名等。---------（20%）
2、班級主題：內(nèi)容積極思想健康，主題鮮明具有教育意義的。-----（15%）
3、設計表達：講解員清楚流利的表達班級設計理念和效果。-------（15%）
4、教室布置：溫馨而和諧，令人舒適愉快；整體協(xié)調(diào)合理。-------（20%）
5、班級創(chuàng)意：體現(xiàn)出班級的特色、個性，立意新穎。-------------（30%）
活動意義：
作為大學生應樂于參加各項活動，不斷鍛煉提高自身各方面的能力。教室美化活動便是一次很好的機會，每位同學都應加入教室美化活動中來，增進同學相互間的了解和熟悉，拉近班級同學間的距離和感情。
活動促進了班級同學的身心健康發(fā)展，同學們的個性品質(zhì)在活動中得到了充分的體現(xiàn)，而且學生合作能力、總體構(gòu)想能力、綜合知識運用與創(chuàng)新思維能力也在活動中得到鞏固、發(fā)展和提升。性格內(nèi)向的學生由于積極參與，其智慧和特長得到發(fā)揮，變得活潑開朗，喜與別人交往。
同時也促進了班級文化建設，班級活動是建設良好班集體的重要組成部分和最重要的內(nèi)容。班級的共同努力目標要靠班級的每個成員共同參與。通過班級文化的建設，使身處其間的每位同學產(chǎn)生強烈的歸屬感和責任感。
本次活動的開展使班級更加生氣，強化了集體觀念，集體的義務感和責任感。同時也增強了集體凝聚力，調(diào)動了班級成員積極性，全班同學積極開展活動，既分工明確又團結(jié)協(xié)作，力求把自己班級最好一面展示給大家，形成了健康積極的集體輿論和良好風氣。
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