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      《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

      時(shí)間:2022-12-08 18:20:32 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

      《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        一、教學(xué)要求

      《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

        1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫牛、羊、小、少4個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫和1個(gè)偏旁。

        2掌握多少大小兩組反義詞。理解量詞群顆堆的意思,能正確使用一些量詞。

        3正確、流利地朗讀課文。

        二、教材說明

        本課教材由五部分組成。第一部分圖畫,再現(xiàn)農(nóng)家小院的景象,為第二部分詞語、第三部分韻文提供直觀形象的畫面。第三部分韻文由四小節(jié)組成,主要通過對(duì)農(nóng)家小院里具體事物的比較,展現(xiàn)農(nóng)家生活的一個(gè)側(cè)面。韻文押韻上口,節(jié)奏感強(qiáng),很適合兒童朗讀。

        這課課題為比一比,充分說明了這課教材的特點(diǎn),提示了學(xué)法,要讓學(xué)生在比較中達(dá)到學(xué)習(xí)要求。

        三、教學(xué)建議

        (一)課前準(zhǔn)備

        把課后我會(huì)說中的圖繪成一張張圖片;準(zhǔn)備一些數(shù)量不同、大小不一的實(shí)物。

        (二)認(rèn)字、寫字

        1認(rèn)字

        本課12個(gè)生字,在字音上,要讀準(zhǔn)蘋的后鼻音,少的翹舌音。在字形上,許多生字都可當(dāng)堂板書,讓學(xué)生動(dòng)態(tài)整體感知,認(rèn)識(shí)字形。杏、桃、蘋的偏旁與字義有關(guān),可讓學(xué)生注意這一特點(diǎn),建立形義聯(lián)系。結(jié)合認(rèn)識(shí)堆字,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)新出現(xiàn)的偏旁。

        認(rèn)字要建立在感知圖文、認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)上,把認(rèn)字與學(xué)詞緊密結(jié)合起來。

        2寫字

        四個(gè)要求會(huì)寫的字筆畫都不多。在書寫時(shí),要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):四個(gè)字中的豎畫都要壓在豎中線上,豎畫兩邊的部分基本對(duì)稱。結(jié)合小字的書寫指導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)這個(gè)新筆畫。

        (三)朗讀

        課文淺顯易懂,節(jié)奏感強(qiáng),很容易上口,在看圖識(shí)詞后,即可讓學(xué)生朗讀,鞏固所學(xué)的字詞?刹捎猛换プx、小組賽讀、一邊拍手一邊讀等方式,增加朗讀的興趣。朗讀時(shí),注意每段尾音的拉長或強(qiáng)調(diào)。節(jié)與節(jié)之間要有停頓。

        (四)詞句

        這課的詞句訓(xùn)練,著重在量詞上。常用量詞只、個(gè)、頭要結(jié)合兒歌的學(xué)習(xí)多讀多練;群,可讓學(xué)生看圖,通過鴨子和鳥數(shù)量的對(duì)比,理解好多只聚在一起,才能叫群;堆可讓學(xué)生看圖上小桌上的水果,說說哪是杏,哪是桃,理解堆的意思;顆,則可讓學(xué)生觀察一些圓形和粒狀的實(shí)物,如一顆黃豆,一顆珍珠等,掌握顆的意思和適用對(duì)象。

        (五)實(shí)踐活動(dòng)

        本課課后練習(xí)中安排了一項(xiàng)我會(huì)說的練習(xí),目的是通過量詞的運(yùn)用,掌握量詞。在完成此項(xiàng)練習(xí)后,教師可提供一組組數(shù)量不同、大小不一的實(shí)物(或圖片呈現(xiàn)),如:一堆土豆、一個(gè)青椒;一個(gè)西瓜、一顆葡萄;一袋餅干、一只面包。先讓學(xué)生用一()××說一說,然后,讓學(xué)生根據(jù)提供的實(shí)物,仿照課文,自編韻文。課后,還可布置學(xué)生回家后,就身邊看到的事物用量詞說一說。

        (六)教學(xué)時(shí)間

        教學(xué)本課可用2課時(shí)。

        四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例

        (一)看圖識(shí)詞

        1?提問:這是一個(gè)農(nóng)家小院,看看圖,農(nóng)家小院里有哪些植物?哪些動(dòng)物?

        2?詞卡與實(shí)物對(duì)應(yīng),學(xué)生認(rèn)讀詞語。

        (二)認(rèn)識(shí)生字

        1?教師板書詞語中的生字:黃、貓、杏、桃、蘋、紅。

        2?學(xué)生觀察分析認(rèn)記:杏、桃、蘋(都是植物,所以偏旁是木字旁或草字頭)。

        (三)看圖

        就圖上看到的東西,從大小、數(shù)量上進(jìn)行比較。

        (四)自學(xué)韻文

        1?自讀韻文。

        2?小組合作學(xué)習(xí)。

        (1)交流朗讀成果。

        (2)互相質(zhì)疑、解疑。

        3?全班交流。

        (1)看圖比較鴨子和鳥的數(shù)量。

        出示:一群一只多少

        (2)根據(jù)提供的圖片上的內(nèi)容說詞組:一群人、一群大雁、一群海鷗。

        (3)認(rèn)記群、多、少。

        多中的兩個(gè)夕上下排列。少中第一筆是豎,不是豎鉤。

        (4)認(rèn)記堆顆。

        說一說:一堆(),一顆()。

        (五)出示圖片或?qū)嵨,練?xí)正確使用量詞

        (六)指導(dǎo)書寫牛、羊、小、少

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