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《小白兔和小灰兔》的教學(xué)設(shè)計(jì)方案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“翻、澆”等8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“拉、把”等6個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
3.愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
課前準(zhǔn)備
教學(xué)課件,生字卡片,小黑板。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
第 一 課 時(shí)
聲像引入
邊放動(dòng)畫(huà)課件(或投影)邊講述:很久以前有這樣一個(gè)有趣的故事:老山羊請(qǐng)小白兔和小灰兔來(lái)幫他收白菜,勞動(dòng)結(jié)束后,小灰兔把老山羊送給他的一車(chē)白菜送回家,]小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家,可到了后來(lái),運(yùn)回一大車(chē)白菜的小灰兔沒(méi)有白菜吃了,而只拿回一些菜子的小白兔卻有吃不完的白菜,這是為什么呢?這就是我們今天要學(xué)的26課《小白兔和小灰兔》。(板書(shū)課題)
初讀課文,自學(xué)生字
1.教師范讀全文。
2.學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀課文,在要求會(huì)認(rèn)的生字下做上記號(hào),多讀幾遍。
3.小組合作朗讀課文,找出與課文內(nèi)容相吻合的插圖。
4.指名試讀課文,大家評(píng)議、糾正。
5.小伙伴或小組合作互查生字認(rèn)識(shí)情況。
a.交流自己會(huì)認(rèn)的字,并說(shuō)說(shuō)識(shí)記的方法。
b.你最喜歡和哪個(gè)生字娃娃交朋友?為什么?(字詞練習(xí))
如:我最喜歡和“種”交朋友,因?yàn)槲蚁矚g種花、種草。
6.鞏固識(shí)字。
a.抽讀,快速識(shí)記。
b.看字卡說(shuō)詞語(yǔ)。
7.在不同的語(yǔ)境中鞏固生字。(詞語(yǔ)順序可隨意安排)
翻土 澆水 澆花 施肥 肥胖 饑餓 時(shí)候 等候 挑水 擔(dān)菜
拉力 拉開(kāi) 把門(mén) 把手 送給 發(fā)給 活動(dòng) 種花 吃飯 吃驚
寫(xiě)字
1.觀察“我會(huì)寫(xiě)”中生字的結(jié)構(gòu)。
如:拉,左右結(jié)構(gòu),左窄右寬。
2.你找到每個(gè)字關(guān)鍵筆畫(huà)的位置了嗎?和身邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!
3.重點(diǎn)指導(dǎo)“拉”“把”的寫(xiě)法。
指導(dǎo)寫(xiě)好“扌”:橫要往右上斜,豎鉤要寫(xiě)在橫的右邊,提的傾斜要大一點(diǎn),不要寫(xiě)平了。
4.學(xué)生描紅、練寫(xiě)。
第 二 課 時(shí)
朗讀課文,感悟課文內(nèi)容
1.在讀通句子的基礎(chǔ)上,讀出感情來(lái),邊讀邊體會(huì)內(nèi)容,標(biāo)出自然段的序號(hào)。
2.請(qǐng)幾個(gè)孩子朗讀全文,大家評(píng)議。(儀態(tài)是否得體,聲音是否響亮,字音是否準(zhǔn)確,情感是否到位)
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