中學德育活動計劃方案

　　活動背景：

　　當今中學生受實用化、功利化、快節(jié)奏等社會風氣的影響，學習的內(nèi)驅(qū)力更多地來自于升學需求。他們重視數(shù)理化、外語的學習，而對讀書，讀課外書則無暇顧及，導(dǎo)致了大多數(shù)學生人文情懷、人文素養(yǎng)的缺失。缺少寬廣的視野，缺少情感的體驗，缺少靈魂的洗禮。而另一方面，高中時期是一個人最需要榜樣的引導(dǎo)，理想的激勵，文化的熏陶的時期�；�于這樣一種認識，我校在高二年級開展集體性的、持續(xù)性的讀書活動，以此來推動文化校園、書香校園建設(shè)，用濃郁的優(yōu)秀的文化來培養(yǎng)人、熏陶人。讀名人傳記，與大師為友，就是在這樣的背景下開展的。

　　活動目標：

　�。�1）每人都明確自己崇拜的偶像，學習的榜樣。

　�。�2）每人都有一有關(guān)自己偶像的“人物傳記”。

　�。�3）熟讀傳記，了解偶像的成長足跡，成功的規(guī)律。

　�。�4）人人都寫讀書筆記、讀后感，寫出自己的心得體會。

　�。�5）在此基礎(chǔ)上，確立自己的人生目標，成才方向。

　　主導(dǎo)部門：

　　校政教處、高二年級部、高二語文組

　　活動實施

　　第一階段：開設(shè)以“我最崇拜的名人”為主題的班會，請大家談?wù)勛约盒闹忻�人偶像的生平事跡，主要成就，對社會的貢獻。由各班主任主持。

　　第二階段：為了增加對自己偶像的了解，要求每人擁有一本有關(guān)這個名人的傳記類書籍。利用課外時間認真閱讀這本書，并作不少于三千字的讀書摘錄、讀書筆記。由各班語文老師負責督促指導(dǎo)。

　　第三階段：在閱讀完本書的基礎(chǔ)上，請每位同學為自己崇拜的名人列一個“大事年表”和主要事跡梗概。

　　第四階段：每人寫一篇讀書筆記或讀后感，分析名人成長的背景，成功的原因，以及對自己的影響和激勵。

　　第五階段：開展一次讀書交流，要求每位同學講一講你崇拜的偶像最讓你感動的一句話，最讓你難忘的一件事。

　　第六階段：在讀名人傳記的基礎(chǔ)上，在充分了解你心中的名人的基礎(chǔ)上，在確立了自己的人生目標之后，要求每位同學，凝練一句自己的“座右銘”，然后將班級同學的座右銘張貼在班級醒目位置，以時時激勵自己。

　　附件：書目、讀后感、名人信息。

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