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《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
【教材說(shuō)明】
小柳樹(shù)是春天的使者，當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長(zhǎng)發(fā)。小棗樹(shù)春天來(lái)了也沒(méi)有長(zhǎng)出嫩葉，但是到了秋天它就長(zhǎng)出又大又紅的棗子。小柳樹(shù)和小棗樹(shù)各有長(zhǎng)短，怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短，是課文的立意。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。
【第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“彎”字。
2、正確、流利有感情朗讀課文，能用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)不同性格。
3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。
【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2、難點(diǎn)：用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)不同性格。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、引入
1、引入談話。
2、課件演示小柳樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)“小柳樹(shù)”。
3、課件演示小棗樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)“小棗樹(shù)”的“棗”。
4、請(qǐng)學(xué)生大膽猜想課文內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)課文、識(shí)字
1、閱讀課文，印證猜想：
�、� 自讀課文：
�、� 方法儲(chǔ)備：
A、讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?
B、讀通句子，遇到讀不通的怎么辦?
② 學(xué)生自由讀。
�、� 引導(dǎo)交流。
�、� 教師檢查。
�、� 和你的猜想進(jìn)行對(duì)比。
2、閱讀課文，體會(huì)文意：
�、� 拋出問(wèn)題：
你喜歡它們嗎?為什么?
�、� 學(xué)生自由讀課文。
�、� 找各人的理由。
�、� 教師分類引導(dǎo)。
�、� 學(xué)習(xí)分類處理資料。
② 學(xué)習(xí)讀好。
三、總結(jié)
你學(xué)了課文明白了什么?
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