大班活動(dòng)方案

　　我們要經(jīng)常搞一些活動(dòng)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！下面小編帶來(lái)的是大班活動(dòng)方案，希望對(duì)你有所幫助！

　　一、晨間活動(dòng)

　　1．接待幼兒與家長(zhǎng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。做好吃藥記錄。

　　2．重點(diǎn)指導(dǎo)“跳袋鼠”，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉。

　　二、教育、游戲活動(dòng)

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)活動(dòng)：鉛筆的秘密涉及領(lǐng)域：科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：日常生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會(huì)成為他們談?wù)摰膬?nèi)容。筆是孩子手部的延長(zhǎng)，它是直接傳達(dá)孩子心理的重要道具。因此我嘗試開(kāi)展關(guān)于筆的活動(dòng)，讓孩子觀察、體驗(yàn)、比較，了解筆的用途及作用，學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　1．通過(guò)觀察，了解鉛筆有軟硬之分；

　　2．學(xué)習(xí)區(qū)別鉛筆的軟硬。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？

　　2.實(shí)物操作，感知鉛筆有軟硬之分

　�、磐可珘K進(jìn)行比較，畫(huà)出的顏色有什么不同？

　�、普蹟喙P芯，體驗(yàn)筆芯的軟硬；

　　⑶了解H、B所代表的含義，學(xué)習(xí)區(qū)分鉛筆的軟硬。

　　3. 什么時(shí)候用軟一點(diǎn)的鉛筆，什么時(shí)候用硬一點(diǎn)的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口。

　　4. 延伸：嘗試依據(jù)鉛筆上的字母進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

　�。ǘ�）藝術(shù)活動(dòng)：音樂(lè)狂想曲涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、

　　健康發(fā)展目標(biāo)：

　　1.利用自己的身體當(dāng)筆芯，嘗試把自己做成筆；

　　2.能自主結(jié)伴合作，伴隨音樂(lè)大膽展示。活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、白板紙、背景音樂(lè)

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　1.說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？

　　2.演示：教師用白板將自己裹起來(lái)當(dāng)筆芯

　　3.伴隨背景音樂(lè)，幼兒自由結(jié)伴，一人當(dāng)筆芯，其他人進(jìn)行裝飾

　　※提醒：

　�、女�(huà)的時(shí)候要小心，以免把紙戳破，畫(huà)到別人身上；

　　⑵運(yùn)用圖案、線條裝飾均可。

　　※教師指導(dǎo)時(shí)觀察：

　　⑴及時(shí)反饋畫(huà)得好的 幼兒作品；

　�、茙椭鷤�(gè)別有困難的幼兒。

　　4.展示作品

　�。ㄈ�）勞動(dòng)：折被子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．愿意為自己服務(wù)，能與同伴合作。

　　2．知道正確的折被方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：被子兩床、枕頭兩個(gè)。

　　預(yù)設(shè)過(guò)程：

　　1．請(qǐng)幼兒上前折被子，指導(dǎo)用正確的方法。

　　2．教師示范正確的折被方法。

　　3．以?xún)扇藶橐唤M，比賽折被。適當(dāng)小結(jié)。

　　三、體育活動(dòng)

　　1．精神飽滿(mǎn)，節(jié)奏準(zhǔn)確地做操，糾正不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

　　2．體育活動(dòng)：扔手榴彈重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能較準(zhǔn)確地進(jìn)行肩上投擲。

　　四、生活活動(dòng)

　　1．集體活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，能復(fù)述提出的要求。

　　2．糾正幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，幫助孩子有秩序地進(jìn)餐。

　　五、自選活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)小樹(shù)林活動(dòng)，或開(kāi)展“鉛筆蹲”的游戲。

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