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      幼兒園中班家長開放日的活動方案

      時間:2022-11-28 01:49:14 活動方案 我要投稿
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      幼兒園中班家長開放日的活動方案4篇

      幼兒園中班家長開放日的活動方案1

        一、活動目的:

      幼兒園中班家長開放日的活動方案4篇

        通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

        二、活動時間:

        XXX年XXX月XXX日上午(8:00―12:00)

        三、活動重點:

        1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

        2、加強家園聯(lián)系,增進家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

        3、通過親子游戲活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

        四、具體安排:

        8:00―8:15晨間活動

        活動名稱:小動物套圈

        活動目標:培養(yǎng)幼兒的跑步能力,提高幼兒對體育的興趣。

        8:15---8:30早餐活動

        1.餐前準備:讓幼兒跟著老師一起唱歌。

        2.進餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

        9:00---10:00蒙氏活動

        活動目標:培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作,做工作不打擾別人,遇到困難能有禮貌的請教老師。

        活動要求:

       。1)走線:保持安靜不推人,腳跟對腳尖一步一步走

        (2)收工作:

        聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

        10:00----10:30數(shù)學:三以內(nèi)的數(shù)量

        10:30---11:00英語活動

        11:00---11:40戶外活動

        戶外游戲(一)

        游戲名稱:羊群里面有只狼

        游戲目標:培養(yǎng)幼兒的'應變能力。

        游戲準備:幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

        游戲過程:全班幼兒圍成一個大圓圈,老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,圍成圓圈的幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,邊念兒歌邊鉆,當兒歌念完時,作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼,其他幼兒扮演小羊,當大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下,大灰狼就捉不到,若被捉到的幼兒就吃掉,游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀。

        游戲規(guī)則:幼兒要遵守游戲規(guī)則,拉圈走動不放手,分散后不能亂跑。

        附兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當心,老狼出來快快逃。

        戶外游戲(二)

        游戲名稱:老狼老狼幾點種

        游戲目標:聽口令走

        游戲準備:大灰狼的頭飾,會說時間。

        游戲過程:一位教師作大灰狼,幼兒作小兔子,游戲開始幼兒問大灰狼,老狼老狼幾點種大灰狼回答說一點鐘,兩點鐘直到天黑了,幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,游戲繼續(xù)。

        游戲規(guī)則:小兔子走在大灰狼的后面,不推別人。

        親子游戲(一)

        游戲名稱:揪尾巴

        游戲目標:幼兒與家長積極參與游戲,達到互動效果。

        游戲準備:幼兒大手一份自制的尾巴。

        游戲過程:(1)每組家庭準備一條尾巴,夾在幼兒的屁股后面,把全班幼兒分成兩組,每組12人,家長抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對,互相揪對方的尾巴,家長需要靈活的躲避對方的進攻,要求有小孩來揪尾巴,首先揪到尾巴的一方為贏,這兩組游戲完畢后,老師再和這兩組家庭配對,更新游戲。

        游戲小結(jié):教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。

        鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

        親子游戲(二)

        游戲名稱:小動物爬爬

        游戲目標:讓幼兒學習小動物爬,讓家長和幼兒積極參與。

        游戲準備:體操墊4塊,平橫木4條

        游戲過程:游戲分四組進行,幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木,爸爸或媽媽在終點等待幼兒,然后抱者小孩跑回來,先到者為勝,游戲接著換其他家庭。

        游戲結(jié):教師給贏的幼兒發(fā)小禮物。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

      幼兒園中班家長開放日的活動方案2

        【活動目標】

        1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,增進家園互動,達到家園共育。

        2、通過親子活動,提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

        【活動時間】20xx年11月

        【活動場地】各中班教室

        尊敬的各位家長:

        大家好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次半日活動,對此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意!今天是個快樂的日子,因為我們請到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級,感受孩子們學習的快樂,體驗孩子們成長的喜悅,真切體會孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣!這次我們舉行這個家長活動,主要的目的是增進親子間的情感,加強家園的互動交流。希望大家認真關(guān)注孩子,積極參加與孩子的活動。

        【活動的流程】

        7:30――8:20 晨間活動

        8:20――8:50 迎接家長

        8:50――9:10 看幼兒做操

        9:10――9:40 盥洗、吃點心:

        9:40―― 親子制作“彩蛋玩具”

        一、來園活動:

        (1)開窗通風,親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。

        (2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。

        2、家長接待:

        (1)熱情迎接好每一位家長,做好家長簽到工作。

        (2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。

        3、看幼兒做操:

        幼兒精神飽滿,隊列整齊,在教師和音樂的帶動下做操,情緒積極,動作準確有力。

        4、盥洗、吃點心:

        (1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

        (2)指導幼兒有序地取用點心,用具,鼓勵幼兒安靜地吃完點心

        二、親子制作“蛋殼玩具”

        活動目標:

        1.學習制作蛋殼玩具的方法,引導幼兒設(shè)計制作出富有特色的蛋殼玩具,提高幼兒的想象能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

        2.讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

        3.培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進行制作的意識,體驗變廢為寶的樂趣,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

        活動準備:

        1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。

        2.教師自制蛋殼玩具若干

        3.課件

        活動過程:

        師:蛋殼是我們身邊天天可見的東西,是我們生活中所用過的廢棄物,用它做玩具,孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動,非常喜歡各種各樣的制作活動。為此,我為幼兒提供豐富的、可變的'材料,讓幼兒通過自己的動手操作,做出漂亮的蛋殼玩具,知道蛋殼可變廢為寶,這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。

        1、教師出示蛋殼,引起幼兒的注意。

        師:“小朋友們快看,這是什么”

        “你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言,發(fā)散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多,把蛋殼做成了漂亮的玩具。

       。1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具):在幼兒觀看的過程中,教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。

       。2)幼兒自由討論

        教師提出問題,幼兒帶著問題,再次觀察蛋殼玩具,并展開討論,通過自由討論,加深了對蛋殼玩具的認識。

        師:“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)

        “做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

        “這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

        教師總結(jié):彩繪,直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案,做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。

        2、探究制作過程

        師:“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼,你會做成什么,你該怎樣做呢?”

        幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官,再給玩具做上身體,然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想像力,不限制幼兒的思維,讓幼兒有充分發(fā)揮的空間,用不同的方法裝飾,力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

        3、制作蛋殼玩具

        師:“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧!

        激起幼兒的制作欲望,放一段輕音樂,幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導,幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。

        4、展覽、評價作品

        師:“今天,我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品,有這么多的用處,回家后,我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉,不但做出漂亮的玩具,而且可減少很多垃圾,這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?

        三、活動總結(jié):

        整個活動,創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境,使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā),也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng)造能力。

        結(jié)束語:快樂的時光總是短暫,濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力,也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

      幼兒園中班家長開放日的活動方案3

        教學活動:

        講講做做――小黑貓

        目的:

        1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。

        2、通過制作小黑貓,認識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

        準備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

        過程:

        一、謎語導入――引發(fā)幼兒興趣

        1、猜謎。

        2、出示貓的圖片,認識貓的外形特征。

        二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣

        1、猜猜老師的貓是用什么做的。

        2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

        3、教師示范做法。

        三、幼兒制作――發(fā)展動手能力

        1、介紹材料和使用方法。

        2、提醒幼兒使用工具注意安全

        3、幼兒制作,教師巡視

        4、個別指導,鼓勵幼兒大膽制作。

        四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的`作品。生活盥洗: 重點指導:點心后正確做標記 具體措施:

        1、幼兒吃點心,教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

        2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

        3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。

      幼兒園中班家長開放日的活動方案4

        活動內(nèi)容:

        家長開放日

        活動目標:

        讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況,了解老師,了解幼兒園。

        活動過程:

        一、區(qū)域活動:

        重點指導手工區(qū)幼兒折疊手絹。

        二、語言活動 兒歌――《水花》

        目標:認識漢字“站”“住”并熟悉兒歌。

        準備:字卡、兒歌

        過程:1、聽讀兒歌、注意紅色字的發(fā)音。

        2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

        3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

        4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

        5、齊讀兒歌。

        分析:這一活動是讓家長了解幼兒在園是如何識字的,是在快樂的游戲氛圍中不知不覺學到的,活動中孩子開心、快樂的認識了倆個新字“站”“住”,還學會了下雨的聲音“滴滴答”。

        三、英語活動

        內(nèi)容:unit 4

        目標:能夠在教師的引導下,說出Flap your arms! Shalee your body!……并做出相應的動作。

        準備:卡片、人體圖片

        過程:1、熱身 Good morning、I say hello you say hello!

        2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

        3、游戲 Followme

        4、游戲“打槍”利用英語卡片。

        分析:通過活動了解老師是如何進行英語教學的,活動中孩子們注意力集中,各個活動充滿趣味,是一節(jié)成功的英語活動。

        四、綜合復習課

        內(nèi)容:各科內(nèi)容挑選的綜合。

        目標:幫幼兒做整體的整理和復習。

        過程:1、向家長們問好。

        分析(體現(xiàn)社會中的`交往及禮貌用語的使用)

        2、讓我們和爸爸媽媽一起進入今天的活動

        請看圖《我想幫忙》(語言早期閱讀:看圖說話)

        分析:知道如何進行看圖說話,首先是看圖,其次把你看到的說出來,如:圖上有誰?有可能發(fā)生了什么事情?……注意動作表情的觀察,孩子們看得詳細,還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

        3、剛才故事里講述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》(語言、兒歌)

        分析:幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

        4、兒歌讀得不錯:《顛倒詞》說的怎么樣。(語言)

        分析:此內(nèi)容的目的是培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣,及傾聽能力、說話能力,體驗其中樂趣。

        5、秋天時候森林里有一條安靜的小路是什么顏色構(gòu)成的?(藝術(shù))《三原色》

        6、誰穿著紅色的衣服?你有好朋友嗎?說說你和好朋友之間的故事!段业暮门笥选罚ㄉ鐣

        分析:體現(xiàn)社會中的交往及與他人和諧相處

        7、大家長大了,引出《長大笑哈哈》(健康)

        分析:感受自己的長大,長大了會做好多的事情,說說自己都會干什么?培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講述及獨立生活的能力。

        8、互動游戲:《順數(shù)、倒數(shù)》(數(shù)學)

        9、《秋天里植物的外形特征》(科學)

        分析幼兒能夠按顏色、形狀、位置歸類,培養(yǎng)幼兒耐心的觀察能力及樂于探索的能力。

        10、為了表示對大家的表揚,我們來做一個音樂游戲《毛毛蟲與蝴蝶》

        分析:通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

        五、餐前音樂活動

        《蜜蜂做工》(藝術(shù))

        分析:幼兒通過音樂活動,感受到幼兒園生活的快樂,在音樂中邊唱歌邊做動作,愉快地結(jié)束本次活動。

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