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揚(yáng)起自信的風(fēng)帆主題班會(huì)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編收集整理的揚(yáng)起自信的風(fēng)帆主題班會(huì)活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目的】
用探究法、明辨法、體驗(yàn)法、激勵(lì)法等引導(dǎo)學(xué)生積極參與教育教學(xué)過程,使學(xué)生在看中激趣、玩中悟理、議中求真,達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于樹立自信、發(fā)展自信的廣闊空間,使他們能夠自信、健康、快樂地成長(zhǎng)。
【學(xué)生分析】
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生自信程度較低,不相信自己,往往容易被別人的意見所左右,因而不敢堅(jiān)持行動(dòng)方向,缺乏自主精神。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.認(rèn)知目標(biāo):通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自卑與自傲,知道其中的危害,了解成功的關(guān)鍵之一是自信。
2.能力目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自信的方法。
3.情感目標(biāo):通過講述、討論、交流等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生了解自己,從而樹立自信心。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感受自信,學(xué)會(huì)自信。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小品排練、學(xué)生分組、課前輕音樂。
獎(jiǎng)品、活動(dòng)用書簽、多媒體課件、詩歌《我自信!我能行!》。
【活動(dòng)時(shí)間】
一課時(shí)(40分鐘)。
【輔導(dǎo)年級(jí)】
小學(xué)三年級(jí)。
【活動(dòng)過程】
設(shè)計(jì)思路:
。1)通過活動(dòng)活躍氣氛、提示主題。
(2)通過觀看和表演心理劇使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信(區(qū)分自卑、自傲與自信)。
(3)通過小組討論和心理游戲使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)自信、培養(yǎng)自信,從而在生活中真正建立起自信。
一、認(rèn)識(shí)自信,揭示課題(4分鐘)
1、給課前準(zhǔn)備做得好的三位同學(xué)上臺(tái)抽一份小禮物以示表揚(yáng)。(禮物內(nèi)容:粉筆、練習(xí)本、可愛的小娃娃)
2、請(qǐng)三位同學(xué)當(dāng)眾拆開,并說說收到這份禮物的感受。
活動(dòng)目的:老師希望通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)正確認(rèn)識(shí)事物的價(jià)值,從而讓他們也能正確認(rèn)識(shí)自己,因?yàn)橹挥姓_認(rèn)識(shí)自己才能使自己樹立自信。
3、揭示課題:揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
4.質(zhì)疑:自信這么重要,在人生中,你是怎樣讓自信伴你成長(zhǎng)呢!
二、認(rèn)識(shí)自卑,建立自信(8分鐘)
1.找出原因
。ㄕn件出示畫面)
情境一:前兩天,老師布置了同學(xué)們回去做一張愛心卡。兩天后,大家都拿回來在小組里面交流交流,可不知道為什么小文就是不愿意拿出來,還把愛心卡緊緊地收在背后。
2.討論(找出原因)
同學(xué)們,你們知道這是為什么嗎如果你是他的同學(xué),你會(huì)怎么做?
小組討論,個(gè)別同學(xué)發(fā)言。
老師總結(jié)并為學(xué)生提供以下能為自己樹立自信的方法:
。1)自信來自于對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。
我來告訴你,“人貴有自知之明”。你不要把自己看得比別人差,要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,這是樹立自信心的好辦法。
(2)自信來源于提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。
我來告訴你,你要提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。要合理地選擇適合自己的目標(biāo)并正確判斷目標(biāo)的價(jià)值,準(zhǔn)確估計(jì)其成功的概率。不要對(duì)自己期望過高,要看到自己每天的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣你就會(huì)有信心了。
。3)自信來源于榜樣的力量。
我來告訴你,榜樣的力量是非常巨大的,我們要學(xué)會(huì)要用名人的故事,英雄人物的事跡不斷鼓勵(lì)和鞭策自己樹立自信心。每當(dāng)遇到困難,挫折時(shí),想想他們,就會(huì)增添無窮的力量,重新樹立強(qiáng)大的自信心。
(4)擁有自信,還要有耐心等待的精神。
我來告訴你,暫時(shí)的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗,要學(xué)會(huì)等待與努力。成功往往不是一蹴而就的,要堅(jiān)定不移的等待勝利的到來,否則,就會(huì)因暫時(shí)的失敗而喪失信心。
活動(dòng)目的:讓學(xué)生為畫中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有的用話語鼓勵(lì),有的用榜樣激發(fā),還有的傳授高招,幫助小文克服自卑,從而使他們明白自卑只會(huì)使人失敗,只有自信才能使人成功。
三、認(rèn)識(shí)自傲,明辨自信(8分鐘)
1.質(zhì)疑
表演小品
情境:就快考試了,老師幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)功課。小權(quán)同學(xué)認(rèn)為自己復(fù)習(xí)比老師幫助復(fù)習(xí)更好,于是不聽課,自己搞一套,狂妄自大,不把老師和同學(xué)們放在眼里。就這樣,期末考試結(jié)束了,同學(xué)們紛紛拿著優(yōu)異的成績(jī)回家報(bào)喜,而小權(quán)呢,卻因?yàn)樽约旱淖愿咦源蠖涞昧艘粋(gè)考試不及格的下場(chǎng)。
2.討論(找出原因)
老師啟發(fā)學(xué)生觀察與思考:
小權(quán)小朋友是否也有自信心是什么導(dǎo)致他考試失敗的呢?
師生共同討論后,歸納出:自信不是逞強(qiáng)自大,不能做自己做不到的事情,自信不是自傲,要了解自己的長(zhǎng)處,看清自己的短處。因?yàn)檫@樣也是自信的表現(xiàn),能看清自己的不足也是“我能行”。
活動(dòng)目的:通過小品的演示,讓學(xué)生感悟,理解,分析,從而讓他們明辨自大和自信的區(qū)別。勸戒學(xué)生不要盲目自信,因?yàn)檫@樣只會(huì)使事情以失敗告終。
四、活動(dòng)實(shí)踐,體驗(yàn)自信
故事引入:沸洛格的故事!
故事大意:沸洛格是一只美麗可愛的小青蛙。它由于沒有清楚地認(rèn)識(shí)自己,盲目地學(xué)小天鵝飛,學(xué)小豬做蛋糕。所以經(jīng)過了一次又一次的失敗后,小青蛙完全喪失了自信,它變得膽小、怕事,它非常傷心,認(rèn)為自己是天下最沒用的動(dòng)物。
1、引導(dǎo)學(xué)生思考:青蛙真的是那么沒用嗎我們應(yīng)該從青蛙的身上受到啟發(fā),明白只有正確認(rèn)識(shí)自己才能使成為一個(gè)有自信的人。
2、說優(yōu)點(diǎn),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己。
。1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M內(nèi),用最自信的語氣說說自己的優(yōu)點(diǎn)。
。2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌鄥R報(bào)。
活動(dòng)目的:是讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中,樹立自信。老師希望創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生學(xué)會(huì)敢于在人前表現(xiàn)自己,學(xué)會(huì)自信地說話。
3、舉行一場(chǎng)“表演絕招,我能行”的才藝展示活動(dòng)。
選出數(shù)名同學(xué)作現(xiàn)場(chǎng)表演。
比賽規(guī)則:同學(xué)們作評(píng)委,如果大家認(rèn)為他表演得很精彩的,請(qǐng)你們用熱烈的掌聲表揚(yáng)他,如果你認(rèn)為他表現(xiàn)得還不夠好,請(qǐng)你站起來,用更熱烈的掌聲鼓勵(lì)他。
。1)從比賽中,你們體會(huì)到什么?
師生共議,教師總結(jié)。
活動(dòng)目的:讓部分學(xué)生在活動(dòng)過程中,克服自卑,樹立自信。通過有自信的同學(xué)的發(fā)言和鼓勵(lì)激發(fā)起其他同學(xué)的積極性。通過活動(dòng)讓他們明白,自信的表現(xiàn)不但是敢于在別人面前說話,更重要的是用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的自信。
教師激勵(lì):如果再給大家一次機(jī)會(huì),你會(huì)勇敢地去爭(zhēng)取嗎?(激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信心,努力爭(zhēng)取成功)
。2)談?wù)勛孕攀鼓愠晒Φ刈龊昧艘患裁词拢w驗(yàn)自信帶來的成功的喜悅)
。3)做書簽:在書簽上寫上勉勵(lì)自己或別人的話。老師希望這張書簽?zāi)芙o大家?guī)砬斑M(jìn)的動(dòng)力,我希望這張書簽?zāi)茏尨蠹視r(shí)刻記住要做一個(gè)有自信的人,因?yàn),自信是獲取成功的第一步!
活動(dòng)目的:每個(gè)人都會(huì)有失落和迷茫的時(shí)候,尤其是低年段的小朋友,他們特別容易懷疑自己的能力。為此,孩子們常常會(huì)在這種不穩(wěn)定的情緒狀態(tài)下裹足不前。因此,老師希望通過這個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生掌握鼓勵(lì)自己的方法,愿這樣的方法能使孩子們時(shí)刻做個(gè)有自信心的人。
五、我自信!我能行!
1.教師結(jié)合板書總結(jié):相信自己并不是盲目的,必須真正地了解自己的現(xiàn)狀,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,努力改善自己的不足,爭(zhēng)取獲得更大的成功。這樣大聲說出的“我自信,我能行”才真正有效。
2.多媒體出示一首詩歌《為自己喝彩》。
也許,你想成為太陽,可你卻只是一顆星辰;也許,你想成為大樹,可你卻只是一顆小草;也許,你想成為偉人,可你卻只有平凡。
但是,星辰也有動(dòng)人的光芒,小草也有強(qiáng)健的力量,平凡也能演繹生命的樂章。為自己喝彩,喝彩出學(xué)習(xí)的萬丈激情,喝彩出前進(jìn)的不竭動(dòng)力,喝彩出人生的絢麗篇章!
【揚(yáng)起自信的風(fēng)帆主題班會(huì)活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
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