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      托班半日活動方案

      時間:2022-11-28 18:17:26 活動方案 我要投稿
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      托班半日活動方案

        為了確保事情或工作得以順利進行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的托班半日活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      托班半日活動方案

      托班半日活動方案1

        一、來園活動:

        穩(wěn)定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長。

        二、自主性活動:

        材料投放:在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。

        觀察要點:1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。

        2、觀察幼兒是否愿意到活動區(qū)中玩。

        三、體育活動:

        (一)分散自由活動:

        觀察要點:1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

        2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

        (二)集中統(tǒng)一活動:

        內(nèi)容:拉個圓圈走走。

        指導(dǎo):1、跟著教師模仿貓的各種動作。

        2、在圓圈上模仿貓的動作走。

        3、聽著音樂節(jié)奏走。

        (三)準備:

        1、貓的頭飾、音樂磁帶等。

        2、干毛巾若干。

        3、注意場地的安全。

        四、生活活動:

        觀察要點:看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。五、學(xué)習(xí)活動:

        名稱:水果娃娃

        要求:1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

        2、愿意與大家共同分享水果。

        準備:1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

        2、削成片的水果若干盆。

        3、一個布袋,裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

        過程:

        一、出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請個別幼兒將手伸進袋內(nèi),讓他通過摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來,請幼兒說出水果名稱。

        ——教師總結(jié):原來用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。

        二、請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的'水果。鼓勵幼兒相互交流。如:說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的、粗粗的。

        三、請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個水果,藏好。然后揭開布,問幼兒什么水果不見了。

      托班半日活動方案2

        一、來園活動:

        目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒觀察并參與管理自然角。

        2、關(guān)注了解幼兒的的身體及情緒狀況。

        二、戶外活動:

        投放材料:皮球、沙包、圈圈、尾巴。

        觀察要點:幼兒是否能用運用材料進行活動,同伴之間是否在合作。

        集體游戲:捕捉小魚、吹泡泡。

        目標(biāo):

        1、人人參與做模仿操。

        2、分散活動,讓孩子自由選擇玩具。

        3、注意活動的量,出了汗自己能用小毛巾擦汗。

        三、自由活動:

        四、學(xué)習(xí)活動:

        學(xué)習(xí)名稱:我們到動物園去

        目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒對小動物的`愛心及觀察動物的興趣。

        2、初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物,發(fā)展幼兒小肌肉動作。

        準備:

        1、布置情景:山洞及動物園。

        2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。

        過程:

        1、在布置的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。

        2、動物園門口,在動物園里。

        (1)引導(dǎo)幼兒喂小動物,提醒幼兒不掉飯粒。

        (2)幫助阿姨喂動物,初步學(xué)習(xí)大小標(biāo)記、顏色、圓形、方形等。

        重點指導(dǎo):喂小動物吃飯,分清大小標(biāo)記,圖形狀。

        五、角色游戲:

        環(huán)境材料:娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院、照相館。

        六、生活活動:

        1、進餐前把小手洗干凈并保護好。

        2、不挑食吃完自己的一份飯菜。

        3、穩(wěn)定情緒安靜地午睡。

      托班半日活動方案3

        活動內(nèi)容:

        一、社會能力:趣味點名

        目的:

        1、增強自我意識和社會交往能力。

        2、初步掌握點名的形式與要求。

        過程:

        1、兩位教師演示點名形式。

        2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。

        3、趣味點名:老師點到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。

        老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

        4、其余寶寶拍手鼓掌。

        指導(dǎo)要點:父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

        二、傾聽理解能力:親子閱讀

        活動目標(biāo):

        1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的.習(xí)慣。

        2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。

        3、親子關(guān)系。

        活動準備:

        大圖書一本,寶寶書人手一本。

        活動過程:

        1、出示大圖書,述故事的題目。

        2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

        3、請寶寶說說故事里有誰。

        4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看。

        指導(dǎo)要點:1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

        2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

        三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

        提醒寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

        四、操作能力:漂亮的項鏈

        游戲目標(biāo):

        發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

        游戲準備:

        彩色小圓片、彩線

        游戲過程:

        1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈,引發(fā)寶寶自己動手的欲望。

        2、教師示范制作的方法并提出要求。

        (1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。

        (2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

        (3)要求手拿著彩線的位置要合適

        3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅

        游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。

      托班半日活動方案4

        區(qū)域游戲:

        階段目標(biāo):

        1、能使幼兒積極投入游戲中去,樂意與同伴共同游戲。

        2、發(fā)展幼兒的語言表達能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。

        3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。

        活動流程:區(qū)域創(chuàng)設(shè)——幼兒自主活動——交流評價、分享成果

        活動指導(dǎo):

        一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

        1、語言區(qū)——看圖書、擲骨子(骨子、圖書若干)

        指導(dǎo)語:看了什么書?書上有什么?

        把骨子往上拋,看一下落在地上時看到了什么水果寶寶?

        要求:講完整的話

        2、生活區(qū)

        喂娃娃吃飯——學(xué)習(xí)使用小勺子,發(fā)展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)

        粘貼果子——練習(xí)手指的靈活性(果樹、果子若干)

        打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)

        要求:做到物歸原樣

        3、益智區(qū)

        找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)

        拼圖——能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)

        找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)

        4、美工區(qū)

        橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的`蘋果、橘子粘在果樹上

        涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,先打圍墻再小螞蟻一樣一點一點的涂(蠟筆、水果圖)

        手指點畫——顏料、彩紙

        二、幼兒自主游戲,教師巡回指導(dǎo)

        三、交流評價、分享成果

        指導(dǎo)語:誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣賞評價。

        重點講評生活區(qū)種果子,請幼兒討論“我在樹上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”

        生活活動:

        內(nèi)容:我會折衣服

        目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒認識到亂扔、亂放衣服是不對的。

        2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。

        3、逐步培養(yǎng)幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習(xí)慣。

        重點與難點:

        重點:認識到不能亂扔衣服,并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。

        難點:掌握折衣服的方法。

        材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):小朋友的外套

        活動流程:觀察發(fā)現(xiàn)——幼兒示范——幼兒練習(xí)

        活動指導(dǎo):

        一、觀察發(fā)現(xiàn)

        “小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”

        請幼兒觀察

        “箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點好不好?”

        二、請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,其他小朋友觀察。

        三、幼兒練

        教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,請幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來。

        活動的延伸:以后脫下衣服要折好再放進來,在家也應(yīng)該這樣。

        學(xué)習(xí)活動:

        活動名稱:水果色拉

        設(shè)計思路:結(jié)合本月主題采果子,請幼兒在感知水果的基礎(chǔ)上,自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動手制作水果色拉。通過本次活動培養(yǎng)幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感,發(fā)展幼兒小肌肉,體驗自己勞動成果的喜悅。

        活動目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發(fā)幼兒自己動手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂。

        2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,如剝、切等,發(fā)展小肌肉。

        3、進一步加強幼兒對水果外形特點、味道、吃法的感知水平。

        活動準備:各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個小勺每人一把一次性桌布

        重難分析:重點:加強感知水平并培養(yǎng)喜歡水果、分享快樂的情感

        難點:培養(yǎng)幼兒的剝、切的能力

        活動流程:感知討論——動手制作——分享成果

        活動指導(dǎo):一、感知討論

        1、出示水果籃

        “這里有什么水果啊?”

        “小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”

        “為什么?”

        2、討論吃法

        “這些水果我們都吃過,誰來告訴我香蕉是怎么吃的?”——剝皮

        “怎么剝皮,請一個小朋友上來剝剝看”

        “橘子是怎么吃的?”——剝皮

        “蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮

        演示給幼兒看怎樣削皮,并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。

        二、動手制作

        1、告訴名稱

        “這些水果都非常好吃,我們在家都吃過,今天我們換一種吃法,把他們切成小塊放在一起,然后再澆上色拉醬,這樣做出來的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說一遍

        2、老師示范

        邊演示邊講解

        去皮——用勺子切成一段一段放進碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻

        3、請幼兒自己做

        將幼兒分成六組,請幼兒自己分工,提醒他們澆上色拉醬以后再吃。

        三、分享成果

        幼兒做好以后,請他們自己品嘗,也可交換品嘗,請老師品嘗,體驗自己動手做事情的自豪感。并引導(dǎo)他們說一說味道有什么不一樣了。

        運動活動:

        活動名稱:小刺猬背棗子

        活動目標(biāo):1、鼓勵幼兒愉快主動地參與活動,體驗快樂和友愛的情感;

        2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身翻滾,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準備:1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。

        2、錄音機和音樂、幼兒身穿毛衣

      托班半日活動方案5

        一、活動時間:

        20xx年4月27日下午(14:50—17:30)

        二、活動地點和主持:

        地點:托班教室

        主持:吳玉蘭

        三、活動目標(biāo):

        1、家園攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,體會讀書的快樂。

        2、通過半日家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的保教工作,能積極、主動配合,增進家園互動,達到家園共育。

        3、增進親子間的情感,鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

        四、活動安排:

        (一)14:50—15:10 起床、入廁、洗臉,整理衣物。

        活動名稱: “我愛小動物”親子閱讀

       。ǘ15:10—15:20 午餐、飲水

       。ㄈ15:20—15:30 談話,了解寶寶在家閱讀情況,告訴家長今天的'活動目的和內(nèi)容。

       。ㄋ模15:30—15:40寶寶入廁

       。ㄎ澹15:40-16:10活動開始

        1、談話:讀書讓我們增長知識,了解好多平時看不到的東西,比如里面有好多好聽的兒歌,還有我們喜歡的小動物,可好玩了。

        2、大家都會念什么兒歌,大膽出來念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽聽吧。顑焊瑁

        3里面哪首兒歌是說小動物的?表演一下吧。ū硌輧焊琛缎游锍鰜硗妗贰

        4、親子游戲,寶寶和家人一起表演《小動物叫》

        (六)16:10-16:20餐前準備

       。ㄆ撸16:20-16:50寶寶進餐

        (八)16:50-17:10寶寶入廁

       。ň牛17:10-17:25離園準備

        (十)寶寶離園

      托班半日活動方案6

        一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果

       。1)幼兒向家長展示音樂;律動、舞蹈、唱歌

        (2)讓幼兒以開火車的形式,把所學(xué)的兒歌展示給家長。

        (3)讓幼兒集體演唱歌曲,說兒歌;點名字讓幼兒演唱歌曲,說兒歌。

        (4)讓家長觀看孩子們完成的'美術(shù)作品;涂色、添畫、捏橡皮泥。

        二、安排幼兒安全工作

        假期間家長必須對幼兒的安全進行全面的監(jiān)護,切實擔(dān)負起監(jiān)護人的責(zé)任。

        根據(jù)假期安全責(zé)任書,向家長一一解說安全方面的知識,請家長務(wù)必配合幼兒園,做好幼兒的安全教育工作。

        最后,我們衷心祝愿每一個寶寶健康快樂的成長,在家長的呵護下度過一個愉快而有意義的假期,并愿各位家長工作順利,天天有份好心情!

      托班半日活動方案7

        活動目標(biāo):

        1. 通過閱讀知道動物走路的不同方式,并能根據(jù)動物的走路方式進行歸類。

        2. 學(xué)說“×和×怎么回家”以及“你不會X ,不能跟我們一起回家。”

        3. 培養(yǎng)幼兒邊看邊說的閱讀習(xí)慣。

        活動準備:

        《和誰一起回家》教師用書一本,小朋友人手一本,書中的'小動物各一只,背景圖一張。

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入

        出示背景圖,邊演示邊講述故事前景。師:“看!這是什么地方?原來,是草地上。誰出來了?(一一出示動物),這群小動物在草地上玩耍,玩得可開心了!不知不覺,天就暗了下來,他們要回家了?墒牵趺椿丶夷?誰和誰一起回家的呢?”

        二、引出繪本——和誰一起回家

        師:“我們一起來看看,小動物們都是怎么回家的,是和誰一起回家的!”

        1. 翻開第一頁,學(xué)習(xí)第一句“小烏龜和小魚游著回家”。師:“誰和誰先回的家,他們是怎么回家的?一起來說說看,小烏龜和小魚游著回家。”

        2. 一起來學(xué)一學(xué)小烏龜和小魚游著回家,一邊說這一句話。

        3. 同上方法,學(xué)習(xí)“小羊和小貓走著回家”、“小鳥和小蝴蝶飛著回家”,并且都來學(xué) 一學(xué)動作,邊學(xué)邊說。

        三、出示小熊,猜一猜小熊和誰回家。

        1. 師:“你看到了誰?小熊怎么了?猜一猜,他會和誰一起回家,為什么?”

        2. 繼續(xù)講述故事:“小熊在后面大聲喊著:‘等等我,等等我,我要和你們一起回家!’”

        3. 翻到后一頁,學(xué)習(xí)“你不會飛,不能和我們一起回家!睅煟骸斑?又出現(xiàn)了誰?小鳥和小蝴蝶在對小熊說什么呢?”

        4. 同上方法,學(xué)習(xí)“你不會游,不能和我們一起回家”

        5. 師:“最后,你知道小熊和誰一起回家了嗎?為什么?”講述故事:“小羊和小貓聽見了,說:‘快來快來,我們一起走著回家。’”

        四、邊翻書,邊完整地講述一遍故事。

        教師完整地根據(jù)圖畫講述故事,幼兒可以跟著老師講講看。

        五、自主生活活動(09:30~09:50)

        上廁所、洗手、喝水

        六、游戲活動(9:50~10:05)

        音樂游戲——哈巴狗

        活動目標(biāo):

        1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)唱歌曲,并能用動作表現(xiàn)。

        2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。

        活動準備:

        ppt 、歌曲可操作圖示

        活動過程:

        一、問題導(dǎo)入

        1. 師:“今天,有一個小動物要和我們一起來玩耍,猜猜它是誰?”

        2. 引出小狗叫聲,出示“哈巴狗”。

        二、操作大圖,觀察大圖

        教師提問:哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)

        三、根據(jù)圖示,學(xué)唱歌曲

        將圖示分散開來一一排隊,根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。

        四、演示ppt ,初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

        1. 教師示范,邊放課件邊唱歌,將“汪汪”加入進去。師:“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”

        2. 學(xué)唱歌曲,將“汪汪”加入,注意節(jié)奏。

        3. 老師領(lǐng)唱歌曲,幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。

        五、游戲

        請一個小朋友上來學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱,其他小朋友齊唱。

        七、課間休息、戶外活動(10:05~10:25)

        1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。

        2.若有時間,到戶外滑大滑梯。

        八、餐前準備活動(10:25~10:50)

        早期閱讀:嬰兒畫報

        九、進餐活動(10:50~11:25)

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