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高考英語語法填空解題技巧與方法
如何將自己的水平在短短的時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)在答卷上,這不僅需要有良好的基礎(chǔ)知識(shí),良好的心理素質(zhì)和適當(dāng)?shù)目荚嚰夹g(shù)和大量的練習(xí)也是必不可少的。下面是陽光網(wǎng)小編為你整理的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
高考英語語法填空解題技巧與練習(xí)
語法填空的考查范圍：
1語境(上下文);
2語法：動(dòng)詞(時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語形式)、名詞、代詞、冠詞、介詞、連詞固定搭配、情態(tài)動(dòng)詞、復(fù)合句、形容詞和副詞的比較級(jí)最高級(jí)及構(gòu)詞法、倒裝等。
語法填空的能力要求：
1.閱讀/理解語篇的能力
2.分析句子結(jié)構(gòu)的能力
3.熟練運(yùn)用語法的能力
4.單詞拼寫能力和邏輯推理能力等，對(duì)中下層考生來說，難度較大。
一、定語從句的引導(dǎo)詞.
主要考查的知識(shí)點(diǎn)：引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇，非限制性定語從句，由whose，where，when，that，as和“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句是高考的熱點(diǎn)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：①when引導(dǎo)的定語從句。②where引導(dǎo)的定語從句和地點(diǎn)狀語從句、表語從句的區(qū)別。③which引導(dǎo)非限制性定語從句時(shí)(句子作先行詞)和并列句的區(qū)別。④as引導(dǎo)的定語從句“such...as、the same...as”，以及和目的結(jié)果狀語從句的辨別。⑤分隔式定語從句的`識(shí)別。⑥能夠區(qū)別定語從句和同位語從句。
【例10】I’ll never forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great help to my article.
A. that;which B. when;which C. which;that D. when;who
【答案】B 【解析】第一空后的分句中的謂語動(dòng)詞是不及物動(dòng)詞live，其后不需要賓語，只需要作狀語的關(guān)系副詞，故第一空用when;而第二個(gè)句子是對(duì)前面整個(gè)句子進(jìn)行說明，因此用which。故答案為B。
1.…The exam，was originally to be held in our classroom， was changed to the library at the last minute.(廣州二模)
2… Then I went to the department store I worked part-time and bought her an expensive gift box of Sichuan beef. (廣州一模)
3. It was a poem about me， ______ included the time …(深二模)
4. At the same time， there had been a growing number of overseas students _______came back to China after study. (茂名二模)
5. More and more Chinese students go abroad for study， is supported by the Chinese government. (茂名二模)
Keys： 1. which 2. where 3. which 4. who 5. which
二、狀語從句
主要考查的知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間、目的、條件、原因、地點(diǎn)和讓步狀語從句。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①時(shí)間狀語從句，尤其是as，since，while，when，before，until等連接詞。②when / where引導(dǎo)的狀語從句和定語從句的區(qū)別。③讓步狀語從句的倒裝。④與非謂語動(dòng)詞作狀語的區(qū)別和轉(zhuǎn)化。
【例11】After the war，a new school building was set up ______ there has once been a theatre.
A. that B. where C. what D. who
【答案】B 【解析】這是where引導(dǎo)的狀語從句，不能將其視為定語從句，因?yàn)闆]有先行詞。
三、名詞性從句
主要考查的知識(shí)點(diǎn)：名詞性從句主要考查語序、時(shí)態(tài)和引導(dǎo)詞。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①whether，if和that的區(qū)別。②that從句和wh-從句的區(qū)別。③wh-引導(dǎo)的名詞性從句不含疑問意義，相當(dāng)于一個(gè)名詞后加定語從句。如：The book is where you left it just now.④連接代詞和連接副詞的選擇。
【例12】—Excuse me，but can you tell the way to this small town?
—It depends on you go. There are several ways of getting there.
A. where B. how C. when D. whether
【答案】B 【解析】本題主要考查幾個(gè)不同的疑問詞引導(dǎo)名詞性從句時(shí)意義上的區(qū)別。乍一看，本題四個(gè)選項(xiàng)都符合空白處的句意。但看完題目的最后一句話中的信息后方可判斷應(yīng)該是“怎樣走”。故答案為B。
四、時(shí)態(tài)、語態(tài)
主要考查的知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)是每年的必考點(diǎn)，也是歷年高考重點(diǎn)考查的項(xiàng)目，通�？�2～ 3個(gè)小題。重點(diǎn)考查的是現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來完成時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)等，多和語態(tài)一起考查;且通常以對(duì)話的形式出現(xiàn)且常出現(xiàn)兩種時(shí)態(tài)混合在一起進(jìn)行比較。時(shí)態(tài)理解不準(zhǔn)確是考生常見的錯(cuò)誤。把握住命題人的意圖是至關(guān)重要的。一般來說，命題人在考查時(shí)態(tài)這個(gè)內(nèi)容時(shí)總是設(shè)置一個(gè)語言情景來實(shí)現(xiàn)，所以理解語言情景是關(guān)鍵，同時(shí)要在這個(gè)語言環(huán)境里找到動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間或隱含的時(shí)間關(guān)系，只要理解了情景與動(dòng)作的時(shí)間關(guān)系，對(duì)照選項(xiàng)，就不難把握命題意圖。注意不要斷章取義，同時(shí)還要注意時(shí)態(tài)一致。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。②現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。③一般過去時(shí)同過去完成時(shí)的區(qū)別。④一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及一般過去時(shí)同過去進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。⑤“系動(dòng)詞+過去分詞”的用法。如：get paid;remain covered;look lost等形式的用法。⑥進(jìn)行時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)及主動(dòng)表被動(dòng)的用法。
【例13】—What were you up to when your parents came in?
—I _______ for a while and _______ some reading.
A. was playing;was going to do B. played;did
C. had played;was going to do D. had played;did
【答案】C 【解析】play動(dòng)作在came之前，所以用過去完成時(shí)態(tài)，而do some reading的動(dòng)作則即將開始。
【例14】Sarah， hurry up. I’m afraid you wouldn’t have time to before the party.
A. get changed B. get change C. get changing D. get to change
【答案】A 【解析】本題考查“連系動(dòng)詞+過去分詞”的用法。答案為A。
五、倒裝語序、主謂一致關(guān)系、強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)及其他
主要考查的知識(shí)點(diǎn)
從歷屆高考題可以看出，高考并沒有完全放棄測試語言形式。語言知識(shí)這類的題目，尤其是強(qiáng)調(diào)和倒裝兩部分，在語法填空中有考查到強(qiáng)調(diào)句和it作形式主語+that引導(dǎo)主語從句的辨析。從試題分析來看，加大知識(shí)類題目的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度和句意理解難度，注重知識(shí)類題目的情景化是近幾年高考命題的趨勢。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)：①考查知識(shí)之間的相互交叉的現(xiàn)象，加強(qiáng)綜合考查語法知識(shí)的.力度應(yīng)該是這一內(nèi)容命題的新趨勢。
�、趇t形式主語和there be句型的結(jié)合。
�、蹚�(qiáng)調(diào)句和定語從句的結(jié)合。
�、芮閼B(tài)動(dòng)詞和反意疑問句的結(jié)合。
�、萜硎咕浜头匆庖蓡柧涞慕Y(jié)合。
�、拗髦^一致和時(shí)態(tài)語態(tài)的結(jié)合。
⑦獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、平行結(jié)構(gòu)和從句的結(jié)合。
【例20】I failed in the final examination last term and only then _______ the importance of studies.
A. I realized B. I had realized C. had I realized D. did I realized
【答案】D 【解析】這是一道倒裝和時(shí)態(tài)結(jié)合考查的題目。only then位于句首，句子應(yīng)進(jìn)行部分倒裝。“意識(shí)到”的動(dòng)作是指“過去某時(shí)的動(dòng)作”，而不是指failed之前的動(dòng)作。所以答案為D。
【例21】The teacher，with 6 girls and8 boys of her class，_______ visiting a museum when the earthquake struck.
A. Was B. were C. had been D. would be
【答案】A 【解析】這是一道時(shí)態(tài)和主謂一致交叉考查的試題。with 6 girls and 8 boys of her class補(bǔ)充說明the teacher，謂語動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)和the teacher保持一致。因事情發(fā)生在地震的時(shí)候，謂語動(dòng)詞應(yīng)用過去進(jìn)行時(shí)。故答案為A。
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