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      高考物理復(fù)習(xí)方法

      時(shí)間:2022-12-09 16:23:00 高考物理 我要投稿

      關(guān)于高考物理復(fù)習(xí)方法

      關(guān)于高考物理復(fù)習(xí)方法1

        高三復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,但我們必須對(duì)教學(xué)大綱和考試大綱中規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),因?yàn)楦呖嘉锢韽?fù)習(xí)要做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

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        1.各部分知識(shí)是聯(lián)系的,一部分知識(shí)沒(méi)有掌握好,會(huì)影響到其它知識(shí)的學(xué)習(xí)。

        2.高考重視綜合能力的'考查,一個(gè)問(wèn)題的解決,往往要綜合地運(yùn)用多個(gè)知識(shí)。

        例如今年高考卷中的18題,是一個(gè)選擇題,幾乎把高中所有的熱學(xué)知識(shí)都考到了。每個(gè)選項(xiàng)涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn),有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好,就會(huì)造成整個(gè)題不得分。

        3.也許有人說(shuō),現(xiàn)在高考重視能力考查,所以對(duì)一些非重點(diǎn)知識(shí)可以不必復(fù)習(xí)。要知道,能力和知識(shí)是不可分割的。能力是在獲取知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中形成的,所以能力總是與知識(shí)相聯(lián)系的。一個(gè)知識(shí)貧乏的人,不可能有很強(qiáng)的能力;一個(gè)人即使有很強(qiáng)的能力,如果缺乏某種知識(shí),也不可能解決與這種知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題。高考試題對(duì)知識(shí)和能力的考查是結(jié)合進(jìn)行的,一道試題既考查了知識(shí),同時(shí)又考查了一種或幾種能力。所以我們應(yīng)該全面復(fù)習(xí)知識(shí),不得遺漏。

        4.高考試題知識(shí)覆蓋面廣。雖然在綜合考試中,物理內(nèi)容題數(shù)減少了,但是從往年的高考看,高考試題的知識(shí)覆蓋面還是很廣的,力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)和原子物理學(xué)的各個(gè)部分都會(huì)考查到。

        5.高考試卷中每題占分多。正因?yàn)樵诰C合考試中,物理題數(shù)減少了,所以各題的分值增加了。如此,如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,考試時(shí)失分也大。特別是對(duì)熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)這些非重點(diǎn)內(nèi)容,不能留下知識(shí)死角。解答這部分知識(shí)的考題,能力要求不高,基本上是識(shí)記的層次,由于對(duì)這部分知識(shí)不了解而不能得分是可惜的。

        綜合以上原因,我們應(yīng)該對(duì)全部考試內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí),不能心存僥幸,搞猜題押寶,不要認(rèn)為不是重點(diǎn)內(nèi)容就不會(huì)考,生疏、冷僻的知識(shí)就不會(huì)考,應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地全面復(fù)習(xí)。

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        一年的時(shí)間復(fù)習(xí)高考物理,如何做到事半功倍是關(guān)鍵。

        首先,準(zhǔn)備高考,有三樣?xùn)|西必須要準(zhǔn)備,那就是教材、《考試大綱》,和歷年高考真題,因?yàn)檫@些既是命題的依據(jù),也是考生復(fù)習(xí)的主要依據(jù),高考的范圍和要求都在這里,做好準(zhǔn)備公之后,我們就要合理安排時(shí)間,進(jìn)行全面復(fù)習(xí),一般高考的復(fù)習(xí),我們分為三輪:

        第一輪是章節(jié)復(fù)習(xí),此輪復(fù)習(xí)是面向考綱:立足基礎(chǔ)、力求全面、達(dá)到理解和能夠基本應(yīng)用層次。具體是:

       �。�1)回歸課本,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。俗話說(shuō):萬(wàn)變不離其宗。高考題再怎么靈活,它都要緊扣課本、圍繞考綱來(lái)命題。只要我們的基礎(chǔ)知識(shí)牢靠了,基本技能掌握了,以課本內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),我們就可以從容面對(duì)任何形式的高考!所以,在首輪復(fù)習(xí)中,我們務(wù)必要加強(qiáng)"雙基"訓(xùn)練。要在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學(xué)的基本概念和規(guī)律,特別是對(duì)于那些自己覺(jué)得比較抽象和陌生的知識(shí)點(diǎn),一定要從弄清"為什么要引入相應(yīng)概念?如何引入?怎樣定義?有何含義?有哪些典型的應(yīng)用?"等幾個(gè)方面的問(wèn)題來(lái)強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。就這一點(diǎn)而言,考慮到目前學(xué)生的時(shí)間和精力的分配問(wèn)題,我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)階段要多練選擇題,因?yàn)檫x擇題相比而言涉及的知識(shí)點(diǎn)比較單一,對(duì)及時(shí)鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)很有幫助,而且也不費(fèi)時(shí)間,效率也就比較高。

       �。�2)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注意主干知識(shí)。盡管近幾年來(lái)教材在變,大綱在變,高考也在變,但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會(huì)變,它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容,而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí),學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵,是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中,不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容,而且還要加強(qiáng)理解,熟練運(yùn)用,既要"知其然",又要"知其所以然".要立足于本學(xué)科知識(shí),把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新課程知識(shí)應(yīng)用性較強(qiáng),與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近,容易成為命題點(diǎn)。

        (3)注重學(xué)科思想方法的掌握。學(xué)習(xí)物理的目的,就是要在掌握知識(shí)的同時(shí),領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法,培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽(tīng)起來(lái)容易,自己做起來(lái)難。問(wèn)題就在于他們沒(méi)有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法,而是死套公式。為此,在物理復(fù)習(xí)過(guò)程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如:理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié),使之有利于消化吸收,領(lǐng)悟其精髓,從而提高解題能力和解題技巧。

       �。�4)研究題型,分類歸檔,注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納。高考把能力考查放在首位,就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的考查,有時(shí)是考查理解能力,有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力,或以新穎的情景或新的設(shè)問(wèn)角度考查同一知識(shí)點(diǎn)的。我們?cè)诒据啅?fù)習(xí)中應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上,研究考試,分析題型,精選例題,組合習(xí)題注重一題多解,一題多變的訓(xùn)練,提高以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。

        第二輪復(fù)習(xí)是專題復(fù)習(xí),任務(wù)是面向考題: 重組知識(shí),訓(xùn)練培能,完善體系及其抓住主干,研究考題,研究全卷,達(dá)到熟練應(yīng)用層次。

        指導(dǎo)思想:突出重點(diǎn),精編專題;以點(diǎn)帶面,注重能力。即突出高中物理學(xué)中的`重點(diǎn)知識(shí),以這些知識(shí)為核心,結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生掌握情況,精心選編專題,并以這些重點(diǎn)知識(shí)帶動(dòng)與其相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn),把知識(shí)點(diǎn)連成網(wǎng),強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的聯(lián)系,注重綜合分析能力的培養(yǎng)。

        第三輪復(fù)習(xí)是綜合復(fù)習(xí),這一輪的任務(wù)是面向考場(chǎng): 整合知識(shí),綜合運(yùn)用,掌握技巧,全面培能及其限時(shí)訓(xùn)練,科學(xué)表述、增強(qiáng)防錯(cuò)能力,適當(dāng)查缺補(bǔ)漏。側(cè)重點(diǎn)應(yīng)放在綜合運(yùn)用以前掌握的知識(shí)、能力來(lái)解決新遇到的問(wèn)題,即本輪復(fù)習(xí)的目的是提高應(yīng)用能力。

        高考物理復(fù)習(xí)方法

       �。�1)整理第一、第二輪復(fù)習(xí)筆記和做過(guò)的題目;做與高考模式相對(duì)應(yīng)的理科綜合試卷;做與高考試題相近的往年高考真題;采用目標(biāo)過(guò)關(guān)記錄,復(fù)習(xí)要全面到位。

        (2)加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)。

        1)加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)審題能力是一種綜合能力,它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力,也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素。

        2)注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練。審題是解題的關(guān)鍵,而解題的落點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性,表達(dá)的完整性,這是提高高考成績(jī)的一種有效途徑。

        3)注意合理分配答題時(shí)間。平時(shí)學(xué)生做一份完整的試卷應(yīng)先易后難,要敢于放棄,拿到該拿的分?jǐn)?shù),注意合理分配答題時(shí)間,要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。

        4)應(yīng)試提示:順序答題、先易后難、選修題目不難可以提前至壓軸難題之前;優(yōu)勢(shì)先行但仍要慎重;審題和最初的判斷非常重要,特別是運(yùn)動(dòng)過(guò)程分析;選擇題寧缺勿濫;當(dāng)舍則舍。

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        在學(xué)習(xí)中注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是實(shí)現(xiàn)能力提高的唯一有效途徑,強(qiáng)調(diào)物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解,從題海中走出來(lái),重視物理方法的歸納、比較,能夠用物理的思想、方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。最終目標(biāo)并非死記物理概念、公式、題型,而在于能夠用物理的思維去思考問(wèn)題,重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

        1.摸透主干知識(shí)

        近幾年高考理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷,都注意突出考查主干知識(shí),包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等,命題兼顧對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查,在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題,這些非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn),側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解,也體現(xiàn)出了一定的綜合度。

        2.能力駕馭高考

        物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力,其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對(duì)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題,這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力,解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息,然后用已學(xué)過(guò)的知識(shí)加上新的信息來(lái)解決問(wèn)題。

        3.科技領(lǐng)跑生活

        高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系,試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題入手,源于考生熟悉或熟知的.生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中,應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯,而物理中每一重要的知識(shí)塊,幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān),同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例,關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。

        4.掌握實(shí)驗(yàn)探究技巧

        近幾年高考實(shí)驗(yàn)試題更加強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作、分析推理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)思想和方法的理解與應(yīng)用。因此,考生要養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣,掌握實(shí)驗(yàn)探究技巧。(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理或理論根�?jù)。包括用什么物理定律、公式,電學(xué)實(shí)驗(yàn)用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測(cè)量。然后選擇所需的儀器和實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)而設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)步驟,畫(huà)好記錄表格等。(2)正確調(diào)整和安裝儀器,連接電路。

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        物理

        20xx年安徽考試說(shuō)明的物理部分基本上與20xx年相同�?己四繕�(biāo)任然是考查學(xué)生的三個(gè)能力。即學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。同時(shí)選修的比重增加,分值加大。知識(shí)點(diǎn)也比去年增加了兩個(gè)。

        從知識(shí)點(diǎn)看:20xx年考試說(shuō)明中物理部分的知識(shí)點(diǎn)由20xx年的81個(gè)增加到了83個(gè)。

        新增知識(shí)點(diǎn)為靜電場(chǎng)內(nèi)容:平行板電容器的電容和光學(xué)內(nèi)容:光的顏色、色散。有六個(gè)知識(shí)點(diǎn)由Ⅰ級(jí)要求變?yōu)棰蚣?jí)要求。

        分別是:勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系;恒定電流中:電功率、焦耳定律;交流電中:交流發(fā)電機(jī)的工作原理、瞬時(shí)電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化規(guī)律和正弦交變電流函數(shù)式、峰值、有效性;機(jī)械振動(dòng)中:?jiǎn)螖[周期公式和動(dòng)量守恒定律中的動(dòng)量、動(dòng)量定理。

        也有一個(gè)由Ⅱ級(jí)變?yōu)棰窦?jí)的知識(shí)點(diǎn),那就是萬(wàn)有引力定律中的環(huán)繞速度改為第一宇宙速度。刪去了光學(xué)中“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)原理△=L/αλ�!睂�(shí)驗(yàn)部分沒(méi)有變化,仍然是12個(gè)實(shí)驗(yàn):8個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)4個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

        最后沖刺階段復(fù)習(xí)應(yīng)對(duì)策略:1.將知識(shí)點(diǎn)串線、成面、成網(wǎng)。

        高考物理共11道題,7道選擇題、1道實(shí)驗(yàn)題、3道計(jì)算題。因試題量少,所以必定重點(diǎn)考考點(diǎn)中的主干知識(shí)。目前已進(jìn)入最后沖刺階段復(fù)習(xí),這段時(shí)間也是專題復(fù)習(xí),實(shí)質(zhì)上是在主干知識(shí)上下功夫,宜粗不宜細(xì),要重視基礎(chǔ),突出主干。將知識(shí)點(diǎn)串成線拉

        成面形成網(wǎng)。注重提高分析和解決學(xué)科內(nèi)綜合問(wèn)題的能力,以彌補(bǔ)知識(shí)短缺、提高能力為宗旨。

        2.整理試卷,反思錯(cuò)誤。

        將自己以前做的試卷整理與考試說(shuō)明對(duì)照,檢查錯(cuò)誤,反思錯(cuò)誤。糾正偏差,規(guī)范解題,有針對(duì)性地精煉一些訓(xùn)練題以達(dá)到能力升華,避免同樣的錯(cuò)誤在高考中再次發(fā)生。

        化學(xué)

        高考題中,有機(jī)往往有一個(gè)大題,占高考總分的17%左右。在最近三年的高考題中主要是以有機(jī)物組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)為線索,全面考查有機(jī)化合物相關(guān)知識(shí),體現(xiàn)模塊內(nèi)綜合�,F(xiàn)就相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和答題技巧作以下分析:

        一、有機(jī)推斷題的一般思路和方法

        1、思路:審題→找條件→找突破口(結(jié)構(gòu)式、反應(yīng)、現(xiàn)象、信息條件等)→綜合分析→結(jié)論。

        2、有機(jī)推斷試題的.一般思維方法:逆推、順推、假設(shè)、分層推理法等方法。

        二、尋找有機(jī)推斷的突破口

        有機(jī)物化學(xué)性質(zhì)、反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象等都是有機(jī)化學(xué)的突破口,在做有機(jī)推斷題的過(guò)程中要注意觀察題目中所給的信息和框圖中的反應(yīng)條件。以反應(yīng)條件為濃H2SO4為例,在高中階段能發(fā)生的反應(yīng)主要有:醇的消去、酯化反應(yīng)和硝化反應(yīng)。

        如果有一種反應(yīng)物可以考慮醇的消去或者是分子內(nèi)脫水生成內(nèi)酯的反應(yīng),如果兩種反應(yīng)物的可以考慮硝化或者是分子間脫水成酯。

        有時(shí)候也可以通過(guò)現(xiàn)象來(lái)判斷反應(yīng)物的類型:例如某物質(zhì)能發(fā)生銀鏡反應(yīng)則可以判斷出該物質(zhì)屬于醛類、甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯或者是葡萄糖中的一種,因此需要我們對(duì)許多反應(yīng)條件,反應(yīng)現(xiàn)象和官能團(tuán)的性質(zhì)進(jìn)行歸納總結(jié)。

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