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高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)短文改錯(cuò)
短文改錯(cuò)是十多年來(lái)高考英語(yǔ)試題第二卷中的一種試題，分值15分。它也是廣大考生失分較多的一道題。本題宗旨是測(cè)試考生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤的能力，包括考生的詞法（詞形、搭配）句法及語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。
試題采用大約100詞的短文，分成10行排列，每行設(shè)計(jì)一小題（有時(shí)多一兩行，但不設(shè)題）�？忌紫纫卸ǜ餍杏袥](méi)有錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)的打勾，每篇中必定有一個(gè)對(duì)的。如有錯(cuò)，則按照題目要求及錯(cuò)誤的形式打上相應(yīng)的符號(hào)，并糾正錯(cuò)誤，寫出自己認(rèn)為正確的詞。錯(cuò)誤的形式分別為缺詞、多詞和錯(cuò)詞。
此題覆蓋知識(shí)面廣，而且試題比較靈活，要求考生具備比較扎實(shí)的基本功，應(yīng)該在短文要表達(dá)的意思的前提下，找出并改正文中的錯(cuò)誤。這說(shuō)到底是考勤查用詞、詞的搭配、詞法、句法、語(yǔ)篇中的行文邏輯等各方面的水平。換句話說(shuō)，就是檢查我們的詞、句篇和語(yǔ)法的綜合水平。所以說(shuō)，這是一種比較全面的考查，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中就要注意到詞不離句、句不離篇，要特別注意詞的用法、搭配和語(yǔ)法的培養(yǎng)。
現(xiàn)就XX年至XX年高考考試卷中的改錯(cuò)內(nèi)容歸納統(tǒng)計(jì)如下：
年份題量錯(cuò)詞缺詞多詞正確
XX10時(shí)態(tài)2，關(guān)系代詞1，名詞復(fù)數(shù)1，形容詞1，動(dòng)詞ing形式1介詞2形容詞11
XX10時(shí)態(tài)1，名詞單復(fù)數(shù)1，動(dòng)名詞1，動(dòng)詞單復(fù)數(shù)1，名詞1，代詞1介詞1冠詞1介詞11
XX10副詞1，介詞1，代詞1，時(shí)態(tài)2，動(dòng)名詞1介詞1形容詞1助動(dòng)詞11
XX10名詞1，連詞2，介詞1，時(shí)態(tài)1，系動(dòng)詞1代詞1冠詞1副詞11
XX10時(shí)態(tài)1，名詞2，冠詞1，介詞1，副詞不定式1介詞21
XX10形容詞12，代詞2，關(guān)系1，副詞1不定式1介詞21
由上表看出，本題型命題趨于穩(wěn)定合理，試題難度逐年減小，但信息量更大、更靈活，缺詞、多詞本本穩(wěn)定在2-4題，錯(cuò)詞比例較大，一般都保持在7題上下，正確項(xiàng)一般只有一個(gè)。
綜上所述，短文改錯(cuò)的題型特點(diǎn)可概括為：
1、所選文章大都以說(shuō)明文、記敘文為主。
2、錯(cuò)誤常見的有三種：多詞、少詞和錯(cuò)詞，其中錯(cuò)詞較多。
3、集閱讀理解能力與綜合運(yùn)用知識(shí)于一體，全面考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法知識(shí)、習(xí)慣用法以交際語(yǔ)言運(yùn)用能力。
要想做好短文改錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)和規(guī)律，掌握一定的解題方法和技巧。
此類題的作答要求是嚴(yán)格的，操作也是復(fù)雜的，作答時(shí)一定要講究規(guī)范化、準(zhǔn)確性。改短文改錯(cuò)，應(yīng)先對(duì)每一行（不一定是一個(gè)句子），作出判斷是對(duì)還是錯(cuò)。如果對(duì)，在該行右對(duì)的橫線上劃一個(gè)勾；如果有錯(cuò)誤（每行不會(huì)多于一個(gè)），則按不同的情況改錯(cuò)如下：
�。�1）此行多一詞，把多余的詞用斜線（/）劃掉，并在該行右邊的橫線上寫上該詞，再用余線劃掉。
�。�2）此行缺一詞，在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（ ），在該行右邊橫線上寫上該加的詞。
�。�3）此行錯(cuò)一詞，在錯(cuò)的詞下劃一橫線，在該行右邊橫線上寫出改正后的詞。
2、明確考試目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)號(hào)入座。
短文改錯(cuò)是集多項(xiàng)法規(guī)則和多種語(yǔ)言技能于一身的綜合性試題。在篇幅約為120個(gè)詞的短文中，任何錯(cuò)誤都可能會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。我們?cè)诖痤}時(shí)若銷有疏或考慮不周，就會(huì)失分。但就文章本身而言，其難度并不大，錯(cuò)誤也不是很難辨認(rèn)。只要我們的語(yǔ)言基本功扎實(shí)。諸如從詞語(yǔ)搭配，用詞的準(zhǔn)確性到對(duì)詞法、句法的掌握，以及對(duì)語(yǔ)篇中的行文邏輯的理解，加上平時(shí)有針對(duì)性的訓(xùn)練，便能逐步形成發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章中錯(cuò)誤的能力。明確考試目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)號(hào)入座是指照題目指導(dǎo)語(yǔ)的要求及錯(cuò)誤的形式在試卷中打上相應(yīng)的符號(hào)，并糾正錯(cuò)誤，寫出自己認(rèn)為正確的改法。下面分別按缺詞、漏詞和錯(cuò)誤的設(shè)置方法來(lái)幫助同學(xué)們理解該項(xiàng)試題。
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