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高考語文第二輪復(fù)習(xí)方法
一、基礎(chǔ)知識(詞語、成語、病句)
復(fù)習(xí)要點:①落實近義詞的區(qū)別,積累常見成語的意思和用法。②講解語法知識,介紹常見病句類型及判斷方法。
復(fù)習(xí)措施:①加強練習(xí),最好能在每天課堂上完成一套基礎(chǔ)知識小練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生做好錯題小結(jié),進行練習(xí)反思。②指導(dǎo)學(xué)生運用聯(lián)想的方法,在比較中記憶、積累,將無序的字詞有序化。③引導(dǎo)學(xué)生熟悉病句的六種類型。收集各種典型病句。④借助學(xué)生錯題小結(jié),多考查學(xué)生常錯的字詞病句,促使其過手掌握。
l、字音、字形題:音、形、義結(jié)合
2、詞語題(包括成語和熟語)
詞語辨析:①有相同和不同語素的,重點分析不同語素。②沒有相同語素的,重點分析具體語境。
熟語:注意感情色彩、使用范圍、使用對象。
3、病句辨析題
六種類型語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
方法:①檢查句子主干,看是否成分殘缺。
、谕魄迷~語運用,看是否搭配不當(dāng)。
、坌睦锬x,看是否有句式混用或語序不當(dāng)。
、芫C合思考,看是否符合邏輯思維。
二、語文語言運用專題
語言運用題的考試內(nèi)容有語段壓縮、語句擴展、句子仿寫、句式轉(zhuǎn)換、圖文轉(zhuǎn)換、病句修改、句子排序、修辭手法。做題的技巧是審好題干,照章辦事。
復(fù)習(xí)要點:①復(fù)習(xí)語用的各種基本題型及解題要領(lǐng)。②收集近年來出現(xiàn)的語用新題型,預(yù)測題型變化的趨勢。
復(fù)習(xí)措施:①精選語用典型題目,引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中掌握各種題型的解題要領(lǐng)。②加大壓縮語段句式變換語言連貫圖文轉(zhuǎn)換等學(xué)生易錯考點的練習(xí)力度,指導(dǎo)他們在練習(xí)中總結(jié)方法,提高能力。③引導(dǎo)學(xué)生多積累優(yōu)美詞句,應(yīng)對仿寫、修辭等題型的考查。
三、第二輪名句默寫
復(fù)習(xí)要點:①落實高中必背篇目的背誦和默寫。②收集常見名句,適度擴大學(xué)生的積累范圍。
復(fù)習(xí)措施:①挖空填寫,做到篇篇落實。②挑選重要名句,做到句句落實,字字落實。③收集學(xué)生常錯句子,反復(fù)練習(xí),人人過關(guān)。④利用早讀、周五下午的自習(xí)課,強化過手練習(xí)。
要求背誦的詩文,要不折不扣背誦。對有些名句名篇,不僅要熟練背誦,而且要準(zhǔn)確默寫。
四、語文文言文復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要點:①落實120個常見實詞、18個?继撛~的復(fù)習(xí)。②引導(dǎo)學(xué)生掌握直譯的方法。
復(fù)習(xí)措施:①課內(nèi)文言文挖空解釋,落實課內(nèi)重要的實詞虛詞。②精選文言文段,保證每周2篇的閱讀量,在課外閱讀中進一步積累實詞。③精選考點集中的語段(句子),訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力。
掌握老師點到的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文,盡最大能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段。先看題,尤其是最后一題,有些題一看就知道答案;然后讀文章,推敲。文言文復(fù)習(xí)要以課本為主,對已經(jīng)講過的文言段子要熟讀掌握。
五、詩詞鑒賞復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要點:①介紹讀懂詩詞、把握詩人思想情感的方法。②系統(tǒng)介紹常見的詩詞藝術(shù)手法。③引導(dǎo)學(xué)生掌握詩詞鑒賞術(shù)語,提高其鑒賞詩詞的能力。
復(fù)習(xí)措施:①選擇經(jīng)典詩歌,讓學(xué)生在閱讀中掌握讀懂詩詞的方法。②將詩歌按內(nèi)容(風(fēng)格)分類鑒賞,讓學(xué)生掌握各類詩詞的一些規(guī)律特征。③進行鑒賞技巧的總結(jié)、分析和點撥,教會學(xué)生鑒賞詩詞的基本流程。
掌握一般理論,詩歌體裁(古體詩、今體詩律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉(xiāng)、思友、征旅、懷古等)、表現(xiàn)手法、語言特點、作家風(fēng)格、常見意象等,要求對理論消化掌握,不能只停留簡單記憶。
方法:①閱讀看有效信息(注釋、題目、作家、詩眼、詩歌內(nèi)容、問題提示),注意從景、情、理、趣幾方面剖析詩歌。②作答問什么,答什么,貫徹寫了什么怎么寫的有什么效果的答題規(guī)范要求。牢記運用有關(guān)詩歌理論知識,用術(shù)語作答。
六、語文閱讀復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要點:①介紹整體把握文意,讀懂文章的方法。②講解突破理解關(guān)鍵詞句概括文章要點分析作者觀點賞析表達技巧根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象等常見考點的方法。③培養(yǎng)學(xué)生審題、答題的習(xí)慣。④介紹常見錯誤選項的設(shè)置方法。
復(fù)習(xí)措施:①重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),提升閱讀理解力。②精選文段,指導(dǎo)學(xué)生掌握抒情散文、說理散文、小小說等文體的閱讀要領(lǐng)。③精選練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中落實常見考點的思路流程和解題技巧。③指導(dǎo)學(xué)生閱讀參考答案,重視閱讀練習(xí)的反思,規(guī)范學(xué)生的答案表述。
現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀,學(xué)生總感到無從下手,得分較低;而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo),使學(xué)生由感性認識上升到理性分析。答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提:①明確文體特征,整體把握主旨;②掌握各種手法,構(gòu)建知識體系;③指導(dǎo)答題技巧,總結(jié)答題模式;④分析題干內(nèi)涵,明確問題指向。
七、第二輪作文復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)要點:①作文審題立意的訓(xùn)練②有效論述的訓(xùn)練③整理與運用材料的訓(xùn)練④強化文采的訓(xùn)練⑤發(fā)展等級能力的訓(xùn)練⑥寫作提綱的訓(xùn)練
復(fù)習(xí)措施:①專項訓(xùn)練與定時作文的結(jié)合。第一輪復(fù)習(xí)以專項訓(xùn)練為主,逐項落實。二三輪復(fù)習(xí)強化定時作文。②讀與寫的結(jié)合,閱讀時,多讀優(yōu)秀文章,多積累精彩文段,寫作中,多模仿,多借鑒。③練習(xí)與修改的結(jié)合。進行適度的寫作練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生主動修改,在不斷修改中提升寫作能力。
l、審題包括審視新材料作文中的材料語提示語要求語,從幾個方面統(tǒng)一立意,揣摩命題者的意圖。材料語與提示語往往是作文角度切入的啟發(fā)點,要建立起兩者的內(nèi)在關(guān)系。不妨運用劃分層次概括大意的方法找到兩者的對應(yīng)點。
2、構(gòu)思①從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段(教材;素材本;現(xiàn)實生活)②篩選,盡量做到古今中外正反點面都全。③安排順序。
3、行文行文是重中之重,而扣題尤為重要。篇首應(yīng)當(dāng)在50一100字提出鮮明的觀點,開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。
中間部分的扣題也必須明確,段首或者段中應(yīng)該都有相關(guān)信息明白無誤地告訴讀者:文章沒有跑題!最好方法是對每段的段首都進行草擬。
結(jié)尾的扣題其實是對篇首的回應(yīng),要么是重申強調(diào),要么是升華深化,要么是留有余韻。
4、書寫①字體清晰,標(biāo)點正確;②字?jǐn)?shù)要求要達到,以750800字為宜。
八、第二輪語文復(fù)習(xí)方法
二輪復(fù)習(xí)要突出一個巧字,求一個專字。二輪復(fù)習(xí)與其面面俱到,不如結(jié)合自己的實際復(fù)習(xí)情況狠抓薄弱,也就是我們平日所說的查和補。
二輪復(fù)習(xí)的巧字,貴在巧講,巧練。巧講,二輪復(fù)習(xí)中不提倡對答案式的講評,必須做到課前認真閱卷,對每道題的得分率細致地統(tǒng)計,對每道題的錯誤原因準(zhǔn)確地分析,對每道題的講評思路精心地設(shè)計,通過一題多問、一題多解、一題多變、開拓外延、分析歸納等,以點帶面,使零碎知識得以升華,積零成整,結(jié)串成網(wǎng),做一題,學(xué)一法,會一類,通片。巧練,一練弱處,根據(jù)幾次考試情況,學(xué)生在客觀題第三題上得分率偏低,究其原因在于實詞、虛詞的掌握上,二輪復(fù)習(xí)復(fù)專門強化近義實詞、虛詞的辨析;二練有效處,備課組針對學(xué)生實際征訂《百家專題》,專練語基礎(chǔ)、文言文、古詩、論語,有的放矢。
專字,貴在專攻薄弱。對小的綜合或?qū)n}進行集中攻克,考生可以將一組考點組合起來,如一卷的四道基礎(chǔ)選擇、語言運用題、文言閱讀理解與翻譯題、現(xiàn)代文閱讀題等。要求考生做到真正了解自己的薄弱項,然后章法不亂地進行二次鞏固。
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