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高考政治一輪復(fù)習(xí)有什么方法
20xx高考一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始,高考政治是文綜復(fù)習(xí)的重點(diǎn),為了使同學(xué)們更多的了解地理一輪復(fù)習(xí)技巧,小編整理了高考各科復(fù)習(xí)方法與技巧,供同學(xué)們參考。
(1)比較復(fù)習(xí)法:
在復(fù)習(xí)中,使學(xué)生能運(yùn)用比較法進(jìn)行知識的橫向和縱向比較。如組成酶與誘導(dǎo)酶的比較,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較,高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的比較;三大營養(yǎng)物質(zhì)的來源和去路的比較,三大營養(yǎng)物質(zhì)均可來自食物,除蛋白質(zhì)外,均可貯存,均可由其它物質(zhì)部分轉(zhuǎn)化;碳循環(huán)、氮循環(huán)、硫循環(huán)的比較,比較它們進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的途徑、形式及回到無機(jī)自然界的途徑、形式;還有光合作用和呼吸作用的比較,三大遺傳規(guī)律的比較,各種育種方法的比較,等等。
(2)串連復(fù)習(xí)法:
復(fù)習(xí)時(shí)可把分散在各個(gè)章節(jié)中的知識串聯(lián)起來,使學(xué)生對知識有全面的理解。如有關(guān)蛋白質(zhì)的知識主要分散于第一、第二、第五章中,第一章中介紹了蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、合成場所、結(jié)構(gòu)和功能。第二章講了蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化、吸收和代謝等。第五章談到了蛋白質(zhì)的合成受基因控制,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過程。復(fù)習(xí)時(shí),可以把這些知識串起來復(fù)習(xí),使知識更系統(tǒng)化,這樣可提高學(xué)生解綜合題的能力。
(3)聯(lián)想遷移法:
如線粒體,可聯(lián)系到呼吸作用、能量轉(zhuǎn)換器、細(xì)胞質(zhì)遺傳、酶的專一性、膜的結(jié)構(gòu)功能、各種基質(zhì)、線粒體數(shù)量多的細(xì)胞、細(xì)胞的衰老等等。又如復(fù)習(xí)膜的流動(dòng)性,可聯(lián)系到主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞、外排、受精作用、細(xì)胞融合、卵裂、遞質(zhì)的釋放等。一般常用的思維有求同思維、求異思維、發(fā)散思維等。只要我們方法得當(dāng),往往就會(huì)事半功倍。
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