高考生考數(shù)學(xué)時需要注意答題的細(xì)節(jié)

　　高考數(shù)學(xué)閱卷，兩名老師同時批閱一道試題，如果給出的分誤差超過1分，就得經(jīng)過仲裁員仲裁了，所以，數(shù)學(xué)考試，考生每一分得的都會有理有據(jù)，當(dāng)然，如果不小心遺漏了某個環(huán)節(jié)，失分也會非常慘痛。青島2中有多年高考閱卷經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師鄒明，他結(jié)合自己多年閱卷經(jīng)歷，提醒考生在最后的備戰(zhàn)時刻，要注意好各個答題細(xì)節(jié)。

　　數(shù)學(xué)打分誤差不超1分

　　參加過多年高考數(shù)學(xué)閱卷的鄒明老師表示，每年一度的高考數(shù)學(xué)閱卷，時間緊、任務(wù)重、精確度要求高，是一項十分艱巨的工作。高考分題組閱卷，質(zhì)檢組嚴(yán)格質(zhì)量把關(guān)，依照統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則實(shí)行網(wǎng)上閱卷。每道解答題要經(jīng)過兩位閱卷老師各自網(wǎng)上“背靠背”評閱，相互不知情，每一道題的打分，要求兩名老師給分誤差不得超過1分，否則要經(jīng)過仲裁員仲裁。

　　鄒明表示，數(shù)學(xué)嚴(yán)格的打分誤差控制，就要求老師閱卷時需準(zhǔn)確把握各種情形、各種解法、各個步驟的評分標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則，嚴(yán)格按要求賦分、按步賦分，評分標(biāo)準(zhǔn)一般以2分為單位，而細(xì)則又對各種解法的各個步驟以1分為單位進(jìn)行細(xì)化�？傊�，高考閱卷要求公平公正嚴(yán)格仔細(xì)地評判每一份試卷，給的每一分都是有依據(jù)的，這就要求考生答題時，必須一步步扎扎實(shí)實(shí)，讓閱卷老師能痛快地給分。

　　防因跨度大而漏得分點(diǎn)

　　鄒明特別提到，數(shù)學(xué)解題過程要表述準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。計算題要有明確的計算過程，不可跨度太大，以免遺漏得分點(diǎn)，證明題要有必要的邏輯連接，邏輯性強(qiáng)，言之有理，言之有據(jù)，要有必要的推理演算過程或輔助圖形說明等。

　　此外，數(shù)學(xué)解題要步驟完備、簡潔。解題過程是按步驟進(jìn)行的，是閱卷按步賦分的依據(jù)，考生要力求解題步驟既完整又簡潔。例如，應(yīng)用三垂線定理證明線面垂直時，應(yīng)交代垂線、斜線和射影。

　　對于作圖題，則要認(rèn)真仔細(xì)、圖文協(xié)調(diào)一致。鄒明表示，數(shù)形結(jié)合的問題往往需要準(zhǔn)確的圖形結(jié)構(gòu)才能揭示問題本質(zhì)，立體幾何的推理或計算一般要做輔助線，解析幾何題也離不開作圖分析尋求數(shù)量關(guān)系，這些都要求考生作圖準(zhǔn)確，圖文協(xié)調(diào)一致。

　　答題穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營

　　每年高考數(shù)學(xué)，都是考生感覺時間最緊張的科目，每次一考完，很多考生出場后第一句話就是“沒答完”，為了答盡量多的題，不少考生上了數(shù)學(xué)考場就會緊張，就會趕緊忙，快答題。

　　對此，鄒明老師表示，考生上了數(shù)學(xué)考場，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營。解答數(shù)學(xué)試題，要進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)學(xué)計算和推理，一旦出現(xiàn)錯誤，即影響后繼部分得分。因此，要力求每一步準(zhǔn)確無誤后，再進(jìn)行下一步的運(yùn)算或推理。否則，既浪費(fèi)了時間又失了分，得不償失。

　　鄒明最后表示，從閱卷老師的角度，最愿意看到清楚、條理、表述簡潔、運(yùn)算推理準(zhǔn)確的試卷，最不愿看到的是字跡潦草、卷面混亂、圖文不復(fù)、過程不全的試卷。這就要求考生首先必須規(guī)范答卷，卷面要清晰、條理。高考答題要求在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)完成，要結(jié)合自己的思維過程，規(guī)劃好解題過程及字跡、行間距等，避免亂寫亂畫。

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