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2017江蘇語(yǔ)文高考滿分作文
2017江蘇語(yǔ)文高考滿分的優(yōu)秀作文有哪些呢?準(zhǔn)備參加高考的考生多看看高考滿分的作文可以學(xué)習(xí)到不少寫作技巧的哦。下是陽(yáng)光網(wǎng)小編精心整理的2017江蘇語(yǔ)文高考滿分作文，歡迎閱讀。
2017江蘇語(yǔ)文高考滿分作文篇一：時(shí)代的變遷
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”。
至今依舊熟悉的旋律此時(shí)此刻在我的心中回蕩著。不知幾時(shí)這是大街小巷中人人耳熟能詳?shù)男�，可是隨著時(shí)間的推移，多少現(xiàn)代流行歌曲出現(xiàn)，這樣的旋律已經(jīng)不再出現(xiàn)，這意味著什么呢?是它已經(jīng)不合潮流，已經(jīng)落伍了嗎?現(xiàn)在聽(tīng)它已經(jīng)是一種老土的行為，將會(huì)被人嘲笑嗎?我不懂。音樂(lè)本身是一個(gè)時(shí)代的精華，是一個(gè)時(shí)代的反映。音樂(lè)被淘汰了，是不是意味著那個(gè)時(shí)代也被人們所淘汰呢?我不懂。
偶爾在報(bào)紙中看到一些事不關(guān)己，高高掛起的事跡，總感到心寒，是啊!時(shí)代變了。偶然間又見(jiàn)到一些見(jiàn)義勇為、救死扶傷的事跡，卻又感到心中一震，是啊!時(shí)代還是變了。
時(shí)代確實(shí)變了!
不久前，一個(gè)平凡而又偉大的人，一個(gè)燦爛而又孤寂的生命，照亮了我的心靈，如今已隕落的星星，卻留下了永恒的光點(diǎn)――叢飛。
時(shí)代在變遷，我們的心靈也隨著時(shí)代的洗禮而變化�？墒巧畋举|(zhì)的細(xì)胞――愛(ài)。它接受了歲月的`考驗(yàn)，它永遠(yuǎn)地留在最深遠(yuǎn)的地方。也許它并不能永遠(yuǎn)都綻放光芒，也許它有時(shí)會(huì)被埋沒(méi)。但它最終會(huì)破土而出，會(huì)生根發(fā)芽。
時(shí)下，我們追逐潮流，我們不斷言創(chuàng)新，可是當(dāng)我們連最基本的細(xì)胞都失去了，我們又從何談潮流，從何談創(chuàng)新?只有把握住最本質(zhì)的，我們才能與時(shí)俱進(jìn)。
從抗戰(zhàn)時(shí)代，英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士;從非典時(shí)期不顧安危的醫(yī)護(hù)人員;從印度洋海嘯，奮力救災(zāi)的人們;從不斷幫助他人，回報(bào)社會(huì)的叢飛……我們依舊看到時(shí)代的曙光，我們依舊看到希望的翅膀，未來(lái)依舊陽(yáng)光出來(lái)燦爛。
一句話，也許就能救活一個(gè)生命，那我們何必小氣這樣一句話;一個(gè)眼神，也許會(huì)是點(diǎn)燃一個(gè)生命的火花，那我們何必禁閉雙眼。這句話也許很普通，這個(gè)眼神也許很短促，可是它們卻會(huì)沉淀成心靈最本質(zhì)的開(kāi)始。
獻(xiàn)出你的愛(ài)，讓我們的天空更晴朗，讓我們的世界更美麗。
2017江蘇語(yǔ)文高考滿分作文篇二：當(dāng)其“無(wú)”，“有”車之用
《道德經(jīng)》第十一章述，“三十輻共一轂，當(dāng)其無(wú)，有車之用。”說(shuō)的是三十根輻條匯集到一根轂中的孔洞當(dāng)中,有了車轂中空的地方,如此車子才能正常運(yùn)行。
車在人類世界史上有著極其重要的地位，人的生活和包括工作中同樣也離不開(kāi)車。據(jù)傳大約在4600年前的黃帝時(shí)代就已經(jīng)有了人力車。詩(shī)人杜甫《兵車行》中的“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭名在腰”。這描寫的是一幅戰(zhàn)爭(zhēng)出征士兵，戰(zhàn)車隆隆，不停的嘶鳴。
輻條在輪轂和輪輞的共同作用下，車輪才旋轉(zhuǎn)不息。車來(lái)車往，完成著任重道遠(yuǎn)的負(fù)載。“當(dāng)其‘無(wú)’，才‘有’車之用”與同是老子的“故有之以為利，無(wú)之以為用”闡述了一個(gè)道理，即“有”和“無(wú)”是相互依存，互為動(dòng)因的。車之“有”、“無(wú)”蘊(yùn)涵著極大的哲學(xué)。
我生在江蘇東臺(tái)鄉(xiāng)下，小時(shí)候的夢(mèng)想就是將來(lái)?yè)碛袑儆谧约旱?一輛自行車，穿梭于鄉(xiāng)下和小街上，那種期許至今回味起來(lái)還是滿滿的幸福。上個(gè)月參加“中等收入陷阱”中國(guó)新供給50人論壇，“自行車”又一被眾大咖提及。
現(xiàn)階段的中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)好比那“兩個(gè)輪子”的自行車，“兩輪”，是一個(gè)通過(guò)速度指標(biāo)來(lái)體現(xiàn)的“硬約束”。“爬坡過(guò)坎”的中國(guó)或不同于發(fā)達(dá)國(guó)家他們的“四個(gè)輪子”的汽車。“兩個(gè)輪子”意味著必須要有一定的速度，否則就會(huì)停下來(lái)。
過(guò)去的自行車或已經(jīng)被今天時(shí)髦的“單車”的稱呼代替。最近的上、下班有時(shí)我會(huì)饒有興趣的騎著共享單車。兒時(shí)夢(mèng)想自己擁有的一輛自行車，如今已被“能使用，非擁有”的共享理念所更迭。
共享理念，在上個(gè)月國(guó)家“一帶一路國(guó)際合作高峰論壇”中得到全世界130多個(gè)國(guó)家，70多個(gè)國(guó)際組織的響應(yīng)，會(huì)議成果頗豐。筆者在開(kāi)幕式當(dāng)天人民網(wǎng)的“絲路解讀”中，將論壇的“共享”理念描述為中國(guó)孕育的“新工業(yè)革命”。“新工業(yè)革命”在筆者看來(lái)，將是全新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，帶來(lái)的是新產(chǎn)品、新服務(wù)、新商業(yè)模式。
“新工業(yè)革命”，筆者理解它不同于我們常說(shuō)的“新一輪工業(yè)革命”，或是“工業(yè)4.0”，它是一場(chǎng)以共商、共建、共享“共享經(jīng)濟(jì)”和人文、民心相通的“人文經(jīng)濟(jì)”作為主旨的由信息化、新能源、新材料、新科技、新商業(yè)模式等的產(chǎn)業(yè)變革的具有劃時(shí)代的“分流節(jié)點(diǎn)”。
這樣的“節(jié)點(diǎn)”世界經(jīng)濟(jì)有過(guò)兩次分流，第一次分流，第一次工業(yè)革命到第三次工業(yè)革命，它們以蒸汽機(jī)時(shí)代、電氣時(shí)代、信息技術(shù)革命為主導(dǎo)，世界選擇了以英國(guó)為代表的歐美國(guó)家，在這個(gè)“節(jié)點(diǎn)”上，歐美國(guó)家有了標(biāo)準(zhǔn)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，甚至思想權(quán)，形成了今天看來(lái)的“傳統(tǒng)工業(yè)革命”;而第二次分流，這個(gè)“節(jié)點(diǎn)”或在“共享理念”下的“一帶一路高峰論壇”后。
“一帶一路”承載中國(guó)已啟的“新工業(yè)革命”的浩浩蕩蕩的車流。中國(guó)曾是世界文明最發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，5000年的歷史進(jìn)程創(chuàng)造了輝煌燦爛的華夏文明。而近代以來(lái)中國(guó)走向衰退，面對(duì)“千年未有之大變局”中，“一帶一路”或能完成振興中華的“千年大計(jì)”。
行進(jìn)在世界潮流快車道上的“千年大計(jì)”，是“時(shí)空坐標(biāo)”視角下的國(guó)家經(jīng)濟(jì)動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，它乃是一種哲學(xué)思考。哲學(xué)不是告訴你有形的東西，而是告訴你無(wú)形的東西，涵蓋價(jià)值觀念、思維方式、審美情趣、人文素質(zhì)等。哲學(xué)無(wú)實(shí)用，實(shí)用非哲學(xué)。但是，哲學(xué)有大用，就是所謂的無(wú)用之用。當(dāng)然有、無(wú)是相生的，有、無(wú)也是相對(duì)的，兩者互滲互融。
2017江蘇語(yǔ)文高考滿分作文篇三：人生如路，快上車吧
總有人說(shuō)，人生如路，或?qū)拸V，或幽閉;或平坦，或崎嶇;或荒蕪，或滿路風(fēng)景。
既然人生是一條通往未知旅途的路，那么承載我們走過(guò)這漫漫人生路的，不過(guò)是那些各種各樣的“人生之車”。
童年：媽媽手中的踏板車。
記得小時(shí)候，家里比較困難，我沒(méi)有和其他小朋友一樣的小汽車，沒(méi)有成群結(jié)隊(duì)的芭比娃娃，陪伴我的，只有一輛手推踏板車，左后方的輪子還是歪歪扭扭的。
雖然沒(méi)有和其他小朋友一樣豐富的玩具，但童年時(shí)最開(kāi)心的回憶，就是媽媽推著它，載著我走遍了鎮(zhèn)子的角角落落。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了自己騎著它到處跑，在那輛踏板車的背后，總有一個(gè)踉踉蹌蹌追著我跑，生怕我摔倒的身影。
轉(zhuǎn)眼過(guò)去了快二十年，我已經(jīng)成人，母親也不再健壯，那輛踏板車現(xiàn)在還在閣樓放著，雖然堆了灰，關(guān)節(jié)也生了銹，但它陪我走過(guò)的生命最初的柔軟歡樂(lè)的時(shí)光，是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這輛車，叫做母愛(ài)。
少年：青澀的.單車。
十二歲之后，我們就可以騎單車上路啦。
那些年的日子，每天似乎都離不開(kāi)單車：每天早晨和傍晚，要騎單車去學(xué)校; 每個(gè)大課間，班級(jí)會(huì)安排專門的值日生去將單車擺擺整齊;每天和朋友討論最多的話題就是：“我們晚上一起騎車回家吧!”
開(kāi)始朦朦朧朧有了喜歡的人，心底慢慢地生出一朵小花。每次上學(xué)路上，我都會(huì)在他家的小區(qū)門口張望好久，盼望著他騎著那輛藍(lán)色的山地車出來(lái)，然后假裝偶遇，一起上學(xué)。
就算遇不到，偷偷把自己和他的單車擺在一起，也成了一天中最大的幸福。
甚至有一次，我的單車壞掉了，他騎車載我回家。一路上，我都激動(dòng)地快要哭出來(lái)了。
雖然畢業(yè)后就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，而在我記憶里也慢慢模糊了他的眉眼，但很感謝那個(gè)男生，曾在我最兵荒馬亂的年紀(jì)，載過(guò)我一程單薄的想念。
這輛車，叫青春。
中年：拼搏的汽車。
曾經(jīng)有一個(gè)拜金女說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我寧愿坐在寶馬里哭，也不愿坐在自行車上笑。”
確實(shí)，在現(xiàn)如今這個(gè)物欲橫流的花花世界，純真的東西往往廉價(jià)，不被人所看重，而虛偽的東西往往高價(jià)，卻讓所有人趨之若鶩。
錢要賺得越來(lái)越多，腰包要越來(lái)越鼓;房子要換得越來(lái)越大，越來(lái)越豪華;車子也要換得越來(lái)越貴，越來(lái)越名牌。
可錢賺得再過(guò)，不過(guò)吃喝拉撒;房子換得再大，只有一方軟塌能棲息;車子換得再豪華，也只是代步工具。
中年人之所以辛苦，就在于總是不滿足。
他們住著豪宅，開(kāi)著豪車，卻忘了如何詩(shī)意的生活。
想想也挺可悲的。
車子房子不是生活的全部，如果內(nèi)心腐朽，即使坐在百萬(wàn)豪車上奔馳，生命也不會(huì)得到絲毫的升華。
是時(shí)候該停下來(lái)，好好看看生命中的風(fēng)景了。
這輛車，叫欲望。
老年：恬淡的手推車。
當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，在爐火旁打盹時(shí)，也許正坐在一輛輪椅上。
這時(shí)，你也許孑然一身，也許子孫成群，但這時(shí)候，也是你真正獨(dú)自操縱生活這輛車的時(shí)候了。
你也許會(huì)獨(dú)自駕駛著這輛車，在床邊看花開(kāi)花落，云卷云舒;你也許會(huì)呆坐在這輛車上，或后悔或欣喜地回憶著自己的一生;你也許會(huì)在這輛車上哭，在這輛車上笑，甚至?xí)谶@輛車上走完了這輩子。
那時(shí)候，你應(yīng)該是最勇敢，也最淡定的你。
因?yàn)榻?jīng)歷了人生的大起大落后，什么都打不到你，什么都摧不毀你。
這輛車，叫做智慧。
正是這些不同的車，承載我們走過(guò)了漫漫人生路。無(wú)論哪一輛，我們都要好好珍惜。
因?yàn)槊總�(gè)人的每段旅程，都是獨(dú)一無(wú)二的。
2017江蘇語(yǔ)文高考滿分作文篇四：誠(chéng)信歸去來(lái)
古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火;索道于當(dāng)世者，莫過(guò)于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字，因有“誠(chéng)信”，百年老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。
“誠(chéng)信”似乎永遠(yuǎn)屬于那個(gè)詩(shī)意而華麗的年代，屬于英雄的誓言，屬于唐詩(shī)宋詞，屬于繁華的朝代，屬于一本厚厚的《三國(guó)志》。
現(xiàn)代文明的文明使得本已很累的人們更加模糊了誠(chéng)信的影子，使得本已寂寞的影像隱藏于紙醉金迷的燈紅酒綠中，抽象地塵封在政治課本的某個(gè)角落里，羅蘭曾說(shuō)“人在大海上，風(fēng)高浪急，你須自恃扁舟，方能到達(dá)彼岸。”美貌、健康、才學(xué)、金錢、榮譽(yù)……生命的.小舟要裝載的負(fù)荷實(shí)在太多了，不知失掉誠(chéng)信的某些人哪，能否駕駛生命之舟。因此，便想到了林肯最愛(ài)讀的那首詩(shī)“健康的紅暈變成了死亡的慘白。金色的沙龍變成了棺木與尸衣，只在一眨眼，一吐納之間。”呵!人何必驕傲呢?時(shí)間是永恒的見(jiàn)證，當(dāng)時(shí)間的瀚海吞沒(méi)了美貌與健康，吞沒(méi)了金錢與榮譽(yù)，狡詐的文明人呵，患得患失的文明人啊，你還剩下什么?
誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己。誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，唯有與高處皎潔對(duì)視，方能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度;誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，生命搖擺不定，放上它，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向另一端;誠(chéng)信是高山之巔的圣火，能夠洗盡浮華，滌盡躁動(dòng)，蕩去虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。
當(dāng)日本人為歷史教科書(shū)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)時(shí)，當(dāng)國(guó)內(nèi)“三鹿”奶粉、染色饅頭、地溝油等劣質(zhì)商品得證時(shí)，世人何不用誠(chéng)信的尺度衡量一下自己的所作所為?文明人的某些行為常�；闹嚨贸跸胂蟆�
文明社會(huì)展現(xiàn)的是一張張夸張的畫孔，在“兵不厭詐”的商戰(zhàn)中的拼博與掙扎，該歇一歇了!耳邊又響起那句諺語(yǔ)：“聰明而又誠(chéng)實(shí)的人應(yīng)當(dāng)尋覓聰明而又狡詐的人當(dāng)警惕。”在生命的俯仰之間，誠(chéng)信真的遠(yuǎn)去了嗎?
誠(chéng)信，歸來(lái)吧!沉睡的嘯虎呵，世界的文明啊……
2017江蘇語(yǔ)文高考滿分作文篇五：孤獨(dú)是你最好的增值期
在黎明破曉之前，是黑暗;在花兒綻放花香之前，是寂寞;在你成功之前，是孤獨(dú)。
然而孤獨(dú)便是你最好的增值期，每個(gè)班級(jí)里面，似乎總有那么一兩個(gè)人，他們獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不喜歡與人過(guò)多的接觸，但他們的成績(jī)好的令人咋舌。就如最近正在熱播的電視劇《微微一笑很傾城》中的男主人公一樣，人們對(duì)他總是可敬又可畏，也總會(huì)對(duì)他為什么有這么優(yōu)秀的成績(jī)而感到疑惑。其實(shí)他們只是比常人更耐得住孤獨(dú)罷了。孤獨(dú)就是讓你獨(dú)立思考，不將時(shí)間浪費(fèi)在不必要的社交上。正如英國(guó)生物學(xué)家，作家赫骨黎所說(shuō)：”越偉大，越有獨(dú)創(chuàng)精神的人，越喜歡孤獨(dú)。“
孤獨(dú)不是自以為是的畫地為牢，而是學(xué)會(huì)利用獨(dú)處的時(shí)間將自己的任務(wù)用最高的效率完成。孤獨(dú)，是一個(gè)人最好的增值期。
冰心曾言：”人們往往只驚艷于花兒盛開(kāi)時(shí)的美麗，卻忘了它背后所付出的汗水。“而孤獨(dú)便是花兒付出汗水時(shí)的時(shí)期。對(duì)于我們高三學(xué)子而言，孤獨(dú)與痛苦是再也好不過(guò)的形容詞了。每天三點(diǎn)一線，上課下課，課間休息的`五分鐘也會(huì)被用來(lái)學(xué)習(xí)，而且在這個(gè)時(shí)期，老師的期望，父母的叮囑，親戚好友的祝福，統(tǒng)統(tǒng)都?jí)旱梦覀凊卟贿^(guò)起來(lái)，時(shí)高時(shí)低的分?jǐn)?shù)，大學(xué)就像海岸上時(shí)亮?xí)r隱的燈塔，賜給我們一點(diǎn)希望，隨后便是排上倒海的失望。我們就像獨(dú)行的蝸牛，將迷茫與不安壓在心底，一步一步向心中的美好前行，忍受出自己的孤獨(dú)，不發(fā)一言穿過(guò)這座城市
而當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)高中時(shí)期，扛住了高三的磨練，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)是孤獨(dú)將我們變成了不一樣的自己。因?yàn)楣陋?dú) 我們有了面對(duì)孤獨(dú)與挫折的勇氣，因?yàn)楣陋?dú)我們有了耐受住痛苦的毅力，因?yàn)楣陋?dú)我們有了繞過(guò)磨難的智慧，孤獨(dú)是我們最好的增值期。
在太陽(yáng)東升之前只有一篇黑暗，在我們不能找到志同道合的人時(shí)只有孤獨(dú)，但其實(shí)在大學(xué)合群反而意味著被淘汰。上了大學(xué)很多人開(kāi)始放松自己，認(rèn)為最辛苦的時(shí)期已經(jīng)過(guò)去了。我們?cè)摵煤孟硎芰?于是乎，一起泡吧一起去打游戲 什么刺激就玩什么，而有些人未了不一個(gè)人也跟著別人不務(wù)正業(yè)，但其實(shí)心中什么都沒(méi)有 有的只是空虛與寂寞 莊子曾曰“日行九萬(wàn)里的大鵬 是不會(huì)只滿足于樹(shù)枝的斑鳩為伍”
而它也注定是孤獨(dú)的，但它不會(huì)寂寞 因?yàn)閮?nèi)心有宏圖大志，儒學(xué)里曾告訴我們:一個(gè)人要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo) 要做到修身 齊家 治國(guó) 平天下 而要實(shí)現(xiàn)這些 首先就要學(xué)會(huì)孤獨(dú)。
每個(gè)人都總有一段路要自己走 若他能勇敢的走完那段路程他便成長(zhǎng)了，他便有了敢于直視孤獨(dú)的勇氣，有了拒絕誘惑的底氣，有了獨(dú)立思考的能力，因?yàn)楣陋?dú)是一個(gè)人最好的增值期。
2017江蘇語(yǔ)文高考滿分作文篇六：拾起屬于自己的秋葉
又是一年的秋天。
難得的節(jié)假，我放下傷腦筋的作業(yè)，佇立在窗前。秋風(fēng)刮來(lái)了幾片枯葉，在風(fēng)中的葉把持不住自己的方向。其中一片，漸漸飄了過(guò)來(lái)，我伸手去接，它卻轉(zhuǎn)了方向，棲息在地上，我低下頭去撿，不經(jīng)意間落在了角落的盒子上。
這個(gè)盒子，似乎記憶中有關(guān)于它的一段回憶，卻怎么也想不起來(lái)了。我輕輕吹去其上布滿的灰塵，用紙巾擦干凈盒子。終于，我慢慢打開(kāi)了它，映入眼簾的是一沓照片。
第一張，一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒吮吸著手指，直勾勾的眼睛仿佛對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。一個(gè)婦人抱住他，臉上堆滿燦爛的笑容，其他什么動(dòng)作也沒(méi)有。
第二張，原來(lái)的那個(gè)孩童正在用小腳去接觸這個(gè)世界，顯然這開(kāi)始的嘗試非常困難，這孩童的臉上有種認(rèn)真的表情，一雙大手扶住這搖搖欲墜的小身軀，還是那個(gè)婦人，臉上帶著慈祥的微笑。
……
第八張，臉帶稚氣的少年已穿上整潔樸素的校服，胸前飄著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，少年的臉上洋溢著自豪，婦人撫著他的頭，側(cè)著的臉中透著贊許與鼓勵(lì)。
……
第十四張，少年已有青春獨(dú)特的輕狂，帶著耳機(jī)，那個(gè)婦人不再站在少年的后面，而是站在少年的旁邊，少年此時(shí)已高出她許多，她抿著嘴，仿佛怕說(shuō)錯(cuò)什么，面容已有些滄桑，表情也特別嚴(yán)肅。
……
第十六張，她一個(gè)人站著，手腳似乎不知該放何處，被她放在身后，雙目黯淡，靜靜地望著灰色的天空，面無(wú)表情。可認(rèn)真地看，我們卻可以發(fā)現(xiàn)她嘴角也微微上揚(yáng)，只是十分不協(xié)調(diào)，鬢頭中摻雜的`幾許白色，隨意地飄揚(yáng)在兩頰旁，依稀可見(jiàn)。
一沓照片，我匆匆翻過(guò)，望著窗外的秋景，我陷入了沉思。大雁飛過(guò)了，留下了一聲高亢的鳴叫，樹(shù)木蒼老了，又有誰(shuí)瞥見(jiàn)它的年輪?我想，應(yīng)該是沒(méi)有的。因?yàn)�，它們藏得深沉。即使不被看�?jiàn)，它們也會(huì)催發(fā)春季的顏色，讓葉子成長(zhǎng)，讓它能接受風(fēng)雨的洗禮。它們不需要有人贊嘆偉大，它們只是默默地提供養(yǎng)料。
我的沉思被輕微的開(kāi)門聲打破。
“學(xué)習(xí)怪累的，等一下才能吃飯，你先吃點(diǎn)東西填一下肚子。”母親端了一些東西進(jìn)來(lái)。
“媽，這個(gè)東西?”我把母親進(jìn)門時(shí)藏在身后的盒子拿了出來(lái)。
母親顯然有些驚訝，隨即說(shuō)道：“唉，老了，沒(méi)記性了，東西都沒(méi)收拾了。”
我把凳子拉開(kāi)，讓母親坐下來(lái)，把照片擺在母親面前，說(shuō)道：“媽，你那時(shí)候挺漂亮的，不過(guò)，我小時(shí)候怎么那么胖?”
“你啊，生下來(lái)的時(shí)候，肉乎乎的，跟個(gè)大肉團(tuán)似的，還怪可愛(ài)的。”母親伸手拿走那張照片，眼睛緊緊盯著，笑了起來(lái)。
“你看，你學(xué)會(huì)走路比別人都晚，小步走得，跟小鴨子似的，還老摔跤，摔了就哭，總要我抱才肯消停。你爸說(shuō)你學(xué)不會(huì)走路都是我慣得嬌!可后來(lái)，媽還不是讓你學(xué)會(huì)了嗎?”母親翻過(guò)一張相片，又繼續(xù)說(shuō)道。
“你第一次去學(xué)校的時(shí)候，哭得驚天動(dòng)地，差點(diǎn)沒(méi)把老師嚇到。后來(lái)，你喜歡去學(xué)校了，天天戴著小紅花回來(lái)，開(kāi)心極了。”母親用手撫摸著那張照片，仿佛是她的孩子一般。
“上初中以后，你就不太聽(tīng)話了，總是跟我唱反調(diào)。后來(lái)，你到高中了，看到你的機(jī)會(huì)都少了。”母親不禁傷感起來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)母親的面容與照片依然那么相似，只是多了些歲月的痕跡，這恐怕都是由于我吧。“孩子在吸食父母的青春成長(zhǎng)。”這句話曾令我深深地感動(dòng)。
我把手伸向母親的手。
“媽。”
“嗯?”
“秋天真美!”
“嗯，真美。”
“秋葉自愿充當(dāng)秋天的信使，把秋天美麗的痕跡漫散四方;照片是歲月的痕跡，記錄我們歡樂(lè)的曾經(jīng);而您，母親，您將自己鋪成土地，承載一切關(guān)于我的痕跡，使我朝著遠(yuǎn)方前進(jìn)。”我心中默思，看向遠(yuǎn)方的天際。
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